今天，我做小老師作文推薦13篇我的老師寫小作文

時(shí)間：2022-10-14 18:54:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的今天，我做小老師作文推薦13篇我的老師寫小作文，供大家參閱。

今天，我做小老師作文推薦1

　　作文我做小老師

我做小老師

　　一天，老師宣布了一件事：讓同學(xué)講海洋教育課。我聽到后立刻舉手，并叫道：“我！我！”。老師說了聲“安靜”。然后又說了講課的同學(xué)。其中有我，我講的是第四課。

　　我一回家就準(zhǔn)備課件，經(jīng)過兩天的.制作和多次的修改，我的人生第一件課件問世了，又過了幾個(gè)星期，終于輪到我講課了。

　　我站在講臺(tái)的電腦邊，打開我的課件?！岸６６！鄙险n鈴打響了，同學(xué)們都在準(zhǔn)別上課，我的第個(gè)反應(yīng)是驚訝，這么快就上課了。打過第二遍鈴，同學(xué)們都做好了，只有我站在井臺(tái)上，忽然有點(diǎn)緊張。幾個(gè)同學(xué)還說“張老師”好，讓我有點(diǎn)不知所措，自己還有點(diǎn)別嘲笑的感覺。我極力壓制住我的情緒。說了聲：“上課”

　　我先向同學(xué)們說明了這節(jié)課講是么？又給大家看了一些資料和圖片。這節(jié)課我總算是講下來了。最后同學(xué)們?yōu)槲业恼n件做了個(gè)總評(píng)：1、字體看不清。（原因有兩點(diǎn)，一是因?yàn)槲覀儼嘟暼藬?shù)較多，而是因?yàn)樽煮w顏色與圖片背景顏色基本相同）2、圖片太多，沒有講的。3、沒有結(jié)束語。等等。但也有好評(píng)的：1、敢上去講，勇氣可嘉。2、有課外連接，向其他方方面發(fā)展。

　　最后我在失敗的基礎(chǔ)上做出了“人生第二”課件。這次可是集全班的優(yōu)點(diǎn)為一身，講課也很成功。推薦的數(shù)學(xué)書籍

今天，我做小老師作文推薦2

　　今天我做小老師的作文1000字

　　星期三，當(dāng)我還在溫暖的被窩里做美夢時(shí)，卻被身旁的柯南小鬧鐘吵醒了，它瘋狂地叫著：“大懶蟲，快起來，快起來，要遲到了！”我憤怒地把它丟到地上，嘴里還嘟嚷著：“吵死了，大清早還讓不讓人睡覺？”可“柯南”不領(lǐng)情，在地上哇哇大喊，此時(shí)的我睡意無，揉了揉惺忪的眼睛，伸了個(gè)懶腰，再打個(gè)呵欠，開始穿衣服，可這時(shí)，從門外沖進(jìn)來一個(gè)“女程咬金”——媽媽，再看她這身穿著，準(zhǔn)能把人“累倒”：睡意朦朧的眼睛，一手拿著水杯，一手拿著手機(jī)，嘴里還叼著個(gè)牙刷，她火急火燎地說：“快點(diǎn)，張老師今天不在，讓你和沈欣怡管理班級(jí)，快穿好衣服看一下短信，我說你真是的，”柯南“每天這么負(fù)責(zé)地叫你起床，沒有功勞也有苦勞呀！真是的，還把它丟在地上！”邊說邊撿起“柯南”，我才不理呢，以最快的`速度洗漱完畢，開始了“小老師”的角色……

　　情景一：當(dāng)?shù)谝还?jié)上課鈴聲響起時(shí)，我馬上以超音速站在講臺(tái)上，對(duì)大家說：“先看第15課20分鐘，然后開始默寫！”可班上炸開了鍋，他們根本不領(lǐng)情，各種難聽的話沖進(jìn)了我的耳朵：“你算什么東西，憑什么聽你的？”“狐假虎威什么，又不是官很大！”……我的心一下子涼了，幾乎失去理智地大吼：“吵好了沒有，該干什么干什么！”同學(xué)們嚇了一跳，不過還是有聲音傳過來：“切，以為自己多厲害，不就是語文課代表嗎！”而我這次卻沒有大喊，只是平靜地說：“大家都很空是不是，那就先抄課文吧！”同學(xué)們立刻不作聲了，都埋頭看書，班上此時(shí)連根針掉在地上都聽得見。我終于舒了一口氣，心想：這些人一個(gè)個(gè)都是不省油的燈啊！太難對(duì)付了。就這樣，安靜度過了二十分鐘，我馬上說：“大家都拿到默寫本了吧？拿到了馬上開始默寫！”同學(xué)們異口同聲地說：“拿到了！”就開始“埋頭苦寫”了。正在我慶幸怎么這么安靜的時(shí)候，教室里突然傳來輕微的“噗”聲，接著就有一股臭的氣味彌漫整個(gè)教室了，我第一個(gè)反映就是有人放“核武氣”了，當(dāng)我正在納悶怎么沒人笑時(shí)，顧超磊的一句話讓人徹底“崩潰”：這“二氧化碳”怎么會(huì)有香水味呢？太奇怪了！班上的人聽了這話，足足有3秒鐘定在那里，隨后就笑得上氣不接下氣，有的人指著同桌笑得氣喘吁吁，有的人用手使勁把桌子打得“咚咚”響，而有的人捂著肚子直接坐在地上了！我也是笑得不行，好半天才緩過來勁兒，宣布：“大家別笑了！把默寫本給上次批你作業(yè)的組長批！”這一聲可真是振天響，大家馬上停住笑聲給組長批本子去了。而我卻馬上找到水杯一飲而盡！無奈……

　　情景二：因?yàn)樵绯繌V播中說中午要大掃除，所以同學(xué)們馬上以超音速吃好了飯，開始“馬不停蹄”地掃教室。我呢，是去包干區(qū)掃垃圾。我還有施雨辰他們拿著掃帚來到包干區(qū)，一絲不茍地掃地，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)顧超磊在偷懶，從正面看，以為他在很認(rèn)真地掃地，其實(shí)他根本沒用力，掃得特別不干凈，我生氣極了，走到他面前，說：“哎喲，大家來看看，顧超磊這地掃得真干凈！”邊說邊從地上撿起一個(gè)袋子，沒想到這姓顧的臉皮真厚：“那當(dāng)然，我可是上得天堂下得包干區(qū)的掃把星呀！”無語中，天空飛過一群烏鴉。我說：“好，看你這樣子好像很想抄課文呀？”“不，沒有，我沒有這個(gè)想法，從來沒有！”我忍無可忍：“快點(diǎn)給我掃地！”顧超磊只好“埋頭苦掃”了起來。

　　當(dāng)“小老師”可真過癮！我決定將來做個(gè)老師！

今天，我做小老師作文推薦3

　　我做小老師作文

　　那天，我正坐在媽媽店里看課外書，鄰居的幾個(gè)小朋友來找我玩。媽媽嫌我們?cè)诘昀锾?，讓我們待在后面不許出來。玩點(diǎn)什么呢，我機(jī)靈一動(dòng)，自告奮勇地說：“我來當(dāng)老師，教你們上課吧！”幾個(gè)小家伙都高興地舉手贊同。

　　我讓他們?cè)谏嘲l(fā)上坐成一排，找?guī)讉€(gè)凳子當(dāng)課桌，找出一塊紙板當(dāng)黑板，粉筆就用彩筆代替了。我把“黑板”靠在電視上，安排誰當(dāng)班長，誰當(dāng)組長，給他們每人發(fā)了一本寫字本和鉛筆。

　　我用一根棍子在電視桌上敲了幾下，大聲說：“上課！第一節(jié)先學(xué)數(shù)學(xué)吧。”我教他們認(rèn)識(shí)1到10，接著教他們?cè)趺磳?。這幾位挺聰明，只有張子傲老把6和9寫反，其他人都寫對(duì)了。我裝作很生氣的樣子，批評(píng)了張子傲一通。批評(píng)完，讓他拿著作業(yè)本站在旁邊聽。他委屈得快哭了，看他鼻涕都流了下來，我心里暗暗得意：讓你平時(shí)不聽我的.，現(xiàn)在我是老師，你必須得聽。接著，我又我教他們學(xué)習(xí)了拼音字母。

　　在旁邊偷聽的張子傲媽媽進(jìn)來了，拍著我的頭說：“你教得太好了，真像一個(gè)小老師，我下個(gè)星期還讓他來，你繼續(xù)當(dāng)老師。”我不好意思地低下了頭。

今天，我做小老師作文推薦4

　　在我校實(shí)施主體教學(xué)后。教學(xué)效果明顯，學(xué)生們?cè)凇奥?、說、讀、寫”各方面都得到提高，進(jìn)步很快。

　　就拿十七課《雪猴》來說吧。教師完全放手，讓我們自己學(xué)習(xí)。方法是每組選出一名同學(xué)做小老師。以提高同學(xué)們的組織能力和表演能力。我有幸被我們組選作代表參加這次活動(dòng)。

　　為了參加這次活動(dòng)，我用了很多時(shí)間來準(zhǔn)備。我先把文章讀了幾遍，理解意思，把臺(tái)詞安排好，又配上了動(dòng)作。我很有信心參加這次比賽。

　　比賽開始了。我第五位上臺(tái)。我盡量學(xué)著霄猴的動(dòng)作來表演，有感情的復(fù)述課文。同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛，津津有味地看我表演，這次表演我得了第一名。

　　回想這次活動(dòng)的前前后后，我覺得我成功的原因在干：認(rèn)直對(duì)待，充分準(zhǔn)備。在這次活動(dòng)中，我不但知道了當(dāng)“老師”的滋味，還享受到了成功的喜悅，更增添了對(duì)學(xué)習(xí)語文的樂趣。

　　我希望能經(jīng)常的有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，向師生們展示我的特長。

今天，我做小老師作文推薦5

　　一天，老師宣布了一件事：讓同學(xué)講海洋教育課。我聽到后立刻舉手，并叫道：“我！我！”老師說了聲“安靜?！比缓笥终f了講課的同學(xué)。其中有我，我講的是第四課。

　　我一回家就準(zhǔn)備課件，經(jīng)過兩天的制作和多次的修改，我的人生第一件課件問世了，又過了幾個(gè)星期，終于輪到我講課了。

　　我先向同學(xué)們說明了這節(jié)課講是么？又給大家看了一些資料和圖片。這節(jié)課我總算是講下來了。最后同學(xué)們?yōu)槲业恼n件做了個(gè)總評(píng)：

　　1、字體看不清。

　　2、圖片太多，沒有講的。

　　3、沒有結(jié)束語。等等。

　　但也有好評(píng)的：

　　1、敢上去講，勇氣可嘉。

　　2、有課外連接，向其他方方面發(fā)展。

今天，我做小老師作文推薦6

　　今天我做小義工作文

　　今天是我第一次做義工，我心里又高興又好奇，我們義工小分隊(duì)該做些什么呢？

　　我們小分隊(duì)集合好后，大家一起商量，最后決定去打掃地下通道。來到地下通道辦公室，那里的`叔叔熱情地帶我們?nèi)ゴ驋哂昊ㄍさ叵峦ǖ馈?/p>

　　一開始我還不知道怎么掃地呢？后來媽媽教我怎么樣去掃地，我高興地拿起掃把掃起來。掃啊掃，我們終于把地下通道打掃干凈了。

　　看著干干凈凈的地下通道，我覺得我們真了不起。我終于明白了“勞動(dòng)最光榮”！

今天我做小義工作文200字

　　小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）

今天，我做小老師作文推薦7

　　今天，智老師出去聽課，臨走時(shí)交待我和其他幾個(gè)班干部，要管理好班級(jí)，做一回小老師，回來還要向她匯報(bào)小老師當(dāng)?shù)迷趺礃幽兀?/p>

　　下午第一節(jié)課，智老師請(qǐng)了三（1）班的班主任管老師來看看班級(jí)情況，管老師講了幾句話，讓我們認(rèn)真寫字，管老師走后，我們可忙開了。寫字課的作業(yè)完成之后，同學(xué)們就問寫完了干什么？我們跑前跑后回答同學(xué)們的問題。最后一節(jié)課也是語文課，管老師又來了一趟。我們便把智老師布置給我們的作業(yè)寫在了黑板上，大家就開始做作業(yè)了。同學(xué)們作業(yè)有困難時(shí)我們都要盡自己的能力來幫助他們，有個(gè)別不守紀(jì)律的同學(xué)最讓人頭疼，還得叫他遵守紀(jì)律，好好寫作業(yè)?？傊鞣N各樣的問題都有。就這樣，一下午過去了。

　　回到家，我心里想：平時(shí)我們看著老師好像很輕松，其實(shí)老師都非常辛苦。今天，我當(dāng)了一回小老師，才體會(huì)到當(dāng)老師真不容易，不但要以身作則、耐心幫助教育學(xué)生，還要有那么多的知識(shí)，多不容易呀！

　　最后，我想向所有的老師說一聲：“你們辛苦了！”

今天，我做小老師作文推薦8

　　下課回到家，把老師布置的作業(yè)完成后，我決定給爸爸媽媽上課。

　　第一節(jié)是英語：我在黑板上畫了一個(gè)人，然后指著他的頭問英文單詞，爸爸反應(yīng)太快，一下就說出來了：head，媽媽說不公平，要舉手，然后由我這個(gè)老師來決定誰回答問題，規(guī)則就這樣定下了，我又指這他的腳趾頭問，這下我見媽媽舉手比較快，請(qǐng)她來回答，toes，回答正確，接著我們就把這個(gè)小人的外在器官都說了一遍，接下來是第2課，數(shù)學(xué)，我在黑板上用尺畫出一個(gè)大的格子，請(qǐng)媽媽在里面畫出一個(gè)長方形和一個(gè)三角形，媽媽很認(rèn)真的完成了，第3節(jié)課，老爸就逃課不知道哪里去了，只剩下一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)生，我和媽媽互換角色，這次由她做老師，我做學(xué)生，老媽給我出了到根據(jù)偏旁填字的題，我想了想還是挺簡單的，接著又出來了一題成語填空：春暖花開我寫出來了，可是春色滿園就不會(huì)了，后來媽媽看了下書才知道還沒有學(xué)到那里，所以這題不算錯(cuò)。

　　哈哈，這個(gè)游戲真好玩，不僅做了回老師，還把學(xué)過的知識(shí)以游戲的方式復(fù)習(xí)了一遍，以后要多做類似的游戲，現(xiàn)在我要去把那個(gè)逃學(xué)老爸找回來，修理他了。

今天，我做小老師作文推薦9

　　今天，袁學(xué)文來找我，讓我教他學(xué)溜冰，我可高興啦！

　　來到公園里，我當(dāng)起了小老師，有模有樣地開始了。我穿好溜冰鞋，先示范了一下。然后就讓袁學(xué)文學(xué)著我的樣子，穿著溜冰鞋學(xué)抬腳走路。剛開始，他有點(diǎn)別扭，東倒西歪，老是摔跤。我又忙著跟他講動(dòng)作要領(lǐng)，可他還是摔跤。我有點(diǎn)不耐煩了，心想：怎么搞的，教了這么多遍，還是不會(huì)。瞧瞧他，腿劈成橫叉，趴在地上，還摔了個(gè)嘴啃泥，唉！正當(dāng)我泄氣時(shí)，我想到了平時(shí)老師總是很耐心地教我們。于是我笑著對(duì)袁學(xué)文說：“沒事，慢慢來，我剛學(xué)的時(shí)候也摔了很多跤呢！”休息了一會(huì)兒，我又扶著袁學(xué)文學(xué)了起來，還告訴他一個(gè)秘訣：快要摔跤時(shí)，用手撐地，如果來不及了，屁股坐下。這么一學(xué)，果然，他摔跤的次數(shù)少了。然后，他努力地學(xué)著，終于學(xué)會(huì)了。我看到天快黑了，就對(duì)他說：“既然你已經(jīng)學(xué)會(huì)了抬腳走路，下節(jié)課學(xué)滑行走路，今天就到這里吧！”

　　回到家，天已經(jīng)黑了，但是我卻很開心，我做小老師還不錯(cuò)呢！

今天，我做小老師作文推薦10

　　一天，兩個(gè)小表弟來我家做客，他們是電腦迷，一來就問我：“姐姐，我們可以玩電腦嗎？”“好吧?！蔽艺f。他們玩了一會(huì)就停電了，小表弟們很掃興的說：“沒勁，玩什么好呢？”我想了想，說：“有了，我們可以玩‘老師和學(xué)生’。”

　　我拿出我的小黑板，在上面寫著“1、2、3”幾個(gè)數(shù)字。跟著我念“1、2、3……”“你們覺得1像什么？”“1根油條。”“那2像什么？”“像鉤子”小表弟搶著說，“3呢？”“像耳朵”另一個(gè)小表弟說。原來當(dāng)老師這么輕松，我還真是一塊當(dāng)老師的料，我心想。

　　一會(huì)，一個(gè)小表弟說：“老師，我要尿尿?！币粋€(gè)小表弟又說：我要喝水呀！”“夠了，我給你們10分鐘休息時(shí)間。”10分鐘到了

　　我讓他們回到位置上，我說∶“這節(jié)是體育課，你們自由活動(dòng)吧！”

　　天黑了，他們的爸爸媽媽接他們回家了……

　　當(dāng)老師可真不容易呀！

今天，我做小老師作文推薦11

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，老師用沙啞的聲音說：“今天自習(xí)，值日生來管理紀(jì)律?！闭诔錾竦奈遥唤?jīng)心地向值日表看去，不看不知道，一看嚇一跳——今天我值日！

　　我突然緊張起來，因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)小老師。我頭皮發(fā)麻，手里的本子已經(jīng)捏皺了。但沒辦法，兵來將擋水來土掩。我蹭的一下站起來，低著頭向講臺(tái)走去。只聽見四周的人都在嘲笑我，甚至是不加掩飾的哈哈大笑。

　　雖然走上講臺(tái)只有幾步路，我卻覺得腳有千斤重，路有千米遠(yuǎn)。終于，我移上了講臺(tái)，環(huán)顧四周，大家都亂哄哄的，一些在不停地哈哈嘲笑我；一些在無所事事地撕著水瓶上的包裝；還有一部分在吮吸筆蓋，煞有介事地思考題目。我弱弱的說了一句：“大家認(rèn)真寫作業(yè)。”不說還好，一說他們玩得更嗨了，折起小飛機(jī)在頭頂飛來飛去。我生氣極了，拿起老師的戒尺，重重地在桌子上敲了幾下：“別講話了！”他們卻不以為然，繼續(xù)自顧自地玩起來，有些人歪在椅子上，只差把腿放在桌子上了；有的把腿移出了課桌外面，不停地抖動(dòng)，就像給腿注射了‘搖腿彎’；有些人不屑地發(fā)出‘切’的聲音……

‘呼呼呼’我因他們的不屑更加生氣，漲紅了臉，怒氣沖冠，緊捏拳頭，身體微微有些顫抖。我提高了聲音分貝，吼出了方言：“你們都莫講話噠！”他們都被嚇得微微怔了一下，突然停止了所有舉動(dòng)。有些人甚至還給我投來崇拜的眼神。我突然發(fā)現(xiàn)自己剛才就像一頭大獅子——豎著毛，呲著壓，嚇呆了他們，我也為剛才的失態(tài)羞紅了臉。

　　下課了，我終于解放了。回到座位，身上已滲出了汗，看來當(dāng)老師真不容易！

今天，我做小老師作文推薦12

　　今天，老師笑咪咪地走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，今天我不做老師，讓同學(xué)來做小老師?！蔽衣犃撕茉尞?，但是覺得很新鮮?！澳猩鷣矸治鲋v解第一張卷子，女生分析講解第二張卷子?！崩蠋煄臀覀儼才藕昧巳蝿?wù)。

　　而輪到我分析的是第二張卷子的第二題。我忐忑不安地走上講臺(tái)，手心一下子冷汗冒了出來，兩腿不受控制的發(fā)抖。我心里一個(gè)勁的對(duì)自己說“我能行！”我深呼了一口氣，站上了講臺(tái)，把前面一個(gè)同學(xué)在黑板上寫的題目擦掉，就開始講了：“首先請(qǐng)大家自己讀一下課文?！庇谑?，我等了一會(huì)，看大家都陸陸續(xù)續(xù)把頭抬起來時(shí)，于是說：“請(qǐng)哪位同學(xué)來為我們讀一下題目？”這時(shí)，只見好多只手都舉了起來?！坝姓?qǐng)小陳！”我叫道：“請(qǐng)你來讀。”說完她就站起來流利的`讀完了題目。“小關(guān)，請(qǐng)你為我們讀一下句子?！毙￡P(guān)也站起來大聲地讀了句子。我開始在黑板上寫了起來，說：“′你怎么種梨樹呢？’這一句里面有個(gè)′怎么’，也有個(gè)′？’，所以這個(gè)句子不是反問句，就是設(shè)問句，也可能是疑問句?！蔽野堰@些寫在了黑板上，并解釋了這三種“句式”的特點(diǎn)?！澳敲催@個(gè)句子是什么句式呢？”我問小黃,“是反問句”,只聽見小黃站起來大聲的說到。我點(diǎn)點(diǎn)頭，把“設(shè)問句”“疑問句”給擦掉了?！澳敲凑?qǐng)問反問句有什么作用呢？”我趁熱打鐵，繼續(xù)問?！皬?qiáng)調(diào)作用?！毙≈苊摽诙?。這時(shí)我意識(shí)到小周的老毛病又犯了，又不舉手回答問題了。其實(shí)小周在我們班語文還算不錯(cuò)的，數(shù)學(xué)課是他的強(qiáng)項(xiàng)，他足球也踢得好。只是他有兩個(gè)不足，一是他脾氣有點(diǎn)暴躁，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)生氣。二是他上課時(shí)一知道答案就說，有時(shí)還不舉手，這樣就使其他同學(xué)沒有了思考時(shí)間，也打斷了他們的思路。于是，我將計(jì)就計(jì)，故意提高了嗓門，“請(qǐng)舉手回答問題”，“唰”，好幾只小手都舉起來，包括我的好朋友小劉和小王，可是我發(fā)現(xiàn)剛剛“搶答”的小周卻沒舉手，我有意地盯著他，我心想，你再不舉手我就學(xué)張老師一樣點(diǎn)你名嘍，可能他發(fā)現(xiàn)我看他的眼神了，他也很知趣的慢吞吞的舉起了小手，“小周，請(qǐng)你回答”，我叫道，“強(qiáng)調(diào)作用，”他答道，“同學(xué)們對(duì)不對(duì)?。俊蔽曳磫柕?，“對(duì)”，同學(xué)們異口同聲地回答道——我心里美滋滋的走下了講臺(tái)，我覺得我只是寥寥數(shù)語，但是大家給了我熱烈的掌聲。我的心里比吃了蜜還甜。

　　原來做一個(gè)小老師一點(diǎn)兒也不難，只要我們勇于去做一件事，就要勇于克服困難。就像做小老師一樣，一開始有點(diǎn)兒緊張，可我勇于挑戰(zhàn)自己，勇于克服自己的膽怯，所以我成功了，得到了同學(xué)們的肯定和熱烈的掌聲。