下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用的初中尊重作文4篇 尊重作文初一，以供借鑒。
實(shí)用的初中尊重作文1
這件事發(fā)生在我讀三年級(jí)時(shí)。那年剛開學(xué)，我們班就轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)矮個(gè)子的女同學(xué)，名叫金梅。老師把她安排和我同桌。我與她交談了一會(huì)兒，才知道她是苗族人。我仔細(xì)打量著她，只見她戴著金耳環(huán)，脖子里還套著金項(xiàng)圈。出于好奇心，我問(wèn)她：“金梅，你怎么戴了這么多的首飾呀？”她沒有回答，只是不好意思地笑了笑。為了不使她為難，我就不再追問(wèn)下去了。
當(dāng)天下午，我們小隊(duì)為她開了個(gè)歡迎會(huì)。小隊(duì)里唯獨(dú)“調(diào)皮大王”王強(qiáng)一人不愿意表演節(jié)目，他沖著大家說(shuō)：“干嗎要我們先表演給她看，她先演，我保證接著演！”我聽了很不高興，心想，他怎么能這樣對(duì)待新同學(xué)呀？于是我就對(duì)金梅說(shuō)：“金梅，你就跳個(gè)舞吧，我們都愛看?！苯鹈仿犃?，不好意思地說(shuō)：“好，我就用苗語(yǔ)跳個(gè)苗族‘迎客舞’?！薄昂猛邸蔽覀兦椴蛔越毓钠鹫苼?lái)，但王強(qiáng)卻一邊扮鬼臉一邊說(shuō)：“‘晤哩哇啦’的語(yǔ)言，亂蹦亂跳的動(dòng)作，我才不要看少數(shù)民族舞呢！”金梅剛放開歌喉唱了起來(lái)，看見王強(qiáng)怪聲怪氣的樣子，興致全沒了。她忽然不唱了，眼眶紅了。我見此情景，攔住了王強(qiáng)，厲聲責(zé)問(wèn)他：“王強(qiáng)！請(qǐng)你尊重人！你不要忘記《小學(xué)生行為規(guī)范》中的一條：‘尊重他人的民族習(xí)慣’！”“隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)！我們要尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣！”一旁的同學(xué)也批評(píng)起王強(qiáng)來(lái)了。王強(qiáng)臉紅了，低下了頭，我勸他向金梅道歉?！皩?duì)不起，剛才我沒有尊重你。”王強(qiáng)低聲道了歉。金梅呢，含著淚水笑了。
“阿瑪勒俄，呀哈啦哩哪……”隨著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的苗語(yǔ)歌聲，金梅翩翩起舞。我們又歡躍地鼓起掌來(lái)，這掌聲是對(duì)金梅的贊美，也是對(duì)能歌善舞的苗族風(fēng)俗的贊美。
實(shí)用的初中尊重作文2
尊重是什么？尊重是人應(yīng)有的好品質(zhì)，每個(gè)人都有自己的偏好，這些偏好通常與個(gè)性、文化或家庭背景有關(guān)，尊重是意識(shí)到這些偏好，并重視它們。
在我小的時(shí)候，媽媽常給我講“只有學(xué)會(huì)尊重自己，才能尊重別人”這樣一些的話語(yǔ)，并給我講一些有關(guān)于尊重的故事，例如：狼常被看為自由與獨(dú)立的象征，狼群中常有長(zhǎng)幼有序、分工合作的現(xiàn)象等……在人類社會(huì)中，養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣很重要，比禮貌還重要的就是尊重他人，如果你上課在東張西望，做小動(dòng)作，那么這就是你對(duì)老師的不尊重，只有約束自己的自由，才能不冒犯他人，狼的故事，讓我們知道了尊重能使人和平共處，免去紛爭(zhēng)，尊重別人，就是尊重自己。
不管是哪種情形，學(xué)習(xí)尊重的人可以勝過(guò)無(wú)禮；只要注意哪些事會(huì)冒犯別人就要避免做哪些冒犯的事。
有，我在超市里買東西，突然發(fā)現(xiàn)我前面來(lái)了一個(gè)身帶項(xiàng)鏈，滿臉都是化妝品的人，就在我急急忙忙地跑去的時(shí)候，這位婦女開口了：“小妹妹，請(qǐng)問(wèn)收銀臺(tái)在哪？”我頓時(shí)一驚，心想：原來(lái)她是個(gè)好人呀！我差點(diǎn)誤會(huì)她了，回家后，我一五一十地把事情給媽媽說(shuō)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你看那位婦女穿著得體，這就是對(duì)你的尊重呀！”
尊重，我學(xué)會(huì)了尊重，在生活中，我要尊重他人。要重視別人的感覺，只有重視別人的感受，才能得到別人的尊重，只有學(xué)會(huì)尊重，我們的生活才會(huì)和樂(lè)融融。
實(shí)用的初中尊重作文3
白雪皚皚的珠穆朗瑪峰，它高，它威嚴(yán)，但也有人曾留下足跡;雄鷹搏擊長(zhǎng)風(fēng)，鑄造了它有力的翅翼。對(duì)手無(wú)處不在，有時(shí)他是前進(jìn)的動(dòng)力，有時(shí)卻是礙眼的絆腳石。
對(duì)對(duì)手的定位是決定成敗的關(guān)鍵因素。因此，尊重對(duì)手吧，這樣才能使你的人生與眾不同!
尊重對(duì)手是智者的舉措。在尊重對(duì)手的.同時(shí)，你也拓展了生命的寬度。每個(gè)人都會(huì)有對(duì)手，或崇高或卑微，他總在你心中讓你魂?duì)繅?mèng)縈，時(shí)時(shí)掛念。有的人會(huì)喪失自信因?yàn)閷?duì)手太強(qiáng)了，此時(shí)他的心中必定充滿妒嫉與不甘，心里的矛盾越來(lái)越明顯，結(jié)果可想而知。其實(shí)，他只要換一種角度思考，對(duì)對(duì)手懷一種尊重的態(tài)度，以之為奮斗的目標(biāo)，在敬仰中超越，并駕齊驅(qū)又何嘗不是件樂(lè)事呢?
“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤?！痹谌缃襁@個(gè)高手烏集的時(shí)代，我想沒有人會(huì)做到不爭(zhēng)吧!生命因拼搏而跌巖起伏，人生的激情因拼搏而噴發(fā)，要想生命有棱有角，必須競(jìng)爭(zhēng)。
此時(shí)，尊重對(duì)手是一個(gè)有德行的人的必修課。試想，一個(gè)野蠻人又怎懂得競(jìng)爭(zhēng)之道呢，更別提“尊重”二字了。當(dāng)直面對(duì)手時(shí)，要像蘇轍一樣有“使其中坦然，將何往而非快”的曠達(dá)，也要有“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的胸襟。以包容的心態(tài)去面對(duì)對(duì)手，這既是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重。
尊重對(duì)手其實(shí)很簡(jiǎn)單，然而這道心坎卻曾經(jīng)擋住了太多太多人。在古代，許多人甚至至今依然流傳的悍將又有幾個(gè)心懷坦蕩?曹丕嫉妒其弟曹植的多才，竟“煮豆燃豆萁”，逼其作《七步詩(shī)》。如果一個(gè)人有了對(duì)手之后，就不擇手段地去擊跨之，那么其本身的意義便也蕩然無(wú)存尊重對(duì)手的作文600字尊重對(duì)手的作文600字。將對(duì)手當(dāng)作自己的合作伙伴吧!這樣你的心中就會(huì)多幾分寬容，少幾分愁緒，自己的潛能也將在競(jìng)爭(zhēng)中不斷搖曳璀璨。
在物欲橫流的現(xiàn)代，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，尊重對(duì)手顯得至關(guān)重要。不像古代裊雄們?yōu)闋?zhēng)權(quán)浮夸的虛名爾虞我詐，刀光劍影那樣，也不像列強(qiáng)瓜分世界那樣猖狂。為了建設(shè)和平的世界，戰(zhàn)爭(zhēng)已落入后人伍，共進(jìn)才是共同的宗旨。所以尊重對(duì)手詩(shī)先進(jìn)文明的體現(xiàn)，擁有這種氣度的國(guó)家才能永世長(zhǎng)存。
對(duì)手，既是競(jìng)敵，又是好朋友。尊重對(duì)手也是對(duì)自我的尊重，擁有“望天空云卷云舒”的氣度，競(jìng)爭(zhēng)必會(huì)成為天際最亮麗的風(fēng)景線。
當(dāng)對(duì)手來(lái)臨時(shí)，你準(zhǔn)備好了嗎?
實(shí)用的初中尊重作文4
今年我11歲了，對(duì)于那些富有哲理性的概念還是不能理解，但對(duì)于這句話我卻深深領(lǐng)悟了——想要?jiǎng)e人尊重你，你就得先尊重他人。
呵 呵，想想都覺得很好笑，我總是在犯了錯(cuò)誤后才能明白一些道理。永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了10歲的“六一”兒童節(jié)，因?yàn)槟鞘亲屛页砷L(zhǎng)的一個(gè)重要日子。那天，學(xué)校為了慶祝這個(gè)節(jié)日，上午8點(diǎn)開始，在圖們電影院舉行隆重的文藝匯演。早在1個(gè)月前，我們就特別編排了精彩的節(jié)目，就等著這一天呢！那天老天爺也特別關(guān)照我們，天空是萬(wàn)里無(wú)云，我們都穿上了新衣服，排著整齊的隊(duì)伍興高采烈地來(lái)到了演出地點(diǎn)。
哇！ 會(huì)場(chǎng)布置得好漂亮，那五顏六色的氣球架起了一道美麗的彩虹橋，隨著小主持人悅耳動(dòng)聽的聲音，匯演正式開始了！同學(xué)們真是太棒了，節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，掌聲此起彼伏。我的手都拍紅了，也不知道當(dāng)時(shí)我是怎么回事了，腦子突然“冒”出一個(gè)想法：我這么傻干什么??！等到了我們班同學(xué)演出我再鼓掌不就得了，省得讓我的手這么遭罪。有了這個(gè)想法后，接下來(lái)每一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，我都沒有鼓掌。這時(shí)，我旁邊的王曉義輕聲地對(duì)我說(shuō)：“你怎么不鼓掌呢？”我斜眼看了看他，沒有理睬他。當(dāng)下一個(gè)節(jié)目過(guò)后，他有些急了稍微放大了點(diǎn)聲音說(shuō)：“你怎么不懂得尊重別人呢！”我一聽這話可氣壞了，瞪大了眼睛惡狠狠地說(shuō)：“你是誰(shuí)??？班長(zhǎng)、老師，一個(gè)和我一樣的學(xué)生，你管得著么？”我這么一說(shuō)后他甩給我一句話：“隨便吧，你這樣不尊重別人，別人也不會(huì)尊重你的！”我氣呼呼地說(shuō)：“真是狗拿耗子多管閑事，純屬吃飽了撐的！”隨后任憑我再說(shuō)什么難聽的話他也不反駁了，而是認(rèn)真地看演出。當(dāng)每一個(gè)節(jié)目結(jié)束時(shí)，也不知為什么他的掌聲在我聽來(lái)總是那么熱烈！當(dāng)時(shí)我已經(jīng)沒有心思看演出了，總覺得有什么不對(duì)勁的，可又不知道是什么！聽著那一陣又一陣如潮水般的掌聲，好像是在指責(zé)我一樣。這時(shí)，我眼前浮現(xiàn)了，同學(xué)一遍又一遍在排練節(jié)目的情景，我清楚的看到了他們額頭上那閃閃的汗珠————一時(shí)間，我突然覺得好慚愧，那天，直到最后一個(gè)節(jié)目，我才鼓足勇氣為臺(tái)上的小演員鼓掌。后來(lái)，我并沒有向王曉義道歉，我用我的實(shí)際行動(dòng)讓他看到了，我的改變。我也忘了我們是什么時(shí)候，怎么和好的，總之，我們現(xiàn)在是形影不離、無(wú)話不說(shuō)的鐵哥們！
從那一天開始，在我的腦子了有了“尊重”這個(gè)概念，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越深刻的體會(huì)到尊重他人的重要意義，真的好想說(shuō)：謝謝你王曉義，謝謝你讓我懂得如何去尊重別人，又如何去贏得別人的尊重。
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