下面是范文網(wǎng)小編收集的買書的四年級(jí)作文共10篇 四年級(jí)推薦書店作文，供大家賞析。

買書的四年級(jí)作文共1

　　早上，媽媽和我去了新開張的新華書店和書和點(diǎn)讀機(jī)。

　　來到書店，我第一眼看到的`就是點(diǎn)讀機(jī)。于是我馬上跑了過去，在點(diǎn)讀機(jī)的柜臺(tái)前蹦蹦跳跳的，一會(huì)兒玩步步高點(diǎn)讀機(jī)，一會(huì)兒又玩諾亞舟點(diǎn)讀機(jī)，開心極了。

　　玩著玩著，我覺得諾亞舟點(diǎn)讀機(jī)等好一些，好玩一些，也方便一些，同時(shí)也便宜一些。我正想跟媽媽商量買諾亞舟點(diǎn)讀機(jī)，可媽媽已經(jīng)站在柜臺(tái)處和工作人員聊上了。那個(gè)姐姐說“買步步高點(diǎn)讀機(jī)吧，功能多，今天剛到的，我們還可以幫您免費(fèi)下載?！闭f著說著，媽媽就動(dòng)心了。

　　于是，還沒等我說出自己的想法，媽媽就打定注意買步步高點(diǎn)讀機(jī)了?？墒羌词惯@樣，我心里還是很開心的，因?yàn)槲医K于買到了渴望已久的點(diǎn)讀機(jī)啦！

　　接著，我們又到2樓去買書了。一到樓上，我就看到了《三十六計(jì)》這本書。我不顧媽媽叫我去她那邊看看，就自顧自地看起了這本書。媽媽只好自言自語地說：“這小家伙，老毛病又犯啦，常說‘來了來了’，卻總在自己看書。“

　　看了一會(huì)兒《三十六計(jì)》，我又拿起了《史記故事》和《雷鋒日記》，翻了翻，都覺得很不錯(cuò)，于是我拿著書喜滋滋地給了媽媽。

　　最后，媽媽付了錢我們就高高興興地回家了。

買書的四年級(jí)作文共2

　　買書的四年級(jí)作文

　　小明和小麗是好朋友，但是有一天她們倆發(fā)生了矛盾。

　　在一個(gè)下雨天，小明和小麗在一把傘下面聊天。小麗看見了小明手里拿著一本書——《皮皮魯傳》。于是小麗就對(duì)小明說：“小明，能不能把你的書借我看一下？”小明卻說：“不行，這本書是男生看的，女生不能看，要看就看《魯西西傳》，這才是女生看的`！”于是他們吵啊吵啊，最后竟然還打起來了，但是，一不小心，書就掉到了地上，被水泡壞了，小明很生氣，對(duì)小麗說：“我以后再也不和你玩了，除非你還我書！”小麗很傷心，于是，他在家里反思，決定給小明買一本新的書。于是，小麗拿著自己的零花錢來到了書店，精心挑選著好看的書。

　　第二天，小麗拿著書送給了小明，小明很高興，便告訴小麗：“謝謝你，我把書借給你看吧。”小麗很高興，又和小明成了朋友。

　　這個(gè)故事告訴我們：如果弄壞或弄丟了別人的東西，我們要償還給別人。只有這樣，我們才能擁有更多的好朋友，才能擁有更加真摯的友情。指導(dǎo)教師：李紀(jì)偉

買書的四年級(jí)作文共3

　　一放暑假我就嚷著要媽媽帶我去南大街的新華書店買書，可媽媽總是說忙。今天媽媽休息在家，竟主動(dòng)說要帶我去買書，我高興地一蹦三尺高。

　　頂著烈日，我們來到了新華書店。“乖乖，人還不少呢?！蔽液蛬寢尫诸^去找書。

　　一進(jìn)門我就向科學(xué)書跑去。看到《可怕的科學(xué)》“嗯,要買!”看到《世界奇聞》“嗯!要買!”翻一翻這個(gè)看一看那個(gè)“嗯!都買!”不一會(huì)就有5本我喜歡的書了!媽媽一看說：“不行，怎么沒有作文書？”于是，媽媽給我選了《作文世界》、《好作文》??????一下就挑了好幾本。

　　選完書一看時(shí)間還早，媽媽說：“我們看一會(huì)書再走吧，外面還那么熱?！薄昂冒?，好??！”我正巴不得呢。我們又去看書。媽媽總是讓我看作文,所以我跟她說我去別的地方看作文，說完我就跑了。我跑到我喜歡的書那里,捧起我最喜歡的書就地而坐，剛看了兩行，營業(yè)員阿姨就走過來嚷道：“誒，那個(gè)小孩，地上不許坐?！蔽抑缓谜酒饋?，另辟新徑，到一個(gè)令人找不到的地方去看。正當(dāng)我看著入了迷，又一個(gè)煩死人的營業(yè)員走過來，也不許我坐，沒辦法，我要找個(gè)隱蔽的角落，起碼沒有人走來走去的地方，就這樣，我和營業(yè)員打起了“游擊戰(zhàn)”?？戳艘槐居忠槐?。我看到第三本書時(shí)，又遇到了營業(yè)員。我又到作文區(qū)看書，我伸了一下頭嚇了一跳，原來我看見了媽媽，我馬上把作文書拿到手上。媽媽看到我在看作文，什么都沒說就走了。

　　今天，嚇?biāo)牢伊?

買書的四年級(jí)作文共4

　　前幾天，班主任發(fā)短信給我們說“常州文化書城”在搞獎(jiǎng)勵(lì)“三好學(xué)生”的活動(dòng)，拿著“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀可以領(lǐng)取免費(fèi)購書券。一聽到這個(gè)消息，我和姐姐高興得不得了，因?yàn)槲覀z都是“三好學(xué)生”。7月4日那天，爸爸帶著我和姐姐一起去文化城。

　　到了那里，剛進(jìn)門，我就看見“獎(jiǎng)勵(lì)三好學(xué)生 換購書券”的展牌，我們根據(jù)指示來到兌換點(diǎn)，進(jìn)行登記后，我和姐姐每人用兩張“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀各換了50元購書抵用券、字帖和教材全解的兌換券，然后我們便去書店里挑選需要的書籍。走進(jìn)1056號(hào)點(diǎn)，我開始選擇我心儀的書籍，眼前的書太多了，我不知如何找到自己想要的書籍，我東走走，西瞧瞧，繞著整齊的書架走了一圈，也沒有找到自己要買的書，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來還是爸爸提醒我：“你告訴營業(yè)員叔叔你要什么書，然后讓他幫你找啊，他家的書他熟悉在哪啊，對(duì)不對(duì)？”我一拍腦袋：“唉，我怎么就沒有想到呢？”于是我就去問叔叔：“叔叔，請(qǐng)問你們有《十歲的我自己回家》、《查理和他的巧克力工廠》、《屋頂上的小孩》、《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》這四本書嗎？”叔叔笑著說：“這個(gè)當(dāng)然有?！薄澳悄隳軒臀艺乙幌聠?？”叔叔說：“好的。” 不一會(huì)兒，叔叔就找到了我需要的書。買完書，付完購書券和錢，領(lǐng)了字帖和教材全解后，我們就高高興興地回家了。

　　我很開心，因?yàn)槲矣米约旱呐Φ玫搅嗣赓M(fèi)購書券。以后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取還有機(jī)會(huì)得到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)。

買書的四年級(jí)作文共5

　　教學(xué)內(nèi)容? 教材第91頁。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性，能用方塊統(tǒng)計(jì)圖表達(dá)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，會(huì)分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果去解決問題。

　　2、讓學(xué)生在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中感受統(tǒng)計(jì)的必要性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)? 讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的同時(shí)，能夠采用不同的調(diào)查方法，用方塊圖表達(dá)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

　　教學(xué)難點(diǎn)? 讓學(xué)生采用不同的調(diào)查，能夠能統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行合理的比較、分析、判斷，能提出或回答問題。

　　教學(xué)手段? 準(zhǔn)備“涂一涂”的格子和“填一填”的表格。

　　教學(xué)方法? 實(shí)踐操作法。

　　教學(xué)過程

　　一、?創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。

　　1、?把教室的一角設(shè)置為書店，放上許多準(zhǔn)備好的不同

　　種類的書。

　　2、出示小黑板，在小黑板上列出教材第91頁的“涂一涂”的格子和“填一填”的表格。

　　3、承上啟下：同學(xué)們都去過書店買書，那么我們班要設(shè)立圖書館，怎么買書呢？

　　二、?買書。

　　1、?要設(shè)立圖書館就要買書，就要知道你們班里同學(xué)最

　　喜歡哪些書。那么你們調(diào)查一下喜歡故事書、漫畫書、科幻書、連環(huán)畫這四種書的人數(shù)情況。

　　2、教師接著問：你們?cè)跞跽{(diào)查即采取什么方法進(jìn)行調(diào)查？

　　3、在小黑板根據(jù)調(diào)查結(jié)果用不同顏色去涂方格。

　　4、根據(jù)上面涂的方格，得出準(zhǔn)確數(shù)據(jù)填到“填一填”相應(yīng)的欄目里。

　　5、要求學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　三、?說一說。

　　1、?講解根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果決定買什么書，統(tǒng)計(jì)結(jié)果是決策

　　的依據(jù)。

　　2、?根據(jù)涂畫的方格和填寫欄目，我們能得出什么信息？

　　3、?圖表得出的下列信息：

（1）?喜歡（? ）書的同學(xué)最多。

（2）?喜歡科幻書和故事書的同學(xué)共有（? ）人。

（3）?如果讓你為班里去買書，你會(huì)怎么買？

　　4、?游戲：請(qǐng)學(xué)生模擬購書。

　　5、?請(qǐng)學(xué)生作題思考：根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，調(diào)

　　查你們組的同學(xué)每天睡多長(zhǎng)時(shí)間，并分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

　　四、總結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步知道統(tǒng)計(jì)的必要性，體驗(yàn)了能數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的統(tǒng)計(jì)過程。利用方塊統(tǒng)計(jì)圖表達(dá)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果去比較、分析、判斷，提出或回答一些簡(jiǎn)單的問題，知道統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是決策的依據(jù)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　買書

（統(tǒng)計(jì)的過程板書出來）

買書的四年級(jí)作文共6

　　去書店買書四年級(jí)作文

　　一天下午，天空藍(lán)盈盈的，云朵顯得十分潔白，空氣也格外清新，我和好朋友一起去書店買書。

　　我們手拉手，興高采烈地走在路上。忽然，有一位可憐的流浪漢站在我們面前，只見他穿著破破爛爛的衣服，臉上布滿了皺紋，白花花的頭發(fā)也十分凌亂，身上散發(fā)出一股難聞的氣味，他一邊拄著拐杖，一邊伸出臟兮兮的手向我們要錢。

　　好朋友被這股撲面而來的氣味熏的捂住了鼻子，后退了好幾步，我也不由自主的擺了擺手?！霸蹅兛禳c(diǎn)走吧，太難聞了?！焙门笥牙业氖终f?！翱墒撬娴暮芸蓱z?！蔽艺f。

“愛意，我們不是還要買書嗎？走啦！”好朋友一邊說邊準(zhǔn)備離開，可是我仍然站在原地沒挪動(dòng)半步，流浪漢伸出的`那只手也依舊在等待。

“到底給還是不給呢？”我小聲嘀咕道，“給他的話就不夠買書了呀，我可是攢了好久才攢夠的。但是媽媽說過做人要有愛心，要善于幫助別人?！蔽倚闹邪迪搿Ｗ罱K，我把我僅有的15塊錢給了流浪漢一些，流浪漢笑了起來。

　　好朋友見此情形，對(duì)我說：“等我一會(huì)！”我還沒來得及問，她就已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。不一會(huì)，好朋友回來了，手上還拿了一些小零食。她把這些零食都送給了流浪漢，流浪漢非常感動(dòng)，不住地向我們說著謝謝，我倆都不好意思了。

　　最后我倆用剩下的錢合起來買了一本冰心奶奶寫的《你離善良有多遠(yuǎn)》。現(xiàn)在，每當(dāng)我看到這本書，就會(huì)想起那件事，是啊，有時(shí)候我們一個(gè)小小的舉動(dòng)就會(huì)離善良更進(jìn)一步。

買書的四年級(jí)作文共7

　　今天，媽媽說要給我買一個(gè)新的書包，我很開心。于是我把ipad打開，開始在淘寶網(wǎng)上人鰲

　　我搜索的是減負(fù)小學(xué)生書包3一6年級(jí)，然后就出現(xiàn)了好多漂亮的書包，有的是Kitty貓的，有的是米奇的，有喜洋洋的，有白雪公主的。我和媽媽看的眼都花了，媽媽說：“你看中哪款了，自已選擇？”

　　我上選選，下看看，覺得每一款都那么的漂亮，要是我每天都換一只？？同的書包背著上學(xué)那該多好啊！可惜那是不可能的。于是，最終我選擇了一款比較中性的書包，是黑黃相間的，里外有三層，并且里面還有好幾個(gè)隔層，比較實(shí)用的。后來，我跟媽媽說：“我決定要這款了，”接下來的兩天，我都是在期待中度過的，不知道什么時(shí)候到貨，不知道有沒有圖片中的那么好看，質(zhì)量怎么樣，一切的疑問都要在腦中回蕩。

　　大概過了三天，書包來了，我興奮極了，打開來一看，果然很好，再過幾天，就要開學(xué)，我就可以帶著我的“伙伴”去學(xué)校報(bào)到了，如果大家也想看看我的書包，那么學(xué)校見吧！

買書的四年級(jí)作文共8

　　終于到了國慶節(jié)，我們整整放了八天假，真不知道這八天要怎么度過，今天，媽媽帶我去希望書店買書，我高興極了。走在大街上，真是熱鬧非凡，有許多搞活動(dòng)的。我們到了希望書店，那里擠滿了人，顯得那么小。那里有 本文來自高考資源網(wǎng)我來到新華書店，就看到了書架上，整整齊齊地?cái)[放著琳瑯滿目的書。在書架旁，還有很多人都在聚精會(huì)神地看著書。其中也有許多小朋友，他們有的站著看，有的蹲著看，有的坐在地上看。我也迫不及待地參加了他們的“團(tuán)隊(duì)”中。我選了一本我愛看的書，然后看得津津有味。

　　我正看得入迷的時(shí)候，爸爸過來提醒我說：“選好自己喜歡的書，廠里還有事情要我處理，下次有時(shí)間再來看書。” 于是，我開始認(rèn)真地挑選自己喜歡的書。在我的精挑細(xì)選下，好不容易選購了這幾本課外書：《安徒生童話》、《300個(gè)科學(xué)游戲》、《發(fā)明故事》、《兒童百問百答（機(jī)器人）》。我會(huì)利用這個(gè)暑假認(rèn)真看這些書。 買好了這些書以后，我就依依不舍地離開了新華書店。 在回家的路上，我想：書是人類的好朋友，我一定要多看、多記、多學(xué)，來充實(shí)自己。為什么呢？因?yàn)樯勘葋喺f過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。今后我一定要多看書，在書中學(xué)到更多的知識(shí)。

買書的四年級(jí)作文共9

　　呀！店里面的書真多啊，琳瑯滿目。

　　書店里面每一個(gè)書架上的書擺放得整整齊齊,書的種類五花八門,一排排花花綠綠的書朋友在向我招手,似乎在說:“你好？你喜歡看什么書？到我們中間來 找一找吧?！钡谝慌?，第二排，第三排，終于發(fā)現(xiàn)了《格林童話》。我高興得跳了起來。暗喜沒人注意。在這里，《格林童話》有薄的，還有厚的。選哪本好呢？

　　突然，我看到了我班上的同學(xué)周齊爽，于是，我悄悄地走了過去，小聲地問：“《格林童話》薄的好，還是厚的好呢？同學(xué)說：“厚的，內(nèi)容多好，蘊(yùn)含著豐 富的知識(shí)。”我取下一本厚厚的《格林童話》，靠在書柜旁翻開《格林童話》的目錄，接著聚精會(huì)神地看了一遍《白雪公主》，內(nèi)容真是豐富多采呀！我決定了買這 本書。我翻到背面的右下腳寫著12元，我摸摸口袋，只有11元，這該怎么辦呢？摸摸腦袋，有了，把《格林童話》藏在書柜底下。左看看，右看看，都看不到我 藏的《格林童話》，看不見這下放心了?，F(xiàn)在我可以回去取錢，過一會(huì)兒過來買。

　　我拿了錢，快速地往書店跑。這書應(yīng)該不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)吧？一路上我的心情好緊張呀，耳朵和臉都熱熱的，畢竟只剩下一兩本《格林童話》。最后我買到書了，我感到渾身輕松。

　　我很快樂！買到了我最喜歡的《格林童話》。我可以好好看它，可以當(dāng)一回白雪公主。我想起了莎士比亞的一句話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?/p>

　　一陣微風(fēng)吹到我臉上，仿佛風(fēng)娃娃對(duì)我說：“恭喜你買到了《格林童話》?！?/p>

買書的四年級(jí)作文共10

　　寒假里的一天，我陪爸爸媽媽去購物。到了中午，我的肚子餓得咕咕叫了，渾身無力。這時(shí)，媽媽告訴我：“吃完飯就去書城?！蔽乙宦?，馬上精神起來。我們立刻去吃飯，然后我高興地拉著媽媽，向書城“進(jìn)軍”。

　　我們走進(jìn)熱鬧的書城，看見人頭攢動(dòng)，一家書店接著一家書店，一眼望不到頭，仿佛走進(jìn)了迷宮。我們走進(jìn)其中一家書店，一本本嶄新的書安靜地躺在自己的位置上，等著人們來挑選。我挑了《火橡樹》和《世界上另一個(gè)自己》，是大名鼎鼎的作家曹文軒寫的，我想應(yīng)該很好看。接著，售書阿姨向我們推薦《閃著淚光的決定》，這本書應(yīng)該也不錯(cuò)吧？我這樣想著，便又買下了它。繼續(xù)往前逛，爸爸媽媽幫我選了《綠林女兒》《鏡花緣》和《八十天環(huán)游地球》。媽媽告訴我，《鏡花緣》是古代小說。我看了看作者，是清代的李汝珍，心里暗暗地想：我可要看看古人是怎么寫故事的。逛了很久，終于買好了，我們就去付錢。這次全都是給我買書，爸爸媽媽就讓我自己付錢，幾本書花掉了我攢了好久的零花錢，有些心疼，但還是非常開心，因?yàn)橘I到了自己喜歡的書！

　　走出書城，手里捧著沉甸甸的書，心里十分滿足！我想，我的小書架又多了幾位新“成員”了！

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