下面是范文網(wǎng)小編整理的辦報(bào)方案6篇，供大家賞析。

辦報(bào)方案1

　　第一次辦報(bào)作文500字

　　星期六，我正把作業(yè)寫完，剛想去玩，可媽媽一下把我揪了回來(lái)，原來(lái)，我有一個(gè)重要作業(yè)沒(méi)做，那就是做一個(gè)關(guān)于名族英雄的報(bào)紙，這一下子可把我嚇昏了過(guò)去。

　　我忐忑不安地胡思亂想。這時(shí)，我想到了心肝寶貝：電腦，于是，我匆匆來(lái)到電腦前，猶豫地打開(kāi)了電腦，連忙打開(kāi)internet網(wǎng)絡(luò)，連忙去找名人，我左找右找，卻找不到一個(gè)帶表性的人物。

　　突然，我想到了雷鋒，于是，我急急忙忙的輸進(jìn)雷鋒兩個(gè)字電腦馬上顯示出來(lái)了。

　　我連忙點(diǎn)了一下，出來(lái)了，哇！原來(lái)雷鋒做了這么多的好事呀！我把鼠標(biāo)點(diǎn)了又點(diǎn)，一個(gè)勁兒地把一段段好的文字盡收word文檔。

　　當(dāng)然，不能少了評(píng)語(yǔ)，我把評(píng)語(yǔ)寫上了，嗯，基本上算完成了！咦?寫了這么多，報(bào)紙上怎么還空了一大片？突然，一個(gè)念頭鉆進(jìn)了我的腦子：再寫一個(gè)名人吧！可是，去哪兒再找一個(gè)名人呢？這時(shí)，爸爸說(shuō)道：“不知道寫莫言嗎?”嘿!對(duì)了還有莫言嗎，我怎么忘了他呢？

　　噢！莫言真是偉大呀！比起那些名人，我覺(jué)得雷鋒和莫言是再也好不過(guò)的了。通過(guò)這一次的'辦報(bào)紙，我明白了一個(gè)道理：雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！”雖然對(duì)很多人來(lái)說(shuō)莫言的貢獻(xiàn)還有限，但他靠手中的筆，讓世界認(rèn)識(shí)了中國(guó)，讓世界佩服中國(guó)。

　　我覺(jué)的不管你長(zhǎng)大是干什么的，你一定要去服務(wù)人民，孝順父母，為祖國(guó)爭(zhēng)光。我們一定要為祖國(guó)富強(qiáng)而讀書?。?！

辦報(bào)方案2

　　辦報(bào)的樂(lè)趣作文650字

　　進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)也進(jìn)入了白熱化時(shí)期，一些活動(dòng)就少了。在小學(xué)里，辦手抄報(bào)是我最拿手、最感興趣的事了，可以說(shuō)，我每一次的手抄報(bào)都會(huì)被列入到優(yōu)秀作品中。

　　然而這一次，我們的綜合老師給了我們一個(gè)寶貴、罕見(jiàn)的機(jī)會(huì)。這個(gè)機(jī)會(huì)看不見(jiàn)，我卻要把它握在掌中。這次辦報(bào)的主題是“防空”，這還不簡(jiǎn)單？我們的《人民防空教育》派上用場(chǎng)了，我們學(xué)的.知識(shí)全在里面，更何況是四人一小組，一共給了兩周時(shí)間。我一人兩個(gè)晚上就能完工。

　　這倒使我完全放松了警惕，而且一忘就是一星期。直到昨天，才想起這事。我只好使出渾身解數(shù)，來(lái)半這份報(bào)。

　　選好一張四開(kāi)的紙，畫好邊框，寫好標(biāo)題，標(biāo)題還是用極難寫成的宋體，不僅拐彎處規(guī)矩繁瑣，連橫平豎直的結(jié)構(gòu)，也有它的要求。為了下這功夫，我足足用了十分鐘。接著，就是文章的邊框了，要想手抄報(bào)獨(dú)具一格，文章邊框最重要。我絞盡腦汁，終于想出了好點(diǎn)子，邊框就用直線，有的傾斜有的直，給人一種“紙張”的立體感。

　　真是當(dāng)局者迷，旁觀者才清。等我打完邊框，拿起紙，映入眼簾的，是一個(gè)個(gè)呆板的、沒(méi)有活力的板塊兒。插圖已經(jīng)沒(méi)有地方可配了，沒(méi)有“肉身”，只有骨架怎么行？何不把插圖花在版塊里？既利用了空間，又整齊美觀。

　　板報(bào)辦完了，這次的板報(bào)比小學(xué)辦的板報(bào)又有了很大的提高，插圖已不再是那種卡通畫，而是美圖。就連爸爸媽媽欣賞過(guò)后，也為我豎起大拇指。

　　辦板報(bào)雖累，可是，我卻得到了別人的贊美，我的疲勞就消失了。能夠陶醉其中，真是一種樂(lè)趣。

辦報(bào)方案3

《白頭翁辦報(bào)》讀后感

　　今天，我看了《白頭翁辦報(bào)》這個(gè)故事，感覺(jué)到受益非淺。

　　這個(gè)故事主要講的是：夏天非常炎熱，對(duì)愛(ài)飛東飛西、到處打聽(tīng)消息的鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)十分難受。它們只能在森林深處有風(fēng)的地方納涼，一起聊聊天，講講故事。可是故事越講越少，很快就把故事講完了。于是，大家提議請(qǐng)白頭翁辦一份報(bào)紙。白頭翁是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的鳥(niǎo)兒，知識(shí)淵博，它會(huì)寫許多的東西，比如：地方志、出版書籍......，但它從沒(méi)有辦過(guò)報(bào)紙，于是想向找一個(gè)助手幫他。鳥(niǎo)兒們推薦了花喜鵲、灰烏鴉、百靈鳥(niǎo)?？砂最^翁并不知道誰(shuí)的辦報(bào)能力強(qiáng)，于是就出了道題，讓花喜鵲、灰烏鴉、百靈鳥(niǎo)到山那邊去看看，了解那邊的情形回來(lái)向大家說(shuō)說(shuō)。

　　花喜鵲第一個(gè)去，它回來(lái)后眉飛色舞，有聲有色，津津樂(lè)道著，說(shuō)的'都是好事，聽(tīng)得鳥(niǎo)兒都很高興；灰烏鴉第二個(gè)去，它回來(lái)后神色黯然，涕淚縱橫，抽咽地說(shuō)著，說(shuō)的都是悲慘的消息，聽(tīng)得鳥(niǎo)兒很是著急；百靈鳥(niǎo)最后一個(gè)去，它沒(méi)有花喜鵲、灰烏鴉那么靈活，嗓音沒(méi)有它們那么響亮，表情也沒(méi)有它們豐富，但是它實(shí)實(shí)在在，把事情說(shuō)得很清楚，鳥(niǎo)兒們聽(tīng)了很滿意。通過(guò)白頭翁它們的實(shí)地調(diào)查，白頭翁表態(tài)說(shuō)：“花喜鵲報(bào)喜不報(bào)憂，嘩眾取寵，不能辦報(bào)；灰烏鴉報(bào)憂不報(bào)喜，危言聳聽(tīng)，不能辦報(bào)；百靈鳥(niǎo)既報(bào)喜又報(bào)憂，實(shí)事求是，請(qǐng)它和我一起辦報(bào)?！焙芸欤渡謭?bào)》就跟鳥(niǎo)兒們見(jiàn)面了。

　　這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理：一定要講真話?；ㄏ铲o雖然說(shuō)得那么動(dòng)聽(tīng)，灰烏鴉雖然說(shuō)得那么驚奇，但是它們說(shuō)的都是謊話。謊話大家是不愿意聽(tīng)的。百靈鳥(niǎo)說(shuō)的是真話，只有講真話，才能得到大家的信任。

辦報(bào)方案4

　　體驗(yàn)辦報(bào)作文400字

　　首先要聲明的是，我所講述的不是一次真正意義上的辦報(bào)。那是剛上小學(xué)二年級(jí)的我，突然有一天就領(lǐng)回了一個(gè)任務(wù)——利用星期天，與家長(zhǎng)一起辦一張手抄報(bào)。而且老師說(shuō)了，要挑質(zhì)量高的在學(xué)校櫥窗里展覽。

　　我和媽媽對(duì)辦報(bào)一無(wú)所知，錯(cuò)誤地認(rèn)為這只是小事一樁，不就是辦一份手抄報(bào)嗎？星期六玩了一天，到了星期天的上午九點(diǎn)多，我和媽媽才進(jìn)入角色。當(dāng)我們真正把報(bào)紙鼓搗出來(lái)，終于可以歇一口氣的時(shí)候，已是晚上八點(diǎn)多了，而且中晚兩餐都是吃的方便面。

　　我小心翼翼地把小報(bào)折好，寶貝似的放進(jìn)書包。不知怎的，當(dāng)我把小報(bào)交給老師后，一直都心神不定。天哪，我真的很在乎老師對(duì)它的評(píng)價(jià)。當(dāng)我聽(tīng)到有的同學(xué)告訴我，那張小報(bào)已經(jīng)被老師貼在了櫥窗里的時(shí)候，我雖盡力掩飾內(nèi)心的激動(dòng)，但還是被幸福撞得有點(diǎn)頭暈。

　　或許是為了證實(shí)，我?guī)状渭傺b漫不經(jīng)心地在學(xué)校櫥窗前來(lái)回走過(guò)，呀！我的小報(bào)確確實(shí)實(shí)在里面，它好象還在對(duì)我笑呢！和它貼在一起的，還有幾張別的同學(xué)的。我的`心怦怦直跳，真的是它嗎？真的是它?。?/p>

　　小小的8開(kāi)版面，耗費(fèi)了我和媽媽近10個(gè)小時(shí) ，此時(shí)的我感慨萬(wàn)千。本以為不費(fèi)事就可以很快搞定，卻想不到遇到問(wèn)題如此之多：報(bào)頭設(shè)計(jì)、內(nèi)容編輯、布局調(diào)整、字體變化、色彩搭配、插圖位置……多種方案，幾經(jīng)取舍，直到最后書寫、校對(duì)，哪樣都不是省力的活兒。誰(shuí)能知道，這張漂亮的小報(bào)后面是我和媽媽昨天的滿臉油彩、手忙腳亂和精疲力竭呢！

　　辦了一回報(bào)紙，我和媽媽對(duì)我們所訂的報(bào)紙格外愛(ài)惜起來(lái)，我認(rèn)真地告訴媽媽：“透過(guò)報(bào)紙我能看到很多為辦報(bào)而辛勤忙碌的但又快樂(lè)的身影。”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，好像很滿意我說(shuō)的話似的。

辦報(bào)方案5

　　小烏龜辦報(bào)四年級(jí)作文

　　在森林的'一座小學(xué)里，六（4）班的小烏龜每次考試都得第一名，因?yàn)樗峡凑J(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，喜歡看課外書呢！

　　因?yàn)?，小烏龜辦事認(rèn)真，河馬老師叫小烏龜當(dāng)《學(xué)習(xí)報(bào)》的編輯，班里的同學(xué)一聽(tīng)這個(gè)消息就炸開(kāi)了鍋，他們議論紛紛，小猴說(shuō)：他不過(guò)是只有四條腿，兩只眼睛。小麻雀說(shuō)：他可能是巴結(jié)老師，老師才讓他作這個(gè)美差。小烏龜聽(tīng)了心里很難過(guò)，但他還是說(shuō)：我們一樣是小學(xué)生，都還沒(méi)工作能力，有很多地方還要找你們來(lái)幫忙呢！

　　小烏龜找到小猴說(shuō)：小猴幫我寫篇稿子吧。小猴說(shuō)我不會(huì)寫稿子。小烏龜說(shuō)：你有篇日記寫得好，老師在課上念出來(lái)了，你把那篇日記改一改，再拿給我。說(shuō)完小烏龜又去找小麻雀，小麻雀見(jiàn)小烏龜來(lái)了，就立刻跑，小烏龜追上去說(shuō)：小麻雀幫我寫篇作文吧。小麻雀想為難小烏龜說(shuō)：我作文不好，每次都得0分，得鴨蛋。小烏龜說(shuō)：不，你很聰明，你把你和爸爸學(xué)飛行的事寫下來(lái)。小烏龜?shù)恼\(chéng)心打動(dòng)了小動(dòng)物，他們都把自己最好的文章給了小烏龜，小烏龜找老師畫刊頭，找校長(zhǎng)及提刊名，校長(zhǎng)在刊名上寫了“學(xué)習(xí)報(bào)”三個(gè)字，在小烏龜?shù)呐ο?，《學(xué)習(xí)報(bào)》終于出版了，并且獲得了校報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)。

　　小烏龜開(kāi)心地笑了。

辦報(bào)方案6

　　今年的寒假過(guò)得格外無(wú)聊，一連下了幾天的'雨，又下了一場(chǎng)大雪。不能出去玩，只好在家里悶頭寫作業(yè)。

　　好不容易，天放晴了，作業(yè)也早已寫完，呆在家里，閑得發(fā)慌。隨便拿了一本作文書，翻開(kāi)一看，只見(jiàn)書上寫著《我怎樣辦嫩芽作文報(bào)》，我突然靈機(jī)一動(dòng)，嘿！有了，我也來(lái)辦一個(gè)報(bào)。事不宜遲，我立刻拿上水彩筆和材料，直奔好朋友陳苗家。

　　陳苗聽(tīng)我說(shuō)明來(lái)意之后，覺(jué)得這個(gè)主意挺好，就高興地答應(yīng)了。說(shuō)于就干，我們找來(lái)各種工具，成立了一個(gè)二人報(bào)社?？蛇€沒(méi)有開(kāi)始，我們就遇到了第一個(gè)難題，報(bào)紙叫什么名字呢？我倆冥思苦想，叫《星星小報(bào)》？不行，太難聽(tīng)；叫《彩色小報(bào)》？不行，太俗氣；叫《唐老鴨小報(bào)》？不行不行，太幼稚。唉，為了給小報(bào)取一個(gè)好聽(tīng)的名字，我們真可謂是絞盡腦汁?！班?，叫《蘋果小報(bào)》怎么樣？”陳苗試探著問(wèn)。我眼睛一亮，好！就叫這個(gè)名字。?。〉谝粋€(gè)難題終于解決了。我們?cè)O(shè)計(jì)好了報(bào)頭。仔細(xì)一看，好像缺少了什么。我立刻不假思索地回答到：“缺少了一個(gè)《今日導(dǎo)讀》?！?/p>

　　第二個(gè)難題又向我們撲來(lái)，報(bào)紙上寫什么內(nèi)容？這回可沒(méi)有難倒我們。我倆做了精心設(shè)計(jì)，終于做出了決定。第一版為新詩(shī)版，它會(huì)讓你飽覽優(yōu)美詩(shī)篇；第二版為寓言版，它會(huì)讓你懂得一些看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很深刻的道理；第三版為幽默版，它會(huì)讓你笑口常開(kāi)；第四版為智慧版，它會(huì)幫你打開(kāi)一扇又一扇智慧大門。我和陳苗克服了一個(gè)又一個(gè)困難。一份色彩協(xié)調(diào)、設(shè)計(jì)大方、內(nèi)容豐富的《蘋果小報(bào)》終于誕生了。=

　　陳苗興奮地跳起來(lái)，我也樂(lè)不可支。我們相互夸獎(jiǎng)，相互鼓勵(lì)，體味著嘗試成功的喜悅與興奮。我相信第二期、第三期《蘋果小報(bào)》一定會(huì)辦得更好。你信不？

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