下面是范文網(wǎng)小編整理的尋知心一友6篇 找一個知心朋友，歡迎參閱。
尋知心一友1
就這樣，我們漸漸的，產(chǎn)生了感情。
下課了，我倆互相使個眼神：出去走走吧。然后，兩人手拉手，天真爛漫的走在操場上。
上課了，快跑呀，不然會遲到的。我們狂奔起來，可她不小心摔了一下，怎么辦呢？唉，想不了那么多了。我背起她，使出吃奶的勁，跑進(jìn)了教室。
上課時，誰也不會走神，因為，朋友在看著我呢，怎么能開小車呢？就這樣，她成了我的監(jiān)督使者，我也成為了她的督學(xué)天使。
我們在比賽中成長，我們在監(jiān)督中成長，但一點也感覺不到累。
尋知心一友2
讀一本好書，就是與一位高尚的人談話。書好似是一位能知透心靈的朋友，它教會人許多道理。讀書有時候是人精神的支柱，有時候也是一種享受。
讀書猶如品茶，越品越有味；書它這個知心朋友在我人生的道路上一次次的提醒著我，它的一句句話都在告誡人們一些道理，書它是我精神上的食量越吃越有味，曾有古人說：“三日不讀書，便覺言無味。”從這句話中讓我體會到了讀書會帶給人們許多隱形的道理。書如一雙溫暖的雙手溫暖我那冰冰的心。
我很喜歡讀書，每每一篇好的文章都會讓我一次有一次的去品味它，書是我最好的朋友，當(dāng)我無聊時，翻開它，我發(fā)現(xiàn)，今天是如此精彩；當(dāng)我傷心時，翻開它，我便發(fā)現(xiàn)我很快樂；當(dāng)我遇到困難時，翻開它，我便發(fā)現(xiàn)困難早已離我遠(yuǎn)去，書是我最好的引路人，心靈中的一切都被它打開。
理想的書籍是智慧的鑰匙，我愿與書共同去打開我理想的大門，書伴我健康成長，它身上散發(fā)著無數(shù)的光芒，照進(jìn)我那干枯的心，是那么的溫暖那么的柔和。好像能融化世界上所有被冰的心。
讀書好比如朋友聊天一樣快樂，當(dāng)我孤獨(dú)的時候有它陪伴我，它肝膽相照，它撫平人間的傷痕累累，它讓我所學(xué)的知識一次又一次升華，一次又一次的提煉。
在漫漫人生路上，書伴我而行，伴我成長，我將讓書香伴我一生。
尋知心一友3
我有一個知心的好朋友，所謂稱得上知心又是好朋友那想不用想就知道我們之間的友誼堅不可摧的。
知心，是因為我們會把彼此之間的煩心事或是什么小秘密告訴對方，希望得到一絲安慰、理解與支持。
好朋友，說明我們倆的關(guān)系不是一般的好，而是特別的好。
廢話說了一大堆，我還沒有好好介紹她呢！
她，個子不高，差不多一米三幾這樣。她的頭發(fā)稍稍的有點短，柳葉般的眉毛下有著兩顆水靈靈的大眼睛，從她的眼神里就可以透出她的可愛與單純。她的小鼻子軟軟的，想橡皮泥似的，那張櫻桃小嘴說出的話沒有一句是不逗人的。
她的學(xué)習(xí)成績名列前茅，沒有一個老師不喜歡她！
無論是誰，她總會盡心盡力的去幫助。
有一次，我聽她們班的學(xué)生說，一次考試，老師怕學(xué)生作弊，命令每人只能帶一支筆，在她考試快要考到最后時，身旁的同學(xué)鋼筆沒有水了，她將筆借給那位同學(xué)，自己還有一道5分的題目沒有做完。結(jié)果，她幫助的那位同學(xué)考了第一名，她自己也感到很開心。
她總是這樣的一個人，只可惜上了小學(xué)之后，我就沒有和她在一個班。更可氣的是我們是隔壁，唉，傷心喲！真希望6年級可以和她在一個班級耶！
同學(xué)們，你們知道她的名字嗎？她的名字叫蔣穎琪?？烊ズ退慌笥寻?！相信你一定會受益匪淺的！
尋知心一友4
得此一友此生足矣作文
我不止一次地幻想過，能與東坡為友。得此一友，此生足矣。
他，似乎是上天的寵兒。老天讓他擁有了滿腹經(jīng)綸，讓他能夠出口成章，讓他擁有了許多出生入死、同甘共苦的知己，甚至，還讓他擁有了能夠迷倒萬千中老年婦女和花季少女的氣質(zhì)。著實讓人羨慕嫉妒恨。
他，也似乎被上天厭惡。一生之中坎坎坷坷，幾乎沒有一年不遇挫折，幾次被貶使他經(jīng)受了不小的折磨。討厭他的人不計其數(shù)，王安石、宋神宗更是差點將他置于死地?？勺罱K他還是挺過來了。
蘇軾和他的弟弟蘇轍有著濃厚的感情。他們倆一個熱情奔放，一個沉靜寡言，兩種截然不同的'性格，卻造就了這對生死不離的兄弟。蘇軾仕途坎坷，經(jīng)常被貶，可他每到之處必然不會忘了作詩給弟弟。據(jù)不完全統(tǒng)計，蘇軾一生寫詩作詞無數(shù)，僅以“別子由”、“示子由”之類為題的文章就有超過一百首?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”這句詩更是流傳千古。
每次蘇軾被貶，蘇轍總會上書請求皇上連同自己一起外放，這不正體現(xiàn)了蘇轍對哥哥的感情嗎？有福同享，有難同當(dāng)，這是一種多么理想的手足之情。每當(dāng)學(xué)到蘇軾的詞，我總會感嘆：若有一日我能有這樣的一個朋友那該多好？
上了高中，班上自然有許學(xué)神級人物，而在這些人中，我找到了那種久違的感覺。是的，他們就像現(xiàn)世的蘇東坡，學(xué)富五車的他們能教會我許多東西，在我經(jīng)受挫折的時候，他們也會帶給我如同兄弟般的溫暖。生活在高一（1）班這個大家庭，的確讓我很滿足。
盡管如此，我還是很向往能有蘇東坡那樣的朋友，畢竟在這個世界上，除了親人，少有人為了你的一切而付出了。我期待著有那樣一個人，會在我孤寂時對我吟：孤負(fù)當(dāng)年林下意，對床夜雨聽蕭瑟，我期待著有人能陪我：池不覓殘春，花如雪。我更期待有個人能與我，千里共嬋娟。
得此一友，此生足矣！
尋知心一友5
知心人生哲理
想說一些話，卻覺得不再真誠，不再明白自己的內(nèi)心世界的感受?？偸菍π恼f：要控制，節(jié)制。卻渾然不知該是怎樣付出后能擁有的踏實。
心總想把自己抖落，想和腦袋換個位置。因為這身體已不再強(qiáng)大，需要更多力量維持，要求的是自己不再茫然，卻總是把聰明理解成困難，把才智判定為驕傲，然而忽略了心的簡單，心的明了。因為心知道困難得用簡單辦到，驕傲得用明了征服。
很多話，即使很容易理解，可一到嘴邊就變得不再自然，這是因為腦筋把它想深了，掉進(jìn)了問題里面，“這很容易??？為什么這樣猜測呢？”心說，“只要看看表象，真理自然就明白了！”.
真實是簡單的足以顯露的生命，如果人能把他帶到自己的世界，我想那人會擁有更多的生存空間，而不是靠和生命競爭才能得到人生的常態(tài)。容易了就很愉快，而非念叨著不忘腦袋的想象，其實是不愉快的'感覺太多，無法釋懷。
在心的世界里，一切都只是浮云，談不上聰與愚，只分夢和幻。李白的夢筆生花，把自己的心旨釋放，接近于淡然地賦盡了紅塵歷目。曹操的望梅止渴，也把無術(shù)之盼變成了為有源頭活水來的動量意志。
試想一個人的心能無窮的話，那與其存在生命里的是智慧，倒不如存在的是知信。因為心想事成，事半功倍！如果心力不足，即使再智慧，又是何徒呢？人生不只是專于聰明，有時想想，心就知道要漸行漸感，悟出的是真實不帶一絲悕跡，才能有始有終地路過凡塵，超然物外之善。
天地萬物生于有，有生于無。心之所以能如此，是因為記憶本來就像歷史一樣無奈，而心卻秉著夢幻自我的理想來把握記憶片段，編制一套從無中生出的故事，形象化的表達(dá)了記憶的空融。
若是心有所感，就應(yīng)知心不悔，讓心懷念。把心釋放，沈思自我意識。用心感受，心無往不利于神人。
尋知心一友6
短短的馬尾辮，一雙比西湖的湖水更清澈更明亮，并且她還能把班級的每一個人每一件事都會非常好的她的Q版漫畫里—這就是被我們封為“嘻哈大天才”和“大鬼頭”的田書慧。
我和田書慧是一對好姐們。每當(dāng)她畫好一幅漫畫時她都會急匆匆把畫拿給我看，我也急匆匆的想看她的新作品。不過每次被畫的人都會怒氣沖天，而看漫畫的人卻總被樂得前仰后額，真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！蔽乙彩撬覍嵉穆?，閑余時她也會向我傳授畫漫畫的技巧，有時我們互相參考對方的作品，這樣就可以一舉兩得。
我和田書慧也是在班級出了名的“鬼怪組合”。記得一次體育課我們倆加入了班級的“跟蹤小組”。跟蹤對象是老師的“臭寶貝“齊丘涵。我們跟蹤時田書慧突然把手套扔了出去正好砸到了齊丘涵，這個舉動不僅把他嚇了一跳，也把大家嚇了一跳。但是只見田書慧卻不慌不忙的走到他跟前把手套撿了回來還順便把水彩筆涂在他褲腿上，然后連忙站起來連聲說“對不起對不起！”
這就是田書慧，一個五年級的學(xué)生。
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