下面是范文網(wǎng)小編分享的春天的楊柳，冬天的白樺小學(xué)作文11篇(描寫冬天白樺樹的作文)，供大家賞析。
春天的楊柳，冬天的白樺小學(xué)作文1
窗外，北風(fēng)呼呼的吹著玻璃窗，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)，哐啷哐啷的聲響……我坐在床邊，思索著……
看啊，外面一片雪白，這粉妝玉砌的白雪世界里，散發(fā)出一股幽香，撲鼻而來(lái)，是誰(shuí)散發(fā)出這飄香？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只有一顆顆梅花在凜冽的寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)毅力的豎立在土地上。在這雪白的一片中，點(diǎn)綴這一點(diǎn)一點(diǎn)的梅花，這真是叫美??！
走近了，那一朵朵梅花亭亭玉立，淡粉的花瓣里，插上幾根花蕊，成了一朵標(biāo)致的梅花。
籬笆墻外的路人，身上穿著暖和的面包服、羽絨服，從梅花旁走過(guò)，他聞到一股梅花的飄香，臉上洋溢出一種笑容，那種笑容里透漏出精神充沛、心情舒暢、心曠神怡的'感覺。
這是，我仍舊在床邊望著窗外的景觀……我在想：
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
瞧！南方的燕子們，以成群的飛回來(lái)了！它們成群結(jié)隊(duì)，在天空中飛成“人”字形，我不禁想跟燕子們打個(gè)招呼“嗨，大家好！”
路邊的柳樹，剛剛萌芽，淺淺的綠，帶著大自然的味道……它們?cè)谂?，?jiān)強(qiáng)的鉆出堅(jiān)韌的樹皮，它們?cè)跒樽约杭佑?！有這堅(jiān)持不懈的精神！令我欽佩……
春天不會(huì)遠(yuǎn)了！春姑娘正在往我們這邊來(lái)呢！
“噓”別出聲，我聽見春姑娘靜悄悄的腳步聲了……你聽，你聽……更近了……
春天的楊柳，冬天的白樺小學(xué)作文2
各個(gè)季節(jié)在大自然中徘徊，讓大家都能換上一件又一件高雅美麗的禮服。
春來(lái)了，她提著一件件衣服，她為樹木戴上綠油油的禮帽；給大地穿上靚麗的長(zhǎng)袍；贈(zèng)與花兒們一個(gè)個(gè)彩色的小背心。她與動(dòng)物們玩耍，讓它們從長(zhǎng)眠中蘇醒，讓它們進(jìn)入春的歡樂中。她與馬兒在原野上奔跑，她和飛鳥在天空中翱翔，她與蜜蜂們?cè)诨▍仓嗅劽?，她穿梭在城市的高樓之中，給灰白的大廈之下添上一些生機(jī)。人們呼吸著新鮮空氣，而她卻無(wú)私無(wú)限的分享著，她讓陽(yáng)光更加努力，努力的讓光明、溫暖充滿每一寸大地，她無(wú)私的貢獻(xiàn)著，可終要離去……
冬，一個(gè)冷漠無(wú)情的人。她接連著趕走了夏、秋。她將果子腐爛，拔光樹木的“絨毛”，用法術(shù)讓動(dòng)物們?nèi)朊?。一條條河被嚇到僵硬，天空上的白云也哭落了一串串潔白的“淚珠”，大雁也嚇得飛走了，一只也不留，一些有幸沉睡，卻有一些活活被她給凍死了。她逼著萬(wàn)物穿上了白色的丑陋的衣服，讓世界毫無(wú)生機(jī)。她幫人們包上了層層累贅，讓孩子的手，耳朵凍得通紅，把人們的窗戶壓得死死的，在“冬”這個(gè)惡魔的壓制下，人們不敢出門，這種日子一點(diǎn)兒也不好過(guò)，春馬上就要回來(lái)了。
它會(huì)讓大家恢復(fù)自由，再次讓世界充滿了生機(jī)。
春天的楊柳，冬天的白樺小學(xué)作文3
冬天春天作文
寒冷的冬天，我們躲在心的那邊，掩緊衣襟讀雪。樸實(shí)的生命，總難懂晴朗的黑板也會(huì)憶起那些飄雪的日子。天真的孩子們會(huì)悄悄地?fù)炱鹉切埲辈蝗氖謩?shì)和唇動(dòng)，去填補(bǔ)平淡的日記里那些空洞的字眼。
乘荒涼還未走進(jìn)你的心靈，乘兩鬢還未染秋，為了過(guò)冬，我們?yōu)閷庫(kù)o的爐膛劈些柴禾，整個(gè)冬天我們不會(huì)感到太冷清，我們已經(jīng)擁有這塊地，捧一把精彩的種子掩埋。明朝，我們用綠葉的深情去迎接?jì)赡鄣幕ɡ偕夏穷w剛剛站穩(wěn)的露點(diǎn)。
當(dāng)生活不再是一味地上課下課，讓我們余些心情出來(lái)，讓筆端的琴音裊裊揚(yáng)起，也許夢(mèng)會(huì)凋零，心會(huì)碰壁，也許昨日的額頭已經(jīng)斑駁，也許明朝不會(huì)有一個(gè)溫馨的承諾。然而，朋友，唯有真誠(chéng)不會(huì)殞落，落雪的季節(jié)里，有一個(gè)燦爛的黎明等著你，那便是一塊沸騰的碳。
溫暖的'春天，燕字回時(shí)，春意正濃，心情如酒。汗跡斑斑的作業(yè)本上我們共讀紅藍(lán)墨水交相輝映的生命河，兩岸知識(shí)芬芳，師恩蕩漾。寂靜的夜晚，一瓣新月掠過(guò)蒼穹，那生命的牙兒用滿心的光華溫暖了夜的殘夢(mèng)。朋友們，也許我們也不過(guò)就是個(gè)牙兒，也許我們還未走出稚嫩，也許沒有人理解什么是不自量力，也許美麗的黃昏只青睞成人的懷抱，然而朝陽(yáng)初升時(shí)才讀懂我們整夜不眠的情懷和現(xiàn)在依然懸空的潔白的思緒。既然選擇了做黑夜的眼睛，就要讓生命通體透亮。如今我們沐著星輝，戴著朝露去找尋我們的人生的坐標(biāo)就不該吝嗇我們心中的那份癡，我們筆端的那點(diǎn)墨。雖然我們步履稚嫩，雖然小荷才露，但丑小鴨總是做著天鵝的夢(mèng)……
春天的楊柳，冬天的白樺小學(xué)作文4
楊柳小學(xué)五年級(jí)作文
柳梢有氣無(wú)力地低垂著，仿佛要鉆進(jìn)地皮，躲開酷熱的太陽(yáng)。幾行衰柳，亂發(fā)似的垂掛著，脫光了葉的枝條，在冷風(fēng)里搖蕩。楊柳枝條上已經(jīng)鼓出鵝黃色的嫩芽，一個(gè)個(gè)就像雛雞的小嘴。細(xì)雨像微塵般地飄著，湖邊的楊柳像新浴出來(lái)的少女的頭發(fā)，滴著晶瑩的水珠。大壩兩旁的楊柳，有的像是白發(fā)婆娑的老人，有的像是秀發(fā)披肩的少女，為長(zhǎng)長(zhǎng)的`大壩，攔成一個(gè)珠簾絲垂的走廊。
一行楊柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙裾，站在月光下梳洗長(zhǎng)發(fā)的少女。楊柳披散地垂下纖細(xì)柔軟的枝條，宛如剛洗過(guò)頭沒梳辮子的姑娘的長(zhǎng)發(fā)。雨霧紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑在柳葉上，沙沙沙，像少女輕撫琴弦，又像春蠶吞食桑葉。河兩岸已由嫩綠色變?yōu)樯罹G的河柳，拂動(dòng)著新生的柔軟的枝條，倒映在河面上，使河水也染上綠色，仿佛一河翡翠向東奔流。
失去了綠色的柳樹那縱橫交錯(cuò)的鱗狀樹皮，像是一個(gè)沉默蒼老的人臉上的皺紋。你走在路上，飛絮又常常左右前后地圍繞著你，或沾衣，或撲面，糾纏不已。這會(huì)使人記起古人“落絮飛絲也有情”的詩(shī)句。
春天的楊柳，冬天的白樺小學(xué)作文5
一個(gè)冬天的早晨，大雪紛紛飄落下來(lái)，小朋友們穿著厚厚的棉衣出來(lái)了。他們有的在溜冰，有的在滑雪，有的在跳繩，還有的在堆雪人，打雪仗。到處都能聽到小朋友們的歡聲笑語(yǔ)。
蟒蛇和刺猬在洞里睡著了，螞蟻在吃著準(zhǔn)備好的糧食。
蒼松、翠竹和臘梅樹上都蓋著厚厚的白雪，他們不怕寒冷，迎著呼呼的北風(fēng)，在鵝毛大雪里挺立著！
大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。
冬天雖然寒冷，但我很喜歡冬天，因?yàn)槎炜梢远蜒┤恕Ｃ利惖拇禾靵?lái)了，讓我想起了春天在哪里的那首歌：“一哼，現(xiàn)在嗎幾呀？今天在哪里？春天在那小朋友的。今天紅花呀這里有綠草。哎呦！那會(huì)唱歌的小拋釉?！?/p>
春天是個(gè)美好的季節(jié)，因?yàn)榇禾炜梢蕴K。還可以唱歌，春天真是個(gè)美好的季節(jié)呀。
春天的楊柳，冬天的白樺小學(xué)作文6
冬天里，也有一些心里裝著春天的種子，在那熱切的期盼中，等不及春天的喚醒，悄悄地發(fā)芽……陽(yáng)臺(tái)上有幾棵銅錢草，栽在水盆里，冬天一到，怎能奈何得了如此冰涼的水溫？是的，現(xiàn)在已經(jīng)不止一棵倒在了水中，撐過(guò)冬天的希望也越來(lái)越少，于是，她們委頓在陽(yáng)臺(tái)一角，蕭疏得可憐。
那天，我的心情也跟銅錢草的長(zhǎng)勢(shì)一樣糟糕。寫的硬筆書法沒有突進(jìn)前十，書信比賽也沒有得什么獎(jiǎng)，上次月考的成績(jī)又那么差勁……，我癱躺在床上，眼前是一片灰暗的世界，心中百感交集、糾結(jié)萬(wàn)分，再也沒心思寫作業(yè)。
起身走上陽(yáng)臺(tái)散散心，無(wú)意中看到了那株銅錢草，那種萎靡困頓的模樣讓我有了種同病相憐的感覺。我附下身子，對(duì)著她說(shuō)話：“我就像你?！便~錢草的頭垂得更下了，好像也在為我傷感。我鼻子一酸，哭了出來(lái)，眼淚滴在銅錢草旁的水面上，泛起一圈又一圈的'漣漪，可緊接著又恢復(fù)了平靜，就像是被銅錢草撫平了。這時(shí)，我的心情感覺好了許多。
于是，每天我都在陽(yáng)臺(tái)上與銅錢草訴說(shuō)，伴著它寫作業(yè)，一起聽音樂，銅錢草便成為了我最好的伙伴。
某個(gè)星期天，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考砸，我又開始悶悶不樂起來(lái)。突然想到銅錢草在一天天枯萎，也許以后再也沒傾訴的對(duì)象了，心里更加沮喪不安起來(lái)。于是我轉(zhuǎn)身走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)?？僧?dāng)我再次面對(duì)銅錢草時(shí)，我卻有點(diǎn)不知所措了。
眼前的銅錢草，再也沒有了那種垂頭沮喪的模樣，陽(yáng)光下它昂起了頭，那么的蔥郁嬌嫩，那么的生機(jī)勃勃。她復(fù)蘇了嗎？答案是肯定的！她像是在證明著什么，又是在向我啟示著什么……原來(lái)，冬天里，也是有春天的。
是啊，人生也有春夏秋冬，而我，不正處在冬天嗎，既然大自然的冬天里可以有春天，那我的人生為什么不可以有？我也可以讓春天的活力充滿整個(gè)冬天，就像銅錢草一樣，憑著期盼、希望和努力，在冬天里，迎來(lái)屬于自己的春天。
春天的楊柳，冬天的白樺小學(xué)作文7
“又來(lái)了！真是群討人厭的家伙?！蔽遗P坐在床上，看著窗外那群討人厭的家伙，埋怨著嘟囔道。他們大聲講話，隨地亂扔垃圾，大早上就用鐵鍬聲吵醒睡夢(mèng)中的人們。
瞧瞧啊，那些家伙來(lái)了一個(gè)星期了，鬧了一個(gè)星期了，灰白色的工作服被他們穿成了乞丐，紅色的安全帽下一頭油污污的亂發(fā)，大嗓門說(shuō)話的他們，看上去也真是低俗極了。
又是一個(gè)清晨，一如往來(lái)的吵鬧聲又來(lái)了，我從睡夢(mèng)中驚起，又開始低聲埋怨那群討人厭的家伙。早上路過(guò)他們身旁，一股股菜包子的味道撲鼻而來(lái)，也真是服了，一邊吃東西一邊弄泥巴，不會(huì)覺得太臟了嗎？我就這樣埋怨的，從上學(xué)到放學(xué)，再路過(guò)他們身旁，放包子的塑料袋，存豆?jié){的塑料瓶，數(shù)不勝數(shù)。“這群家伙也真是不講衛(wèi)生！”我又在內(nèi)心嘀咕著。
真倒霉，樓梯間的燈不亮，整個(gè)樓梯間伸手不見五指。寒風(fēng)似狼嘯，竄進(jìn)我的衣服里，凍得我禁不住的縮了縮腦袋。我摸索著扶著樓梯桿，一步一步小心翼翼地走向家門。一個(gè)踩空，銅鈴般的叫聲蕩在不盡的黑暗，鐵錘般地?fù)涞芈曈吃诒涞牡厣??！昂⒆?，你沒事吧？”一縷光線展現(xiàn)在我眼前，是那群討人厭的家伙。嘈雜的關(guān)切聲使寒風(fēng)悄然離去，他們拿著手機(jī)為我照著光，叫我迎著這遲來(lái)的光線回家。寒風(fēng)不再猛烈，心里暖暖的，卻終究戰(zhàn)不過(guò)自己對(duì)他們的認(rèn)知，心里依然數(shù)落他們的種種不好。
周末，我再次看見了他們。他們剛吃完早飯，袋子依然亂扔在路邊。我剛想走過(guò)去埋怨，只見那位常在小區(qū)里撿垃圾的老人邁著不慌不忙的腳步來(lái)到那群家伙身旁：“謝謝呀！前幾天有事不在，這些垃圾給你們添了不少麻煩吧。”那群家伙笑露出黃色的牙齒，用那雙雙滿是裂口的手，在空中搖了搖：“不麻煩！不麻煩！這些瓶子，袋子都給你留著呢。不過(guò)，也不知是哪來(lái)的野貓把垃圾給弄亂了！”他們笑著說(shuō)道。這寒冷的冬天好像多了些什么，溫暖又安心。
“叔叔們，這又是給那位老人留的垃圾嗎？”再見那堆垃圾時(shí)，我笑問道。
我有些驚訝自己的改變。
也許，春天真的來(lái)了，來(lái)到了我的身邊，落進(jìn)了我的心里。
春天的楊柳，冬天的白樺小學(xué)作文8
身處南方，冬日也如春日一般。溫暖的陽(yáng)光灑下，照亮這一放土地，使人看到那迷人的風(fēng)景。
在這里的冬天沒有北方的天國(guó)的的千里冰封、萬(wàn)里雪飄，更甚至連一場(chǎng)小雪也百年難得一見。一年里，四季如春，就連現(xiàn)在的冬天也是如此。
瞧，金黃的陽(yáng)光下長(zhǎng)滿蒼翠的葉兒充滿了勃勃生氣，挺拔地站立在大地之上，似充當(dāng)保護(hù)的士兵要保護(hù)這方的春日。春日？現(xiàn)在不是深冬嗎？別疑惑，美麗的春景會(huì)為你解答一切。
一向威武、嚴(yán)肅的樹兒這時(shí)卻擠滿笑容，熱情的招呼鳥兒來(lái)做客。正不知去何處尋玩耍之地的鳥兒這會(huì)紛紛落在結(jié)實(shí)的樹枝上，與樹兒寒暄問暖，一會(huì)兒翩翩起舞，一會(huì)兒齊聲和鳴，一起歌唱。你聽，那只枝頭上“啾、啾、啾”的歌聲，那應(yīng)該是這里最動(dòng)聽的聲音了。
再望去，金黃的陽(yáng)光灑滿了田野。秋已過(guò)去，這會(huì)田野可該休息一會(huì)兒了，不再忙著種裝嫁了。各種隨風(fēng)吹來(lái)的輕盈的種子，紛紛地落在空蕩蕩的田野去，渴望著生根發(fā)芽，裝飾著整片田野，開出冬天里最美麗的花朵。冬風(fēng)姑娘早被它們的誠(chéng)心所感動(dòng)，收回那酷寒無(wú)比的干燥冬風(fēng)，化身為溫柔體貼的春風(fēng)姑娘，輕輕揮動(dòng)那嫩綠的衣袖，向田野揮去那令人感到濕潤(rùn)與溫暖的春風(fēng)。轉(zhuǎn)眼冬日里的土地猛地睜開睡眼，重新綻放出生機(jī)。
在這兒可愛的小動(dòng)物可不需要縮在洞里進(jìn)行冗長(zhǎng)乏味的冬眠，它們可以愉快的度過(guò)整個(gè)冬天?？?，那還帶著早晨的露珠的田野里時(shí)不時(shí)還蹦跳出幾只小青蛙，它們是在嬉戲打鬧呢？還是在為美麗的田野除害――抓害蟲呢？精致可愛且散發(fā)出馝馞的花香的野花吸引著許多勤勞可愛的蜜蜂還有漂亮的花蝴蝶，輕輕扇動(dòng)著翅膀似在翩翩起舞，悄悄地停止腳步，佇立在美麗的令人陶醉的花兒上，似花叢間的精靈，若隱若現(xiàn)，嬌小的身影使人心聲憐惜。
看到如此景象你還能說(shuō)它不是春天了嗎？盡管這是冬日，可那充滿勃勃生機(jī)的景象與那春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇的夢(mèng)幻不也一樣可以在這樣美麗的冬天中呈現(xiàn)嗎？所以你無(wú)言，也了然冬天也是春天。
春天的楊柳，冬天的白樺小學(xué)作文9
只剩孤零零的樹墩，彎彎扭扭僅存的軀體，再?zèng)]有發(fā)芽，回憶著那片綠，心中有微微的苦澀。
一絲紅光閃了一下，在樹墩的棕色里飄揚(yáng)，哦，是那根紅絲帶。
很久了，是的，那個(gè)夢(mèng)已經(jīng)很遠(yuǎn)了，她蒙朧的背影，模糊的臉龐，只有那根醒目的紅絲帶飄著，她身旁，是那棵楊柳，枝條煥發(fā)著青春的綠。
從不知道她的真名，一切一切，都太遙遠(yuǎn)，在歲月深處落了根，沒入茫茫雪中。
和她約好了，11月20日，就在那棵柳樹下相見。
那天，我在哪兒等了好久，偶爾聽到鳥兒唧唧喳喳議論的聲音，綠樹縷縷枝條里，一直沒有閃出紅光，朋友勸我說(shuō)等不來(lái)就別等了，夢(mèng)中的人怎么會(huì)走出來(lái)呢？我笑了，難道你夢(mèng)到爸爸媽媽你就不可能有爸爸媽媽嗎？
11月21日，11月22日，11月23日……她始終沒來(lái)，但是，我知道，柳樹墩上那三朵艷麗的花是她放的，金黃的邊，粉紅的芯，枝葉郁郁蔥蔥。
又一次來(lái)到那柳樹墩上,蟲名此起彼伏，鳥叫嘰哩嘰哩，樹墩上，的的確確，放著一根紅絲帶。她在哪兒？她在哪兒？我我握著紅絲帶，尋找著。此時(shí)，只有一聲一聲的蟬鳴回應(yīng)著我。一個(gè)人也沒有，紅絲帶隨風(fēng)飄揚(yáng)著，但它的主人已經(jīng)不見了。
又是一陣雨，我插在瓶中的三朵花半上掛上了晶瑩剔透的雨珠，突然，我臉上劃過(guò)一絲冰涼的東西。是雨珠嗎？我用手粘了粘，濕漉漉的水，映著三朵花。
我也不知道是為了誰(shuí)而哭，手中的淚水閃爍著，到底是為了那根紅絲帶，還是為了那棵楊柳呢？
一陣涼爽的風(fēng)撫過(guò)三朵帶著露水的艷麗的花，紅絲帶飄揚(yáng)著，飄揚(yáng)著……
這座位于五嶺腳下的村莊，便是我魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)。
記得十年前我離家南下漂泊時(shí)，母親交給我一把楊柳枝，說(shuō)：“楊柳是最有生命力的樹木之一，無(wú)論你折成多細(xì)的枝條，只要插進(jìn)泥土，它就可以長(zhǎng)成大樹。沿途插上吧，等你將來(lái)回家時(shí)就不會(huì)迷路了?！?/p>
“我怎么會(huì)迷路？”我不解。
母親說(shuō)：“在主觀意識(shí)上你可能不會(huì)忘記回家的路，但在行為上就很難說(shuō)了。人在江湖，往往是身不由己的?！?/p>
母親是小學(xué)教師，我相信她的話，如同在校時(shí)相信老師所言。
于是，我接過(guò)那一把柳枝，將它們折成細(xì)細(xì)的枝條，一邊走，一邊插，從屋前穿過(guò)田垌，一直到小溪旁。爾后，我像初出巢的小鳥，翅膀一張，便飛離了故鄉(xiāng)。
甫抵他鄉(xiāng)，我十分想念母親，想念村莊。想起母親在危房里教書的情景，我不禁落淚。于是，提筆給母親寫信：孩兒要賺一大筆錢，回來(lái)改造村小。母親回信說(shuō)：我兒有志，努力去拼搏吧。若能捐款改造小學(xué)，實(shí)乃全村幼兒之大幸。你要有不達(dá)到目的誓不還鄉(xiāng)的決心，不要老是想家，我會(huì)照顧好弟弟妹妹的。
后來(lái)，我從廣東輾轉(zhuǎn)到福建、浙江、海南，最后又從海南返回到廣東，一轉(zhuǎn)眼就是十年，整整十年！這期間，我最初在流水線上守候，繼而轉(zhuǎn)入商海顛撲。歲月的流逝，環(huán)境的變遷，漸漸消蝕了我的童真，我變得麻木和世故起來(lái)。尤其是我在廣東有了自己的小窩以后，終日被利益牽引，忙的不亦樂乎，一切與故鄉(xiāng)有關(guān)的諾言和理想早就被拋到爪洼國(guó)去了。只有在夜深人靜之際，才會(huì)偶爾想起母親和家，想起村莊、小溪和親手插下的柳枝。同時(shí)，才醒悟到母親那天所說(shuō)的話。
是的，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮中，一個(gè)人在主觀意識(shí)上可能不會(huì)忘記回家的路，但在行為上是很容易迷惘和邁錯(cuò)步伐的。
家，就是故鄉(xiāng)，就是我們每個(gè)人最純潔品格的發(fā)源地。所以，當(dāng)我們?cè)谌松猛旧限詹臅r(shí)候，應(yīng)該經(jīng)常回首望一望?；仡櫳砗?，我們就不會(huì)忘記故土，就不會(huì)背叛自己的良知；回顧身后，我們透過(guò)鈔票的嘩嘩嘩聲，還能聽到絲絲縷縷不絕不滅的鄉(xiāng)音。
在他鄉(xiāng)的日子，我經(jīng)常夢(mèng)見母親在村口將我等候。那一棵棵楊柳，就是母親等候的身影。鄉(xiāng)戀如柳，從游子的眼睛蜿蜒到心底。
春暖花開，萬(wàn)物復(fù)蘇，鶯飛草長(zhǎng)，美妙絕倫。當(dāng)你在觀賞這
美麗的畫面時(shí)，你一定會(huì)看到那充滿無(wú)窮魅力的楊柳吧。對(duì)
了，楊柳——我的最愛。
楊柳，你是那飄逸著烏黑亮發(fā)的少女，在微風(fēng)的吹拂下，展
示著輕盈秀發(fā)，一絲絲，一簌簌，暖暖地?fù)崦^(guò)往的行人。
楊柳，你又是那春天可愛的精靈，瞧！那枝頭的小嫩芽探出腦
袋，向外張望，有種按捺不住的喜悅。楊柳，你又是柔情萬(wàn)千
的母親，“吹面不寒楊柳風(fēng)”，你用最恬靜的心愛撫我們，讓
我們頃刻間溫暖萬(wàn)分。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。”多美的
詩(shī)，讓人魂?duì)繅?mèng)繞，又讓人傷心感懷。這里有多少離愁別緒在
楊柳的風(fēng)姿中彌漫？我經(jīng)常在楊柳間漫步，任思緒在風(fēng)中搖
曳。
楊柳是春天的亮點(diǎn)，為綿綿的春天增添了色彩，楊柳的情意
無(wú)限，這正如古人所說(shuō)的詩(shī)句“渭城朝雨?徘岢荊?蛻崆嗲嗔
色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。我不禁輕輕地吟
誦開來(lái)……
假如我現(xiàn)在要贊美一種植物，我仍是要贊美楊柳。但這與前緣無(wú)關(guān)，只是我這幾天的所感，一時(shí)興到，隨便談?wù)劊粫?huì)像信仰宗教或崇拜主義似的畢生皈歸它。為的是昨天的天氣佳，埋頭寫作到傍晚，不免走到西湖邊的長(zhǎng)椅子上去坐一會(huì)?？匆姾叺臈盍鴺渖希孟駫熘鴰兹f(wàn)串嫩綠的珠子，在溫暖的春風(fēng)中飄來(lái)飄去，飄出許多變度微微的s線來(lái)，覺得這一種植物實(shí)在美麗可愛，非贊它一下不可。
聽人說(shuō)，這植物是最賤的。剪一根枝條插在地上，它也會(huì)活起來(lái)后來(lái)變成一株大楊柳樹。它不需要高貴的肥料或工深的壅培，只要有陽(yáng)光、泥土和水，便會(huì)生活，而且生得非常強(qiáng)健而美麗。牡丹要吃豬肚腸，葡萄要吃肉湯，許多花木要吃豆餅，楊柳樹不要吃人的東西，因此人們說(shuō)它是“賤”的。大概“貴”是吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“貴”。吃得很多很好而沒有用處，只供觀賞的，似乎更貴。例如，牡丹比葡萄貴，是為了牡丹吃了豬肚腸一無(wú)是處，而葡萄吃了肉湯的結(jié)果的緣故。楊柳不要吃人的東西，且有木材供人用，因此被人看作“賤”的。
我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的其他一切花林都不同。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂?；敬蠖际窍蛏习l(fā)展，紅杏能長(zhǎng)到“出墻”，古木能長(zhǎng)到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得可惡！你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管貪圖自己的光榮，而決不回顧處在泥土中的根呢，花木大都如此。甚至下面的根已經(jīng)被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最后一刻威福，真實(shí)可惡而又可憐！楊柳沒有這般可惡而又可憐的樣子；它不是不會(huì)向上生長(zhǎng)。它長(zhǎng)得很快，而且很高；但是越長(zhǎng)得高，越垂得低，千萬(wàn)條陌頭細(xì)柳，條條不忘記根本，常常附著顧著下面，時(shí)時(shí)借著春風(fēng)之力而向著泥土中的根本，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，而時(shí)時(shí)依傍在慈母的身旁去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人見了覺得非?？蓯邸盍鴺湟灿懈哌^(guò)墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。
自上以來(lái)，詩(shī)文常以楊柳為春的一種主要題材，寫春景曰“萬(wàn)樹垂楊”，寫春色曰“陌頭楊柳”，或竟稱春天為“柳條春”。我心為這并非僅為楊柳當(dāng)春抽條的緣故，實(shí)因其樹的一種特殊的姿態(tài)，與和平美麗的春光十分調(diào)和的緣故。這種特殊的姿態(tài)便是“下垂”，不然，當(dāng)春發(fā)芽的樹木不知凡幾，何以專讓柳條做春的主人呢？只為別的樹木都憑仗春的力量而拼命向上，一味求高，忘記自己的根本。其貪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂楊。
這是我昨天看了西湖邊上的楊柳而一時(shí)興起的感想。但我所贊美的不僅是西湖邊上的楊柳。在這幾天的春光之下，鄉(xiāng)村到處的楊柳都有這般可贊美的姿態(tài)。西湖似乎高貴了，反而不適天栽植這種“賤”的垂楊呢。
因這我的畫中多柳樹，就有人說(shuō)我喜歡楊柳樹。因?yàn)橛腥苏f(shuō)我喜歡楊柳樹，我似乎覺得自己真與楊柳有緣。但我也曾問心，為什么喜歡楊柳樹？到底與楊柳樹有什么緣？其答案不可得。原來(lái)這完全是偶然的：昔年我住在白馬湖上，看見人們?cè)诤叿N柳，我向他們討了一小株，種在寓屋的角里。因此給這屋取名為“小楊柳屋“，因此常取見慣的楊柳為畫材，因此就有人說(shuō)我喜歡楊柳，因此我覺得與楊柳有緣。假如有人在湖邊種荊棘，也許我會(huì)給小屋取名為“小荊棘屋”，而專畫荊棘，成為與荊棘有緣，亦未可知。天下事往往如此。
但假如我存心要和楊柳結(jié)緣，就不說(shuō)上面的話，而可以附會(huì)種種理由上去。或者說(shuō)我愛它是陶淵明宅邊所種的?；蛘哌€可援引“客舍青青”的詩(shī)，“樹猶如此”的話，以及“王恭之貌”，“張緒之神”等種種古典來(lái)，作為自己愛柳的理由。即使要找三百個(gè)冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事往往如此。
也許我曾經(jīng)對(duì)人說(shuō)過(guò)“我愛楊柳”的話。但這話是隨便的，是空洞的。仿佛我偶然買一雙黑襪穿在腳上，有人問我“為什么穿黑襪”時(shí)，就對(duì)他說(shuō)“我喜歡穿黑襪”一樣。實(shí)際上，我向來(lái)對(duì)于花木無(wú)所愛好；即有之，亦無(wú)所執(zhí)著。這是因?yàn)槲疑L(zhǎng)在窮鄉(xiāng)，只見桑麻、黍、煙片、棉花、小麥、大豆，不曾親近過(guò)萬(wàn)花如繡的園林。只在幾本舊書里看見過(guò)“紫薇”、“紅杏”、“芍藥”、“牡丹”等美麗的名稱，但難得親近這等名稱所有者。并非完全未見過(guò)，只因見時(shí)它們往往使我失望，不相信這便是曾對(duì)紫薇郎的紫薇花，曾使尚書出句的紅杏，曾傍美人醉臥的芍藥，或者象征寶貴的牡丹。我覺得它們也是植物中的幾種，不過(guò)少見而名貴一些，實(shí)在也沒有什么特別可愛的地方。似乎不配在詩(shī)詞中那樣受人稱贊，更不配在花木中占據(jù)那樣高尚的地位。因此我似覺詩(shī)詞中所贊的名花是另外一種，不是我現(xiàn)在所看見的這種植物。也曾偶游富麗的花園，但終于不曾見過(guò)十足的配稱“萬(wàn)花如繡”的景象。
春天的楊柳，冬天的白樺小學(xué)作文10
冬天，白雪茫茫的，層層片片的，冰天雪地的。是那“雪毯”，是那雪霧，是那寒氣逼人的天氣。不過(guò)，嚴(yán)寒過(guò)去就是春風(fēng)了，就是暖風(fēng)，就是花香鳥語(yǔ)，就是春暖花開——冬天?。≮s快過(guò)去把！
棉襖，暖靴，手套棉褲……是冬天的特征，是冬天的抗議。
松樹都換了衣裳，還有大地平川，河流都失去了本色，換上了雪衣。
大地的平整失去了，裝上了凹凸不平的雪地；山川沒有了樹林的襯托，失去了連綿不斷，沒有人攀爬；河流不會(huì)在唱歌了，不再潺潺的流水。全是讓人反感的冰塊；樹木不再讓人體驗(yàn)涼爽，不再讓頑皮的孩子爬去；鳥兒，害怕了，不在出來(lái)放聲高亢了；人們，都在家呆著了。
是春，我問到了春的氣息。歌聲笑聲水聲……大地萬(wàn)物重新充滿活力了，我的等待沒有白費(fèi)。
不變的等待——不變的耐心。會(huì)有收獲的。
春天的楊柳，冬天的白樺小學(xué)作文11
河畔楊柳小學(xué)作文
晚風(fēng)徐徐，我漫步在河邊小道欣賞路旁的景色。
左邊是古樸的建筑，白墻黑瓦，保留了祖先的習(xí)俗。右邊是條小河，嘩嘩流水聲像叮咚的音樂，清脆悅耳。這樣看來(lái)，似乎顯得有些單調(diào)。幸運(yùn)的是，河邊栽了棵棵垂柳，那鵝黃嫩綠的色彩讓整個(gè)畫面頓時(shí)充滿生機(jī)。
垂柳長(zhǎng)得高大，但枝條總往下垂，與大地母親嬉戲，它們還挺孝順的。這樣，我對(duì)垂柳的喜愛又增添了幾分。我繼續(xù)漫步。垂柳時(shí)不時(shí)撩動(dòng)我的頭發(fā)，我很享受。它滑過(guò)我的臉頰，軟軟的'，癢癢的。嫩芽就是這樣，純真善良，不用堅(jiān)硬的外殼刺探你，而是用心中最柔軟的一面與人交流。因而我對(duì)楊柳又多了一份喜愛。我忽然發(fā)現(xiàn)它的土壤并不肥沃，連雜草也不愿意扎根在這兒，楊柳卻頑強(qiáng)地活了下來(lái)?？吹搅鴺涞拈g隔忽遠(yuǎn)忽近，我想，一定是有人無(wú)心插在地上，它就憑借自己頑強(qiáng)的生命和毅力活了下來(lái)，此時(shí)我心中的喜愛之情頓成了敬佩。它實(shí)在可愛、可敬！
夜深了，楊柳輕擺枝條，也想睡了，我也走完河邊小道，用心欣賞完楊柳了。
評(píng)：1、卷面整潔，讓老師心里好舒服！2、感情層層遞進(jìn)；3、對(duì)事物有獨(dú)到、精彩、深刻的認(rèn)識(shí)；4、如果寫它的生命力時(shí)過(guò)渡更自然則更好！
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