下面是范文網(wǎng)小編整理的憂愁小學(xué)作文11篇 寫愁的作文小學(xué)作文，供大家品鑒。

憂愁小學(xué)作文1

　　人的一生總是有喜有憂、悲歡離合、喜憂參半?？鞓贩窒砗竽軒砀嗟目鞓?，憂愁分享后，就沒有什么可愁的了，培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！彼?，誰都需要朋友，誰都需要訴說，誰都需要聆聽。

　　我上一年級(jí)的時(shí)候，特別的喜歡畫“國畫”但也是畫玩兒而已。天有不測風(fēng)云，我不小心在爸爸的西裝上添了“畫蛇添足”之筆，這可是爸爸新買的西裝，打算去參加同學(xué)聚會(huì)的啊，這哪里還得了，我把畫到墨汁的一角轉(zhuǎn)到內(nèi)側(cè)。鬼鬼祟祟的溜出去了。我在路上慢慢吞吞、悶悶不樂的走著，頭沉重的抬不起來?！鞍选弊驳饺肆?，我抬頭一看，原來是大兵同學(xué)，這還真式巧啊。大兵看見我悶悶不樂的樣子，就知道我又遇到麻煩了。于是，他把我拉到路旁的石椅，坐下來問：“你一定又是遇到什么麻煩了吧？你盡管說，讓我這個(gè)萬事通來給你排憂解難吧！”我嘆了口氣，說：“哎！別玩了，我都快gameover了?！庇谑俏野盐业慕?jīng)歷告訴這位”萬事通”，向他傾訴了一番。于是他把頭靠近我耳朵說：“你回家把西裝洗干凈，然后主動(dòng)向爸爸媽媽道歉，說明原因，他們一定會(huì)原諒你的?！蔽野凑沾蟊f的去做，果然一件事就這樣被解決了。

　　通過這件事，我明白了：想一個(gè)朋友傾訴憂愁，自己將會(huì)減掉一半的憂愁。

憂愁小學(xué)作文2

　　淡淡憂愁作文

　　淡淡憂愁

從來不認(rèn)為我是一個(gè)多么幸運(yùn)的人呢，因?yàn)樽约簭膩頉]有一個(gè)知心的朋友呢。

　　小學(xué)時(shí)，轉(zhuǎn)過一次學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)前，曾經(jīng)有幾個(gè)朋友，當(dāng)時(shí)很經(jīng)常在一起玩呢，記得當(dāng)時(shí)是很開心的一段日子，也是我最單純的一段珍貴的友誼了，每當(dāng)周末，總是有一個(gè)人發(fā)起，然后五個(gè)人一起去樓下的操場中玩，或是牽著手滑旱冰，或是在健身器上躲躲藏藏，或是構(gòu)思一個(gè)故事，或是和我們的弟弟一起玩（我們五個(gè)中有三個(gè)有弟弟哦）。。。。。。玩累了，會(huì)在健身器上坐下，依偎在一起，看著星星，訴說著著哪天遇到了什么事，每次都是等到了廣場上的“飛碟燈”滅了以后才回家，就是大約十一點(diǎn)吧。 當(dāng)時(shí)一起創(chuàng)建了賀卡節(jié)，那是專屬我們的節(jié)日呢，雖然只過了一次，不過那些賀卡卻讓我感動(dòng)很久呢。 后來。。轉(zhuǎn)學(xué)了。。。一星期才能聯(lián)系一次呢，那時(shí)每當(dāng)周末我們在一起的時(shí)間又向后延長了，因?yàn)槲覀兤渲械囊粋€(gè)不和我們住同一個(gè)區(qū)小學(xué)作文 ，所以我們每次都去送她，順便在爭取一點(diǎn)時(shí)間在一起。

　　那是在新的學(xué)校也有了一個(gè)新朋友，平平淡淡的友情，很溫暖，像溫暖的白開水一樣，上課傳紙條，在紙條上畫畫、寫字，考試時(shí)總在一個(gè)考場，只是我在最后一排，她在第一排。如今上初中了，還和她保持著淡淡的友情，一如過往。

　　上初中時(shí)，搬家了，和最初的朋友失去了聯(lián)系，直到最近才尋著了她們的QQ號(hào)，以后便能在網(wǎng)上聯(lián)系了。

　　上初中了，又獲得了一份友情，她也是我的姐姐，彼此也許知心也許不知心，我也不了解，這或許是我獲得的`最親密的友情了，希望一直這樣下去呢，不要初中結(jié)束了友情也不在了，我不喜歡不固定的友情，但是又能奈何呢。

　　只希望獲得一份知心友誼。

　　友誼在我的世界中仿佛不是那般蜜般的甜，而是帶著淡淡的憂、微微的愁。

憂愁小學(xué)作文3

　　戀戀紅塵，

　　卻不知我的歸宿在何處……

　　晚風(fēng)凄凄，

　　寒冷的心像冰一樣凝……

　　美麗的字眼只充滿憂愁，

　　風(fēng)的撥動(dòng)，卻帶走不了我心中的沉積，

　　愛與恨，只注定你我不會(huì)再相遇，

　　美麗，從此只裝飾憂愁

　　也讓我學(xué)會(huì)如何放棄

來源： -資料

　　談到憂愁，估計(jì)很多人都有很多感觸，這兩個(gè)字看起來是那么的感傷，卻造就了許許多多的文學(xué)經(jīng)典，縱觀歷史大凡能夠恒古永存的大多要么大喜要么大悲，似乎這樣才能產(chǎn)生共鳴，觸動(dòng)讀者內(nèi)心的那根弦奏出最美妙動(dòng)情的樂章。

　　但是，雖然有喜有悲但還是以悲居多，縱觀歷史上的文學(xué)巨匠。我們信手拈來的諸如大氣豪邁的李白、憂國憂民的杜甫、傷情歲月的李清照、再如科舉失敗的張繼。這些都是大家耳熟能詳?shù)脑娙耍渲羞€是以憂愁為基調(diào)的作品居多。就連最初在文學(xué)中的三部曲，也只有悲劇沒有喜劇?；蛟S是那個(gè)時(shí)代太過滄桑，留給世人的更多是哀愁和憂傷。又或者是人們更加樂意去嘮叨自己內(nèi)心的那份傷感，算是一種情感的宣泄吧！然而從來沒有人會(huì)靜下來思考，憂愁源于何物？為什么人們總是會(huì)去感傷那么多的東西，是這個(gè)世界太過悲劇，不夠美好還是人們自己內(nèi)心的需要一種寄托。就像很多人會(huì)樂意把自己的情感寓于文字之中，有人說文字是人類情感的最好表達(dá)，文字下的感情正是自己內(nèi)心最真實(shí)的想法。法繆塞說：“最美麗的詩歌是最絕望的詩歌，有些不朽的篇章是純粹的眼淚?！睂?duì)于這個(gè)我從來都不會(huì)去懷疑，就像我現(xiàn)在在寫這篇文章一樣也是自己內(nèi)心或者說是源于生活的一種領(lǐng)悟和內(nèi)心的想法。估計(jì)憂愁的表達(dá)同樣也是一種寄托吧！再細(xì)想很多時(shí)候總會(huì)在不高興的時(shí)候希望有個(gè)知己能夠明白自己、了解自己、安慰自己。于是便有人感慨“人生能夠得一知己，也便足以”，高山流水，伯牙子期。

　　那么關(guān)于憂愁又有多少可以去探討呢？答案肯定是無止境的，誰也無法對(duì)憂愁作出最令人滿意的答案，

資料

　　最簡單的解釋估計(jì)就是，憂愁即憂慮愁苦，但是這種心境遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這么簡單的字眼就能夠詮釋?？纯慈祟悜n愁情感的發(fā)展和表達(dá)，估計(jì)就很難去下一個(gè)完整定義了。不過無論是在遠(yuǎn)古的時(shí)代還是在現(xiàn)在的新世紀(jì)，人們關(guān)于憂愁的感慨都是那么深刻。有南唐后主李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；也有豪放酒仙李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似歌長”；失意張繼的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”……而這些只是古人們的一些感慨。再把我們的目光轉(zhuǎn)向我們正生存的這個(gè)時(shí)代，幾米寫過“記住的，是不是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我守護(hù)如泡沫般燦爛的童話，快樂才剛剛開始，悲傷卻早已潛伏而來”；郭敬明說過“我是一個(gè)在感到寂寞的時(shí)候就會(huì)仰望天空的小孩，望著那個(gè)大太陽，望著那個(gè)大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中噙滿淚水”。人們對(duì)于憂愁從來沒有因?yàn)闀r(shí)間的前進(jìn)而停止，反而愈演愈烈。就算是天真的小孩都會(huì)感慨我喜歡鄰家那個(gè)扎小馬尾辮的笑起來有小酒窩的女孩，為什么媽媽說我不可以呢？不同時(shí)代的.少年似乎也和少年維特有些類似的煩惱輪廓，無論是農(nóng)村還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市，可以說世界的每個(gè)角落都有充斥著悲喜，悲喜交加的味道豐富多彩。

　　也正是憂愁讓我們變得更加具有人的特性，豐富了我們內(nèi)心的情感。可以說我們借助文字讓我們的情感得到了最充分的宣泄，或許也是文字才賦予了憂愁巨大的魅力。人們總是會(huì)感嘆愁緒，雖然很多時(shí)候還是也會(huì)去分享自己內(nèi)心深處那份情感。

　　對(duì)于憂愁的探討，估計(jì)是永遠(yuǎn)都難以讀透，人們只能把自己置身別人的情境去感受他的想法這樣才能達(dá)到情感的融合。也正是這樣越是憂郁的文章越是有人去咀嚼，因?yàn)槠渲绪攘κ菬o法抗拒的，也是人們情感深處最能湊出優(yōu)美又憂郁的曲目。

　　關(guān)于憂愁，這個(gè)和愛情一樣被世人所追捧，如鉆石般閃耀，最能觸動(dòng)內(nèi)心情感的奇幻石，也注定成為人類情感里程碑里最永恒的傾述。

憂愁小學(xué)作文4

　　人們都說：“朋友和同學(xué)本來就要一起分享快樂、一起分擔(dān)憂愁?！碑?dāng)想起這些時(shí)，我呆呆地望著我的初中畢業(yè)照。我的眼眶漸漸地濕了，因?yàn)檫@句話讓我想起了我的初中生活，總是讓人忘不了。忘不了那些事情，也忘不了那些老師說過的話。

　　初中的我和現(xiàn)在的我一樣默默無聞，呆在一所談不上仍和榮耀的中學(xué)，每天只是靜靜的等待著天色變暗。我每天總是在枯燥無味的生活中學(xué)習(xí)，就在這時(shí)我的身邊來了一位好朋友，但和我不相同的是，她是一個(gè)出色的女孩，十分優(yōu)秀的女孩，用我的話來說，她簡直就是一個(gè)十全十美的人，他音樂好、美術(shù)好、體育好、學(xué)習(xí)也好。而相反的是我學(xué)習(xí)成績差、音樂一般、美術(shù)一般、體育還可以。

　　一個(gè)冬日的黃昏，我在操場上上體育課。天色昏暗。“你們看出來了嗎？她學(xué)習(xí)那么差，長得有那么丑，還和她在一起，完全不配嘛”那是我的心里好難受，我當(dāng)然知道她們在說誰。

　　從那以后，我就一直沒跟她來往過，因?yàn)樗麄冋f的都是對(duì)的。如果我真的是為朋友著想的話，我就必須讓自己遠(yuǎn)離她，而不是去靠近她。

　　直到現(xiàn)在，我還沒和他聯(lián)系過。但是我依然把它當(dāng)做我的朋友。好朋友，我們永遠(yuǎn)都是好朋友。

　　如果還有機(jī)會(huì)，我會(huì)去陪她度過那個(gè)黃昏，去跟她道歉。

憂愁小學(xué)作文5

　　四季

　　是否已經(jīng)開始了那無日無夜的更替

　　人啊

　　是否還在低頭

　　帶著那種失望

　　無盡的在失敗中

　　徘徊

　　只有朦朧

　　我才陶醉

　　只有了解

　　我才清醒

　　夜靜了

　　青蛙是不是回了家

　　在寂寞的田地里

　　有著霜凍的麥苗

　　剩下的

　　是我的憂愁

　　恍恍忽忽

　　迷迷茫茫

憂愁人生

　　淡藍(lán)的天空下，總有一絲絲憂郁。錯(cuò)落有秩的楊柳垂著絲絲發(fā)絮，蜿蜒盤伸的石子小路穿插其中，空蕩蕩的'街頭，稀少的路人，少有汽笛的呼嘯，靜謐而寂寞。

　　亦如分離，離開了生活12載的居舍，總有幾分不舍，但乎，我畢竟是住進(jìn)了新家，寬敞而又明亮，開始，有幾分不適，漸漸，隨著日子的推移，也就慢慢淡忘了，開始習(xí)慣更寬廣的生活了。

　　人生也是如此，剛結(jié)束小學(xué)的生活時(shí)，也是傷感，不愿分離，彼此許下心愿，以后，一定要更好地活著，6年的情誼就在一瞬間躲藏了，成為了彼此心中最美好的回憶，雖然，以后偶爾還會(huì)有聯(lián)系，但彼此之間，已經(jīng)是那么的陌生，仿佛是前世的情緣，今生已沒有紀(jì)念。而彼此又已經(jīng)融入新的生活當(dāng)中，有了新的友誼，忘懷了過去，忘懷了曾經(jīng)的美好，曾經(jīng)的美麗誓言，幻化成一灘空虛的泡影。

　　遼遠(yuǎn)的天空，白白的飄云又給人無限遐想的空間，楊柳絲絲飄撒人間，氤氳著溫馨，恬美?？帐幨幍慕诸^，雖是寂寞，但它與世無爭，沒有了塵世的喧囂。作文

　　亦如幸福，雖然離開了居住多年的舊居，離開了那熟悉的籃球場，還有那兒幸福的人們。但又能有新的快樂與幸福降臨在我身上。

　　人生也是這般，雖然有太多的別離，太多的悲傷，但一切總是會(huì)有美好的一面，不要為了一時(shí)的悲傷而放棄追逐幸?？鞓返哪_步。作文

　　人生有淡淡的憂愁，也有歡快的舞步，讓你的思緒隨晴空一起飛揚(yáng)，一起揮灑，永不著陸！

憂愁痛

　　憂愁痛

　　月以殘，星以暗，月旁無星閃。

　　花凋謝，心冷卻，心藏花無息。

分擔(dān)憂愁

　　窗外一直都下著雨，我站在窗前，看著雨水淅淅瀝瀝地打在窗上，沖刷著大地，也沖進(jìn)了心里，在心中積聚，窗外的樹技低低地垂著，樹上的葉子，在風(fēng)中瑟瑟得發(fā)抖，蜷起自己的身體，一幅蕭條的畫卷，一支傷感的曲 子 ,叮叮咚咚

　　已是深季節(jié)了，季節(jié)的感傷，學(xué)習(xí)的困憂，這個(gè)時(shí)候我特別憂愁，秋天思緒萬千，苦悶萬千…。。

　　明天就要期中考試了，這幾天全班被一種緊張的氣氛包圍著，老師樂化不疲地不停讓我們考試，而我，不知怎么了，最近的考的很低分?jǐn)?shù) ,低的有點(diǎn)傷我的自尊，也沒勇氣告訴父母，我變得疲備不堪，憂愁無比，不知道怎么面對(duì)自己父母，只能深深地看著窗外，想起詩人一句詞，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　突然媽媽推門進(jìn)來，手里端著一杯 熱好的牛奶。我看了她一眼，又轉(zhuǎn)頭看著窗外，她把牛奶放在我的書桌上，把輕聲對(duì)我說，'明天就要考試了，今天就好好休息吧作文

　　見我沒說話，她繼續(xù)說，”不要想太多，放松點(diǎn)，自信一點(diǎn)，老媽相信你“.一句”相信你“好像觸到了我的心中最柔軟的角落，我知道她知道這幾天我考得分?jǐn)?shù)不好，但卻沒有責(zé)怪我，也沒有向我不停嘮叼，還相信我，我好感動(dòng)，不在面無表情看著窗外，突然想哭，想說什么，卻說不口。見我這樣，媽媽便輕輕摟著我，對(duì)我說，”孩子，媽媽知道你很累，心里很怕考不好，你很憂愁，但不要放在心中，你說出來，媽媽替你分擔(dān)。

　　我不說話，只是在她懷里哭發(fā)泄自己，一下子有種說不的安全感，和歸屬感，我哭哭說說，嗚咽著向她頃我的不安和恐懼，她沒說什么，認(rèn)真的聽著，等我說完，她擦著的淚，給我那杯香氣四溢的牛奶，笑著說“加油，我喝了一口，一股暖流涌上心頭，暖暖的，這幾天的憂愁仿佛被扔到九霄云外了。作文

　　考試成績出來那天 ,媽媽來接我，我考很好，媽媽高興忍不住抱緊我，我很想對(duì)她說，”還好有你替我分擔(dān)，給我自信，",但我不用說什么，安安靜靜，知道媽媽能懂。

　　這時(shí)，風(fēng)小了，雨停了。太陽也出來了，笑咪咪地看著我倆，我仿佛聽見，風(fēng)在為世間不朽的母愛輕輕唱。

雨的憂愁

　　嘩嘩啦，那是份飄逸，那是份超脫，那是份淡淡的憂愁。

――題記

　　雨或纏綿，或飄零，或淅瀝，或急驟。今天你又該演繹你的哪一面呢？

憂愁小學(xué)作文6

　　憂愁

　　花落無痕，歲月無聲。時(shí)間如白駒過隙，忽然而已，我已走過純真的童年，走進(jìn)繽紛的花季。十五歲的花季固然繁花似錦，但那憂愁如連綿的春雨，撒入我那曾經(jīng)懵懂的心扉。

　　十五歲的春天，我在教室內(nèi)提筆奮戰(zhàn)。戰(zhàn)場，刀光劍影；考場，膠帶紛飛?？紙鋈鐟?zhàn)場，老師們語數(shù)英大綜合指揮學(xué)子奮勇作戰(zhàn)，又輪番鼓舞士氣。面對(duì)一張張白花花的試卷，我坐在窗前，呆呆地望著窗外乘風(fēng)而上的紙鳶。陽春三月，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，依稀記得幾年前最后一次放風(fēng)箏那快樂的場景，我牽著線迎著風(fēng)飛快地奔跑，如今卻被這沉重的試卷一點(diǎn)點(diǎn)淹沒。有人說，如今的學(xué)生像學(xué)習(xí)的機(jī)器，但機(jī)器也需要保養(yǎng)啊，我憂愁地想。

　　十五歲的秋天，當(dāng)花園里的最后一季玫瑰撒滿了火辣辣的離愁，當(dāng)最后一只南飛的大雁消失在藍(lán)天的盡頭，表哥收拾好行囊，踏上了德國求學(xué)之路。我特意去機(jī)場送他，當(dāng)他乘坐的飛機(jī)消失再也看不見的時(shí)候，雖然說好不哭，但淚水仍沾滿了衣襟：想到再也沒有人和我一起玩游戲，追著喊我小淘氣；想到再也沒有人在我委屈的時(shí)候悄悄地塞給我一支棒棒糖，哄著我不哭；想到再也沒有人……或許等幾年后表哥回來，我們再也不會(huì)有小時(shí)候的心境；又或許表哥再也不回來，我們一輩子也就形同陌路。想到這里，思念就像無盡的炊煙，飄蕩在我十五歲的秋天。人有悲歡離合，時(shí)光無法逆轉(zhuǎn)，我們只能選擇遠(yuǎn)方，我憂愁地想。

　　或許十五歲的花季是憂愁的季節(jié)，但我相信事物總會(huì)有好的一面，總有一天心頭叫“憂愁”的烏云會(huì)散去，陽光將撒滿青春的大地。作文

憂愁

　　人世間幾回憂愁奈我何。冥冥之中，耳邊回想起往日快樂時(shí)光，憂愁在我心中環(huán)繞，幾回?cái)[脫，總是殘留心中，一種愛，無法形容，父母愛，讓我快樂分離，卻造成了我心中那擺脫不掉的憂愁幾回分離幾回合，奈我憂愁，偏偏心中卻又受了別人的打擊，天意如此，憂愁讓我永遠(yuǎn)都甩脫不掉。那沉重的打擊，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都甩不掉，雨雪紛飛，愛是我永恒的力量。

憂愁

　　淡淡的芳香

　　引起淡淡的憂愁

　　落隊(duì)的燕子

憂愁小學(xué)作文7

　　又到開學(xué)季，我們作為學(xué)生而言，這是對(duì)我們來說，是令人憂愁的。

　　首先，升初三以來，新增添了“化學(xué)”這門新學(xué)科，雖然一星期上五天課的傳統(tǒng)并沒有什么變化，但是去除了音樂美術(shù)等副科，著實(shí)讓我們這些初三學(xué)生感到疲累。其次，開學(xué)意味著我們要進(jìn)入新一輪的學(xué)習(xí)之中，隨后迎來的便是考試。若是考試成績差強(qiáng)人意，自然還少不了父母的嘮叨與老師的批評(píng)。每天的課堂作業(yè)與家庭作業(yè)仿佛就是一座座大山，而我們就像是登山者，攀爬著一座連著一座的大山;若那些作業(yè)是海，我們就像是撐著小舟行駛在海上的人，一眼望不到邊，想上岸，卻看不見盡頭。也許我說的有些過于夸張了，但是我想，每一個(gè)學(xué)生心中，這或許是最貼切的比喻了吧。

　　憂愁的自然不止作業(yè)。從早自習(xí)7點(diǎn)到校開始，基本上是剛到教室就會(huì)發(fā)現(xiàn)一位老師站在講臺(tái)上，從來沒有到了班上發(fā)現(xiàn)老師不在的情景。漸漸地，升初三之后，老師有的時(shí)候講的內(nèi)容比較多，所以會(huì)拖堂，可是，拖著拖著，一節(jié)下課就沒有了，上課鈴打響之時(shí)，一位老師走出教室，另一位老師走了進(jìn)來，真正的詮釋了什么叫無時(shí)差對(duì)接。這也令我們很是憂愁啊。

　　我回憶起當(dāng)年，我們還是初二的時(shí)候，初三的學(xué)姐們常常向我們抱怨，說是初三的生活有多艱苦。那時(shí)候的我們，都不以為然，想著還有一年才初三了呢。萬萬沒想到，時(shí)間過的是如此之快，當(dāng)年的初三學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，當(dāng)年的我們，如今的初三學(xué)生，已經(jīng)迎來了“艱辛”的新生活。

　　去年的初三學(xué)生已經(jīng)度過了那段日子。如今，又到憂愁時(shí)，我們又該以怎樣的態(tài)度去面對(duì)呢?

憂愁小學(xué)作文8

　　時(shí)間過得可真快，眼間，我們已經(jīng)從呱呱落地的嬰兒變成了雄姿英發(fā)的少年了，也變成了一個(gè)中學(xué)生，但是大部分的人只看見了我們外表的變化，但是卻沒有注意到自己心理的變化。

　　如果真的是這樣，我只能遺憾的靠訴大家：我們進(jìn)入了青春期了。

　　我們的渾身散發(fā)著青春的氣息，但是在這甜蜜的周圍似乎散發(fā)著淡淡的蘋果酸味。這是憂愁的味道。青春沒有憂愁，但也許會(huì)有小小的意外。

　　有的同學(xué)因?yàn)榭剂擞惺芬詠碜畹偷姆謹(jǐn)?shù)而喪失了一生的信心。甚至有的同學(xué)還買了十分鋒利的小刀?！坝袔追猪?xiàng)羽無顏見江東父老而自刎的悲壯!”可以說項(xiàng)羽自己幾乎是什么都沒有了~

　　而我們呢?在這可愛哭的季節(jié)，僅僅因?yàn)槭艿搅艘稽c(diǎn)挫折，就要宣揚(yáng)失敗，值得嗎?我們這不叫失敗，只叫尚未成功罷了!

　　我們還有值得我們好好學(xué)習(xí)的快樂――家庭、學(xué)習(xí)、書。

　　我們還有這么多值得留戀的事物，我們?yōu)槭裁匆p言放棄呢?

　　我們是雄膺，終要展翅飛翔!

　　我們是雄膺，不能自斷翅膀!

　　我們是花朵，終究是要綻放!

　　我們的青春沒有憂愁，只是尚未成功!

憂愁小學(xué)作文9

　　時(shí)間把我與女孩帶到了中考前席。話說回來女孩從八年級(jí)后學(xué)期就開始打算九年級(jí)不去上學(xué)了，那是我們在一起聊天說起的。小林，我下學(xué)期我可能不來上學(xué)了。為什么?我不想去讀書了，很大壓力。那你家人怎么說?他們希望我繼續(xù)讀書，可我一定要說服他們。聽后我的心開始有一種不知道從哪來的不舍的心疼的感覺。

　　八年級(jí)將要結(jié)束了，我的心總牽掛著什么，好象是在期待下學(xué)期能再見到她，又好象有什么還沒對(duì)她講。期末剛好遇上兩年一度的學(xué)校舉辦的校運(yùn)，這是學(xué)校以來舉辦最隆重的一次，那什么的開幕式不說啦!就說我與她的。那天她什么都沒有參加一開始就不見人影了，我是班長叫她做拉拉隊(duì)她還是不行，習(xí)慣了她一直都是這樣與我抗針。(啊，在此我得告訴你們我是在八年級(jí)下期開始當(dāng)為班長的)我那天有一項(xiàng)比賽，那就是50米賽跑。

　　從一開始我就不停的用自己的雙眼掃描了周圍看看她在不在，就在那我的比賽將到時(shí)，不!應(yīng)該是說開始時(shí)她出現(xiàn)在我的視野前，看到她手中拿著“肌光”準(zhǔn)備給那些將要賽跑的隊(duì)伍。我找了個(gè)人來代替我比賽，我走了過去。她見到我，你不去賽跑啦，來幫我割肌光瓶我怕弄傷手，她這么說。我也不行啊!她自己來弄了，果然弄破手的皮流血了。她用另一只手按住傷口，嘴鱉了鱉。我說：“疼嗎?”你說呢!我那時(shí)心急又心疼，那一殺那我的頭腦一片空白，突然有個(gè)女孩說用臭草可以治傷，我什么也沒說，跑去找臭草去了。

憂愁小學(xué)作文10

　　記得培根說過：如果你把你的快樂告訴一個(gè)朋友，你會(huì)得到兩倍的快樂；如果你把你的憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你會(huì)被分擔(dān)一半的憂愁。所以，我想把這件事告訴我的朋友！

　　在一個(gè)陽光明媚的早晨，我們?nèi)胰擞懻撝@天的旅程。我們初步確定：一是去萬象城溜冰；二是看有沒有東西可買，可以瘋狂地shopping一下；三是陪媽媽去練車因?yàn)閶寢屵€是一個(gè)開車的新手。

　　可是結(jié)果呢，爸爸一出門，就把車開往媽媽練車的地方。剛開始，我和姐姐不知道爸爸要把車開到何處，所以我就對(duì)爸爸進(jìn)行了“采訪”：“爸爸先生，請(qǐng)問您正趕往何處呢？”爸爸回答道：“我正趕往你媽媽練車地方去，記者小姐?！蔽乙宦?，驚呆了，嘴巴張得大大的。

　　等我恢復(fù)過來的時(shí)候，就到達(dá)了練車的地方。這時(shí)我無言了，只好乖乖地呆在那里等……

　　媽媽爽了，過了一把車癮?？墒俏液徒憬銋s像稻草人一樣地站在那里，頂著烈日，那太陽仿佛是我們的“使者”一樣，不讓任何的小水滴來“襲擊”我我們?！鞍?，不是說好了先去萬象城的嗎？大人好會(huì)耍賴哦！”就這樣我和姐姐一直站到了中午。，

　　這時(shí)，我們家的大小姐不開心了。于是爸爸跑過來對(duì)姐姐說：“不生氣啦！我們下午去萬象城玩嘛！”我對(duì)爸爸說：“我們?nèi)コ匀毡緣鬯窘又コ耘_餅吧！”

　　結(jié)果我們?nèi)チ?，而且十分開心。

　　我把這件事告訴了我的朋友，我真的感到了兩倍的快樂和被分擔(dān)了一半的憂傷！

憂愁小學(xué)作文11

　　分享憂愁作文

?人的一生總是有喜有憂、悲歡離合、喜憂參半?？鞓贩窒砗竽軒砀嗟目鞓?，憂愁分享后，就沒有什么可愁的了，培根說過：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！彼?，誰都需要朋友，誰都需要訴說，誰都需要聆聽。

　　我上一年級(jí)的'時(shí)候，特別的喜歡畫“國畫”但也是畫玩兒而已。天有不測風(fēng)云，我不小心在爸爸的西裝上添了“畫蛇添足”之筆，這可是爸爸新買的西裝，打算去參加同學(xué)聚會(huì)的啊，這哪里還得了，我把畫到墨汁的一角轉(zhuǎn)到內(nèi)側(cè)。鬼鬼祟祟的溜出去了。我在路上慢慢吞吞、悶悶不樂的走著，頭沉重的抬不起來?！鞍?........”撞到人了，我抬頭一看，原來是李軍同學(xué)，這還真式巧啊。李軍看見我悶悶不樂的樣子，就知道我又遇到麻煩了。于是，他把我拉到路旁的石椅，坐下來問：“你一定又是遇到什么麻煩了吧？你盡管說，讓我這個(gè)萬事通來給你排憂解難吧！”我嘆了口氣，說：“哎！別玩了，我都快game over了.“于是我把我的經(jīng)歷告訴這位”萬事通“，向他傾訴了一番。于是他把頭靠近我耳朵說：“?你回家把西裝洗干凈，然后主動(dòng)向爸爸媽媽道歉，說明原因，他們一定會(huì)原諒你的.”我按照李軍說的去做，果然一件事就這樣被解決了。

　　通過這件事，我明白了：想一個(gè)朋友傾訴憂愁，自己將會(huì)減掉一半的憂愁。

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