下面是范文網(wǎng)小編分享的初中作文步驟共45篇(初中作文步驟共主題)，供大家參閱。

初中作文步驟共1

　　沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知曉的小草。但從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴多得遍及天涯海角……”每當(dāng)我聽見這首歌時(shí)，就會(huì)不由自主的想起那默默無聞的小草。

　　我不喜歡嬌艷的玫瑰，不喜歡高貴的牡丹，也不喜歡華麗的百合，但我對(duì)這最平凡的小草卻情有獨(dú)鐘。小草很平凡，卻很樸實(shí)，它沒有漂亮的外表來吸引他人的目光，因此真正喜歡小草的人很少，也許有人會(huì)認(rèn)為小草很柔弱，可是當(dāng)你認(rèn)真仔細(xì)的觀察小草后，你肯定會(huì)對(duì)它刮目相看。

　　雖然小草沒有大樹那樣高大的身軀，看起來又很渺小，但小草有一顆高大的心;小草沒有五彩繽紛的顏色，但我相信，如果我們的生活中失去了綠色，一定會(huì)顯得非常單調(diào);小草，它給人的感覺真的舒服，就像迎面拂來的一陣清風(fēng)，既陽光，又清爽，給人帶來無限的好心情!

　　每到春天，小草便破土而出，如火如荼的開遍整個(gè)大地，為大地披上綠色的袍子，整個(gè)大地都彌漫著濃濃的綠色的氣息。一場(chǎng)肆無忌憚的狂風(fēng)暴雨突然從天而降，地面的植物瞬間變得殘花敗柳。但小草呢，它卻安然無恙地站在原地，搖頭晃腦，而且經(jīng)過雨水的洗禮，那份生意盎然的活力更是噴涌而出。這便充分的說明了小草旺盛的生命力，也正是我喜愛小草的原因之一。

　　小草是堅(jiān)強(qiáng)的，無論是風(fēng)吹雨打，還是被人踩踏，它，仍然是那樣堅(jiān)強(qiáng)地挺立在大地上;小草是平凡的，它默默地來，又默默地走，但只要有土壤的地方必定能看到小草的蹤跡!

初中作文步驟共2

　　1.最重要的是扎實(shí)的地理知識(shí)(系統(tǒng)梳理知識(shí)、強(qiáng)化地理概念并把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到相關(guān)地圖上)

　　2.要明確題干要求，分析答題條件

　　明確題干要求：題干是選擇題的主體部分，由提供條件的疑問句或陳述句構(gòu)成。

　　理解題干的關(guān)鍵指導(dǎo)語言。如“……最多的是”、“……最合適的是”、“……最主要的是”、“……正確的是”、“……不正確的是(……錯(cuò)誤的是)”等等。

　　分析解題條件：全面分析題干內(nèi)容，充分挖掘題目提供的條件是正確解題的關(guān)鍵。

(1)明示條件：題干中附有明確的解題條件

(2)暗示條件：多潛隱在題干提供的材料中

(3)多重條件：題干中有兩個(gè)或兩個(gè)以上條件，正確選項(xiàng)必須同時(shí)符合所有條件

　　掌握恰當(dāng)?shù)倪x擇題做題方法就能幫助我們更加準(zhǔn)確的找出正確選項(xiàng)，這不僅能讓地理考試有一個(gè)好的開始，更能幫助我們建立良好的心里優(yōu)勢(shì)。

初中作文步驟共3

　　1. 考試時(shí)要不要打草稿，這要視各人情況而定，一般來說，因?yàn)橘M(fèi)時(shí)，所以盡量免去;

　　2. 一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜;

　　3. 書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自于你的字跡;

　　4. 開頭第一段一定要全力以赴，用描寫手法描寫人物形態(tài)事件過程或景物特色。成功的開頭占據(jù)全文得分的%;

　　5. 遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其范圍，發(fā)現(xiàn)其核心，即可行文;

　　6. 如果考試題已經(jīng)做過，那肯定是一件大好事，當(dāng)然，需要你“更上一層樓”;

　　7. 像敘述一個(gè)故事給好朋友聽一樣，口語化的語言就像錄音，非常生動(dòng)有趣;

初中作文步驟共4

　　作文寫作步驟歸納

　　一、問題的提出

　　多年以來，教育界已形成了一個(gè)共識(shí)，那就是我們的教育教學(xué)工作必須遵循一個(gè)起碼的原則，即：“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”。這一原則較準(zhǔn)確地揭示了教學(xué)的本質(zhì)，對(duì)我們的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)意義。但是，我們的傳統(tǒng)的教學(xué)方法有些并未完全遵循這一原則。如作文教學(xué)，我們的傳統(tǒng)做法是：老師布置題目，學(xué)生寫，寫完了由老師精批細(xì)改。這些環(huán)節(jié)確實(shí)突出了“以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，但學(xué)生的主體地位便無法真正體現(xiàn)，學(xué)生的任務(wù)就是按老師布置的題目湊夠字?jǐn)?shù)，寫完了則“大功告成”。學(xué)生這個(gè)“主體”沒有參與作文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，其結(jié)果當(dāng)然是學(xué)生和作文保持若即若離的關(guān)系，沒有真正融入其中，雖然教師們對(duì)作文精批細(xì)改，改完后的作文已是“滿紙紅遍”，但其微弱的收效想必大家都有切實(shí)體會(huì)。鑒于上述原因，我借鑒同仁的教學(xué)經(jīng)念，結(jié)合自身及學(xué)生的實(shí)際，對(duì)“導(dǎo)—寫—評(píng)—改”教學(xué)法進(jìn)行了初步的探索。

　　二、教法實(shí)施過程

“導(dǎo)—寫—評(píng)—改”作文教學(xué)法主要有四個(gè)步驟，每一步驟占用一課時(shí)，可安排兩周一次。

　　第一步：導(dǎo)首先用半節(jié)課講解上次作文，重點(diǎn)講解取得的.成績(jī)和存在的問題?？赏ㄟ^范文加深對(duì)問題的理解。選好、中、差作文各一篇，讓學(xué)生在班上朗讀，然后引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)分析文章的中心、表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)、語言等各個(gè)方面的成績(jī)和問題，師生一起提出今后的對(duì)策。然后教師從表達(dá)方式的選用、材料的剪裁、結(jié)構(gòu)的安排、語言特點(diǎn)等方面引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)并掌握本次作文的要求。最后。教師可規(guī)定本次作文的寫作文體或范圍，發(fā)動(dòng)學(xué)生以個(gè)人或小組為單位各出一個(gè)作文題目作為本次作文的備選題。總而言之，這一步是寫作的準(zhǔn)備階段，要以一個(gè)“導(dǎo)”字為中心要用各種辦法把學(xué)生往寫作要求上導(dǎo)引，而不能由老師一手包辦。

　　第二步：寫由教師選取或師生共同討論確備選題中的一個(gè)或幾個(gè)題目作為本次作文的題目，明確提出寫作要求，學(xué)生當(dāng)堂完成整篇作文，教師巡回指導(dǎo)。這一步是核心環(huán)節(jié)，要求學(xué)生一定要認(rèn)真對(duì)待，同時(shí)訓(xùn)練寫作速度。

　　第三步：評(píng)即組織學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自評(píng)和互評(píng)作文。首先應(yīng)發(fā)給學(xué)生本次作文文體的分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可用表列出評(píng)分細(xì)則，如記敘文的評(píng)分細(xì)則可按“內(nèi)容”、“表達(dá)”、“書寫”三大項(xiàng)，“題意”、“思想”、“事例”、“感情”、“表達(dá)方式”、“結(jié)構(gòu)”、“語言”、“字體”、“書寫”、“卷面”十個(gè)小項(xiàng)各分五等詳細(xì)列出，從而讓學(xué)生有統(tǒng)一的、易操作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。然后，教師抽出幾篇文章在全班朗讀，指導(dǎo)學(xué)生按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行集體評(píng)分，得出教一致的分?jǐn)?shù)，從而在實(shí)踐中掌握評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)。緊接著，把學(xué)生分為四人一組的改作小組，學(xué)生在小組內(nèi)互評(píng)和自評(píng)作文。要求學(xué)生每人要評(píng)改包括自己的作文在內(nèi)的四篇作文，要分項(xiàng)寫出評(píng)語，分等級(jí)評(píng)出分?jǐn)?shù)，并署上評(píng)分者的名字。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)。這種做法可培養(yǎng)學(xué)生討論問題的習(xí)慣，使學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與短處，也可以全面了解別人的長(zhǎng)處與短處，這就讓學(xué)生有一個(gè)提高的依據(jù)，可以取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。這一步是提高學(xué)生作文水平的重要一環(huán)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主意識(shí)和發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。

　　第四步：改即由學(xué)生修改作文。要求學(xué)生根據(jù)上一課時(shí)自己的作文得到的評(píng)改意見，用一個(gè)課時(shí)對(duì)自己的作文進(jìn)行全面的修改，要求有不同程度的提高。這一步是提高學(xué)生作文水平的關(guān)鍵，要讓“好的文章是改出來的”這一觀念深入學(xué)生心中，同時(shí)，教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生修改作文的指導(dǎo)。

　　三、教法實(shí)施的效果

　　總而言之，“導(dǎo)—寫—評(píng)—改”作文教學(xué)法突出了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生參與從命題到修改的所有教學(xué)環(huán)節(jié)，較有效地培養(yǎng)了學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生能夠直接地面對(duì)自己和同學(xué)作文的成績(jī)和問題，從而使得學(xué)生的作文水平有不同程度的提高。

初中作文步驟共5

（ 1 ）大二上學(xué)期至下學(xué)期五月：決定是否考研 ; 考哪所學(xué)校 ; 并報(bào)考研輔導(dǎo)班

（ 2 ）大二下學(xué)期期末考試后：暑假復(fù)習(xí)和考研班聽課

（ 3 ）大三上學(xué)期十一月：考研報(bào)名

（ 4 ）大三上學(xué)期十二月：簽發(fā)準(zhǔn)考證

（ 5 ）大三上學(xué)期十二月：復(fù)習(xí)沖刺

（ 6 ）大三上學(xué)期一月：考試

（ 7 ）大三下學(xué)期三月：考試成績(jī)公布

（ 8 ）大三上學(xué)期四月：研究生復(fù)試

（ 9 ）大三下學(xué)期六月：發(fā)放錄取通知書

　　2 ．考研必備的五種素質(zhì)

　　體力，

　　考研步驟

，

　　大多數(shù)最后成功的考研者都有過披星戴月上輔導(dǎo)班，挑燈夜戰(zhàn)作模擬題的體驗(yàn)。要是沒有強(qiáng)健的體魄，最好不要輕易嘗試考研，否則可能得不償失。

　　毅力?？简?yàn)是打一場(chǎng)持久戰(zhàn)，備考時(shí)間至少也需要半年。也就是說，至少半年時(shí)間里你要遠(yuǎn)離幾乎一切娛樂，抵制所有舒適生活的誘惑。這對(duì)于一個(gè)人的毅力來說絕對(duì)是一次嚴(yán)酷的考驗(yàn)。

　　定力。對(duì)于應(yīng)屆考生來說，當(dāng)一場(chǎng)接一場(chǎng)的校園招聘會(huì)舉行的時(shí)候，當(dāng)周圍的同學(xué)忙著做簡(jiǎn)歷找工作的時(shí)候，心里最容易蕩起漣漪。這時(shí)候，定力顯得尤其重要，只有靠它來平息浮躁的心情，決勝的關(guān)鍵也就在此一刻。

　　魄力。僧多粥少的現(xiàn)實(shí)注定了許多人到最后難免傷心。你能保證在付出了那么多以后不會(huì)后悔嗎？背水一戰(zhàn)的魄力你有嗎？

　　動(dòng)力。沒有足夠的動(dòng)力支持，上面的4種力量恐怕難以維持。必須有一個(gè)能夠說服你自己的考研動(dòng)機(jī)，才會(huì)有排除萬難的勇氣。

初中作文步驟共6

初中作文步驟共7

　　媽媽,一聲多么親切的稱呼,一個(gè)多么自豪的身影!這稱呼讓我百叫不厭,這身影讓我想起來就能安然入睡。

　　在女兒的眼里,媽媽在硝煙彌漫的商場(chǎng)上是超人,是強(qiáng)人,是叱咤風(fēng)云的紅顏女子,是力挽狂瀾的巾幗;媽媽在家里是撐起一片晴空的大梁,是撒下一片綠蔭的大樹,是溫柔體貼的女人,是慈祥善良的母親。

　　似乎天底下的事情還沒有能難倒我媽媽的。記得在我很小的時(shí)候爸爸就離開了媽媽和我。那時(shí)的經(jīng)濟(jì)不像現(xiàn)在這樣好,好像同齡的孩子每天吃幾顆糖都是數(shù)著的,但我的肚皮從來都是放開撐的,饞貓似的嘴巴想吃什么就吃什么,身上的花衣服一周六身,每天不重樣。那錢都是媽媽一個(gè)人掙的,爸爸離去后,媽媽沒有向爸爸要過一分錢的撫養(yǎng)費(fèi),她獨(dú)自把我?guī)Т?從沒在我面前叫過苦喊過累,灑向我的不是陽光般的愛就是雨露般的溫柔。

　　小時(shí)候的我像兔子一樣膽小,晚上睡覺不僅要依偎在媽媽的懷里,而且要抓著媽媽的手才會(huì)安然入睡。這樣,不管媽媽白天多忙,事情多重要,她從不加班,每天晚上總會(huì)哄著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每到周末,媽媽總是帶我出去玩,走親訪友,參觀游覽,投奔自然。正是媽媽的這片苦心,加上她本來就有的那股頂天立地的陽剛之氣,才使得從小離開爸爸的我很少感到父愛的缺乏。相反我的童年過得很快樂。所以,我一直覺得在千千萬萬個(gè)單身家庭中,我是最幸運(yùn)的,也是最幸福的。

　　我六歲的時(shí)候,媽媽再婚了。不久好像就有了孩子。當(dāng)時(shí)她問我,你想要個(gè)弟弟還是想要個(gè)妹妹嗎?那時(shí)候的我,經(jīng)常聽格林童話,印象中就知道一個(gè)家里一旦生了老二,老大就不會(huì)有容身之地了。所以我就說:“不管是弟弟還是妹妹,只要你生了,我就把他從三樓扔下去?！甭犃宋疫@句狠毒的童言,媽媽沒生那個(gè)孩子,從此再也沒生過,眼里只有我,心里只裝我。

　　自從我記事起,聽得最多的一句話就是身邊的人常常對(duì)我說的,“你有個(gè)很能干的媽媽,將來一定要和你媽媽一樣干出大事情來。”我不知道媽媽把事情干得多大,我只聽見身邊的人稱媽媽“老總”,我想這不公平,因?yàn)閶寢尣焕?還很年輕,但又不能去掉“老”字單稱“總”,沒辦法,約定俗成,任人叫去,將來人們還會(huì)這樣稱呼我的,因?yàn)槲业纳砩狭魈手鴭寢尩难?我的胸腔里呼吸著媽媽的陽剛之氣,媽媽為我付出了雙倍的辛苦,我這輩子在做人做事上只能像媽媽了。你想,我若不把學(xué)習(xí)搞上去,不把未來的事情做大,怎么面對(duì)含辛茹苦的媽媽呢!

初中作文步驟共8

初中作文步驟共9

　　有這樣一個(gè)班級(jí)，它所屬范圍極廣，學(xué)生眾多。但奇怪的是，這個(gè)班沒有一個(gè)老師。

　　這個(gè)班紛爭(zhēng)不斷，就連班干部也為紛爭(zhēng)瘋狂。由于自幼成績(jī)優(yōu)異，身體健壯，美國擔(dān)任了班長(zhǎng)。俄羅斯因?yàn)槿烁唏R大，所以當(dāng)選為副班長(zhǎng)。中國則是團(tuán)支書。學(xué)習(xí)委員是英國。美術(shù)課代表和音樂課代表分別是瑞士、奧地利。德國雖然沒有職位，但他可是班上的活躍分子。

　　班長(zhǎng)仰仗高權(quán)威和家富，肆意欺負(fù)班中的同學(xué)，一直和副班長(zhǎng)的關(guān)系不好。當(dāng)然，副班長(zhǎng)哪能讓勁兒，可這學(xué)期他家的人鬧分家，實(shí)力有些下降，所以有意拉攏團(tuán)支書。再來談?wù)剤F(tuán)支書，他幼兒園時(shí)成績(jī)可是第一，小學(xué)時(shí)有點(diǎn)驕傲，成績(jī)有些落后了，還受到一些同學(xué)的欺負(fù)，但近日學(xué)習(xí)了一套功夫，位居前三甲，就連班長(zhǎng)也來討好，與朝鮮和巴基斯坦的關(guān)系很好。朝鮮近來與班長(zhǎng)關(guān)系不好，巴基斯坦又跟印度為了一塊課桌而多次打架。日本的品行有待提高，天天想著團(tuán)支書家的魚缸。越南身為團(tuán)支書的鄰居，也不很安靜，竟敢挑釁團(tuán)支書。

　　每個(gè)同學(xué)的發(fā)展都不同，中國和美國德智美體勞全面發(fā)展，伊拉克、沙特阿拉伯、科威特等同學(xué)只在某一項(xiàng)目上取得驕人成績(jī)。不過，生活在團(tuán)支書家鄉(xiāng)旁的的他們也會(huì)為自己的信仰而爭(zhēng)吵不休，甚至打得頭破血流。

　　一學(xué)期下來，無數(shù)同學(xué)的弟兄死于戰(zhàn)亂。多少瘦弱的同學(xué)都渴望熄滅戰(zhàn)爭(zhēng)的火藥啊。

初中作文步驟共10

　　世上共有兩種愛，一種是母愛，而另一種則是父愛。人們給與母愛太多的贊美象母愛如疆、母愛是無私的等等。但人們把太多的贊美都給了母親，卻忘記了父愛的偉大，我很少聽說有人多次稱贊自己的父親，因?yàn)楦赣H整日整夜的為家庭的生計(jì)而奔波。兒女們很少見到自己的父親，所以才忽視了父親的不容易，在這里我想說一句話，我希望你們能能在父親下班時(shí)，能給自己的父親沏一杯熱茶、晚上給父親打盆洗腳水、在父親睡覺前給父親捶捶背等等，我們可以為父親做的還有很多，我相信你們的父親一定會(huì)感動(dòng)得流下多年來積攢下的辛酸的。

　　如果，我們能為父親做一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)于我們來說微不足道的小事，那么，我們的父親一定會(huì)為我們付出全部，無論我們的父親多苦多累，他也一定會(huì)為我們?cè)忈尦龈笎蹌龠^山河!

　　我的父親每天都要在凌晨一點(diǎn)多鐘起床，晚上八九點(diǎn)睡覺，而作為兒女的我竟沒有為父親做出一丁點(diǎn)小事，所以我想大家千萬別像我這樣沒有按照孝道所讓做的做。我對(duì)不起我的父親說為我做的這一切，父親您別再為我付出這么多了，我沒臉接受您的無私奉獻(xiàn)……

　　父親，您在我眼里是一個(gè)很隨和的人，即使被人騙了也不斤斤計(jì)較，在交朋友是你從沒有生氣過您也從不在乎個(gè)人的得失，您還是個(gè)非常喜歡和平的人，也不總是把錢放在第一位，如果普天之下能有千萬人能向您這樣，那么我相信世界一定會(huì)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有貪婪，沒有殺戮，那么人與人一定會(huì)和平共處的!

　　父親整日整夜的為我們的未來做鋪墊，希望我們能過上好日子。有出息。

　　父親我一定會(huì)對(duì)得起您。我向您保證。我愛您父親!您受累了!

初中作文步驟共11

　　開車起步前首先要做好準(zhǔn)備，注意車底和車身周圍是否有障礙物，仔細(xì)巡視車輛四周的狀況。上車后調(diào)整坐姿，系上安全帶，基本要求是雙手自然搭在方向盤時(shí)，后背能輕貼椅背，雙眼平視前方，雙腳能自然放置在踏板上。不能含胸駝背地駕駛汽車，肘部和膝蓋部要留有充分的活動(dòng)余地。調(diào)整后視鏡，以利于確定車身距離和后車位置。

　　準(zhǔn)備起步時(shí)再次確認(rèn)周圍交通狀況，因?yàn)檫@時(shí)已經(jīng)坐在駕駛位上，所以經(jīng)過觀察后視鏡，最好能夠扭頭向后看一下，盡量確認(rèn)視角盲區(qū)的安全情景。

　　開啟左轉(zhuǎn)向燈，左腳深踩離合踏板，記住要踩到底，然后右手把變速桿掛到1擋，之后放松手剎。

　　之后左腳的離合慢慢的抬到將近一半，當(dāng)感到車輛有抖動(dòng)的時(shí)候暫停，注意是暫停放離合踏板，然后踩一點(diǎn)油門踏板，當(dāng)車輛有先前的力量時(shí)，再輕抬離合器。第一天學(xué)車必須要盡快掌握好車輛的半聯(lián)動(dòng)時(shí)機(jī)，這樣對(duì)未來練習(xí)有很大幫忙。

　　然后按指定路線來慢慢練習(xí)，遇到什么項(xiàng)目就做什么項(xiàng)目。

　　如果覺得還是很難記得住這些起步步驟，那么下頭有起步步驟口訣來幫忙你加強(qiáng)記憶：

“一踏(離合)，二掛(一檔)，三開(左燈)，四按(喇叭)，五放(手剎)，六看(前后左右情景)，七松加(松離合、加油)”

　　停車時(shí)，教練又叮囑了一個(gè)口訣：一拉關(guān)，俗稱“易拉罐”。詳細(xì)步驟先踩剎車減速，如果擋位不在一擋，那么踩死離合器，掛回一擋。之后又踩死離合器，剎車直到車完全停下，然后拉制動(dòng)，掛回空擋，最終關(guān)鑰匙，松離合，下車開門前扭頭觀察車后情景。

　　如果是考試，日?？架嚨幕静襟E總結(jié)如下：

　　一、從車后方饒到駕駛座窗外，向教官喊報(bào)告。教官一般會(huì)示意上車。

　　二、系安全帶。調(diào)駕駛座、鏡子如果都?jí)蜻m宜，就不用調(diào)了。

　　三、點(diǎn)火。

　　四、踩離合器。

　　五、掛一擋。

　　六、打左轉(zhuǎn)向燈。

　　七、鳴喇叭提示前后行人車輛等。

　　八、松手剎。

　　九、松離合器、適當(dāng)點(diǎn)油門，起步向左道靠上。

　　十、起步走上正常行車道后，打回轉(zhuǎn)向燈。

　　停車要領(lǐng)：

　　十一、打右轉(zhuǎn)向燈。

　　十二、看后邊、右側(cè)可行，輕打盤，輕剎車減速靠右慢行。

　　十三、剎車至車將顫動(dòng)時(shí)，踩離合器，摘空擋，繼續(xù)剎車。也可不摘

　　十四、車右側(cè)離路邊30公分左右停車剎車。

　　十五、拉起手剎。如十三不摘擋，這時(shí)就摘擋、松離合器

　　十六、打回轉(zhuǎn)向燈。

　　十七、熄火。

　　十八、解安全帶。

　　十九、再見，下車，鎖車。

　　新手開車的注意事項(xiàng)

　　一、新手上路開車必須學(xué)會(huì)看鏡子確定車距

　　相信很多新手能對(duì)跟車距離做出準(zhǔn)確確定，但能準(zhǔn)確的確定方車輛距離和位置就顯得比較困難。這樣在超車、并線時(shí)往往容易出問題。所以，學(xué)會(huì)看鏡子來確定車距就顯得十分重要。汽車的上左、中、右三塊小鏡子是用來擴(kuò)大駕駛員視野的，目的是讓你及時(shí)了解周邊情景和你所處的位置關(guān)系。

　　二、新手上路開車必須學(xué)會(huì)看交通標(biāo)志

　　新手雖然在駕校學(xué)過交通法，但由于對(duì)交通標(biāo)志沒有切身感受，所以最容易發(fā)生違反交通標(biāo)志的行為。為了方便觀察交通標(biāo)志，新手在開車時(shí)必須要注意路邊、路上方設(shè)置的指示牌，弄清交通標(biāo)志指示的含義后再行車。駕車行至路口前方時(shí)要提前減速，注意觀察路面和前方路口處的交通標(biāo)志，正確選擇自我的行車路線。

　　三、新手上路開車必須學(xué)會(huì)什么速度時(shí)掛什么擋位

　　很多新手都不明白該什么時(shí)候換擋，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)低擋位高轉(zhuǎn)速、高檔低速的情景。正確的換擋應(yīng)當(dāng)是在汽車起步之后，隨著發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速增加，配合不一樣車速，換入相應(yīng)擋位。通常，當(dāng)轉(zhuǎn)速提高到必須程度，發(fā)動(dòng)機(jī)工作噪聲就會(huì)增大，此時(shí)就必須升擋，換擋的時(shí)機(jī)一般在發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速為2500～3000rmin之間。新手若沒有學(xué)會(huì)根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)聲音變化換擋，可在保證安全的情景下觀察一下轉(zhuǎn)速表，感受在最佳換擋轉(zhuǎn)速時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音變化。減速換擋原理相同，但應(yīng)注意當(dāng)車速過快時(shí)，先將車速降低到相應(yīng)范圍內(nèi)，然后再進(jìn)行換擋。

　　新手上路開車要注意的事項(xiàng)及駕駛技巧還有很多，例如：不要強(qiáng)行并線、學(xué)會(huì)規(guī)劃駕駛線路等等。作為一名新手應(yīng)在人煙稀少的地方多練習(xí)駕駛技巧，力爭(zhēng)不做“馬路殺手”。

　　剛學(xué)開車的技巧

　　一、無紅綠燈時(shí)過路口寧等不搶

　　在沒有紅綠燈而設(shè)主輔路標(biāo)志的路口，自我如在輔路上，要等主路車輛全部經(jīng)過后再穿行。如主路車流大，要耐心等待，切記不能心存僥幸，莽撞穿行。有些新手“初生牛犢不怕虎”，在主路來車已經(jīng)很近的情景下猛踩油門企圖穿過，是十分危險(xiǎn)的。

　　并且，在路口觀察主路車輛要左右兩方向兼顧，確保兩邊絕對(duì)安全才可經(jīng)過。在設(shè)有紅綠燈的路口，起步時(shí)也不能急于搶先，防止撞上橫向路上最終經(jīng)過的車輛;經(jīng)過路口時(shí)速度不能太快，以防與橫向路上不守交通規(guī)則而闖越紅燈的車相撞。

　　二、腳剎在熄火狀態(tài)下無法正常使用

　　此刻汽車的設(shè)計(jì)，腳剎一般都用電池工作。當(dāng)汽車處于熄火狀態(tài)時(shí)，腳剎只能踩兩至三下，此后就會(huì)變僵硬，無法起到剎車作用。

　　所以，一方面，突然發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象時(shí)不必驚慌，并非汽車故障，也不必去車行“興師問罪”;另一方面，當(dāng)汽車異常是手動(dòng)擋車在坡道意外熄火時(shí)，迅速踩下腳剎后不可再松開，更不可反復(fù)地一踩一松，否則易導(dǎo)致汽車溜滑，撞上其他車輛。果真出現(xiàn)溜滑時(shí)，應(yīng)果斷拉起手剎，然后打火起步。打火啟動(dòng)后，腳剎會(huì)立即恢復(fù)工作。

　　三、并線、倒車、入庫要習(xí)慣看反光鏡

　　很多新手由于剛接觸汽車，還不習(xí)慣看反光鏡。在并線、倒車、入庫的過程中，經(jīng)過反光鏡確保安全十分必要。

　　在行進(jìn)中變換車道并線，不僅僅要提前打方向燈以警示后車，還要仔細(xì)觀察兩側(cè)反光鏡，看清后面是否有車緊跟，尤其是要駛?cè)氲能嚨朗欠裼泻筌嚲o跟。

　　如有，要么自我加速拉開距離再并入該車道，要么等后車駛過。有的新手開車不看后面情景就盲目并線，是很多事故發(fā)生的根源。

　　倒車和入庫時(shí)，速度較慢，但容易發(fā)生刮蹭。要堅(jiān)持怠速即不踩油門，控制離合器，利用車輛自帶的極低速度使車移動(dòng)，并不停地觀察兩側(cè)反光鏡，保證兩側(cè)不碰觸墻、柱。很多新手倒車和入庫容易看一邊忽視另一邊，造成刮蹭。

　　四、路上暫停勿離前車太近

　　新手上路往往分寸把握不好，遇有堵車或紅燈時(shí)，剎車過晚，以致車頭離前面車輛太近，加之起步要領(lǐng)操作不熟，常常過于急躁，很容易在重新起步時(shí)撞上前車。另外，假如前車司機(jī)也是“菜鳥”，起步時(shí)出現(xiàn)倒溜，也容易撞上你的車。不論誰的職責(zé)，愛車被撞從物質(zhì)和精神上對(duì)新手都是一個(gè)打擊，所以要盡量避免?！罢鋹圩晕遥h(yuǎn)離前車”......

　　與此相關(guān)的是，新手在有坡度的路上臨時(shí)停車，應(yīng)拉起手剎，重新起步時(shí)待車頭有前進(jìn)動(dòng)力時(shí)再放下，以防倒溜。由于油門和離合配合不好，有的新手放下手剎后還可能出現(xiàn)倒溜，這時(shí)應(yīng)果斷重新拉手剎，避免撞擊后車。這也正是前后兩車之間堅(jiān)持住距離的道理所在。

　　五、備用鑰匙一般不要放在車內(nèi)

　　汽車的備用鑰匙系應(yīng)急之用，但一般情景下不要放在車內(nèi)，因?yàn)槿缜懊嫠f，新手有時(shí)會(huì)忘記車門落鎖，而此時(shí)如備用鑰匙在車內(nèi)，則給了不法分子可乘之機(jī)，將汽車盜走。如此損失就大了去了......

　　當(dāng)然，如駕車遠(yuǎn)行，隨身帶上備用鑰匙有時(shí)也是必要的，但也不宜放在車內(nèi)，否則常用鑰匙丟失或無法使用時(shí)，勢(shì)必要破壞車窗才能拿到備用鑰匙，損失也不小。

　　六、下陡坡時(shí)不要空擋滑行

　　很多新手駕車，為了體驗(yàn)駕駛樂趣，在陡坡下行時(shí)往往空擋滑行。但這樣做可能會(huì)使車輛難以控制，異常是空擋下滑車速迅速加快，遇有緊急情景難以及時(shí)剎車，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。所以下陡坡時(shí)最好掛檔位行駛，并配合腳剎。

　　七、夜間停車要關(guān)掉車燈

　　很多新手容易犯這樣的錯(cuò)誤，就是在夜間停車入位熄火后，忘了關(guān)掉車燈。有些車的設(shè)計(jì)在熄火拔出鑰匙而車燈未關(guān)掉的狀態(tài)下，車燈仍堅(jiān)持暗光狀態(tài)，如不關(guān)掉，一個(gè)夜晚下來可能會(huì)把汽車電池消耗殆盡。

　　八、下車后注意鎖車門

　　此刻車門鑰匙基本上是遙控鎖，新手開車由于習(xí)慣還沒構(gòu)成，下車后容易忘記鎖門。如在外停車，就很容易發(fā)生車內(nèi)物品被盜。所以，停車要時(shí)刻注意車門是否落鎖。此外，車門上鎖后鑰匙放在兜里還要防止擠壓，有時(shí)車主離開車必須范圍內(nèi)由于遙控鑰匙受擠壓，車鎖又被意外打開，車主卻渾然不知。

　　九、緊急情景要及時(shí)打亮雙閃燈

　　新手開車，進(jìn)錯(cuò)車道甚至進(jìn)入逆行線、行進(jìn)中熄火等意外情景發(fā)生并不稀罕，這時(shí)作為駕駛者的新手往往比較驚慌，急于恢復(fù)正常的行駛狀態(tài)。在此過程中，必須要及時(shí)打亮雙閃燈，讓其他車輛明白你的車出現(xiàn)了緊急情景，需要緊急掉頭、轉(zhuǎn)向、重新起步或其他非正常的操作，從而有意識(shí)地避讓你，避免事故發(fā)生。

　　如車輛發(fā)生不能啟動(dòng)等情景，而所在又是車速較高車流較大的道路，異常是高速公路，要立即打亮雙閃，放好警示標(biāo)志，車內(nèi)所有人員迅速離開汽車，到路邊安全地帶聯(lián)絡(luò)和等待救援。

　　十、不要把硬幣放在手剎附近

　　出于付停車費(fèi)等目的，很多車主會(huì)在車內(nèi)放些硬幣。但對(duì)新手而言，不要把硬幣放在手剎附近的水杯槽里，否則，在取放時(shí)一不細(xì)心，就可能誤使硬幣掉入手剎縫隙，進(jìn)入機(jī)械倉。雖然機(jī)械倉內(nèi)機(jī)器都是密閉的，一般認(rèn)為不會(huì)對(duì)汽車機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)產(chǎn)生影響，但畢竟會(huì)增加麻煩，據(jù)稱需要比較復(fù)雜的專業(yè)操作才能將硬幣取出。有些車型手剎設(shè)計(jì)注意到這點(diǎn)，可避免硬幣落入縫隙，但更多的車沒有這樣的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。

初中作文步驟共12

初中作文步驟共13

　　初中階段的學(xué)習(xí)主要還是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，雖然智力在學(xué)習(xí)中的作用日益明顯，但非智力因素依然發(fā)揮著十分重要的作用，影響初中生學(xué)習(xí)的非智力因素主要有學(xué)習(xí)的習(xí)慣、興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志等。

　　俗話說，“習(xí)慣成自然”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。比如：課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，可以在教師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容，有助于把握重點(diǎn)帶著問題聽課，從而提高課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量;作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣，不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔，提高作業(yè)的質(zhì)量，還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。反之，不良的習(xí)慣也會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石，不少成績(jī)比較差的學(xué)生，腦子都不笨，但往往上課心不在焉、作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。

　　1、抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽課

　　聽課也有不少學(xué)問。學(xué)會(huì)聽課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。也許有的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)想，每個(gè)人都有一雙耳朵，聽課誰不會(huì)呀。其實(shí)不然，聽課也有不少學(xué)問呢。學(xué)會(huì)聽課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。 首先，要集中注意聽。心理學(xué)研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中，選擇對(duì)當(dāng)前活動(dòng)最有意義的信息;同時(shí)，使心理活動(dòng)維持在所選擇的對(duì)象上，還能使心理活動(dòng)根據(jù)當(dāng)前活動(dòng)的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整。所以，注意對(duì)于學(xué)習(xí)尤為重要。集中注意、專心致志才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。

　　其次，要帶著問題、開動(dòng)腦子聽。有些同學(xué)聽課不善于開動(dòng)腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學(xué)習(xí)的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，增強(qiáng)聽課的針對(duì)性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問題聽課，還能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

　　再次，要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進(jìn)的。學(xué)生在課堂中，應(yīng)該積極主動(dòng)地參與教學(xué)。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動(dòng)腦思維，還能鍛煉語言表達(dá)能力。

“不動(dòng)筆墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學(xué)習(xí)邊動(dòng)筆的好處。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。很多家長(zhǎng)感到對(duì)孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)無從了解和把握，其實(shí)，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。

初中作文步驟共14

　　有一個(gè)小女孩，她很愛幻想，作文也寫得很好，可是，沒有人知道，小女孩的那一篇篇嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作出來的作文就這樣被丟棄在墻角里。

　　一天，一位著名的寫作專家來到小女孩的學(xué)校，和以往不同，這個(gè)老師不像其他的老師那樣只選有錢人家的孩子寫的作文，而是一眼便將目光落到那個(gè)小女孩的作文上，作文是這樣寫的：

　　從前，有一個(gè)小女孩，她很窮，永遠(yuǎn)不會(huì)像有錢人家孩子那樣幸運(yùn)，可是，她沒有放棄，依舊作者自己的創(chuàng)作之旅……

　　看著看著，這位老師的眼里泛起了淚花，他決定，培養(yǎng)這位小女孩成為一個(gè)作家!

　　十年之后，這位小女孩獲得了諾貝爾獎(jiǎng)!在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言的時(shí)候，她只說了一句話：“愛幻想就能寫作!”

初中作文步驟共15

　　炎熱的風(fēng)中，不知什么時(shí)候已有一絲涼意。猛地回過神來，才發(fā)現(xiàn)，秋天已經(jīng)到來。

　　人們都說春天是一年中最美的季節(jié)，春天是生機(jī)勃勃的象征……秋姑娘可耐不住了：“誰說秋天不如春?來，咱們露一手!”于是，菊花開了，大朵大朵的，可胃美不勝收，毫不比春花遜色。一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片一大片滿是的。它還有香味兒呢!稍稍走近，你就能聞到空氣中那淡淡的清香，令人神清氣爽。蜜蜂“嗡嗡”地飛，它們忙碌著，醞釀出一層層香甜的蜜。閑暇間，泡一壺暖黃色的菊花茶，“絲絲”地呷上一口，香氣直沁心扉，真乃一壺神仙飲品。

“霜葉紅于二月花”，不錯(cuò)的，雖然春花鮮艷，但楓葉也別有一番韻味。走在林間小道上，沿路都是高大的樹木，地上鋪滿了落葉，踩上去，“茲茲”地響。俯身拾起一片，捻在手心，仔細(xì)地端詳，清晰可見葉片的莖脈。突然間，感覺此時(shí)的葉片比那綠葉更加迷人、更具韻味。一陣風(fēng)吹來，樹葉“沙沙”地響，落葉們開始舞蹈，不時(shí)還會(huì)有幾片調(diào)皮地趴在你頭頂與你親吻，美得你不愿離去。

　　俗話說得好，秋天是喜慶的日子，是豐收的季節(jié)?？刹皇牵憧矗旱咀邮炝?，黃澄澄的;金黃橘子，掛滿了枝頭;雪白的棉花，像云海;圓潤的玉米棒子，堆滿了院落;還有那紅彤彤的蘋果，饞得讓人直流口水……田野上、果園里，隨處可見人們忙碌的身影，臉上的笑容比春天的鮮花還燦爛。情不自禁，豐收的鑼鼓敲起來了，歡快的歌兒唱起來了。好一派熱鬧幸福的景象!

　　好一個(gè)秋啊!它不像春天那樣幼稚，不像夏天那樣桀驁，更不像冬天那樣冷酷，它在展示那豐姿綽約的成熟時(shí)，更慷慨地賦予人們豐收的喜悅。我感動(dòng)了，我陶醉了……

初中作文步驟共16

　　策劃書名稱

　　盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學(xué)××活動(dòng)策劃書”，置于頁面中央，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。

　　活動(dòng)背景

　　這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，對(duì)其作好全面的分析（SWOT分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

　　策劃書的活動(dòng)目的、及活動(dòng)的意義

　　活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出?；顒?dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性

　　寫清資源需要

　　列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。

　　活動(dòng)開展

　　作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

　　這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

　　注意

　　內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。

　　活動(dòng)負(fù)責(zé)人

　　注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。

　　需要注意的事項(xiàng)

　　1、 本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳盡、頁面美觀；

　　2、 可以專門給策劃書制作封頁，力求簡(jiǎn)單，凝重；策劃書可以進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁眉，圖文并茂等；

　　3、 如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂；

　　4、 策劃書需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂；

　　5、 一個(gè)大策劃書，可以有若干子策劃書。

　　1.節(jié)目策劃書格式

　　2.商業(yè)策劃書格式

　　3.晚會(huì)策劃書格式

　　4.策劃書的格式

　　5.策劃書的格式

　　6.app策劃書格式

　　7.策劃書格式

　　8.活動(dòng)策劃書格式

　　9.產(chǎn)品策劃書格式

　　10.商品推廣策劃書格式

初中作文步驟共17

初中作文步驟共18

　　要說起我最敬佩的老師那還是以前在家鄉(xiāng)的蔣老師。

　　說來話長(zhǎng)，蔣老師是我二年級(jí)到四年級(jí)的語文老師，在他的管教之下，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡墒菙?shù)一數(shù)二的。總是名列前茅，這要?dú)w功于我的蔣老師。

　　因?yàn)槊慨?dāng)我有些地方理解的不夠清晰的時(shí)候，蔣老師就會(huì)伸出援手，一一為我解答分析。所以我的閱讀能力就會(huì)如此強(qiáng)大，除了閱讀我的詞語積累也是十分棒的。這還是要?dú)w功于我的蔣老師，因?yàn)樵谡n堂休息時(shí)間將來時(shí)還是會(huì)拿起一兩本成語詞典給我看。這也說明我在蔣老師心目中的地位啦!

　　對(duì)了，我寫的作文也是不錯(cuò)的，這更要?dú)w功于我的蔣老師。因?yàn)槭鞘Y老師叫我去買的滿分作文、作文大全、分類作文……因此我的作文才會(huì)這么的好。

　　啊!我最敬愛的蔣老師，我最敬佩的蔣老師，我永不忘你管教之恩。

初中作文步驟共19

　　一家人，三碗飯，本來過的平凡而開心。

　　直到有一天，父親工作回來，發(fā)現(xiàn)桌子上新擺了一塊手表，他以為是妻子給他買的，她微微一笑，戴在了手上，挺合適的。

　　過了一會(huì)兒，兒子也回家了，發(fā)現(xiàn)桌子上又有一個(gè)手表，他興奮地戴在了手上，很開心，跳著回屋寫作業(yè)了。

　　妻子從屋里走了出來，看到桌上有個(gè)鐘表，她開始有些奇怪，但以為是丈夫買的，就掛在了墻上。

　　三個(gè)人都很粗心，都沒有注意到彼此和家里的變化。直到有一天，父親回到家中，打開電視機(jī)，懶懶的躺在了沙發(fā)上，沙發(fā)傳出快要支撐不住的聲音，他有些詫異。剛買的沙發(fā)啊!電視開了，沒看到一會(huì)兒，“噗——”冒出了火花，接著就黑屏了，他站起來，驚異的看著，剛買的電視啊。

　　他有點(diǎn)生氣，轉(zhuǎn)身想回屋，偶然看到墻上掛了一個(gè)從未見到過的鐘表，他以為是妻子買的，剛想找她，屋開了。妻子從里面走出來，兩人對(duì)視了一會(huì)兒。

　　他開口感嘆道：“老了，老了，你臉上都有皺紋了。“

　　妻子笑了笑，對(duì)他說：”是啊，我們一天天老了，兒子也一天天長(zhǎng)大了，你都有白頭發(fā)了。“兩人感慨時(shí)光的流逝，父親也把時(shí)鐘的事給忘了，沒有對(duì)妻子說。

　　一天晚上，父親沒有按時(shí)回家，而是走在了燈火通明的夜晚中。他站在天橋上，看著馬路上的車來人往，瞇著眼沉思著。站了許久，他有些累，想要回家，他一抬腳，有點(diǎn)沉，再挪動(dòng)一下身子，好累啊!他覺得自己變了，不再年輕了，他邁開了步子，漸漸的覺得有點(diǎn)不對(duì)勁。

　　他試了試自己的動(dòng)作，小跑兩步，打兩拳，不對(duì)啊，這還是自己?jiǎn)?每一個(gè)動(dòng)作都顯得無力，就像一個(gè)年邁的老頭一樣。他伸出了雙手，看著上面布滿了密麻的皺紋，不可能啊，怎么會(huì)?……

　　突然，一個(gè)人影從遠(yuǎn)處跑來，后面似乎有人喊，“搶劫了!”他下意識(shí)沖去，可是已經(jīng)跑不動(dòng)了，但那人像是看不見他似的，直撞向他，那人倒了，他也倒了。

　　迷迷糊糊中那人撲了過來，但不是扶起他，而是一個(gè)黑拳砸在他嘴邊。他流血了，用舌頭舔了一下，覺得自己滿臉皺紋.粗糙。自己還年輕啊!但接著又一拳打了過來，他漸漸有些模糊了。伸出手來擋，隱約中看見自己手上的表，指針越來越慢，好像，停了!他停下了!

　　她閉上了眼，眼里已經(jīng)有了淚水，一個(gè)個(gè)拳頭向他砸去，他已經(jīng)血肉模糊了，他似乎明白了一切，但已失去知覺了!就在這個(gè)時(shí)刻，這個(gè)世上，在天橋上有位老人去世了。

初中作文步驟共20

“一位老人在路上摔倒，一個(gè)小伙子扶他，卻反遭老人的誣陷，老人要求其賠償，說他把自己弄倒，小伙子百口莫辯，而眾人又紛紛同情這個(gè)老人，紛紛指責(zé)小伙子欺負(fù)老人。不管小伙子怎么解釋都不聽，小伙子只好賠償，老人得到500元正要走，小伙子的朋友上來說這附近有攝像頭，我們可以去看一下，老人自知理虧，使用各種理由要走。突然，小伙子說算了，不要管了。”

　　這篇報(bào)道使我感到不舒服，如果我看到一個(gè)老人倒在面前，我一定會(huì)幫助他的，但如果我遇到報(bào)道里的情況，我會(huì)怎么做又應(yīng)該怎么做，這樣的事會(huì)使多少樂于助人的熱情降低呢?自此，我?guī)椭碎_始有了一些不相信他人的感覺。

　　我去上街時(shí)，看見了一人騎一輛自行車徑直向人馳來，自行車上的那人兩手放開車把手，正在做飛的動(dòng)作，頭總往后看，不看前面，他正好從我旁邊飛馳而過，而我看著他從我旁邊飛馳而撞的那個(gè)人，那個(gè)人被撞出血來了，如果我當(dāng)時(shí)把手抬起來就可以攔住他了，而我沒有，那個(gè)人受傷了，我口袋里有紙，我想去幫助他的，但我沒有，我怕他心情不好拿我開刀而那個(gè)騎自行車的人，也掉了下來，但他馬上騎自行車走了，因?yàn)榕鲁袚?dān)責(zé)任。我的心里很是自責(zé)，我可以攔下他，但我怕他說我為什么攔住他，而我沒有理由攔住他，因?yàn)椤麤]有撞倒人，為什么幫助別人需要那么多理由，為什么幫助別人后，自己反倒麻煩多?

　　人的思緒有許多，有許多想過而又未做，當(dāng)他人做時(shí)，只能后悔了，那些曾經(jīng)這樣想過而并未做過的事，只能成為回憶了!

　　如果像報(bào)道里所說的，如果你摔倒了或是……那么會(huì)有多少人會(huì)幫助你，我曾這樣想過!

初中作文步驟共21

　　初中英語語法教學(xué)步驟

　　初中英語語法教學(xué)步驟是怎么樣的，以下內(nèi)容供教師們參考，同時(shí)也希望老師們借鑒！

　　初中英語語法教學(xué)步驟

　　步驟一：熱身準(zhǔn)備，激活學(xué)生已有知識(shí)（1～4分鐘）

　　目的：讓學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)，教師導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生聽老師介紹，了解任務(wù)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下激活自己已有的知識(shí)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新知識(shí)，并激活學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，以便完成任務(wù)。

　　步驟二：導(dǎo)入新語言項(xiàng)目（3分鐘左右）

　　目的：教師通過一定的場(chǎng)景導(dǎo)入新語言結(jié)構(gòu)，同時(shí)呈現(xiàn)其用法，學(xué)生通過真實(shí)生活場(chǎng)景接觸、理解新語言項(xiàng)目。

　　步驟三：感受詞語（8分鐘左右）

　　目的'：學(xué)生在教材內(nèi)容刺激下激活已有的詞語運(yùn)用，并學(xué)習(xí)新詞語，形成新的詞語運(yùn)用能力，能準(zhǔn)確理解并運(yùn)用所學(xué)新詞語的大部分內(nèi)容。

　　步驟三：呈現(xiàn)課外、學(xué)習(xí)課文（10分鐘左右）

　　目的：學(xué)生進(jìn)行聽力活動(dòng)、跟讀、朗讀等活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，體會(huì)和理解語法、重要句型。學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)能夠掌握課文。

　　步驟四：總結(jié)發(fā)現(xiàn)語法規(guī)律（3分鐘左右）

　　目的：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)語法現(xiàn)象。

　　步驟五：實(shí)踐操練語法項(xiàng)目（5分鐘左右）

　　目的：教師通過練習(xí)和例句，讓學(xué)生理解語法項(xiàng)目更廣泛的用法，同時(shí)鞏固所學(xué)新語法，提高運(yùn)用新語法的準(zhǔn)確性。

　　步驟六：運(yùn)用新語言完成任務(wù)（10分鐘左右）

　　目的：學(xué)生通過小組活動(dòng)等形式完成任務(wù)，體驗(yàn)新學(xué)知識(shí)的真實(shí)運(yùn)用形態(tài)，形成在所給語境中運(yùn)用新語言的能力。

　　步驟七：布置作業(yè)（1分鐘）

　　而教學(xué)思路只是老師上課的流程想法。

初中作文步驟共22

　　夜深了，在農(nóng)村，此時(shí)已是狗吠過之時(shí)，家家戶戶都已閉門關(guān)燈睡覺。只有月亮和星星還在不嫌累的玩著。偶爾聽到一兩聲貨車奔馳而過，那是附近的工廠還在連夜忙碌著。

　　這些貨車出入于城村之間，走慣了高速和夜路，開的自然快。忽然間，一輛運(yùn)滿石灰的大貨車上了高速，向城里開去。車上的人還在交談著，雖是深夜，但他們?nèi)韵袷浅錆M了活力。車上坐著三個(gè)人，開車的當(dāng)然是司機(jī)了，而坐在右側(cè)的則是兩個(gè)老鄉(xiāng)，要去城里打工的老鄉(xiāng)。一個(gè)已是白發(fā)半鬢，另一個(gè)也已是滿臉皺紋，但有一個(gè)明顯的區(qū)別，靠窗戶的人脖子上掛了一個(gè)懷表，看樣子很舊了，但他仍帶著它。

　　他手里抱了一個(gè)大麻包，里面不知是干活的工具，還是一些破爛衣服，只是鼓鼓的。他眼里充滿了興奮感，直直勾著前方已經(jīng)出現(xiàn)的城市輪廓。雖是深夜，但都市的繁華和燈光還是使都市上空籠罩一層金色光芒，看著越來越清晰的燈光，他笑了，笑得仿佛是在沙漠中找到綠洲一般。

……拼搏，還是拼搏。他坐在自己簡(jiǎn)陋屋子的門口，看著這一夜天空的星星，好像剛來時(shí)的一樣。他已經(jīng)來到這里快半個(gè)月了，他為了家庭出來，為了上學(xué)的兒子，為了農(nóng)勞的妻子，為了年邁的父母，他決定出來闖一闖。出來幾年，掙個(gè)萬把塊錢，回去把新房蓋了，再存點(diǎn)款，為了兒子的上學(xué)，想到兒子，他總是挺直了身子，鼓足了勁!

　　他呆呆的望著天上的星星，他注意到了一顆，最亮的一顆，那就像是他的兒子。旁邊的那一顆是妻子，還有母親，父親……他每次從城里回到家里，總是擺出得意驕傲的姿態(tài)!可是他是農(nóng)民工啊!兒子不知道，家人不知道，他在外面干的活有多么艱辛。農(nóng)民工，別人不想干的活，他干，只要掙錢，他的兒子與家人看不到這一切，看不到也想不到他被鋼筋砸傷腿的痛苦，看不到他被釘子扎穿手心的痛苦，看不到他被磚塊累的滿頭大汗的痛苦，在回家的車上，他換了衣服，換掉了破爛的工作服，穿上了去時(shí)穿的大皮襖，他摸了摸身上的傷疤，好像是自己的驕傲!他在回來之前還特意理了理發(fā)，洗了洗澡，甚至還嚼了幾片口香糖，回到家里，他又可以威風(fēng)了!家人、兒子出來迎他，他把大包小包扔到家里，掏出一沓鈔票擺在桌子上，看著這些“功勞”和家人喜悅的表情，他還是那個(gè)家里的一把手，而不是在外地，給人拼死拼活打工的農(nóng)民工!

　　想到這里，他流淚了，卻笑了。這淚水，流出了辛酸，流出了痛苦;但這笑，卻笑出了驕傲，笑出了感動(dòng)。夜深了，但月亮卻更亮了，他舍不得睡覺，在都市，很難看到這樣的夜空了!

……事情發(fā)生的很突然，他愣了，傻傻的不知所措。老板卷錢跑了!大概有幾百人吧，都是像他這樣的民工，每天圍住工廠大門，要討個(gè)說法，更要討出他們的血汗錢。過了一周，政府終于出面了，可是結(jié)果卻令人更加失望，政府給每個(gè)人貳佰元補(bǔ)助，各自先回家吧，等通知，警方正在全力偵破。他心碎了，望著發(fā)到手中的二百塊錢，露出了幾乎所有人都一樣的表情，呆!他真的呆了!他不敢相信著就是這些天起早貪黑的功勞，這就是政府給他們的說法?

　　又到了晚上，他坐在已經(jīng)整理好的行李旁，把二百塊錢緊緊攥在手里，眼睛直勾勾的盯著放在桌子上的懷表。那就是他來時(shí)帶的，上面不僅有指針，有刻度，還有一張照片。那不是他和她的合照，而是一個(gè)男孩，一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的男孩。他一直沉默著。

　　兒子快該上初中了吧!他想到了兒子活躍的身影，和兒子滿墻拿回的獎(jiǎng)狀，他想給兒子好一點(diǎn)的物質(zhì)生活，想讓兒子每一頓都能吃上肉，想讓兒子每一年都有新衣服穿，想讓兒子在同學(xué)面前炫耀他父親為他買的新球鞋!這是他出來之前的承諾，他答應(yīng)兒子的。兒子和他有個(gè)約定，兒子考上好中學(xué)，他給兒子買雙新球鞋?？涩F(xiàn)在呢?他傻了，用什么買?

　　他看了看手中的兩張鮮紅的大鈔票，用它嗎?他又沉默了好久，他抬頭望了望天上的月亮，這一晚上的月亮，是彎的，但彎的很特別，好像一張熟悉的笑臉，兒子的笑臉。兒子看到新球鞋時(shí)也應(yīng)該是這個(gè)表情吧!

　　他狠了狠心，決定了……

　　那是一雙藍(lán)色的球鞋，他在市場(chǎng)上轉(zhuǎn)了很久，搞了價(jià)，才買到一雙像樣的籃球鞋。兒子看到會(huì)喜歡吧!他笑了，盡管他現(xiàn)在什么也沒有，除了這一雙鞋。他決定今天就走，他想回家，今天就回家，家多么好啊!可他偏偏這一次又懼怕回家了!這一次他不能再“掩飾”自己了，他不能再做那個(gè)威風(fēng)的一把手了，他看不到家人喜悅的表情了，他臉上有一點(diǎn)恐慌。

　　但他還是走了，沿著小路走。因?yàn)樗畈坏巾橈L(fēng)車，在農(nóng)村，只要一抬手，那車一定會(huì)停下捎他一段路的，但在這兒，他在街里擺了幾次手，喊了多少話，也沒見個(gè)車停下來看他一眼。在他印象里，都市太匆了，不如鄉(xiāng)村好。

……

　　他似乎聞到了家的味道，一種來自鄉(xiāng)村獨(dú)有的氣味。已是深夜，這一晚竟和來時(shí)的那一晚雷同般的相似!又是輪圓月，又是一個(gè)星夜，只是人的方向和心情變了。他什么也沒有帶，行李只是衣服，也都被套在了身上。去時(shí)夏末，來時(shí)已秋中了，晚風(fēng)沙沙吹響落葉，葉從樹梢上又回到了根里。就像他又回到家里一樣。他緊了緊身上的衣服，任何時(shí)候也不忘再看一眼手中的藍(lán)鞋，好像是他唯一的戰(zhàn)利品了。他看了看村子，就好像能看到自己家的屋子似的，村里已滅了燈，但還有狗在叫，是歡迎他回歸，還是要把他趕走?他踏著這家鄉(xiāng)的土地，真的很親切，本應(yīng)高興重新團(tuán)聚之時(shí)，他心中卻有種辛酸與悲涼。“唉!”他嘆了口氣，朝著家的屋子走去了。

初中作文步驟共23

　　現(xiàn)在的日常生活中，我們似乎很少見到感激的言行了。公交車上，學(xué)生給老人讓座得不到一聲謝謝，坐在座位上的卻是她的寵物狗;青年抓了小偷，被偷的人卻膽小怕事矢口否認(rèn)自己丟了錢;春節(jié)的時(shí)候爺爺奶奶給點(diǎn)壓歲錢，孫子不但不謝反而嫌少了

　　我小的時(shí)候也不知道什么是感激，更不知道為何要感激，這個(gè)問題一直伴隨著我到了初二。

　　我深深地記著那年學(xué)校舉辦了感恩系列班會(huì)，其中有一首歌叫做《感恩的心》。正是因?yàn)檫@首歌，才讓我一下子懂得了什么是感激。歌中的那個(gè)小女孩為了報(bào)答母親對(duì)她的愛，頑強(qiáng)拼搏戰(zhàn)勝了各種困難，而她也在這個(gè)過程中成為了生活的強(qiáng)者。

　　在我國悠遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河中也有過許多知恩圖報(bào)的人。陸游的誰言寸草心，報(bào)得三春暉牽動(dòng)著無數(shù)游子的心，牽動(dòng)著他們對(duì)母親的思念和不盡的感激;白居易《觀割麥》中的念此私自愧，盡日不能忘也表達(dá)了自己身為朝廷大臣卻對(duì)辛勤勞作的農(nóng)民的感激之情慚愧之心。他們都心懷感激，時(shí)刻沒有忘記他人給預(yù)過自己的幫助。

　　在電視上看過這樣一則報(bào)道：在山中有一位農(nóng)民上山砍柴，無意發(fā)現(xiàn)一只受傷的猴子并帶回家中，經(jīng)過一個(gè)多月的細(xì)心照料，猴子的傷好了，農(nóng)民把他又放回到原來的山林中。有一天深夜，農(nóng)民家門口想起了一陣奇怪的叫聲，開門一看原來是那只他曾經(jīng)救助過的猴子正在那里次牙咧嘴呢。就在這時(shí)，地震發(fā)生了，農(nóng)民得救了

　　看完這個(gè)報(bào)道，我被深深地震撼了。動(dòng)物尚且懂得知恩圖報(bào)，作為有著高度文明的人類為何就不能心存感激之情呢?感激之情就是感恩，應(yīng)該是我們每一個(gè)人應(yīng)有的、最起碼的良知和情懷。感激父母的生養(yǎng)，感激老師的教育，感激同學(xué)的幫助，感激親人朋友的關(guān)心，感激這個(gè)國家給預(yù)我們的一切。這些純真美好的感情怎么能丟掉呢?怎么能被學(xué)分和市場(chǎng)交換規(guī)則所替代和遮掩呢?

　　感激是大公無私的基礎(chǔ)，不懂得感激的人無法作一個(gè)好人，更成不了賢人和圣人，也就無法受到別人的尊敬和幫助，進(jìn)而也就無法完善和發(fā)展自己，修身、齊家、治國、平天下也就成了空談。

　　我們應(yīng)當(dāng)心存感激。

初中作文步驟共24

　　化妝是很常見的，每個(gè)女性每天都是會(huì)進(jìn)行化妝，尤其是對(duì)上班族們來講，化妝更是每天早上都需要做的，這樣對(duì)肌膚的各方面，才會(huì)有很好的修飾，而且這樣的做法，對(duì)起色不好的時(shí)候，也是可以進(jìn)行掩蓋，因此化妝是一個(gè)不錯(cuò)之選，那簡(jiǎn)單化妝步驟都有什么呢，也是很多女性不太清楚的。

　　化妝也是有著它自己的方法，隨意對(duì)化妝的時(shí)候，都是不能隨意的進(jìn)行，否則對(duì)使得妝容在畫完后，都不會(huì)太好看，那簡(jiǎn)單化妝步驟具體都有什么呢？

　　簡(jiǎn)單化妝步驟：

　　首先是打底。打底很重要，底打得好，整個(gè)妝面才會(huì)服帖，不會(huì)讓人覺得有“浮”起來的感覺。尤其是生活?yuàn)y，以自然為主。打底前最好先看看皮膚是否太油或太干，如果太干，會(huì)“吃妝”，可以做個(gè)緊急保濕面膜;如果太油，妝容易“花”，可以用些控油產(chǎn)品，并注意日常保養(yǎng)。

　　打底可以用粉底刷或是海綿，個(gè)人建議海綿更好用。擠出適量粉底液與手背上，用海綿蘸取少許，用輕按的方式均勻拍在臉上。注意，邊緣要一直拍到發(fā)根，下巴這里要漸淡入頸部，不要有明顯“色差”。鼻翼處用海綿的邊來上粉底液;眼袋這里要輕輕遮蓋;如果唇偏厚或者唇型不佳，要用粉底液蓋上原來的輪廓，以便后面重描形狀。

　　用粉餅輕輕撲一下，尤其是瑕疵處，例如眼袋、痘痕、皮膚紅絲等。

　　最后用透明散粉定妝。如果額骨或臉頰較寬的，可以用蜜色散粉輕輕由外向內(nèi)掃一下，以改善臉形。

　　畫眼線?？梢杂醚劬€液筆、眼線膏或是眼影粉來畫。如果是新手或者手容易抖，建議用眼影粉，不容易畫“殘”。用眼線筆沾取黑色或棕色的眼影粉，貼著睫毛根部自眼眶中點(diǎn)向后畫，注意畫平線，不要沿眼眶輪廓向下垂，依個(gè)人情況，可以在尾部略飛。再從眼眶中點(diǎn)向眼頭畫。

　　注意：眼線是中間實(shí)，兩頭虛。

　　畫眼影。如果是生活?yuàn)y，可以用一些粉色系、淺色系帶珠光的眼影，這樣看起來雙眼有神。也可以選用雙色配，例如紫色和金黃色，藍(lán)色和銀色等。如果想用紅色系，例如桃紅色，可以用棕色在眼尾或銀色在眼頭壓一下，以免顯得眼睛浮腫。眼影自眼尾至眼頭畫在雙眼皮上，如果是單眼皮，寬度可以大致同雙眼皮，最后可以用較淺的顏色淡淡勾一條雙眼皮線。

　　用睫毛夾夾睫毛根部，如睫毛夠長(zhǎng)，也可再夾睫毛中部，刷上睫毛膏，用睫毛刷刷勻刷開。？

　　描眉。如果雙眉本來就濃密，不畫也可，只要事先修出眉型即可。如果不是很濃密，用眉筆(建議用煙灰色或棕色)畫。眉型有很多種，可以去網(wǎng)上找一下，選擇適合你臉形的。注意，眉頭與眼頭基本在一垂直線上，眉尾漸淡，可以比眼梢略長(zhǎng)。一般來說，眉尾與眉頭平或略高，眉尾過低，會(huì)讓人覺得整個(gè)眼部下垂，沒有精神。

　　腮紅。刷腮紅根據(jù)需要一般有兩種刷，一種是大圓頭刷，適合在顴骨處將腮紅打圈式掃成蘋果臉。還有一種是扇形刷，適合從兩頰邊緣發(fā)根處掃向顴骨方向。如果臉頰下半部偏寬，可以在顴骨下方掃，起到瘦臉作用，反之則掃在顴骨上。

　　唇彩。先用唇筆淡淡勾出唇型，再刷上唇彩。唇色中間淡周圍深，可以增加整個(gè)妝面的立體感。最后可以在中間略上一些唇蜜。一般生活?yuàn)y，唇彩顏色不宜過深過艷，還是要搭配整個(gè)妝面的色彩。如：眼部色彩艷麗，唇彩可以略淡，甚至只用潤唇膏也可。

　　通過以上介紹，對(duì)簡(jiǎn)單化妝步驟都是有著很好的了解，因此在化妝的時(shí)候，都是可以按照以上方法進(jìn)行，不過要注意的是，在化妝的時(shí)候，在化妝品選擇上，也是要以適合肌膚的為主，這樣對(duì)肌膚才不會(huì)有任何的損害。

初中作文步驟共25

　　辭職報(bào)告步驟

　　一、離職申請(qǐng):

　　公司所有職員辭職均應(yīng)提前一個(gè)月提出并提交《辭職報(bào)告》。（以部門負(fù)責(zé)人收到《辭職報(bào)告》之日起算）。

《辭職報(bào)告》應(yīng)由員工本人自行書寫 ，其主要內(nèi)容包括申請(qǐng)人姓名、部門、何時(shí)入職、辭職/離職原因等。

　　二、離職交接：

　　部門負(fù)責(zé)人在收到職員提交的《辭職報(bào)告》后，應(yīng)在3日內(nèi)給予批復(fù)。不同意辭職應(yīng)盡快組織與職員談話并就導(dǎo)致職員離職的相關(guān)問題量力協(xié)調(diào)；同意職員辭職應(yīng)第一時(shí)間通知綜合部，并發(fā)放《離職人員會(huì)簽單》。

　　1. 離職人員領(lǐng)取《離職人員會(huì)簽單》，填寫姓名、部門、職務(wù)以及到離職時(shí)間，上述內(nèi)容由離職人員自填；

　　2. 《離職人員會(huì)簽單》部門意見應(yīng)在該員工辦理完畢工作交接后，由所在部門負(fù)責(zé)人填寫，同時(shí)部門負(fù)責(zé)人須將該員工在職的'考勤情況及定級(jí)工資上報(bào)綜合部，核算工資。

　　工作交接主要有工作、工具、技術(shù)資料、文具用品等交接，由經(jīng)辦人及

　　部門負(fù)責(zé)人簽名確認(rèn)，如交接事項(xiàng)較多應(yīng)另附淸單。

　　3. 《離職人員會(huì)簽單》交由公司綜合部庫管員辦理物品退還手續(xù)，同時(shí)注意扣除服裝、保險(xiǎn)、公物毀損扣款等，確認(rèn)無誤后簽字。注：項(xiàng)目部的離職人員由項(xiàng)目部代管倉庫/后勤的人員負(fù)責(zé)辦理物品交接手續(xù)及注明需扣款事項(xiàng)，綜合部庫管員負(fù)責(zé)日后查驗(yàn)。

　　4. 《離職人員會(huì)簽單》交由綜合部填寫，根據(jù)其部門負(fù)責(zé)人出具的考勤明細(xì)情況、工裝扣款、保險(xiǎn)扣費(fèi)、工作牌回收等項(xiàng)填寫表格；并根據(jù)相關(guān)制度應(yīng)扣除該離職人員違約金數(shù)額；收回上崗證；在“其他”欄中填寫應(yīng)發(fā)工資合計(jì)數(shù)額：￥xxx元。確認(rèn)無誤后簽字；

　　5. 上述人員簽字確認(rèn)后，由物業(yè)經(jīng)理批示。

　　6. 最后，離職人員憑該表到財(cái)務(wù)室（綜合部財(cái)務(wù)員處）結(jié)算工資。

　　7. 最后所有離職手續(xù)辦理完畢。

　　三、薪資核算:

　　1. 辭職人員統(tǒng)一在每月實(shí)際發(fā)薪日(每月15號(hào)）結(jié)淸所有薪資.

　　2. 開除人員經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后在員工離職后結(jié)清所有薪資，如造成公司損失的，在薪資中扣除。

初中作文步驟共26

　　合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)

　　時(shí)間是個(gè)常量，需要合理安排;學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)，也是有規(guī)律可循的。

(1) 幾個(gè)需要在老師家長(zhǎng)引導(dǎo)下需要處理好的關(guān)系。

　　玩與學(xué)的關(guān)系，主與次的關(guān)系，發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。這里，家長(zhǎng)必須幫助指導(dǎo)孩子處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

　　首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。但是，學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的全部，初中學(xué)生精力充沛、興趣廣泛，適當(dāng)和有益的活動(dòng)(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。有些家長(zhǎng)只注重孩子的學(xué)習(xí)，把孩子的閑暇時(shí)間安排得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不讓孩子有娛樂和活動(dòng)的時(shí)間;有些家長(zhǎng)卻對(duì)孩子的課余活動(dòng)放任自流，這都不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時(shí)專心致志、靜得下心來;活動(dòng)時(shí)生龍活虎、放得開來。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。 其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也大大增加，這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。學(xué)科之間有差異，基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科是初中學(xué)習(xí)的重中之重，直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，一定要學(xué)得扎實(shí)。學(xué)科內(nèi)容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識(shí)的靈活運(yùn)用是主，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。

　　再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因，孩子對(duì)哪一門功課感興趣，這門學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績(jī)。但是，初中學(xué)生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對(duì)興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況：一會(huì)兒喜歡這，一會(huì)兒喜歡那，見異思遷，結(jié)果什么也沒學(xué)好;光憑興趣學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之，結(jié)果就成了“跛腳”。其實(shí)，初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，首先要學(xué)好每一門功課，初中學(xué)習(xí)過了關(guān)，高中階段就可能比較順利;即便是通常被認(rèn)為是“副課”的歷史、地理、生物等學(xué)科，實(shí)際上都是將來社會(huì)生活中必不可少的。所以，培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。

(2) 遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)

　　遺忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了重要的依據(jù)。

　　最早用實(shí)驗(yàn)方法研究記憶規(guī)律的心理學(xué)家艾客浩斯發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)剛結(jié)束，遺忘就相伴開始了。第二天忘得最多最快，第二天需要復(fù)習(xí)的時(shí)間較長(zhǎng)，如果第二天復(fù)習(xí)了，第三天就遺忘少了，需要復(fù)習(xí)的時(shí)間也較短;如果第三天復(fù)習(xí)了，第四天遺忘得就更少了??。總之，遺忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了重要的依據(jù)。

　　及時(shí)復(fù)習(xí)。初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向，就是隨學(xué)隨丟，做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí)，臨時(shí)抱佛腳，從頭開始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘，到后面問題成堆的現(xiàn)象，關(guān)鍵要做到“及時(shí)”，特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，一定要做到趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前，及時(shí)加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

　　分散學(xué)習(xí)?！凹皶r(shí)復(fù)習(xí)”固然重要，但也不能“一勞永逸”。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語單詞為例，如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞，一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí)，加以鞏固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí)，第二天再復(fù)習(xí)15分鐘，第四天復(fù)習(xí)10分鐘，一周后再復(fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。利用分散學(xué)習(xí)的道理，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子采用“卡片”復(fù)習(xí)的方法。例如復(fù)習(xí)英語單詞，把卡片分為左右兩邊(或正反兩面)，分別寫上中文詞義和英語單詞，然后自制七個(gè)袋子(或信封)，每袋內(nèi)放置一周中某一天應(yīng)復(fù)習(xí)的卡片，復(fù)習(xí)時(shí)，用手遮住一面，回憶另一面的內(nèi)容。當(dāng)天復(fù)習(xí)以后，就放入隔天的袋里，以此往復(fù)有規(guī)律地交替復(fù)習(xí)，效果十分明顯。其他如數(shù)學(xué)公式等各種知識(shí)均可用卡片來進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　過度學(xué)習(xí)。我國著名科學(xué)家茅以升在83歲高齡時(shí)，仍能熟練背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后一百位，別人問他有什么好的記憶方法，他回答說;“說起來很簡(jiǎn)單：重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!”在學(xué)習(xí)中，我們都有這樣的體會(huì)，我們記憶某些內(nèi)容，到剛能勉強(qiáng)背誦時(shí)就停止了學(xué)習(xí)，結(jié)果過了不久就不會(huì)準(zhǔn)確回憶。如果能“一鼓作氣”，再多學(xué)幾遍，效果就大大提高;而且這樣熟練的記憶，保持時(shí)間也特別長(zhǎng)久，這就是“過度學(xué)習(xí)”。一般而言，過度學(xué)習(xí)保持在50%-100%范圍內(nèi)。舉例子說，背誦一首唐詩，如果用十遍剛好能基本背出，那么最好能再讀3-6遍，這樣就能爛熟于心，倒背如流了。過度學(xué)習(xí)要與及時(shí)學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。

初中作文步驟共27

　　自我介紹一般可分三步：

　　1、簡(jiǎn)單敘述自己的經(jīng)歷

　　2、自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)（相對(duì)于你應(yīng)聘的崗位）

　　3、對(duì)應(yīng)聘公司的貢獻(xiàn)

　　下面是一篇求職的自我介紹范本：

　　您好！

　　非常榮幸能參加這次面試，我叫××，應(yīng)聘的職位是×××，我來自美麗的城市××，今年24歲，是××大學(xué)××專業(yè)本科的應(yīng)屆畢業(yè)生。在校期間我刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望分別獲得01-二等獎(jiǎng)學(xué)金，03-和04-三等獎(jiǎng)學(xué)金，用實(shí)際努力報(bào)答父母和師長(zhǎng)的養(yǎng)育之恩。

　　除了學(xué)習(xí)之外，我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我曾擔(dān)任班級(jí)的宣傳委員，組織了幾次班級(jí)和學(xué)院的公益活動(dòng)：如青年志愿者助殘活動(dòng)，向孤兒院兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)等。組織這些活動(dòng)以及和活動(dòng)中和成員的.相處讓我學(xué)到了很多東西，對(duì)培養(yǎng)自己的能力和人際關(guān)系的處理有很大的好處，為我更快的走向社會(huì)提供了良好的平臺(tái)。

　　回顧自己大學(xué)四年的工作學(xué)習(xí)生活，感觸很深，但覺的收獲還是頗豐的。掌握了專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)了自己各方面的能力，這些對(duì)今后的工作都將產(chǎn)生重要的幫助。除此之外，也應(yīng)該看到我的一些缺點(diǎn)，如有時(shí)候做事情比較急于求成，在工作中實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足等等。但“金無足赤，人無完人”每個(gè)人都不可避免的存在他的缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵的是如何看待自己的缺點(diǎn)，只有正視它的存在，通過不斷的努力學(xué)習(xí)才能改正自己的缺點(diǎn)。今后我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。

　　這次我選擇這個(gè)職位除了專業(yè)對(duì)口以外，我覺的我也十分喜歡這個(gè)職位，我相信，良好的自學(xué)能力和不懈的鉆研精神一定能使我很快勝任我的工作。如果我能喜獲您的賞識(shí)，我一定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明：您的過去，我來不及參與；但您的未來，我愿奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水！

初中作文步驟共28

（ 1 ）大二上學(xué)期至下學(xué)期五月：決定是否考研 ; 考哪所學(xué)校 ; 并報(bào)考研輔導(dǎo)班

（ 2 ）大二下學(xué)期期末考試后：暑假復(fù)習(xí)和考研班聽課

（ 3 ）大三上學(xué)期十一月：考研報(bào)名

（ 4 ）大三上學(xué)期十二月：簽發(fā)準(zhǔn)考證

（ 5 ）大三上學(xué)期十二月：復(fù)習(xí)沖刺

（ 6 ）大三上學(xué)期一月：考試

（ 7 ）大三下學(xué)期三月：考試成績(jī)公布

（ 8 ）大三上學(xué)期四月：研究生復(fù)試

（ 9 ）大三下學(xué)期六月：發(fā)放錄取通知書

　　2 ．考研必備的五種素質(zhì)

　　體力，

　　考研步驟

，

備考資料

　　大多數(shù)最后成功的考研者都有過披星戴月上輔導(dǎo)班，挑燈夜戰(zhàn)作模擬題的體驗(yàn)。要是沒有強(qiáng)健的體魄，最好不要輕易嘗試考研，否則可能得不償失。

　　毅力?？简?yàn)是打一場(chǎng)持久戰(zhàn)，備考時(shí)間至少也需要半年。也就是說，至少半年時(shí)間里你要遠(yuǎn)離幾乎一切娛樂，抵制所有舒適生活的誘惑。這對(duì)于一個(gè)人的毅力來說絕對(duì)是一次嚴(yán)酷的考驗(yàn)。

　　定力。對(duì)于應(yīng)屆考生來說，當(dāng)一場(chǎng)接一場(chǎng)的校園招聘會(huì)舉行的時(shí)候，當(dāng)周圍的同學(xué)忙著做簡(jiǎn)歷找工作的時(shí)候，心里最容易蕩起漣漪。這時(shí)候，定力顯得尤其重要，只有靠它來平息浮躁的心情，決勝的關(guān)鍵也就在此一刻。

　　魄力。僧多粥少的現(xiàn)實(shí)注定了許多人到最后難免傷心。你能保證在付出了那么多以后不會(huì)后悔嗎？背水一戰(zhàn)的魄力你有嗎？

　　動(dòng)力。沒有足夠的動(dòng)力支持，上面的4種力量恐怕難以維持。必須有一個(gè)能夠說服你自己的考研動(dòng)機(jī)，才會(huì)有排除萬難的勇氣。

初中作文步驟共29

　　修改，是寫作文的最后一個(gè)步驟，也是很重要的一個(gè)步驟。但是，有的同學(xué)卻輕視這一個(gè)步驟，甚至放棄這一個(gè)步驟，這是很不好的。想一想，哪一個(gè)大作家的作品不經(jīng)過修改呀？有的要反復(fù)修改幾遍。魯迅先生就說過，寫完文章后自己至少要看兩遍，竭力將可有可無的字去掉。這就是修改要做的工作之一。

　　修改文章，也要掌握一定的方法。內(nèi)容的修改一般有“讀、刪、增、改“四種。

　　一、讀

　　寫完作文后，要像魯迅先生所說的那樣，至少讀兩遍。如果是平日習(xí)作，最好不要馬上讀。因?yàn)槟銊倓倢懲曜魑?，思想里還保持著一種“思維慣性”，挑起毛病來，漏掉的會(huì)很多。過了幾個(gè)小時(shí)或者幾天（當(dāng)然時(shí)間也不要太長(zhǎng)），你做完其他事情再回過頭來讀，效果會(huì)更好一些。如果是考場(chǎng)上作文，最好也在檢查完其它題目之后來讀作文。但是一定要讀，如果條件允許，最好是先朗讀，像讀別人的作文那樣去讀。通過朗讀，你會(huì)感覺到自己作文語言“上口不上口”，一般來說，讀起來不上口，“別扭”，那一定有毛病。朗讀之后還要默讀，體會(huì)自己的作文的立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言各方面的“滋味”，有沒有不對(duì)味的地方，盡量按照自己的語文水平挑作文的毛病，然后按照下面所說的辦法刪、增、改。

　　二、刪

　　需要?jiǎng)h的一般有四種情況：

　　1、與主題無關(guān),或似與主題有關(guān)實(shí)則損害主題的內(nèi)容,應(yīng)當(dāng)刪除。如作文《同桌》。有位同學(xué)寫其同桌是一名三好學(xué)生,其中一段寫到她在熄燈后還躲進(jìn)寢室的帳子里打著手電做功課。這位考生的原意是想突出她的刻苦好學(xué),但效果適得其反。因?yàn)檫@樣做不正反映她既違反宿舍紀(jì)律、又不善安排時(shí)間,還不注意保護(hù)視力嗎？像這種只考慮一面卻會(huì)影響整篇主題的內(nèi)容,要?jiǎng)h除。

　　2、空洞的議論或抒情也應(yīng)當(dāng)刪去。如《尊師愛生小記》。有位同學(xué)全文只寫了600余字,但開頭大發(fā)議論,僅談教師節(jié)的意義便用了150多字。當(dāng)然寫此題提一下教師節(jié)是可以的,但在記敘文一開頭就如此空發(fā)議論沒必要,應(yīng)酌情刪簡(jiǎn)。

　　3、內(nèi)容重復(fù)的,哪怕再好,也應(yīng)刪除。如《駁“學(xué)理科，何用語文”》。有位同學(xué)一連舉了六七位我國現(xiàn)代科學(xué)家的例子做論據(jù),來論證學(xué)理科需要語文。其實(shí)這就是重復(fù)的,只要保留一二位最有代表性的,其余都可刪去。

　　4、開頭離題太遠(yuǎn)或結(jié)尾畫蛇添足的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)刪除。如《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)見聞》。有的從凌晨起床寫起,甚至從昨夜睡不著覺寫起;有的則從國家農(nóng)業(yè)政策談到家鄉(xiāng)大豐收,或從一路美麗景色談到如何擠交通車。這些與題意無關(guān)或離得太遠(yuǎn)的都應(yīng)刪去;即使有關(guān)聯(lián)的也應(yīng)一筆帶過。又如寫讀后感一類文章,明明已把真情實(shí)感寫盡,為了所謂拔高主題,往往還要空喊幾句口號(hào)或硬做一番檢討。諸如此類的蛇足式結(jié)尾,也應(yīng)加以刪除。

　　三、增

　　需要增的大致有三種情況:

　　1、能突出或深化主題的'，要增。

　　2、內(nèi)容單薄的,可以增加內(nèi)容,適當(dāng)擴(kuò)展。如有位學(xué)生寫議論文《談艱苦奮斗》,起先舉了幾個(gè)例子,說明只有艱苦奮斗才能創(chuàng)業(yè)、守業(yè)。修改時(shí)覺得內(nèi)容單薄,便增加了幾個(gè)反面例子,說明勝利后如果不再艱苦奮斗而享樂腐化,必然導(dǎo)致失敗。這樣正反一比,內(nèi)容就充實(shí)了。

　　3、記敘文不具體的地方,可增加描寫,使之生動(dòng)。如有位學(xué)生寫了一篇《我心愛的水泡魚》,語言很通順,但不具體。這里僅舉一句:“我曾經(jīng)養(yǎng)過一條水泡魚,它全身桔黃真好看?！薄昂每础痹谑裁吹胤侥兀坎磺宄?。于是在修改文章時(shí)加了一句:“尤其是它那雙玻璃球似的大眼睛,游動(dòng)時(shí)晃來晃去,惹人喜愛?！本托蜗?、生動(dòng)了。

初中作文步驟共30

　　1. 開頭段不能太長(zhǎng)，控制在到個(gè)字內(nèi)最佳;

　　2. 寫記敘文時(shí),如果無法開頭,可以從“時(shí)間+時(shí)令+景色”開始;

　　3. 寫人時(shí)，如果不會(huì)開頭，那么就從“人物姓名+一個(gè)外貌特征+一個(gè)性格特點(diǎn)”開始;

　　4. 寫景作文，可以從景色的一處細(xì)小的美麗開始;

　　5. 在第一段中出現(xiàn)一次妙語或一個(gè)妙句，是一種很討好的開頭方式;

　　6. 如果敘述事例一止一個(gè)，一般來說，中間和最后的那個(gè)材料要安排得更為詳細(xì);

　　7. 敘事中如果交待時(shí)間和地點(diǎn)，可以通過寫景的方法來間接地說明。

初中作文步驟共31

　　我吃了點(diǎn)早餐，干面包對(duì)白開水。我抽出紙巾盒里的最后一張紙，擦掉了嘴角邊的面包屑。正打算吃掉冰箱里的香腸，卻發(fā)現(xiàn)冰箱里是空的。

　　我走回到餐桌前，餐桌上看起來就像是戰(zhàn)場(chǎng)。十幾個(gè)沒有洗的盤子，各種食物的殘?jiān)?，用過的銀餐具和筷子被擺放的毫無規(guī)律。

　　怎么會(huì)這么臟?老媽居然都不打掃?

　　我默默地這樣想著，走回了房間。我打開衣柜，衣服突然倒下來壓在了我身上。我勉強(qiáng)扶住，還被頂層的皮包砸到了頭。因?yàn)樘弁?，我松開了手，然后身邊出現(xiàn)了一片狼藉。

　　真糟糕。

　　我看著臟衣服和干凈衣服混在一起的小山堆，頭疼不止。我拖著腳，離遠(yuǎn)了些，順帶拿走了兩件看起來還算干凈的衣服。

　　真是的，老媽連衣服都不洗啊!

　　我在心里抱怨著，打算坐到椅子上。結(jié)果一下踩到了地上的不明液體滑倒了!我的手臂一下子撞在了桌角，頓時(shí)疼得我連話都說不出來了。

　　錯(cuò)愕中，我環(huán)顧四周。床上的被子猙獰的拖在地上，書桌上的書一半都以一種詭異的姿勢(shì)疊加在一起，似乎搖搖欲墜。窗簾緊拉著，透不過一絲光線，昏暗中我看到灰塵漂浮在半空中練習(xí)它的探戈舞步。地上放著幾雙，或者說是幾只襪子，因?yàn)樗鼈兛雌饋頉]有一個(gè)是可以湊成一對(duì)兒的。掉單的還有我的一只兔子毛絨拖鞋，上面還有一只失戀的扣子，而另一只紐扣小姐已經(jīng)出走。

　　這真的是我的房間嗎?老媽居然沒有罵我?

　　我目瞪口呆。完全不敢想象我那個(gè)喜歡整潔的老媽居然會(huì)容忍自己的女兒住在這樣一個(gè)垃圾堆里。

　　我站起身來，衣服粘上了那個(gè)不明液體，變成了淺棕色。我無奈極了，走到了廁所打算清洗一下。我擰動(dòng)水龍頭，剛把手浸濕就聽到水龍頭猛地打了個(gè)噴嚏!然后水停止了奔跑。我愣了一下，然后拍了拍水龍頭的腦袋?？赡羌一镆稽c(diǎn)反應(yīng)都沒有。

“媽!停水了!”我大聲嚷嚷，看著身上的污漬煩悶透頂。

　　沒有人回答我，一樓通向二樓的走道十分安靜，甚至有些詭異。我從廁所探出頭，朝樓上又喊了一聲。

　　依舊是沉默。我等待了一下，看了看鏡子里狼狽的自己，選擇去喊老媽。

　　真是的，都那么大的人了居然還賴床，也不看看家里亂成什么樣了。

　　我憤憤地想著，捏著臟兮兮的衣服上了樓。我踩著一只拖鞋，另一只腳底沾滿了灰塵。然后我走到了媽媽的房門口，門把上是一層厚厚的灰，看起來已經(jīng)有十幾天的樣子了。

“媽?！蔽艺f著推開了門，眼前的視線十分昏暗。

　　沒有人回答。

　　而出乎意料的是，當(dāng)我看清楚這個(gè)房間的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這里的東西都擺放的整整齊齊。和十五天前的一模一樣。

　　我正打算大聲喊老媽，告訴她該去整理外面的慘劇，目光卻落在了她的梳妝臺(tái)上：上面靜靜的放著一張黑白的照片，媽媽的面孔在那張照片上看起來蒼白的可怕。

　　我突然意識(shí)到：媽媽十五天前就已經(jīng)被那場(chǎng)車禍帶走了。

初中作文步驟共32

　　我喜歡我的校園，不知不覺已經(jīng)快樂的度過了四年，那里有我歡樂的笑聲和輕快的足跡。

　　記得那是一個(gè)星期五的下午，天氣陽光明媚，萬里無云，我早早的來到學(xué)校，因?yàn)槟翘焓俏覀儍和墓?jié)日，老師說讓我們都準(zhǔn)備節(jié)目。我得意洋洋對(duì)同學(xué)們說：“今天我要為大家表演兩個(gè)魔術(shù)，分別是穿越時(shí)空的沙粒和隔空神掌。”

　　終于節(jié)目開始了，我大步流星地走向講臺(tái)，微笑的對(duì)大家說：“各位老師，同學(xué)們好，今天我給大家表演魔術(shù)，大家想不想看?”同學(xué)們異口同聲的說：“想看。”接著我拿了一個(gè)又黃又大的香蕉用手虛切了幾下，然后剝開了皮，里面出現(xiàn)了幾道切痕。同學(xué)們個(gè)個(gè)看的目瞪口呆，有的說她是不是有超級(jí)能力呀?有的說是真的嗎?同學(xué)們一邊拍手一邊議論著。

　　到了第二個(gè)魔術(shù)，我叫上來一個(gè)同學(xué)，從他手上放了一點(diǎn)沙粒，讓他把手抓了一根柱子。我對(duì)他神秘的笑著說：“你手背上有幾顆沙粒，并且它們已經(jīng)滲進(jìn)你的皮膚到達(dá)你的手心里了。”他不信的翻開手一看，真有沙粒在里面了。他驚訝的長(zhǎng)大了嘴巴看著我，教室里響起了熱烈的掌聲，我們快樂的笑聲打破了寧靜的校園。

　　我愛我的校園，那里有我成長(zhǎng)的足跡，快樂的童年。

初中作文步驟共33

　　第一步，集中專題訓(xùn)練。以寫人為例，這一階段可集中練習(xí)運(yùn)用各種描寫方法寫人，練習(xí)用一件事寫人，練習(xí)用三個(gè)細(xì)節(jié)寫人，練習(xí)正側(cè)面結(jié)合方法寫人，練習(xí)用先抑后揚(yáng)的方法寫人。只要每天都練，就可以熟能生巧，達(dá)到一種很好的寫作狀態(tài)。敘事、詠物作文也以此類推。

　　第二步，練提綱、構(gòu)思圖、構(gòu)思表的快速編寫。平時(shí)閱讀的時(shí)候，有意把一段內(nèi)容用一句話表述，然后在這一句話旁簡(jiǎn)要注明提示，如詳略、寫法、修辭，甚至精彩詞語，都寫在旁邊。練習(xí)擬提綱、限定五六分鐘完成，這個(gè)過程就是快速構(gòu)思的過程。

　　第三步，抽時(shí)間對(duì)提綱或構(gòu)思表格說作文。平時(shí)可以出聲，考場(chǎng)中心里有數(shù)，簡(jiǎn)單寫幾筆，作文的思路也就呼之欲出。

　　鞋好啊作文不近呀從以上三個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，更要注意作文開頭的寫法，都說如果作文是“鳳頭、豬肚、豹尾”就能得到很高的分?jǐn)?shù)，可見作文的開頭和結(jié)尾也非常的關(guān)鍵，下面就將

　　1、開門見山落筆扣題

　　所謂 “ 開門見山 ”，是一種比喻的說法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍肌?/p>

　　如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“ 白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!” 這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學(xué)所青睞。

　　2、引用經(jīng)典彰顯底蘊(yùn)

　　開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強(qiáng)開端的氣勢(shì)，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。如下例幾種常用的：

　　1、詩詞開頭

　　以詩句開頭，氣勢(shì)磅礴，震撼人心。如：“ 莫等閑，白了少年頭?！?我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……

　　2、俗語開頭

　　俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發(fā)興趣。如：中國有句俗語說：“ 三棒槌打不出一個(gè)屁來?！?我的爸爸就是一個(gè)不愛說話的人……

　　3、名人名言開頭

　　這種開頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。如一學(xué)生寫《自信》：著名科學(xué)家愛迪生說：“ 自信是成功的第一秘訣。” 是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。

　　4、故事導(dǎo)入

　　引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如一學(xué)生寫《寬容》時(shí)，這樣開頭：“ 一位理發(fā)師正在給周恩來總理刮臉，由于周總理咳嗽了一聲，理發(fā)師不小心將他的臉刮破了，這時(shí)理發(fā)師緊張不已，以為周總理會(huì)大發(fā)雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：' 這不關(guān)你的事，要是在咳嗽之前給你打個(gè)招呼，你就不會(huì)刮破我的臉了?！@樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質(zhì)——寬容。”

　　5、聲音開頭

　　對(duì)話、琴聲、風(fēng)聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如：“ 請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下…… ” 每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。

　　3、精辟修辭韻味悠長(zhǎng)

　　用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。

　　1、比喻

　　開頭設(shè)喻，以引起讀者對(duì)要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“ 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！?/p>

　　2、對(duì)比

　　用對(duì)比來開頭的方法，可以加強(qiáng)文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的;反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業(yè)，由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)。

　　3、排比

　　用排比句開頭，句式整齊，語勢(shì)鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……

初中作文步驟共34

　　1. 以人為線索：以人為線索敘事,要注意不同時(shí)間不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一,還要注意人物年齡特征外貌動(dòng)作地方和民族特征生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一。否則,容易造成混亂。

　　2. 以思想變化為線索：這種寫法,思想發(fā)展的主線要分明。思想變化的各個(gè)階段貫要自然,對(duì)照要清楚。

　　3. 以中心事件為線索：主要事件記敘突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,敘述井然有序。這種寫法,事件再復(fù)雜,也可繁而不亂。

　　4. 寫生法：學(xué)習(xí)畫畫,要從寫生素描學(xué)起;學(xué)習(xí)書法要從描紅臨帖練起;學(xué)習(xí)狀物也需從寫生素描練起。我們作文時(shí),如果能把看到的物品用文字描繪出來,讀者看了文章,如見其物,我們的作文就有了堅(jiān)實(shí)的基矗用寫生法描寫物品要注意描寫的順序,或由上到下,或由下到上,或從左到右,或從右到左,或先中間后兩邊,或先兩邊后中間,或先整體后部分,或先部分后整體。其次要注意細(xì)部的描繪,使讀者留下深刻的印象。

　　5. 轉(zhuǎn)動(dòng)法：采用轉(zhuǎn)動(dòng)法描寫物品要有一定的順序,不能顛來倒去。其次要準(zhǔn)確地運(yùn)用方位詞如正面反面下面上面左面右面等等,在轉(zhuǎn)換物品的方向時(shí),要用方位詞標(biāo)明。此外要有詳有略,能反映物品特點(diǎn)的一面要詳細(xì)描述,其他作簡(jiǎn)略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。

初中作文步驟共35

　　1、直選法

　　把記住的知識(shí)再現(xiàn)出來，主要考查記憶的準(zhǔn)確性。做題時(shí)要審清題干、題支，判斷與所記內(nèi)容是否完全一致，切忌似是而非、只看大概，或只看前一兩個(gè)選項(xiàng)。

　　例1? 下列有關(guān)我國在地球上位置的正確敘述

　　A.位于東半球、南半球

　　B.西靠歐亞大陸、東臨太平洋

　　C.西半球、北半球

　　D.東靠歐亞大陸、西臨太平洋

　　例2? 就半球位置或海陸位置而言，我國位于()

　　A.北半球、西半球

　　B.亞洲西部、太平洋東岸

　　C.南半球、東半球

　　D.亞洲東部、太平洋西岸

　　2、排除法

　　羅列地理事物或現(xiàn)象較多時(shí)，可將選項(xiàng)與題干條件對(duì)照，將錯(cuò)誤選項(xiàng)排除(1-3項(xiàng))，縮小范圍，重點(diǎn)分析剩余選項(xiàng)。

　　切忌將正確選項(xiàng)排除，即排除該項(xiàng)一定要有充分理由，自己有100%的把握，并且運(yùn)用此法最后要復(fù)查。

　　例1? 在下列行政區(qū)中，既臨渤海又臨黃海的是(? )

　　A.河北、江蘇

　　B.北京、天津

　　C.遼寧、山東

　　D.吉林、遼寧

　　例2? 下列各省級(jí)行政區(qū)，既與俄羅斯相鄰又與蒙古為鄰的是()

　　A.新疆、內(nèi)蒙古

　　B.甘肅、內(nèi)蒙古

　　C.新疆、甘肅

　　D.內(nèi)蒙古、黑龍江

　　3、優(yōu)選法

　　題目提供的四個(gè)選項(xiàng)如果都符合題干要求，但題干中又有“最”、“主導(dǎo)”、“主要”、等字樣，就應(yīng)該采取選優(yōu)法進(jìn)行取舍。

　　例1? 影響我國“一江春水向東流”的主要因素(? )

　　A.緯度因素

　　B.海陸因素

　　C.地勢(shì)因素

　　D.氣候因素

　　例2? 我國的種植業(yè)主要分布在(? ?)

　　A.東部半濕潤和濕潤的平原地區(qū)

　　B.西部半干旱和干旱的高原、河谷

　　C.北方半干旱和干旱的高原、山地

　　D.南方濕潤和半濕潤的沿江、沿海濕地

　　例3? 有六位同學(xué)想利用暑假結(jié)伴從銀川乘火車去北京登長(zhǎng)城，他們選擇的最短路線應(yīng)是()

　　A.包蘭線-隴海線-京廣線

　　B.包蘭線-京包線

　　C.包蘭線-中寶線-隴海線-京廣線

　　D.包蘭線-隴海線京滬線

　　例4? 我國家用電器、服裝、兒童玩具等生活用品的主要產(chǎn)地是()

　　A.滬寧杭地區(qū)

　　B.京津塘地區(qū)

　　C.珠江三角洲地區(qū)

　　D.遼中南地區(qū)

　　4、圖解法

　　利用圖冊(cè)、及課本示意圖輔助解答選擇題。

　　在地理分布、運(yùn)動(dòng)規(guī)律，空間想象等方面，可根據(jù)題干所提供的條件迅速查找圖冊(cè)及課本中的有關(guān)示意圖，直觀地表現(xiàn)解題條件或?qū)l件具體化。

初中作文步驟共36

　　初中信息技術(shù)《網(wǎng)站規(guī)劃的一般步驟》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出網(wǎng)站規(guī)劃的一般創(chuàng)建步驟。

　　2.通過自主探究和合作學(xué)習(xí)網(wǎng)站規(guī)劃的創(chuàng)建步驟，提高歸納概括能力和表達(dá)交流能力。

　　3.感受網(wǎng)站規(guī)劃的重要性，養(yǎng)成做事有計(jì)劃、勤思考的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】網(wǎng)站的規(guī)劃步驟。

【難點(diǎn)】網(wǎng)站的合理規(guī)劃。

　　三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

　　教師提問：在日常生活中常用的網(wǎng)站與哪些。百度、新浪。并提出是否想在網(wǎng)上建立一個(gè)類似于網(wǎng)站的一個(gè)新空間來記錄自己的生活和學(xué)習(xí)，該如何規(guī)劃呢?拋出疑問引入新課――網(wǎng)站規(guī)劃的一般步驟。

(二)新課講授

　　1.確定網(wǎng)站的主題和風(fēng)格

　　教師引導(dǎo)并提問寫作文之前需要確定作文主題，那制作網(wǎng)站的第一步需要做什么。學(xué)生通過類比得出確定網(wǎng)站的主題。教師補(bǔ)充：還需確定網(wǎng)站的風(fēng)格，網(wǎng)站主題就是網(wǎng)站的`體裁，能夠確定想要什么人來訪問。風(fēng)格就是給瀏覽者的整體感受。教師繼續(xù)追問，若想建立“情感小屋”網(wǎng)站，該如何確定主題和風(fēng)格。請(qǐng)學(xué)生以同桌兩人為單位，限時(shí)3分鐘討論。請(qǐng)學(xué)生小組代表回答上述問題?！厩楦行∥轂g覽對(duì)象是同學(xué)或同齡人，風(fēng)格應(yīng)講究色彩搭配，圖文并茂】教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生確定的主題很到位，對(duì)網(wǎng)站風(fēng)格有自己的思考。教師補(bǔ)充講解在設(shè)定主題及風(fēng)格前可進(jìn)行換位思考，思考用戶希望看到什么風(fēng)格的網(wǎng)站。

　　2.設(shè)計(jì)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和版面布局

　　教師多媒體展示“情感小屋”結(jié)構(gòu)圖，并提問學(xué)生類比寫作文，結(jié)構(gòu)圖對(duì)于網(wǎng)站的功能是什么?！緦⒕W(wǎng)站的子主題確定，能提高建設(shè)網(wǎng)站的效率】教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生知識(shí)遷移能力很強(qiáng)，并表示在建設(shè)網(wǎng)站前可將結(jié)構(gòu)圖畫出。在確定結(jié)構(gòu)和內(nèi)容后，需要對(duì)網(wǎng)站整體版面布局，請(qǐng)學(xué)生自主探究出網(wǎng)站版面有哪些布局類型。【T型、口型、三型、時(shí)尚型四種結(jié)構(gòu)布局形式】教師可以點(diǎn)評(píng)學(xué)生自主探究能力很強(qiáng)并補(bǔ)充說明四種結(jié)構(gòu)布局形式的特點(diǎn)：T型頁面結(jié)構(gòu)清晰，主次分明;口型充分利用版面，信息量大;時(shí)尚型以一張精美的圖片作為頁面的中心內(nèi)容;三型頁面上橫向擺放兩條色塊，將頁面整體分割為四部分，色塊中大多放廣告條。

　　3.收集素材及選擇制作工具

　　教師向?qū)W生展示淘寶網(wǎng)站，并提問每個(gè)網(wǎng)頁上包括哪些素材。預(yù)設(shè)學(xué)生可以回答出文字、圖片、視頻、聲音。教師補(bǔ)充在框架搭建完成后需收集網(wǎng)站相關(guān)素材，請(qǐng)學(xué)生自主思考網(wǎng)站應(yīng)如何收集多種類的素材。預(yù)設(shè)學(xué)生可以回答出自行利用工具創(chuàng)作，網(wǎng)上下載等教師補(bǔ)充：收集的信息應(yīng)分類管理，便于查找及使用。教師接著提問學(xué)生：大家所了解制作網(wǎng)站的工具有哪些。Dreamweaver、FrontPage等。教師可以點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答得很正確，對(duì)相關(guān)工具有所了解。教師補(bǔ)充：Dreamweaver、FrontPage是屬于可視化工具，適用于初學(xué)者，文本編輯類工具有記事本、hotdog，適用于專業(yè)設(shè)計(jì)者

(三)鞏固提高

　　在了解網(wǎng)站規(guī)劃的步驟后，開展一個(gè)小游戲，以開火車的形式請(qǐng)學(xué)生依次講述網(wǎng)站規(guī)劃的一般步驟。

(四)小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課最大的收獲，教師可以點(diǎn)評(píng)同學(xué)們上課很積極、認(rèn)真。并進(jìn)行補(bǔ)充。

　　作業(yè)：以“我的學(xué)校”為主題，制定一個(gè)網(wǎng)站規(guī)劃方案，下節(jié)課與同學(xué)分享。

初中作文步驟共37

　　其實(shí)，我們每個(gè)人寫作文都要想的，即使是那些拿起筆來就寫的同學(xué)，他也要想，只不過是他邊寫邊想罷了。關(guān)鍵問題是：有的人想得好，有的人想得不好;有的人會(huì)想，有的人不會(huì)想。

　　那么，怎樣來想作文呢?想作文，一般可以按照這樣的步驟：

　　想題目—想內(nèi)容—想結(jié)構(gòu)—想技巧—想語言。

　　1、想題目：如果是自己習(xí)作，要想從生活中選出一個(gè)什么題目來寫(這個(gè)問題以后我們另講，今天不練習(xí));如果是別人出題，就要想如何扣題，如何不跑題。它解決的是“帽子”的問題，一定不要張冠李戴。

　　2、想內(nèi)容：就是想“寫什么”?主要是什么立意?用什么材料?它是想作文的主要步驟，解決的是“靈魂”的問題。

　　3、想結(jié)構(gòu)：先寫什么、再寫什么、后寫什么，這一步驟可以寫成提綱，它解決的是“骨架”的問題。

　　4、想技巧：用什么表達(dá)方式?怎樣開頭?怎樣結(jié)尾?等等。它解決的是“化妝”的問題，怎樣錦上添花，讓文章更美。

　　5、想語言：用什么語言來實(shí)現(xiàn)上面所想的各點(diǎn)，它解決的是“肌肉”的問題。在各個(gè)步驟中，它是唯一允許邊寫邊想的步驟。

初中作文步驟共38

　　爸爸，我想對(duì)您說：“您能不能以后早一點(diǎn)下班回家?能不能下班回到家之后不要光顧著看新聞、看圖紙……我想讓您不要再這么忙了，以后多陪陪我們好嗎?哪怕就只早到半個(gè)小時(shí)，多陪我、姐姐和媽媽半個(gè)小時(shí)?！?/p>

　　媽媽，我想對(duì)您說：“能不能在我做作業(yè)時(shí)，不要看電視?能不能在我和您說家長(zhǎng)一定要做小孩的榜樣時(shí)，不要說“我是大人，你是小孩，小孩只要做好自己的事，其他的什么都不要想，聽懂了嗎?”媽媽，其實(shí)這句話是我最討厭您說的了。還有就是以后不要對(duì)我說您也做不到的事情，就比如說“不要為自己造成的后果找借口”，因?yàn)檫@也是您沒有做到的事情，所以我希望您能和我一起改正這個(gè)錯(cuò)誤，好嗎?”

初中作文步驟共39

　　1. 先練習(xí)寫自己親身經(jīng)歷的事，后練習(xí)寫別人轉(zhuǎn)述的事

　　2. 先側(cè)重訓(xùn)練觀察和積累，后側(cè)重訓(xùn)練分析和表達(dá)。

　　3. 先練習(xí)寫單純的事，后練習(xí)寫復(fù)雜的事。

　　4. 先不受寫作“框框”的限制，放開膽子寫;后按不同文章的基本要求及特點(diǎn)作規(guī)范訓(xùn)練。

　　5. 先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章;后“創(chuàng)造”，寫新穎別致的文章。

　　6. 先力求把文章寫長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)擴(kuò)展與鋪陳;后力求把文章寫短，講究簡(jiǎn)潔凝煉。

初中作文步驟共40

　　一、自愿提出入黨申請(qǐng)

　　要求入黨的同志自愿向所在單位黨組織提出書面申請(qǐng)，撰寫入黨申請(qǐng)書，入黨申請(qǐng)書主要寫對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、入黨動(dòng)機(jī)和本人主要表現(xiàn)。

　　二、進(jìn)行入黨積極分子公示期

　　支委會(huì)討論確定擬推薦為入黨積極分子的人員名單，填寫入黨積極分子公示表，基層黨支部要將其基本情況在黨務(wù)公開欄、宣傳窗等公共場(chǎng)所進(jìn)行公示，公示時(shí)間一般不得少于7天。發(fā)展在企業(yè)工作的農(nóng)村優(yōu)秀青年入黨時(shí)，行政村黨支部必須同時(shí)到其所在企業(yè)進(jìn)行公示;在非公有制企業(yè)發(fā)展農(nóng)村青年入黨時(shí)，企業(yè)黨組織必須同時(shí)到其居住地(或戶籍所在地)進(jìn)行公示，公示期7天。

　　三、確定為入黨積極分子

　　公示期結(jié)束后，如無人提出異議，便確定為入黨積極分子，黨組織指定2名正式黨員作為入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人，并填寫《入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表》。黨支部將入黨積極分子報(bào)上級(jí)黨組織備案，并通知入黨積極分子本人，要求其本人寫出入黨自傳(內(nèi)容主要寫本人簡(jiǎn)歷、家庭主要成員及主要社會(huì)關(guān)系的政歷和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況)。入黨積極分子要定期向黨組織匯報(bào)思想，培養(yǎng)聯(lián)系人要定期和入黨積極分子談話，并向黨支部匯報(bào)培養(yǎng)情況;黨支部要每半年對(duì)入黨積極分子進(jìn)行一次考察，考察談話內(nèi)容要及時(shí)填入登記表。組織其參加區(qū)委組織部或鄉(xiāng)鎮(zhèn)所組織的黨校培訓(xùn)，考試合格后頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

　　四、政審

　　入黨積極分子的培養(yǎng)教育期滿一年后，在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人和黨內(nèi)外群眾意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)支委會(huì)討論同意，可列為發(fā)展對(duì)象。對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行政審，審查其本人對(duì)黨的路線、方針、政策的態(tài)度、政治歷史和重大政治斗爭(zhēng)中(特別是”“”“和動(dòng)亂)的表現(xiàn);審查發(fā)展對(duì)象直系親屬和關(guān)系密切的主要社會(huì)關(guān)系的政治情況。發(fā)展對(duì)象應(yīng)如實(shí)向黨組織匯報(bào)情況，并填寫《入黨對(duì)象政治審查綜合表》。政審?fù)ㄟ^后，對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行集中培訓(xùn)。

　　五、確定入黨介紹人

　　入黨介紹人由兩名正式黨員擔(dān)任，一般由培養(yǎng)聯(lián)系人擔(dān)任，也可由發(fā)展對(duì)象約請(qǐng)，或由黨組織指定。

　　入黨介紹人的主要任務(wù)是：

(1) 向被介紹人解釋黨的綱領(lǐng)、章程，闡明黨員的條件、義務(wù)和權(quán)利，認(rèn)真了解被介紹人的入黨動(dòng)機(jī)、政治覺悟、思想品質(zhì)、工作表現(xiàn)、經(jīng)歷等情況，如實(shí)向黨組織匯報(bào)。不能采取馬馬虎虎的態(tài)度，更不能有意隱瞞和歪曲事實(shí)真相。

(2) 指導(dǎo)被介紹人填寫《入黨志愿書》，并認(rèn)真填寫自己的意見(填寫入黨介紹人意見時(shí)，不要簡(jiǎn)單地以”提希望“的形式代替寫缺點(diǎn)，而應(yīng)實(shí)事求是地對(duì)被介紹人的政治覺悟、思想品質(zhì)、工作表現(xiàn)和其它方面的情況作出全面評(píng)價(jià)，并表明自己對(duì)其能否入黨的態(tài)度)。向支部大會(huì)負(fù)責(zé)地介紹被介紹人情況。

(3) 被介紹人批準(zhǔn)為預(yù)備黨員以后，應(yīng)繼續(xù)對(duì)他進(jìn)行教育幫助，使他按期轉(zhuǎn)為正式黨員

　　六、資料上報(bào)上級(jí)黨組織

　　黨支部應(yīng)及時(shí)向上級(jí)黨委(總支)報(bào)告意見，并附送發(fā)展對(duì)象的入黨申請(qǐng)書、入黨自傳、《入黨對(duì)象政治審查綜合表》、《入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表》、入黨積極分子公示表等。上級(jí)黨組織(總支)進(jìn)行審查，對(duì)符合要求的，同意確定為發(fā)展對(duì)象者方可下發(fā)《入黨志愿書》。

　　七、填寫入黨志愿書

　　發(fā)展對(duì)象填寫《入黨志愿書》，須經(jīng)上級(jí)黨組織同意，在入黨介紹人的指導(dǎo)下，用鋼筆或毛筆填寫。并要求其填寫時(shí)要忠誠老實(shí)、實(shí)事求是，不得有任何隱瞞和偽造。字跡要清楚，不得涂改。對(duì)《入黨志愿書》上有的項(xiàng)目沒有內(nèi)容可填時(shí)，應(yīng)注明”無“。在”對(duì)黨還有哪些需要說明的問題“一欄，主要填寫需要向黨說明，而其它欄目中不能填寫的問題，或?qū)δ承谀啃枰a(bǔ)充說明的問題。

　　八、進(jìn)行組織談話

　　指派黨委組織委員、組織員、其他黨委成員同申請(qǐng)人談話(2人以上)，作進(jìn)一步的考察。談話前，組織員要對(duì)支部報(bào)來的入黨材料進(jìn)行審查，看材料是否齊全，手續(xù)是否完備(查看支部記錄)，并采取座談或個(gè)別談心的方式，聽取黨內(nèi)外人員對(duì)入黨申請(qǐng)人的反映。

　　談話中，主要了解被談話人的入黨動(dòng)機(jī)，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和對(duì)黨的基本知識(shí)的掌握情況，征求其對(duì)黨需要說明的問題，幫助其提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，指出努力的方向。談話后，及時(shí)如實(shí)地將談話人的意見填入《入黨志愿書》，并向黨委匯報(bào)談話情況。

　　九、 進(jìn)入預(yù)備黨員公示期

　　填寫中共預(yù)備黨員公示表，于所在黨組織及戶口所在地對(duì)預(yù)備黨員的情況予以公示，公示期7天。

　　十、召開支部大會(huì)

(1) 申請(qǐng)入黨人匯報(bào)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、入黨動(dòng)機(jī)、本人履歷、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)以及向組織說明的其它問題;

(2) 黨小組和介紹人介紹入黨人的主要情況，并對(duì)其能否入黨表明意見;

(3) 支委會(huì)報(bào)告對(duì)申請(qǐng)入黨人審議情況;

(4) 與會(huì)黨員充分發(fā)表意見，對(duì)申請(qǐng)入黨人能否入黨進(jìn)行討論;

(5) 申請(qǐng)入黨的人對(duì)大會(huì)討論情況表明自己的態(tài)度;

(6) 采取無記名投票的方式進(jìn)行表決。

【支部大會(huì)需注意事項(xiàng)】

(1) 到會(huì)有表決權(quán)的正式黨員達(dá)到應(yīng)到會(huì)的正式黨員半數(shù)以上，贊成人數(shù)超過應(yīng)到會(huì)有表決權(quán)的正式黨員的半數(shù)，才能通過接收預(yù)備黨員的決議;

(2) 申請(qǐng)入黨人及其入黨介紹人必須參加支部大會(huì);

(3) 討論兩個(gè)以上的人入黨時(shí)，必須逐個(gè)討論和表決;

(4) 支部決議應(yīng)及時(shí)填寫在《入黨志愿書》上，決議內(nèi)容包括申請(qǐng)人的優(yōu)缺點(diǎn)，應(yīng)寫實(shí)到有表決權(quán)的正式黨員數(shù)、表決結(jié)果及日期;

(5) 及時(shí)將《入黨志愿書》、申請(qǐng)書、政審材料、培養(yǎng)教育和考察材料報(bào)黨委審批。

　　十一、預(yù)備期的培養(yǎng)考察

　　預(yù)備期為一年，從支部大會(huì)通過預(yù)備黨員之日算起。對(duì)預(yù)備黨員地教育和考察，黨組織通過聽取本人匯報(bào)、個(gè)別談心、集中培訓(xùn)、介紹人幫助等方式，每季度要討論一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)同本人談話。預(yù)備黨員要自覺地接受黨組織的教育和考察，經(jīng)常向黨組織匯報(bào)思想和工作情況，每半年要向支部書面匯報(bào)思想和工作一次。預(yù)備期滿后，黨支部要進(jìn)行全面考察，并寫出書面報(bào)告。

　　十二、預(yù)備期滿，支部考察

　　本人在預(yù)備期滿前適當(dāng)時(shí)候向支部提出書面轉(zhuǎn)正申請(qǐng)→黨支部征求黨內(nèi)外群眾意見、進(jìn)行轉(zhuǎn)正公示(7天)→支部大會(huì)討論、表決通過→預(yù)備黨員材料報(bào)上級(jí)黨組織審批。

　　贊成人數(shù)超過應(yīng)到會(huì)有表決權(quán)的正式黨員的半數(shù)，考察合格，轉(zhuǎn)正。

　　考察不合格，采取以下兩種處理方式：

(1)延長(zhǎng)預(yù)備期。

　　對(duì)預(yù)備期滿后不完全具備條件或犯有一定的錯(cuò)誤，但還沒有完全喪失預(yù)備黨員條件，并且本人決心努力改正錯(cuò)誤的，可延長(zhǎng)預(yù)備期。延長(zhǎng)時(shí)間最長(zhǎng)不超過一年，最短不能少于半年。延長(zhǎng)預(yù)備期必須經(jīng)過支部大會(huì)討論作出決議，填入《入黨志愿書》，報(bào)上級(jí)黨組織。延長(zhǎng)預(yù)備期期滿后，由黨支部根據(jù)其是否具備黨員條件作出轉(zhuǎn)為正式黨員或取消預(yù)備黨員資格的決議并報(bào)上級(jí)黨組織審批。

(2)取消預(yù)備黨員資格。

　　對(duì)在預(yù)備期內(nèi)不能履行黨員義務(wù)，確定不具備黨員條件或犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤或延長(zhǎng)預(yù)備期后經(jīng)過教育考察已不具備黨員條件的，應(yīng)取消預(yù)備黨員資格。取消預(yù)備黨員資格必須經(jīng)過支部大會(huì)討論通過，支部大會(huì)決議填入《入黨志愿書》報(bào)上級(jí)黨組織審批。

初中作文步驟共41

　　我最喜愛晚霞，雖然我可以每天看見它的美，但是雨后的晚霞和陰天后的晚霞是多么的美，你們知道嗎?也許你們不太注意，它們沒有晴天的晚霞那么耀眼，但也是很美麗的。

　　晴天的晚霞是一副光彩奪目的景色。當(dāng)太陽西落到地平線時(shí)，那紅通通的太陽像一位已羞紅了臉的小姑娘。那又大又圓，金燦燦的太陽把光射上云霄時(shí)，天空上的朵朵白云被染成了各種顏色，美麗極了，像穿上了一件新絲綢，五光十色的。如果有幾只鳥飛過，那就更美了，就像是給那件新絲綢裝上了幾顆寶石，被太陽的光射上去，還一閃一閃的呢。

　　雨后的晚霞是一副清涼如仙畫的景色。當(dāng)下了一天的雨后，天空變得更藍(lán)，小草變得更翠綠，河水變得更清新，聞一下，就會(huì)頓時(shí)感到有一股清爽的感覺，空氣中沒有任何的“雜物”，只有清新的感覺。當(dāng)你抬起頭看藍(lán)天，慢慢地?fù)Q方向，有時(shí)會(huì)看到一長(zhǎng)排五顏六色的彩虹，那彩虹的顏色也被剛下了一天的雨水洗了一番，現(xiàn)在主人把它晾出來曬曬，顯得比以往的更嬌嫩、清澈，而且也顯得水靈靈的，慢慢地慢慢地，彩虹被晾干了，主人把它給收起來了。

　　陰天后的晚霞雖然沒什么可欣賞的，但是它像從一位名師手里畫出來的景色，只要細(xì)細(xì)地慢慢地品味它，也會(huì)覺得陰天后的晚霞是很美的。

　　我喜愛每天的晚霞，喜愛慢慢地品味它，更喜愛晚霞的色彩。

初中作文步驟共42

　　1、想題目：

　　如果是自己習(xí)作，要想從生活中選出一個(gè)什么題目來寫（這個(gè)問題以后我們另講，今天不練習(xí)）；如果是別人出題，就要想如何扣題，如何不跑題。它解決的是“帽子”的問題，一定不要張冠李戴。

　　2、想內(nèi)容：

　　就是想“寫什么”？主要是什么立意？用什么材料？它是想作文的主要步驟，解決的是“靈魂”的問題。

　　3、想結(jié)構(gòu)：

　　先寫什么、再寫什么、后寫什么，這一步驟可以寫成提綱，它解決的是“骨架”的問題。

　　4、想技巧：

　　用什么表達(dá)方式？怎樣開頭？怎樣結(jié)尾？等等。它解決的是“化妝”的問題，怎樣錦上添花，讓文章更美。

　　5、想語言：

　　用什么語言來實(shí)現(xiàn)上面所想的各點(diǎn)，它解決的是“肌肉”的問題。在各個(gè)步驟中，它是唯一允許邊寫邊想的步驟。

初中作文步驟共43

　　4、設(shè)問

　　設(shè)問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝?為什么我們的祖國在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新?為什么一座座拔地而起的高樓不沿用 20 世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格?一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。

　　4、借物聯(lián)想引發(fā)情趣

　　文章的開頭或從遠(yuǎn)到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來，借以烘托要寫的事物。

　　如一學(xué)生這樣寫《路》：日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。人，應(yīng)該擇路而行。

　　5、巧設(shè)懸念曲徑通幽

　　開頭設(shè)置一個(gè)懸而未決的問題，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現(xiàn)布局之美。如一學(xué)生寫《感受生活之美》：“ 我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲?！?/p>

　　6、名人作答啟人深思

　　采用名人作答的方式展開文章，有利增強(qiáng)開端氣勢(shì)，給人高遠(yuǎn)之感。如一學(xué)生如此寫《幸?！返拈_篇：有人問：幸福是什么?答案是豐富多彩的。尼采認(rèn)為：“ 能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的?！?而思多葛派卻認(rèn)為：“ 擁有無窮的財(cái)富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。”

　　7、場(chǎng)景描寫渲染氣氛

　　描寫法即借助某種修辭或某種描寫技法，通過對(duì)景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。

　　請(qǐng)看《考試》一文的開端：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“ 嚓、嚓 ” 地響，教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。

　　8、交代要素引人入勝

　　交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。

　　如《捉魚》一文的開頭：“ 一個(gè)星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。” 這樣開頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素，為下文展開故事情節(jié)作準(zhǔn)備。

　　9、介紹背景蓄勢(shì)待發(fā)

　　以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利于對(duì)整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用于寫一些事件或重要人物的文章。

　　如《火燒赤壁》一文的開頭：“東漢末年，曹操率領(lǐng)大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調(diào)兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對(duì)。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸?！?這個(gè)開頭，使讀者看了以后，對(duì)兩軍相對(duì)峙的形勢(shì)、所處的地理位置和即將發(fā)生的事一目了然。

　　10、概括內(nèi)容凸顯主旨

　　開頭總領(lǐng)全文，下文則圍繞著它進(jìn)行“分述”，全文因此而比較有條理，而且可以讓讀者迅速了解文章梗概，一睹為快，為下文的閱讀埋下情感基調(diào)。如作文《春花朵朵》一文的開頭：“五講文明的春風(fēng)，吹開了學(xué)校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領(lǐng)略一下那滿園春色吧!”

　　11、巧用倒敘暗渡陳倉

　　即文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力。

　　請(qǐng)看一學(xué)生如何寫《異鄉(xiāng)情懷》：獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……

　　12、抒發(fā)感情先聲奪人

　　即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來，直抒胸臆，渲染氣氛，達(dá)到以情感人。

　　如一學(xué)生在《誠信》開頭寫道：“如果人生是一趟奔馳的列車，那么誠信便是不可缺少的輪子;如果說人生是一條航行中的大船，那么誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠(yuǎn)前行。”

　　常言道：“ 文無定法 ”。一篇好的文章，并不是固定的格式或者模板，衡量作文好壞的是能夠吸引讀者的注意力，能夠讓讀者繼續(xù)讀下去，因此，希望各位同學(xué)能夠善于觀察生活，從生活中找尋寫作素材，進(jìn)而開一個(gè)好頭。

初中作文步驟共44

　　1. 開門見山，直截了當(dāng)：我和阿敏的交情可不一般--初中三年的同桌。對(duì)她，我有一肚子的話要說。--

　　2. 描形繪神，印象逼真：她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉;尖尖的下巴;淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛;鼻子扁而大;一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉!甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽的名字--祝麗麗。--

　　3. 自然交代，平引下文：新學(xué)期一開始，我就注意到一個(gè)問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)?？扇f萬沒想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上。--

　　4. 歌詞開頭，響徹云際：“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……--

初中作文步驟共45

初中作文步驟共45篇(初中作文步驟共主題)相關(guān)文章：