下面是范文網(wǎng)小編收集的美食之波作文12篇 關(guān)于美食的作文，以供借鑒。
美食之波作文1
媽媽美食之煎魚(yú)作文
每個(gè)人的媽媽的拿手好菜不同，因?yàn)槊總€(gè)人的媽媽手藝好菜都不同，而且每個(gè)人喜歡吃的口味都不同，有的人喜歡吃甜的，也有的人喜歡吃酸的，還有的人喜歡吃辣的，更有的人喜歡吃苦的、咸的、嗆的，所以我們愛(ài)吃的也是都不一樣，媽媽的拿手好菜就是充滿了各式各樣的變化。
我的媽媽的'拿手好菜就是炒白菜配上煎魚(yú)，我有的時(shí)候，我一寫(xiě)完功課，就會(huì)使出我的飛毛腿沖過(guò)去廚房看看媽媽是如何做出有如特級(jí)廚師的菜色，吃了之后，很像有如一只很開(kāi)心的在空中上自由自在的小鳥(niǎo)一般，而且香味可以漂到四百公里外的地方，而且只要吃到媽媽的拿手好菜，我就可以吃上好幾碗的飯，我也可 以飽上好幾天呢！
我的媽媽說(shuō)煎魚(yú)要先煎上個(gè)半小時(shí)，還有必殺的妙計(jì)就是要把魚(yú)的小肚用一把中級(jí)菜刀把魚(yú)剖開(kāi)后，拿出高級(jí)的鹽抹在魚(yú)的小肚肚，和把鹽涂抹在魚(yú)的全身，后來(lái)先讓魚(yú)腌一腌，讓魚(yú)有姜的香味，再用油溫大約一百度的油鍋里面炸，后來(lái)再把油瀝干，把魚(yú)放在盤(pán)子上擺盤(pán)，媽媽說(shuō)白菜的秘訣就是要放入水，用鍋?zhàn)影寻撞藸F熟，加上軟軟的蛋，幾分鐘之后就要把白菜上鍋了！
媽媽的拿手好菜被我學(xué)起來(lái)了，我覺(jué)得下次一定要好好的表現(xiàn)一下。我媽媽說(shuō)吃起來(lái)味道怎么樣呢？我覺(jué)得魚(yú)吃起來(lái)感覺(jué)昰酥酥脆脆的，里面軟軟的像棉花糖一樣，外面一吃就咬脆了，我很喜歡一口煎魚(yú)、一口炒白菜，吃個(gè)不?？?，我現(xiàn)在已經(jīng)愈來(lái)愈像個(gè)小胖子了！
我也要感謝我親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑡寢屆刻於甲龊芎贸缘牧侠?，所以等我長(zhǎng)大之后我想做很多我的拿手料理來(lái)給媽媽吃，我現(xiàn)在要趕緊看媽媽是如何做出好吃的美食，以后把這個(gè)獨(dú)特風(fēng)味請(qǐng)我的媽媽吃！
美食之波作文2
《鼓浪嶼之波》音樂(lè)教案
教學(xué)目標(biāo)
1、有感情地演唱《鼓浪嶼之波》，掌握弱起節(jié)奏。
2、通過(guò)欣賞《西沙，可愛(ài)的家鄉(xiāng)》，感受大海的光彩和寓意于大海深情。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、有感情地演唱《鼓浪嶼之波》。
2、歌曲《鼓浪嶼之波》中的弱起節(jié)奏。
教材分析
1、《鼓浪嶼之波》
《鼓浪嶼之波》，D大調(diào)，4/4拍，二段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美抒情，表達(dá)了兩岸人民隔海相望，渴望早日回歸故鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)情緒。
第一段：1─8小節(jié)（不包括前奏），共有兩個(gè)樂(lè)句。其中第二句是第一句的變化重復(fù)，并為第二段樂(lè)曲高潮部進(jìn)行鋪墊。
第二段：8─17小節(jié)，與第一段不論是在力度和音區(qū)上，都形成鮮明的對(duì)比，使旋律上升到“e”，隨后樂(lè)句中運(yùn)用的兩個(gè)“我渴望”非常緊湊，充分表現(xiàn)了兩岸人民渴望早日相聚的迫切心情。
2、《西沙，可愛(ài)的家鄉(xiāng)》
這首歌曲曲調(diào)活潑優(yōu)美，熱情地贊頌了西沙的美麗景色和表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。歌曲為C大調(diào)，節(jié)奏較為自由而且稍有變化。
歌曲分為兩大部分。前7小節(jié)為引子，曲調(diào)具有呼喚性。
第一部分：7─24小節(jié)，由兩個(gè)樂(lè)句組成，每個(gè)樂(lè)句都是弱拍起。
第二部分：24─47小節(jié)，是樂(lè)曲的高潮部分，樂(lè)句連接緊湊，節(jié)奏由快到慢，尤其是40—43小節(jié)長(zhǎng)達(dá)4小節(jié)的拖腔，更是將歌曲推向最高潮，更抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
欣賞以大海風(fēng)光為主題的視頻（有波瀾壯闊的驚濤駭浪、有委婉細(xì)膩的潺潺溪流等）畫(huà)面。
教師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？大海美嗎？美在哪里？
生：討論分析。
師：大海是美的，我們歌唱和贊美大海，大海是深邃的，寄托著我們無(wú)限的情思，今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一首寄托著海峽兩岸深情的歌曲《鼓浪嶼之波》。
二、教唱歌曲
師：剛才我們大家共同欣賞了一首非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的描寫(xiě)大海主題的歌曲，下面你們能否說(shuō)出歌曲描寫(xiě)的是我國(guó)什么地方嗎？
生：臺(tái)灣島、鼓浪嶼、基隆港等。
師：同學(xué)們說(shuō)得很好。下面我們就一起去看看那里美麗的臺(tái)灣風(fēng)光吧！
師：優(yōu)美的畫(huà)面好像把我們帶到了富饒美麗的臺(tái)灣島，使我們流連忘返。下面我們就用美妙的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)它的贊美與熱愛(ài)吧！
師：先提示歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)──弱起節(jié)奏（后八分音符起唱）（出示4/4拍圖示）。并要求學(xué)生劃拍。八分休止符可以讓學(xué)生用吸氣或拍腿表示，同是強(qiáng)調(diào)第一拍重音。
生：第一遍隨鋼琴輕聲視唱曲譜。（《鼓浪嶼之波》歌曲學(xué)習(xí)）
教師提示：1、弱起節(jié)奏。2、視唱曲譜時(shí)的正確發(fā)聲狀態(tài)：上身挺拔，放松：嘴巴充分打開(kāi)，吸氣積極，總之視唱也要盡量要求學(xué)生做到“字正腔圓”。
師：同學(xué)們第一遍視唱得比較準(zhǔn)確，弱起節(jié)奏完成得也很好，只是在樂(lè)句的.連音處理上需要更好一些。之后教師分別在歌曲的第一、第二樂(lè)句唱出加連線與不代連線的兩種不同唱法，讓學(xué)生聽(tīng)后比較說(shuō)一說(shuō)在情緒上有什么不同。
師：仔細(xì)聽(tīng)，哪一個(gè)你認(rèn)為是加有連線的唱法，哪一種是沒(méi)有的？
生：第一種沒(méi)有連線，第二種是有連線的。
師：同學(xué)聽(tīng)得很仔細(xì)。很準(zhǔn)確。再想想，兩種不同形式的演唱，聽(tīng)起來(lái)在音樂(lè)發(fā)展上有哪些不一樣？
生：（沒(méi)有連線）比較方整，生硬，較缺乏樂(lè)句間的連貫性。（有連線）較柔和，樂(lè)句間的線條比較鮮明，比較連貫，鮮明地描繪出了水中波紋流動(dòng)的感覺(jué)。
師：說(shuō)得很好，很有體會(huì)。連線的運(yùn)用在這首歌曲作品中不能被忽視，下面我們分別把第一、第二樂(lè)句視唱一遍，同時(shí)再次體會(huì)一下連線在樂(lè)句中的作用。
生：同時(shí)劃拍，視唱歌曲第一、第二樂(lè)句旋律，注意連線的正確唱法。
師：同學(xué)們剛才旋律視唱得比較準(zhǔn)確。下面我們能不能在視唱較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，小心地把歌詞填進(jìn)去，同時(shí)提示學(xué)生注意的幾個(gè)要點(diǎn)：a、填詞時(shí)要注意連線的處理，不要影響到樂(lè)句的連貫性與起伏性；b、樂(lè)句間的呼吸要積極、深入；c、注意歌曲中的弱起節(jié)奏；d、高音區(qū)避免聲帶用力，而是體會(huì)全身在完全松弛的狀態(tài)下，借用腰腹的力量，同時(shí)打開(kāi)口、咽腔。
生：第二遍隨琴輕聲填出歌詞，同時(shí)盡量注意體會(huì)教師提示的四個(gè)演唱要點(diǎn)。
師：同學(xué)們歌詞填得比較準(zhǔn)確，也比較完整?，F(xiàn)在
你們思考一個(gè)問(wèn)題：剛才你們完整地唱了一遍這首歌曲，結(jié)合音樂(lè)中樂(lè)句與歌詞的發(fā)展，能不能說(shuō)說(shuō)這首歌曲大致可以分成幾部分？
生：討論并回答。
師：肯定后加以總結(jié)。同學(xué)們說(shuō)得都很有道理。此曲在結(jié)構(gòu)上分為二段體：第一樂(lè)段由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成（第六小節(jié)至第十三小節(jié)）。第二樂(lè)段（第十三小節(jié)至第二十二小節(jié)）。與前一樂(lè)句形成對(duì)比，從而達(dá)到全曲旋律的最高點(diǎn)。同學(xué)們，你們知道這一高潮樂(lè)句唱的是什么地方嗎？
生：日光巖。
師：同學(xué)們想一想歌曲中為什么會(huì)提到日光巖？
生：風(fēng)景名勝，制高點(diǎn)，日光巖中部的水操臺(tái)遺址，是當(dāng)年的民族英雄鄭成功操練水軍、揮師東渡之地。
師：1981年，詞曲作者共同去福建沿海深入生活，在“鼓浪嶼”共登日光巖，極目遠(yuǎn)眺，遙想當(dāng)年的民族英雄鄭成功，趕走了荷蘭殖民者，使臺(tái)灣重回祖國(guó)懷抱，思及今日，臺(tái)灣與大陸尚處于隔離狀態(tài)，不禁思緒萬(wàn)千，于是共同寫(xiě)下了《鼓浪嶼之波》這首歌。（《鼓浪嶼之波》動(dòng)畫(huà)）
師：同學(xué)們想象一下：你就是那個(gè)站在日光巖上思念親人的人，這個(gè)時(shí)候你的心里在想些什么？更加思念家鄉(xiāng)的那種情感已經(jīng)隨著海水漂向了遠(yuǎn)方美麗的臺(tái)灣島。下面我們能不能把這種情緒帶到歌曲中，用自然、深情的聲音去演唱呢？
再次提示學(xué)生在演唱歌曲時(shí)，應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題，特別注意樂(lè)句間的換氣要深沉，整首歌曲的力度變化應(yīng)為：p—mp—f—p。
生：隨琴在教師的帶領(lǐng)下充滿感情地、深情地第三遍演唱《鼓浪嶼之波》全曲。
師：同學(xué)們演唱得情緒很飽滿，很投入，通過(guò)你們的歌聲，仿佛把我?guī)У搅嗣利惖呐_(tái)灣島，也感受到了那里的骨肉同胞思念祖國(guó)親人的無(wú)限眷戀之情。
三、欣賞《西沙，可愛(ài)的家鄉(xiāng)》
師：同學(xué)們，我們剛剛用優(yōu)美的歌聲表達(dá)了對(duì)大海的贊美以及對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣的深深思念。下面我們就超越遙遠(yuǎn)的時(shí)空，來(lái)看一看祖國(guó)西沙群島的美麗風(fēng)光吧！
生：欣賞《西沙，可愛(ài)的家鄉(xiāng)》動(dòng)畫(huà)。
師：聽(tīng)完這首優(yōu)美的歌曲，體會(huì)與《鼓浪嶼之波》在音樂(lè)風(fēng)格及情緒上有哪些不同？
生：（分組討論后回答）兩首歌曲在音樂(lè)風(fēng)格上都很優(yōu)美抒情，但《鼓浪嶼之波》在演唱形式上更加內(nèi)在、深情，表達(dá)了骨肉同胞思念親人的心情，而《西沙，可愛(ài)的家鄉(xiāng)》在優(yōu)美的同時(shí)，更增加了活潑、歡快的情緒。
師：回答得很好。歌曲《西沙，可愛(ài)的家鄉(xiāng)》是電影《南海風(fēng)云》的片頭曲。蘇圻雄詞、呂遠(yuǎn)作曲。歌詞以優(yōu)美的筆調(diào)和親切的語(yǔ)句，寫(xiě)出了西沙群島富饒的資源和美麗的風(fēng)光，并以此抒發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。音樂(lè)以南海漁歌為基調(diào)，并吸取戲曲音樂(lè)甩腔的手法，富有濃厚的地方色彩，曲調(diào)活潑優(yōu)美，熱情地贊頌了西沙的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)比熱愛(ài)之情。歌曲為C大調(diào)，節(jié)奏較為自由，并賦予變化，歌曲分為兩大部分。前7小節(jié)的引子曲調(diào)充滿了呼喚性，好像作者對(duì)家鄉(xiāng)美麗景色的贊嘆之情，緊跟著在7─24小節(jié)的第一部分比較自由，像是海上漁歌，生動(dòng)地描繪了西沙寶島“綠樹(shù)銀灘，風(fēng)光如畫(huà)”的美麗景象。24─47小節(jié)為第二部分音樂(lè)較激情，是歌曲的高潮，唱出了南海漁民熱愛(ài)家鄉(xiāng)的喜悅心情。
師：了解了歌曲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)，我們?cè)俅谓Y(jié)合譜例完整地欣賞《西沙，可愛(ài)的家鄉(xiāng)》。
生：隨錄音小聲哼唱旋律欣賞全曲。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課通過(guò)演唱《鼓浪嶼之波》和欣賞歌曲《西沙，可愛(ài)的家鄉(xiāng)》，感受到了大海的廣闊與美麗，更體會(huì)到了骨肉同胞的無(wú)限思念之情。
美食之波作文3
美食之韻初中作文
“河里一群鵝，漂得漂，落得落?！辈乱幻媸?。這種美食并不特別，只不過(guò)，平常時(shí)間，我們都很少能品嘗到，可是，一到春節(jié)，尤其是在正月十五那天，每家每戶可都少不了呢。你已經(jīng)猜出來(lái)了吧，對(duì)，這就是――湯圓。
我愛(ài)吃湯圓我也愛(ài)看它漂在水中的樣子。
記得，有一次，媽媽給我做湯圓，只見(jiàn)媽媽先把糯米面倒進(jìn)盆里，用開(kāi)水調(diào)和后，把它揉成一個(gè)面團(tuán)，然后，每一次從面團(tuán)上抓起一小團(tuán)面，在手里圓成個(gè)窩窩頭的樣子，然后往中間放各種果醬，再把它們圓成球大小的形狀，待鍋里的水開(kāi)了以后，就全部放下去，媽媽蓋上蓋子，就只剩下焦急而漫長(zhǎng)的.等待了。
貪吃的我，常常偷偷揭開(kāi)蓋子看，只見(jiàn)那一個(gè)個(gè)白色的小球擺放在水底，不一會(huì)，便有幾個(gè)漂了上來(lái)，接著又是幾個(gè)，漸漸地，便漂得漂，落得落，煞是可愛(ài)！
不知不覺(jué)，媽媽用沾滿面粉的手，點(diǎn)了一下我的鼻子。原來(lái)，看著鍋的湯圓我已經(jīng)“垂涎三尺”了。于是，媽媽找來(lái)碗筷，從鍋里夾起幾個(gè)漂著的湯圓，湯圓上冒著熱氣，可我顧不了那么多了，趕緊用筷子夾開(kāi)了一個(gè)往嘴里塞，燙是燙，可那軟綿綿的香甜甜的感覺(jué)，實(shí)在是好極了！我不由得豎起了大拇指。
媽媽告訴我，湯圓還可以包多種餡兒，有的把蔬菜放在湯圓芯里，說(shuō)是可以防止上火，有的喜歡吃甜的，就往圓芯里放血紅糖沫兒。
至于大家喜歡在新年里吃湯圓，媽媽說(shuō)，湯圓象征著幸福團(tuán)圓，它的名字更代表著人們對(duì)生活的美好祝愿！
美食之波作文4
聯(lián)盟行動(dòng)之美食體驗(yàn)
時(shí)間大約六點(diǎn)半鐘，我們一行十人緩步走出賽德廣場(chǎng)的大門(mén)，發(fā)現(xiàn)此時(shí)長(zhǎng)春的天空依然被夕陽(yáng)照得明亮，使仍然沉浸在冗長(zhǎng)電影情節(jié)和好萊塢特效中的我們忘卻了真實(shí)的時(shí)間，但轆轆的饑腸提醒我們，到了該覓食的時(shí)間了！
但對(duì)于在電影放映前幾分鐘趕到電影院的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，此時(shí)到迪卡儂彌補(bǔ)一下觀影前沒(méi)有購(gòu)物的缺憾是當(dāng)務(wù)之急。購(gòu)物并沒(méi)有用去太多的時(shí)間，其實(shí)并不是非得買(mǎi)什么，但迪卡儂的魅力就在于到了他的門(mén)口，要是不進(jìn)去逛一圈，總覺(jué)得缺點(diǎn)什么，甚至人生都不完整了！
對(duì)于我們這群吃貨來(lái)說(shuō)，能挺到七點(diǎn)多鐘再來(lái)現(xiàn)場(chǎng)討論去吃什么已經(jīng)是件不容易的事情了，沒(méi)有急不可耐的去找好吃的也顯示出了我們不同于一般吃貨的職業(yè)素養(yǎng)。中國(guó)飲食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，能將簡(jiǎn)單的果腹要求提升為高雅的文化，形成烹飪的色、香、味、形、器五大要素和各具千秋的八大菜系，酒文化，茶文化，使任何其他國(guó)家都望塵莫及，我們聯(lián)盟目的之一就是能夠讓小伙伴們徜徉在中國(guó)飲食文化的海洋當(dāng)中，中國(guó)不僅僅在我們的舌尖上，還在我們的心中，讓我們以此為起點(diǎn)，立即踏上中國(guó)飲食文化之旅吧（此段話權(quán)作動(dòng)員講話，心急的可略過(guò)）！
但選擇吃什么真的讓我們每個(gè)人都頭疼了一次，眾口難調(diào)是個(gè)永恒的真理，在飲食方面的民主是永遠(yuǎn)無(wú)法集中體現(xiàn)的，只有看天意了，于是海洋代表大家扔出了決策神奇器：骰子！我們規(guī)定1，2點(diǎn)為火鍋，3，4點(diǎn)為融合菜，5，6點(diǎn)為燒烤?？茨巧袷サ囊粩S，骰子在手機(jī)屏幕上優(yōu)雅的旋轉(zhuǎn)起來(lái)，許多雙眼睛投過(guò)來(lái)熾熱的目光，似乎要融化掉這部6S鮮亮的屏幕，骰子終于緩緩的停了下來(lái)，刻有兩個(gè)圓點(diǎn)的那一面展現(xiàn)在了大家面前，人群中一陣騷動(dòng)，突然有人大聲的喊到：是二，是火鍋！這時(shí)，人群沸騰了起來(lái)，許多人留下了激動(dòng)的汗水，就是火鍋了！立刻，元盛居、東方火鍋、如一坊豆撈、樓外樓肥羊木炭火鍋、老北京木炭火鍋、川王府等一眾火鍋店浮現(xiàn)在我們的眼前，但我們還是打算運(yùn)用下高科技尋找下附近的，宋歌用顫抖的雙手拿出了沉甸甸的6plus，打開(kāi)百度地圖，尋找著附近的火鍋，終于找到一家在珠海路上的某某火鍋，貌似大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)而沒(méi)有去吃過(guò)，找到兩部電話，立即打了過(guò)去，可兩部電話分屬兩個(gè)不同且與飲食毫不相干的單位，我們被告知：早黃了、黃了、黃了、了、了。。。。。。這就是傳說(shuō)中的天意弄人嗎……也許不應(yīng)該全怪百度，地圖沒(méi)有及時(shí)升級(jí)也是有可能的啊。
眾人穩(wěn)定了下情緒，又整理了下思緒，選擇了一家東北特色菜的飯店：幸福像花一樣。這是一家隸屬吉林大年初一餐飲有限公司旗下的眾多主題餐廳中的一個(gè)，位于長(zhǎng)春市金川街和浦東路交匯處東北側(cè)，據(jù)說(shuō)凡事大年初一的各個(gè)飯店都非常火，都需要提前一天才能預(yù)定到包房，陳潔立即打電話定桌，運(yùn)氣不錯(cuò)，定到了二年一班班主任室。到了之后可能服務(wù)員看我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)這么高大上，也只有本校最好的校長(zhǎng)室才能配得上，于是又很給我們調(diào)到了校長(zhǎng)室，一個(gè)大圓桌，坐十二、三個(gè)人沒(méi)什么問(wèn)題。
濃濃的七八十年代小學(xué)的氛圍深深的感染了我們，尤其每人一條的紅領(lǐng)巾把我們當(dāng)中許多人的思緒拉回到了那個(gè)年代，鮮艷的紅領(lǐng)巾啊，飄揚(yáng)在前胸（適度的'暴露了下年齡）！飯店整體風(fēng)格設(shè)定為一所八十年代前后的小學(xué)：紅旗小學(xué)。這是一所長(zhǎng)春市教育局重點(diǎn)小學(xué)，吉林省教育示范基地，包房有校長(zhǎng)室和年級(jí)主任室，男生宿舍和女生宿舍，大廳當(dāng)然就是學(xué)生教室了。餐具基本都是那個(gè)年代的老物件或者類(lèi)風(fēng)格的東西，有著鮮明的時(shí)代感，給從那個(gè)年代過(guò)來(lái)的人帶來(lái)滿滿的回憶。飯店的配樂(lè)忘記是第幾套廣播體操了，但第幾套不重要了，反正是廣播體操，這就足夠了！我們到的時(shí)候大約是七點(diǎn)半鐘了，可能已經(jīng)過(guò)了飯口的緣故，人不是特別多，我們到的這個(gè)校長(zhǎng)室在我們之前應(yīng)該已經(jīng)接待過(guò)一波食客了。服務(wù)員提前告知，不開(kāi)發(fā)票的話贈(zèng)送什錦果茶一壺，分冷熱，我們選擇了熱的，可是味道一般。我們點(diǎn)的菜感覺(jué)大多數(shù)都中規(guī)中矩，談不上有特色和美味，也許是我們沒(méi)有點(diǎn)全的緣故，值得一提的就是碳烤豬心味道很是一般，柴火熬鴨綠江大鯉魚(yú)有點(diǎn)咸，石鍋老母雞湯豆腐和紅棗大饅頭味道還是很OK的。菜上的不緊不慢，服務(wù)員的態(tài)度不溫不火，除了進(jìn)門(mén)以及到包房途中服務(wù)員的那句歡迎詞還算響亮之外，根本沒(méi)有改革開(kāi)放初期那種活力得以釋放
的感覺(jué)（說(shuō)實(shí)話，我也不知道那是什么感覺(jué)，就是不夠熱情）。在長(zhǎng)春市交通大整治的背景下，怕酒后開(kāi)車(chē)就都沒(méi)有喝酒，所以就餐氣氛極其友好而祥和。最近幾天長(zhǎng)春體的天氣有些熱，雖然有空調(diào)，可還是感到熱得直冒汗。就餐后意猶未盡的小伙伴們饒有興致的又參觀了一遍男女生宿舍和大教室，還有精心布置的犄角旮旯，久久不愿離去，但天下無(wú)不散的筵席，我們大家還是依依不舍的揮淚告別，期待下次的相聚，估計(jì)怎么也得周一才能相見(jiàn)了。。。
之后聯(lián)盟又客觀的給該飯店進(jìn)行了評(píng)分，滿分均為10分，就餐環(huán)境：8分，飯菜味道：7分，服務(wù)態(tài)度和水平：6分，綜合評(píng)分：7分。
美食之波作文5
媽媽美食之鹵肉作文400字
從英語(yǔ)班回到家，空空的肚子已饑腸轆轆，為了滿足我的“五臟廟”我決定到廚房看看。一走進(jìn)廚房，陣陣香味立刻撲鼻而來(lái)，原來(lái)媽媽正在鹵我喜歡的鹵肉，媽媽對(duì)我說(shuō)：“洗好手就可以開(kāi)飯了！”我好期待呀。
黑亮的焦糖色澤，淡淡的肉香，入口即化的口感，一道色香味俱全的菜肴──鹵肉，正在桌上向我招手，媽媽鹵肉的手藝可是一流，親朋好友到家里做客時(shí)，都對(duì)她的手藝贊不絕口，每次佳肴一端上桌，大家就開(kāi)始大快朵頤，能做這么好吃的'美食，其實(shí)有一段辛酸的歷程。
原本連菜刀都沒(méi)拿過(guò)的媽媽?zhuān)瑸榱俗龀鲞@道菜肴，把自己弄得傷痕累累，原來(lái)，鹵肉一開(kāi)始必須用中火把肉的油脂逼出，等到鹵肉呈現(xiàn)金黃色澤時(shí)，倒出油脂，加入蒜頭、醬油、米酒爆香，為了增加色，會(huì)加入少許的冰糖，最后媽媽拿出一項(xiàng)秘密武器──可樂(lè)，據(jù)說(shuō)鹵肉會(huì)如此柔軟Q彈，可樂(lè)的功不可沒(méi)，用小火慢慢熬燉，等到收汁完成，所有食材入味，令人愛(ài)不釋手的鹵肉就大功告成了。
每當(dāng)品嘗媽媽的料理，我都覺(jué)得好開(kāi)心，相信每個(gè)媽媽都有自己的拿手好菜，而每道菜也都包含了媽媽濃濃的愛(ài)，吃起來(lái)幸福味十足，現(xiàn)在，就讓我們一起坐在餐桌前，細(xì)細(xì)品嘗媽媽的拿手好菜吧！
美食之波作文6
亞馬遜之波散文
一條大河從雨林深處蜿蜒流出，在無(wú)窮無(wú)盡的綠色中開(kāi)辟出黑色的水路。波濤涌動(dòng)，潮水一重接著一重，義無(wú)反顧地拍打著淺灘和礁石，激發(fā)起有節(jié)奏的聲響。在藍(lán)天的掩映下，河面變得越來(lái)越開(kāi)闊，河水流動(dòng)愈加緩和，這一刻，船夫也關(guān)閉了發(fā)動(dòng)機(jī)，任憑快艇隨波逐流，仿佛是華彩樂(lè)章響起之前的片刻安靜，預(yù)示著重要的變奏即將來(lái)臨。
突然，河水變得狂野起來(lái)，在一片綠色的背后，另一條河流奔騰而至，與黑河相匯，變換的水流在兩河交匯處激起一連串的漩渦。一邊是黑色的內(nèi)格羅河，一邊是黃色的索里芒斯河，兩股水流擠進(jìn)同一條河道，相依相偎，卻依然涇渭分明，不肯相容於對(duì)方。這是亞馬遜森林里的重要時(shí)刻，雨林收攏著滋潤(rùn)土地的雨水，在這里匯集成更大的水流，向著南大西洋奔流而去。
這塊土地離大海如此遙遠(yuǎn)，如同陷落在綠色中的諾亞方舟，在廣袤的雨林中孤立無(wú)援，因?yàn)橐粭l巨大而狂野的河流的經(jīng)過(guò)，讓一切都變得生動(dòng)起來(lái)。在與大河的相伴中，馬瑙斯?jié)u漸長(zhǎng)大。此時(shí)此刻，我正躺在諾亞方舟上，在亞馬遜之波的安撫下慢慢醒來(lái)。
熱帶的清晨來(lái)得格外迅捷，太陽(yáng)一旦升起，陽(yáng)光便刺破厚厚的窗簾，爭(zhēng)先恐后地從縫隙中涌入房間，一掃房中的幽暗。在這個(gè)歷史悠久的賓館里，每一塊磚石都散發(fā)著葡萄牙殖民時(shí)期的味道。黝黑發(fā)亮的方形立柱支撐起巨大的屋頂，窗戶都安裝了木質(zhì)百葉窗，頑強(qiáng)地阻擋著熾熱的陽(yáng)光，讓長(zhǎng)長(zhǎng)的回廊顯得格外清涼。
餐廳的空調(diào)冷氣充足，屋頂卻依然緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著鐵黑色的電扇，配上佛朗明哥風(fēng)格的背景音樂(lè)，這一切仿佛回到二十世紀(jì)初期的葡萄牙。早餐是巴西加印第安風(fēng)味的自助餐，煎雞蛋的女廚性感熱情，一邊不停地在鐵板上打下幾個(gè)雞蛋，一邊詢問(wèn)起我對(duì)廚藝的看法，也許在她的眼里，每個(gè)中國(guó)人都是廚藝家。這是抵達(dá)亞馬遜叢林后的第一個(gè)早晨，除卻地中海風(fēng)格的建筑造型，庭院外的烈日和回廊的幽靜，讓我想起了小時(shí)候在寧波的夏日午后，家中的窗戶總是管得緊緊的，窗簾拉起，室內(nèi)幽暗涼爽，與室外逼人的暑氣形成強(qiáng)烈的對(duì)比，在這樣的環(huán)境中，暑假緩緩地流走。
馬瑙斯很有些大規(guī)模建設(shè)之前的中國(guó)城市的影子，雖然貴為亞馬遜州首府、黑河流域最重要的城市，卻顯得有點(diǎn)嘈雜和破舊。市中心街道狹小擁擠，人行道上不時(shí)可以看見(jiàn)出售廉價(jià)商品的地?cái)?，其中的大部分商品可能正?lái)自于我們這個(gè)制造業(yè)大國(guó)。借助于亞馬遜河的便捷，巨輪可以從南美最大的港口桑托斯直達(dá)馬瑙斯。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，巴西禁止國(guó)外消費(fèi)品和國(guó)內(nèi)可替代商品的輸入，只在馬瑙斯設(shè)立了自由區(qū)，除武器、汽車(chē)、酒、香煙等有限的幾項(xiàng)商品外，其它商品一律免稅進(jìn)口。由于這樣一項(xiàng)特殊政策，使得馬瑙斯變得相當(dāng)繁榮，波濤滾滾的亞馬遜河送走了馬瑙斯的橡膠，也將國(guó)外商品源源不斷地輸入到這個(gè)偏遠(yuǎn)的地方。
馬瑙斯城中最炫目的建筑無(wú)疑是馬瑙斯大劇院。這座通體棕紅色的建筑據(jù)說(shuō)是仿造巴黎歌劇院建設(shè)的，金色穹頂和白色廊柱把整棟建設(shè)點(diǎn)綴得恢弘精致。在十九世紀(jì)末期，馬瑙斯的橡膠貿(mào)易帶給這個(gè)城市極大的繁榮，如今，這座建筑依然矗立在馬瑙斯的市中心，成為這個(gè)城市歷史的見(jiàn)證。與馬瑙斯大劇院形成鮮明對(duì)比的，是河岸邊蔓延著的五顏六色的鐵皮屋。這些鐵皮屋造型各異、高低錯(cuò)落，層層疊疊地沿著河岸蔓延，為了彌補(bǔ)地勢(shì)的不平，許多鐵皮屋下面支撐起密密麻麻的木桿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是從云南搬來(lái)的竹樓。真難以想象，在熱帶陽(yáng)光的炙烤下，這些鐵皮屋內(nèi)該是怎樣一番景象。好在巴西人性格隨和慵懶，易于滿足現(xiàn)狀，這樣的居住條件并沒(méi)有帶來(lái)多大的麻煩，反而把外墻刷得色彩斑斕，倒也成為一條不容忽視的風(fēng)景線。
快艇在涌動(dòng)的潮水中緩緩地離開(kāi)碼頭，駛向今天的目的地——亞馬遜雨林，碼頭邊海關(guān)大樓勾勒出突兀的天際線，離開(kāi)視線越來(lái)越遠(yuǎn)，熱帶的天空總是如此湛藍(lán)，容納下全部的白云，依然顯得那么廣闊無(wú)垠。河畔停留的客輪即將啟程前往桑托斯，在這些客輪里，沒(méi)有客艙、沒(méi)有臥鋪、沒(méi)有空調(diào)，只有一些支撐樓板的立柱。許多巴西人上船時(shí)并不攜帶多少行李，但總要帶上一張繩床，將繩床的兩頭分別系在立柱上，人躺在上面，吹著亞馬遜的風(fēng)，晃晃悠悠地在船上挨過(guò)長(zhǎng)達(dá)七天的漫長(zhǎng)旅程。
雨林與城市并不遙遠(yuǎn)，幾乎就貼在城市的邊上，遮天蔽日的樹(shù)木構(gòu)成一個(gè)綠色的世界，亞馬遜河的支流群如同生長(zhǎng)在這個(gè)世界里的血管，成為溝通這個(gè)神秘世界與人類(lèi)社會(huì)的唯一通道。離開(kāi)亞馬遜河的干流后，河道漸漸變得狹窄，河水也平緩起來(lái)，越向雨林深處進(jìn)發(fā)，河流就越安靜，兩側(cè)的樹(shù)木向著河流中心伸張，樹(shù)冠在河面留下巨大的陰影，仿佛只要一伸手，雨林就觸手可及。這時(shí)候，船夫也悄悄地放慢船速，任憑船只在水上滑行，生怕驚動(dòng)了正在起網(wǎng)的漁夫。
河岸上開(kāi)墾出幾塊小小的田地，種植上一些玉米，幾頭巴西牛專(zhuān)心地啃吃著田間的野草，對(duì)于不遠(yuǎn)處的游艇毫不在意。沿途不時(shí)可以見(jiàn)到當(dāng)?shù)鼐用竦淖∷?，有些象吊腳樓一樣搭建在地岸上，有些直接就飄在水面上。單從外觀上看，這些住所就十分簡(jiǎn)陋，拴在廊柱上的繩子掛滿了衣物，一個(gè)竹竿挑起老式的電視機(jī)天線，顯示出一點(diǎn)點(diǎn)現(xiàn)代的氣息。有些房子索性連墻壁都省卻，用“家徒四壁”四個(gè)字來(lái)形容似乎都是奢侈的。
附近的一處水上人家是垂釣食人魚(yú)的好地方。放下釣鉤過(guò)不多時(shí)，一條滿口牙齒的水虎魚(yú)便被釣出水面。關(guān)于水虎魚(yú)的傳說(shuō)是如此駭人聽(tīng)聞，面對(duì)著這條巴掌大的水虎魚(yú)，想象一下如果是數(shù)百條水虎魚(yú)的集中攻擊該是怎樣恐怖的狀況呀。我素來(lái)對(duì)釣魚(yú)并無(wú)耐心，總是將釣魚(yú)的時(shí)間留給吃魚(yú)，無(wú)事可干，于是便靠著墻壁看著他人興高采烈地欺騙水虎魚(yú)，一邊掏出隨身攜帶的瑞士卷作為禮物贈(zèng)給主人家的孩子。孩子們的年齡大概從五六歲到十幾歲不等，一個(gè)十五六歲的女孩子接了一個(gè)瑞士卷后，試圖再問(wèn)我要一個(gè)，我自然微笑著加以拒絕。女孩子走進(jìn)船艙，不一會(huì)抱出一個(gè)不滿周歲的嬰兒，這樣的實(shí)誠(chéng)真令我難以招架，只得將最后的一個(gè)瑞士卷塞到了嬰兒的手中。有了手中的食物，孩子們都格外聽(tīng)話，一邊一個(gè)倚靠著我，把我當(dāng)成一起玩耍的伙伴。亞馬遜的河水輕輕地流動(dòng)，帶著水上的陋舍微微蕩漾，透過(guò)薄薄的墻板，可以看見(jiàn)室內(nèi)簡(jiǎn)陋的陳設(shè)。我不愿意將一戶人家的貧困記錄在相機(jī)里，便將這一切留在腦海中。
在一處農(nóng)舍前，游艇靠岸。這里的孩子們顯然很歡迎游人的到來(lái)，爭(zhēng)先恐后抱來(lái)樹(shù)懶，希望憑借手中懶洋洋的寵物承攬到一筆照片生意。一個(gè)十來(lái)歲的男孩子拍著胸脯，驕傲地表示他熟悉附近最大一顆樹(shù)的位置，愿意出任我的向?qū)?，并手腳靈敏地在前面帶路。樹(shù)中之王其實(shí)離開(kāi)河畔的農(nóng)舍并不遙遠(yuǎn)，步行數(shù)分鐘便可到達(dá)。在河水泛濫的日子，周?chē)黄瑵蓢?guó)，小船可以直接劃到大樹(shù)底下。大樹(shù)看起來(lái)經(jīng)歷了數(shù)百年的`風(fēng)雨，巨大的板根支撐起高達(dá)數(shù)十米的樹(shù)干和樹(shù)冠，顯得非常蒼勁有力。陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，在板根上留下斑駁的光斑，隨著樹(shù)葉的搖曳，光斑輕輕擺動(dòng)，仿佛跳動(dòng)的樹(shù)精靈。小向?qū)б笄诘卦诎甯锨么驇茁暎?cè)耳傾聽(tīng)，隨即又召喚我嘗試著敲打。在沒(méi)有現(xiàn)代通訊工具的時(shí)代，雨林中的印第安人就是以這種方式完成了信息的溝通。
如今，雨林里已經(jīng)幾乎沒(méi)有原生的印第安土著部落，人類(lèi)對(duì)于木材的需求威脅著亞馬遜雨林的生存，據(jù)說(shuō)亞馬遜流域每天都要損失19平方公里的森林，仿佛雨林的存在就是為了滿足人類(lèi)對(duì)木料的需求，甚至巴西國(guó)名的本意就來(lái)自于一種紅木的名字。伴隨著雨林的減少，大批的物種也隨之消失，其中包括人類(lèi)可能尚未發(fā)現(xiàn)的物種。在這一刻，你其實(shí)很能理解“發(fā)展中”三個(gè)字背后不可承受之重，人們?yōu)榱酥\求更加富有的生活，正在破壞著自己的家園和未來(lái)，而且，這一切不僅發(fā)生在亞馬遜，也發(fā)生在世界的其他地方，包括中國(guó)。
小向?qū)э@然無(wú)法理解身邊的游客懷著羅馬俱樂(lè)部般的悲愴與感懷，帶著勞動(dòng)所得的小費(fèi)和我額外饋贈(zèng)的龍虎油，蹦蹦跳跳地指引著他心目中的勝景。熱帶的陽(yáng)光帶給這里以巨大的熱量，雨林絲毫也不愿意浪費(fèi)，遮天蔽日的綠色，樹(shù)冠連著樹(shù)冠，如同拉起的天幕阻擋著熾熱的陽(yáng)光，只在地上留下星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光，灑落在雨林下的泥土上。枝莖橫梗之間，密密麻麻地伸展出無(wú)數(shù)不知名的寬大葉子，葉脈仿佛是空中的河床，匯集起每一滴凝結(jié)的水珠，滴在腳下的土地里。在雨林的覆蓋下，陽(yáng)光如同金子般珍貴，只有潮熱的空氣和急促的呼吸在林中飄蕩。
一片幽暗中，木質(zhì)棧道推開(kāi)層層疊疊的障礙，一直通向遙遠(yuǎn)的地方。忽然，前方仿佛點(diǎn)亮一盞燈光，指明前進(jìn)的方向。漸漸的，亮光越來(lái)越多，幾乎就在一剎那，大幕完全拉開(kāi)，所有的燈光全部打開(kāi)，一起焦點(diǎn)都集中于此。這里是雨林中陽(yáng)光最燦爛的地方，沒(méi)有了大樹(shù)的阻隔，陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地傾瀉下來(lái)，照亮了麾下的一切景物。這時(shí)候，池塘如同絢麗的舞臺(tái)，巨大的王蓮葉子飄成浮島，水草自由地挺立在水面，樹(shù)木在水中梳妝，云彩變換著蹤跡，光與影的互動(dòng)在水面上幻化出千姿百態(tài)的美麗。
午餐將我從探險(xiǎn)般的旅程中帶回工業(yè)社會(huì)。河灣開(kāi)闊處，一條游船靠泊在河邊上，這是水上餐廳的所在。亞馬遜的生活是簡(jiǎn)單和艱難的，以至于見(jiàn)到水上餐廳時(shí)都有些受寵若驚的感覺(jué)。餐廳提供了與雨林土著全然不同的餐飲標(biāo)準(zhǔn)，烤雞翅、烤魚(yú)塊、牛肉、土豆、西紅柿……，烤得金黃色的魚(yú)排配上清涼爽口的瓜拉那，無(wú)疑是雨林里最好的美食。然而生活的差異依然是現(xiàn)實(shí)的，就在同一條河流上，這里有豐厚的食物，擺放得整整齊齊，還點(diǎn)綴上精致的盆花，如同賓館里的自助餐，一切都唾手可得。轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)河灣，那里是簡(jiǎn)陋的船屋，簡(jiǎn)易的家具，簡(jiǎn)單的生活，如果沒(méi)有游客帶來(lái)的額外收入，河流就是生活的全部。
咫尺之外就是城市，這些原住民就這樣安靜地在雨林中生活，似乎物質(zhì)貧乏與否與之無(wú)關(guān)，雨林就是生活的中心。從淫浸于工業(yè)時(shí)代的人看來(lái)，很難理解這里的居民為什么不離開(kāi)雨林前往十幾公里外的城市，那里可能獲得更好的生活。
有時(shí)候，生活的意義并不僅僅是對(duì)物質(zhì)的追求，無(wú)拘無(wú)束的自由、慵懶休閑的生活都可能是留在雨林中的理由。我們常常不自覺(jué)地將發(fā)展作為生活的目標(biāo)，并希望以此帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，有時(shí)候采取一些強(qiáng)迫的方式，要求別人也跟著這樣的節(jié)奏起舞，甚至不惜破壞文化、環(huán)境和未來(lái)。如果生活的目的地是多樣的，那么我們所刻意追求的唯一目標(biāo)不是顯得很可笑嗎？每個(gè)人都有權(quán)對(duì)自己的生活做出選擇，如同莊子與惠子關(guān)于鹓鹐的寓言，在一個(gè)人看來(lái)有意義的生活，對(duì)另一個(gè)人而言也許是無(wú)聊的。如此看來(lái)，或許人類(lèi)的彼岸未必是富裕發(fā)達(dá)的天堂，卻一定是可以自由選擇的樂(lè)土。
天空中風(fēng)行云滾，亞馬遜河浩浩湯湯，從無(wú)邊無(wú)垠的雨林中流出，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而寧?kù)o安詳，在這樣的變化中，雨林演繹著豐富多彩的樂(lè)章。
美食之波作文7
鼓浪嶼之波作文700字
夜晚，有些困意，忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處隱隱傳來(lái)《鼓浪嶼之波》這首歌：鼓浪嶼四海茫茫，海水鼓起波浪……這歌聲，一下子把我?guī)нM(jìn)了在鼓浪嶼上枕著濤聲入眠，面向無(wú)垠的大海，聽(tīng)著海水一次又一次拍打礁石的美好時(shí)光。
沿著環(huán)島的小路，隨著不多不少的人流，一棵棵遮天蔽日的大榕樹(shù)映入我的眼簾，在它粗壯的枝干下，是牢牢貼在石壁上，盤(pán)在土路上，盡力地為大榕樹(shù)汲取養(yǎng)分的樹(shù)根。在榕樹(shù)上垂下千萬(wàn)條粗細(xì)不一的氣根，不知不覺(jué)中就長(zhǎng)到了一起，像天然的吊床，又像騰空而起的秋千。在綠色的掩映下，開(kāi)放著一朵又一朵色彩濃烈的雞蛋花，仿佛在歡迎我們，誰(shuí)說(shuō)這不是大自然給我們的恩澤？
慢慢地就走進(jìn)島內(nèi)。一棟又一棟古老的西洋建筑，向我們?cè)V說(shuō)鼓浪嶼的往事，在歷史的河流中，我們最終到達(dá)日光巖腳下。日光巖是兩塊孤立的大石頭，此刻已將落日，太陽(yáng)將它的余暉灑在了起伏不平的巖面上，像金色的浪花，輕輕地拍打著鼓浪嶼。
登上日光巖頂，鼓浪嶼的景色一覽無(wú)遺。看著長(zhǎng)長(zhǎng)的海岸線，望著皓月園內(nèi)雄姿英發(fā)的鄭成功雕像，想起了當(dāng)年鄭成功抗擊侵略者，收復(fù)臺(tái)灣的壯舉。我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)船隊(duì)，上面掛著“鄭”字大旗，浩浩蕩蕩地向臺(tái)灣前進(jìn)；我仿佛看見(jiàn)了鄭成功留守日光巖，運(yùn)籌帷幄、決勝千里；我仿佛看見(jiàn)了侵略者被打得落花流水，坐上船落荒而逃的情景。至今，愛(ài)國(guó)精神還在守護(hù)著這一方水土。
太陽(yáng)慢慢地沉了下去，與滿天的晚霞交相輝映，恰似剛從高爐里傾瀉而出的鋼水，給傍晚的鼓浪嶼蒙一層橙色的'面紗，使鼓浪嶼更加幽靜神秘。太陽(yáng)將它最后的萬(wàn)丈霞光灑下向了大海，灑向了鄭成功守護(hù)著的海岸線。大海金光四射，游船恰似在金液中流動(dòng)的金粒，被落日悄然刷成了金色，在大海中漂流著。西天的云彩被太陽(yáng)鑲上了一層華麗的金邊，猶如一塊價(jià)值連城的金鑲玉寶石，散發(fā)出華麗的光芒。日沉西天，落日紅得像一個(gè)咸鴨蛋黃，仿佛馬上要流淌下來(lái)。落日，慢慢地沉了下去。
“鼓浪嶼四周海茫茫，海水鼓起波浪……”琴園里傳出了《鼓浪嶼之波》的琴聲。我?guī)е鴮?duì)鼓浪嶼滿滿地美好回憶，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
美食之波作文8
“年復(fù)一日”，在惡劣的太陽(yáng)下“抗日”一點(diǎn)也不享受，但是，我們盼啊盼，終于等到了一次盛大的美食節(jié)，今天，我們班定制了一項(xiàng)美食節(jié)的“專(zhuān)屬規(guī)則”。
1、擺美食街在軍訓(xùn)學(xué)院附近，等別人買(mǎi)。
2、誰(shuí)賣(mài)的最多今天的午餐很豐盛哦。
3、落后的罰跑一圈。
在這些規(guī)定的壓力下，我和琪琪，張樂(lè)天組成一個(gè)店，我負(fù)責(zé)畫(huà)標(biāo)題和烤蛋糕，琪琪和張樂(lè)天負(fù)責(zé)叫賣(mài)。在我的“無(wú)影手”之下，我畫(huà)好了店面標(biāo)題，畫(huà)上了漂亮的圖案，畫(huà)好后，琪琪立馬把圖案小心翼翼的張貼好，哈哈，好像歐式蛋糕店的風(fēng)范喲。
張樂(lè)天也不例外，他叫賣(mài)可是第一強(qiáng)，于是馬上大聲吆喝起來(lái)：“來(lái)買(mǎi)呀，瞧瞧呀，來(lái)看看，好吃的巧克力蛋糕，草莓味，果凍味，口味齊全，香濃美味啦~~~”我呢，便用之前打好的雞蛋（是用最好的紅暈色的雞蛋喔），和和好的面粉一起攪拌，揉成型放進(jìn)微波爐里，哈，不過(guò)一會(huì)香噴噴的蛋糕出爐咯！接著，我便拿出巧克力醬醬進(jìn)去，色澤漂亮外表也很可愛(ài)。
“甜甜，我感覺(jué)好像沒(méi)什么人呀?！辩麋鲃傉f(shuō)完，一陣清涼的風(fēng)吹過(guò)她的頭發(fā)，亂糟糟的，我和張樂(lè)天大笑起來(lái)，無(wú)奈之下，我只好幫可憐的琪琪梳好辮子，張樂(lè)天也依然在那里吆喝。
沒(méi)辦法，本小姐只好出手了，用卡通形狀的模具把蛋糕弄成卡通形狀，順便和琪琪做了許多五顏六色，晶瑩透徹的果醬，當(dāng)做是所謂的“餐后飲品”，因?yàn)楣u顏色漂亮呀，水果也有很多營(yíng)養(yǎng)呀！
接著，我們?nèi)齻€(gè)一起用“巨大嗓門(mén)”一起吆喝起來(lái)：“來(lái)買(mǎi)呀！卡通形狀烤蛋糕，香噴噴，送美味果醬呀――”沒(méi)說(shuō)完，我便拿起一把小扇子扇著蛋糕，讓蛋糕發(fā)出噴香，肯定能找到許多“客戶”喲。
果然不出我所料，一大波“客戶”向我們接近，有的買(mǎi)果醬，有的喜歡買(mǎi)蛋糕又送果醬，在我們店門(mén)口的小凳子津津有味的吃了起來(lái)，個(gè)個(gè)吃的都狼吞虎咽，我也不敢想象，都是一群餓狼呀！
“你的果醬很好吃，還有蛋糕面粉和的好細(xì)致，吃起來(lái)不膩，像是清爽的男孩蛋糕喔?！蔽覀儼嗟摹靶羌?jí)”品嘗師莊姓李品嘗了一口果醬和蛋糕，微笑著說(shuō)：“搭配起來(lái)真是絕配！”
“是嗎？借你吉言啦！”我笑吟吟的回答道：“是我媽媽教我做的呢?！敝螅辛似穱L師的推薦，我們的店鋪漸漸紅火起來(lái)，到了晚上，我們是第一名的冠軍隊(duì)伍！所以我們就可以參加今晚的“美食歡樂(lè)匯”。
我們?cè)谲妼W(xué)員里學(xué)到了許多，吃到了軍學(xué)院自助餐許多美味佳肴，三文魚(yú)，雞翅，果凍，熱狗。。。。雖然今天是最開(kāi)心的一天，我們?yōu)槊朗掣冻隽藙趧?dòng)，同時(shí)在軍訓(xùn)里，我們也學(xué)到了許多有趣的東西，同時(shí)，我們可以享受“沿途的風(fēng)景”，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，和美好又牢固的友誼！
[軍訓(xùn)之快樂(lè)美食節(jié)作文]
美食之波作文9
廈門(mén)航空公司的各個(gè)航班主題背景音樂(lè)就是這首著名的《鼓浪嶼之波》。廈門(mén)環(huán)島路上有同名音樂(lè)雕塑――鼓浪嶼之波，是目前世界上“最長(zhǎng)的五線譜音樂(lè)雕塑”，已被列入吉尼斯世界之最，是廈門(mén)的著名旅游景點(diǎn)之一。
[鼓浪嶼之波簡(jiǎn)譜]
美食之波作文10
品生課之美食分享作文
下午的品生課真令人期待，因?yàn)橥瑢W(xué)們都會(huì)帶上媽媽們精心準(zhǔn)備的拿手菜來(lái)分享。由于天氣炎熱，我中午又在午托班，不方便帶。不過(guò)，很感謝午托班的老師，她也幫我準(zhǔn)備了一份貢丸，非常感謝!香噴噴的，十分美味!
一進(jìn)教室，一陣陣的香味撲鼻而來(lái)，看著同學(xué)們桌上一份份的美食，真想馬上就能?chē)L一口，哈哈。吳老師來(lái)了，聽(tīng)到她說(shuō)“好香啊!”同學(xué)們都趕緊跑到老師面前介紹自己的美食。看我們急不可待的樣子，吳老師宣布美食分享會(huì)開(kāi)始咯~
由于教室里比較擁擠，吳老師就讓我們到操場(chǎng)上去。同學(xué)們席地而坐，開(kāi)始品嘗起美食，這個(gè)挑一樣嘗嘗，那個(gè)挑一樣嘗嘗，吃得不亦樂(lè)乎。各式各樣的美味很快把我們的小肚子填飽了，可是眼睛卻還不肯放過(guò)未嘗到的.美食呢!
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，下課鈴聲響起了，我們趕緊打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”，帶走所有的垃圾。感謝老師的精心安排，讓我們度過(guò)了一個(gè)難忘的美食品嘗會(huì)，人多吃東西特別有味道，感覺(jué)東西也特別好吃呢!期待下一次!
美食之波作文11
樂(lè)曲《多瑙河之波》采用維也納圓舞曲形式，由序奏、四首小圓舞曲和尾聲組成。本課時(shí)主要是讓學(xué)生感受圓舞曲的韻律特點(diǎn)，聯(lián)想多瑙河迷人的風(fēng)光，抒發(fā)對(duì)美好生活的向往之情，初步了解樂(lè)曲的段落結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步了解圓舞曲的基本特點(diǎn)。所以開(kāi)始的時(shí)候通過(guò)欣賞藍(lán)色的多瑙河片段創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生學(xué)習(xí)圓舞曲創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在教學(xué)中以聽(tīng)覺(jué)領(lǐng)先，分段感受樂(lè)曲，并初步了解樂(lè)曲的'段落結(jié)構(gòu)，了解圓舞曲的韻律特點(diǎn)，在完整欣賞中能聽(tīng)辨不同的主題旋律，通過(guò)對(duì)比欣賞其他圓舞曲片段，拓展學(xué)生的音樂(lè)視野，進(jìn)一步了解圓舞曲的基本特點(diǎn)。
五年級(jí)的學(xué)生已有自己的音樂(lè)素養(yǎng)的積累和一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，所以在本課中通過(guò)一定量的音像資料的對(duì)比聽(tīng)賞，使學(xué)生對(duì)于以往不夠熟悉的圓舞曲，產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)閳A舞曲這種音樂(lè)屬于宮廷音樂(lè)，離現(xiàn)在的學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活比較遠(yuǎn)，但我們可以運(yùn)用現(xiàn)代的媒體，將學(xué)生的視野擴(kuò)大，拉近與圓舞曲的距離，接受?chē)?guó)外優(yōu)秀的音樂(lè)作品。對(duì)于五年級(jí)學(xué)生而言，在欣賞樂(lè)曲的過(guò)程中，教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱、記憶一些樂(lè)曲的主題旋律，積累音樂(lè)素養(yǎng)，并幫助學(xué)生了解一些音樂(lè)體裁方面的知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，補(bǔ)充完善音樂(lè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。
作為音樂(lè)課堂，既要發(fā)揮傳承民族文化的教育基地，又要接受全世界的優(yōu)秀作品，通過(guò)這樣的教學(xué)，相信，學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣會(huì)更濃。
美食之波作文12
舞蹈：長(zhǎng)河之波連天涌
,中國(guó)舞蹈可以說(shuō)是長(zhǎng)河波濤連天涌,動(dòng)地歌聲撲面來(lái)。
繼續(xù)著多年的快速發(fā)展勢(shì)頭,本年度的舞蹈事業(yè)仍舊處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。這一點(diǎn),不僅從眾多的新劇目問(wèn)世、一批優(yōu)秀的青年舞蹈人才在各種大賽中脫穎而出等方面可以看出來(lái),更在一些重大的舞蹈活動(dòng)中得到見(jiàn)證。中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)慶祝了自己的55歲生日,而北京舞蹈學(xué)院50周年院慶的隆重召開(kāi),特別是溫家寶等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人前往戴愛(ài)蓮家中看望了一批老舞蹈家,令人感到歡欣鼓舞。期間,北京舞蹈學(xué)院各個(gè)舞蹈科系教材共60種的同時(shí)出版問(wèn)世,預(yù)告了中國(guó)舞蹈藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教育的再一次騰飛。首屆中國(guó)少兒舞蹈節(jié)在安徽淮南市舉行,成為本年度少兒舞蹈事業(yè)發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志。全國(guó)中青年德藝雙馨文藝工作者表彰活動(dòng)中,舞蹈界的劉敏、楊麗萍、迪麗娜爾等榮獲表彰稱號(hào),為全國(guó)的舞蹈工作者作出了榜樣。中國(guó)舞蹈“荷花獎(jiǎng)”舞劇舞蹈詩(shī)比賽3月在上海舉行,舞劇《霸王別姬》和舞蹈詩(shī)《云南映象》分獲舞劇組和舞蹈詩(shī)組的金獎(jiǎng),引起人們極大興趣。
全國(guó)舞蹈比賽是里重要的大型比賽,其創(chuàng)作上的收獲也是有目共睹。很多作品通過(guò)巧妙的藝術(shù)構(gòu)思貼近生活,貼近現(xiàn)實(shí),給人藝術(shù)的享受和思想的啟迪。如群舞《海那邊》、《歲月如歌》、《都市印象》、《壯族大歌》以及雙人舞《鳥(niǎo)仔》、《唉……無(wú)奈》等,都以自己獨(dú)特的藝術(shù)視角沖擊著小型舞蹈創(chuàng)作的固有空間。肢體藝術(shù)的探索,也是這次大賽上頗有收獲的一個(gè)領(lǐng)域。無(wú)論是優(yōu)美雅致的《楓葉紅時(shí)》,還是別出蹊徑的《胭脂扣》,無(wú)論是見(jiàn)到民族傳統(tǒng)舞蹈發(fā)掘功力的《圈舞》,還是突出了人物造型和性格的《兄弟們》,都給人強(qiáng)烈的舞蹈美學(xué)享受。
“誰(shuí)來(lái)為舞蹈買(mǎi)單?”這是本年度的焦點(diǎn)話題。據(jù)一些資深的演出商說(shuō),20的舞蹈文化市場(chǎng)情況是引進(jìn)的劇目不少,但真正能夠有好票房的不多。就連有市場(chǎng)“鐵飯碗”之稱的《天鵝湖》,都有些賣(mài)不動(dòng)票了!但是,仍然有一個(gè)巨大的利好消息,那就是在票房收入上創(chuàng)造了奇跡的《云南映象》,它是20度舞蹈創(chuàng)作最大的贏家。該劇無(wú)論是急速竄升的社會(huì)知名度,還是票房收入上的名副其實(shí)的盈利,都讓人們感到吃驚和興奮?！对颇嫌诚蟆返某晒?對(duì)當(dāng)代民族舞蹈藝術(shù)乃至民族文化的建構(gòu),都有極其重要的啟示。
年,是中國(guó)舞劇藝術(shù)繼續(xù)大繁榮的一年。其最主要的特點(diǎn)是中年編導(dǎo)中的實(shí)力派代表人物,紛紛推出了自己的`新作。如:趙明的《霸王別姬》和《紅樓夢(mèng)》、丁偉的《玉鳥(niǎo)》、蘇時(shí)進(jìn)的《磁魂》、張繼鋼的《一把酸棗》等。更可喜的是一些青年編導(dǎo)也大膽涉足舞劇,如劉曉荷與張弋創(chuàng)作了《風(fēng)中少林》,文楨亞問(wèn)世了《風(fēng)雨紅棉》。舞劇創(chuàng)作也是2004年度舞蹈理論的主要話題之一。于平等人在《舞蹈》、《舞蹈信息》等刊物上發(fā)表了多篇專(zhuān)論,與此相關(guān)的一個(gè)更重要的話題,是關(guān)于舞劇藝術(shù)怎樣開(kāi)拓文化市場(chǎng)?上海城市舞蹈有限公司推出制作、上海東方青春舞蹈團(tuán)演出、趙明擔(dān)任編導(dǎo)的舞劇《霸王別姬》,被公認(rèn)為“一部由市場(chǎng)運(yùn)作產(chǎn)生的‘荷花獎(jiǎng)’金獎(jiǎng)舞劇”。該劇所取得的巨大市場(chǎng)利益,在當(dāng)代文化體制改革中具有鮮明的探索性和示范性。
舞蹈理論思考的焦點(diǎn),集中在傳統(tǒng)的中華民族民間舞蹈怎樣走向現(xiàn)代化的中國(guó)社會(huì)。一方面,當(dāng)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和文化體制改革大潮中的國(guó)家或地方歌舞團(tuán)必須正面對(duì)待生存的壓力,必須回答用什么樣的作品闖市場(chǎng);另一方面,能否依靠打表演禁區(qū)“擦邊球”去爭(zhēng)得票房,步入飲鴆止渴的危險(xiǎn)境地?2004年度,高質(zhì)量、敢于真言的舞蹈評(píng)論的缺席,仍舊引起人們的關(guān)注。當(dāng)代舞蹈創(chuàng)作中編導(dǎo)者自己給自己打高分而觀眾并不買(mǎi)賬的情況,不在少數(shù)。而一般化的演出座談會(huì)上,人們不敢或不愿意直言作品重大缺憾的情況,更是常見(jiàn)。因此,建立坦誠(chéng)和科學(xué)的中國(guó)舞蹈評(píng)論,敢于直面權(quán)威樹(shù)立評(píng)論的威信,并呼吁人們給予舞蹈評(píng)論更寬松的氛圍,更多的理解和支持,成為2004年度的重要話題。陳維亞舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作研討會(huì)在北京的舉行,可以看作編導(dǎo)向理性總結(jié)高度有意義的一次攀登。
中外舞蹈文化交流的生動(dòng)展開(kāi),給當(dāng)代舞臺(tái)以有聲有色的鋪染。愛(ài)爾蘭大河之舞藝術(shù)團(tuán)在北京人民大會(huì)堂的巨大轟動(dòng),隨之而來(lái)的《舞之魂》演出和土耳其推出的《火之舞》,把踢踏舞這把火在中華大地上燒得如此之旺,以至于中國(guó)不少高校里紛紛成立“踢踏舞俱樂(lè)部”!中外舞蹈交流的火爆,當(dāng)然得益于中國(guó)國(guó)際地位的提高,也得益于中國(guó)演出市場(chǎng)的逐步形成。西班牙芭蕾舞、巴西桑巴舞、印度寶萊塢舞蹈、非洲藝術(shù)節(jié)的綜藝歌舞精品、黎巴嫩的《一千零一夜》、土耳其的《火舞》等等,都給了中國(guó)觀眾耳目一新的印象。
回顧2004年度的舞蹈藝術(shù)事業(yè),真正感受到了古語(yǔ)所謂“國(guó)家社稷以舞見(jiàn)興衰”的真切。展望未來(lái),舞蹈還會(huì)給我們更多的震撼和驚喜,給我們更多的美之大餐。
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