下面是范文網(wǎng)小編收集的《童年》大學(xué)生讀書(shū)筆記6篇(童年我的大學(xué)讀書(shū)筆記)，以供參考。
《童年》大學(xué)生讀書(shū)筆記1
童年是一只鉛筆，它所經(jīng)歷過(guò)的，即使你用橡皮去擦，一樣會(huì)留下它的痕跡;童年，是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，是失意時(shí)含淚的微笑?！}記
童年——不禁讓我們想起了自己美好快樂(lè)的經(jīng)歷。小時(shí)侯，在我的印象中，頭頂總是一汪藍(lán)得讓人心醉的天空，變幻莫測(cè)的白云……周圍的一切散發(fā)這襲人的和諧和幸福。
而阿廖沙的童年卻在一個(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭中度過(guò)的。
我讀《童年》，童年是心酸的。阿廖沙幼時(shí)喪父，少時(shí)喪母，可以是，他的童年在親情的離別中度過(guò)的。如果說(shuō)林黛玉的淚流盡了情仇哀怨，深閨中仍纏纏綿綿，又怎及他幼小的心靈承載如此多的心酸與痛苦。生活是艱辛的，外祖母的善良與慈祥的給予，竟然也遭到外人的誤會(huì);家仆的關(guān)心，也遭到外界的非議。家里人的打打鬧鬧，倒成了家常便飯。人性的善惡臭美一幕幕地展現(xiàn)在我的眼前。
在這個(gè)令人窒息的家庭，阿廖沙經(jīng)歷了許多自己想都想不到的事，周圍殘酷的事情太多了，使他的幼年時(shí)代變得痛苦不堪。我仿佛看見(jiàn)了阿廖沙天真的眼睛里透露著不解，那是一串串的問(wèn)號(hào)?！盀槭裁此麄兲焯斐臣?，我沒(méi)做錯(cuò)為什么把我當(dāng)成出氣筒。為什么家里沒(méi)有一天寧?kù)o的時(shí)候。為什么媽媽那么早離開(kāi)我……”然而，他卻不抱怨，懷著一顆天真純潔的心，坦然地看著這眼前發(fā)生的一切。也許，這些，也只有他長(zhǎng)大以后，慢慢明白這些人情世故。真不知道，那是有多少類似的童年，在辛酸中沉浮，被銘記在他那幼小的心靈中。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和阿廖沙那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊!
記得童年充滿著歡樂(lè)，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛(ài)滿心窩，老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)——吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我們結(jié)束了快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。
現(xiàn)在，我們生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè)觀的人，因而我們的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
我讀《童年》，讀出了善惡丑美的表現(xiàn)，讀出了人性的變遷。在歷史的長(zhǎng)河中，我相信，總是會(huì)有許多無(wú)名的力量驅(qū)使著許多無(wú)名人士堅(jiān)強(qiáng)的活著，并被世人贊嘆。
童年，本是真中的夢(mèng)，夢(mèng)中的真，有美麗的浪花做伴，有可愛(ài)的同伴玩耍。但我讀《童年》，感悟到了阿廖沙童年中的辛酸，這也將會(huì)成為你失意時(shí)含淚的微笑。
絕不低頭，笑對(duì)挫折，感悟人生。
《童年》大學(xué)生讀書(shū)筆記2
今天又到了名著推薦的時(shí)間。今天林老師要向同學(xué)們推薦的是前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，高爾基4歲喪父，10歲喪母，他只上過(guò)2年學(xué)，完全靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶?！锻辍肥沁@套三部曲的第一部，講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時(shí)光。
《童年》這本書(shū)的主人公是阿遼沙，它的主要內(nèi)容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。這是一個(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。
外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私……
他們的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛(ài)他?？伤哪赣H在他十一歲時(shí)也去世了……
后來(lái)阿遼沙又結(jié)識(shí)了知心朋友——“小茨岡”,兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深深的友誼?？墒牵镁安婚L(zhǎng)，可憐的“小茨岡”被兩個(gè)兇狠的舅舅害死了。阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友。
幾年后，最疼他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫(xiě)了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽(yáng)光透過(guò)云層一樣放射出了樂(lè)觀主義的思想光輝。主人公阿廖沙沒(méi)有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種.種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂(lè)觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。
這本書(shū)不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)結(jié)構(gòu)，也有出色的人物形象的塑造?！锻辍分懈郀柣晒Φ剡\(yùn)用了多種藝術(shù)手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險(xiǎn)暴躁的外公、貪圖錢財(cái)?shù)木司恕⒗淠疅o(wú)情的母親、善良慈祥的外婆、快樂(lè)能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛(ài)的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中，外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國(guó)文學(xué)最鮮明、最富有詩(shī)意的婦女形象之一，她是偉大母親的象征，也是俄國(guó)苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛(ài)、善良、剛強(qiáng)，在十分嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周圍，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂(lè)的情調(diào)。
書(shū)中高爾基通過(guò)她的外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言、行動(dòng)以及引用大量民間歌謠、童話、故事等各種形式對(duì)其形象進(jìn)行全方面刻畫(huà)。很值得同學(xué)們一看，所以林老師要向同學(xué)們推薦，希望同學(xué)們利用課余時(shí)間走進(jìn)《童年》這部書(shū)。
《童年》大學(xué)生讀書(shū)筆記3
馬克西姆.高爾基(1868-1936)生于俄國(guó)中部的尼日尼?諾夫戈羅德城，幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)，開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。十六歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”，在與命運(yùn)的爭(zhēng)斗中它深入俄國(guó)社會(huì)得罪底層，和各個(gè)階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而不斷的豐富了它的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
1905至1907年，高爾基積極投身譽(yù)為大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命，1906年寫(xiě)成了長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》?！赌赣H》真實(shí)地反映了20世紀(jì)初俄國(guó)風(fēng)起云涌的工人運(yùn)動(dòng)，表現(xiàn)了俄國(guó)工人階級(jí)從自發(fā)走向自覺(jué)的斗爭(zhēng)過(guò)程，被列寧稱贊為一本“非常及時(shí)的書(shū)”。十月革命后，高爾基寫(xiě)出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。
內(nèi)容介紹：
高爾基的自傳體三部曲最初發(fā)表1913年，它既是作者童年至青年時(shí)期生平的自述，也是舉世公認(rèn)的藝術(shù)珍品，是作者根據(jù)自己親身的生活經(jīng)歷，對(duì)俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活所描繪的一幅生動(dòng)的歷史畫(huà)卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象即是作者早年生活的寫(xiě)照，也是俄國(guó)人民，特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型。
好詞摘錄：
忽如其來(lái)、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝
好句摘錄：
伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
我非常害怕外祖父，總覺(jué)得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看。
那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。
經(jīng)常有人聽(tīng)見(jiàn)了他們的歌聲從窗戶底下停下來(lái)看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒(méi)洗的臟盤(pán)子。
好段摘錄：
“唉，你們這些人啊”他常常這樣忽如其來(lái)地嘆氣，也不知在感嘆什么?！叭税 钡奈惨艨偸潜凰瞄L(zhǎng)長(zhǎng)的。
茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團(tuán)火焰般地跳動(dòng)起來(lái)：兩手高高揚(yáng)起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動(dòng)著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。他放縱地舞著，仿佛打開(kāi)門(mén)讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染，跟著他顫動(dòng)起來(lái)。
歌唱中，外祖母時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，時(shí)而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個(gè)人都被她吸引住了。
我的感想：
作者將主人公當(dāng)時(shí)所處的骯臟的環(huán)境寫(xiě)得很到位，在語(yǔ)言描寫(xiě)上很有功夫。使文章生動(dòng)，令人身臨其境，對(duì)美與丑及人復(fù)雜的感情有了更深層次的了解。
《童年》大學(xué)生讀書(shū)筆記4
環(huán)境污濁，無(wú)法抹殺對(duì)美好未來(lái)的向往;童年坎坷，也擋不住阿廖沙執(zhí)著的追求?！锻辍肥刮翌I(lǐng)略到了別樣的童年經(jīng)歷，阿列克賽不幸的身世，悲慘的童年生活，讓人深深的同情。但是他最后的成功也與他的童年有關(guān)：正是因?yàn)樗耐曛叙B(yǎng)成的勤奮，不好吃懶做的習(xí)慣，外祖母等人又給予了他光明和愛(ài)，他才能成為一個(gè)博學(xué)的人，偉大的人，俄羅斯無(wú)產(chǎn)文學(xué)奠基人。
那我們呢，我們的童年跟他比就是天上人間，但我們這么好的環(huán)境都是上一代人，上上一代人打拼出來(lái)的。網(wǎng)上曾經(jīng)有個(gè)段子，一位老爸訓(xùn)斥她的兒子說(shuō)，我們那時(shí)候?qū)W習(xí)比你勤奮多了，兒子反駁說(shuō)，那為什么我們的生活比你們好呢?為什么呢?因?yàn)楝F(xiàn)在好的環(huán)境是上一輩人打造出來(lái)的。他們的童年可謂十分的貧苦，我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，叫作《水邊的文字屋》，其中有一篇文章叫《關(guān)于肥肉的歷史記憶》里面談到過(guò)：那是一個(gè)全民渴望肥肉的時(shí)代;土地干焦焦的，腸胃干焦焦的，心干焦焦的，甚至連靈魂都是干焦焦的;油水，在那個(gè)時(shí)代是一個(gè)令人神往的詞，是大詞，是感嘆詞。
還寫(xiě)了一件事：我們大學(xué)組織開(kāi)荒，不允許私自買東西吃，但我們因?yàn)樘I偷買了一罐肥肉罐頭，八天后一位同學(xué)來(lái)傳達(dá)通知時(shí)竟然在我們寢室還聞到了罐頭味兒……誠(chéng)然，他們的生活十分貧苦，條件也不好，但這使得他們大部分人都會(huì)發(fā)奮讀書(shū)，而且心地善良，所以都會(huì)有一個(gè)光明的前程。這說(shuō)明有時(shí)候童年吃苦也是有好處的，它能鍛煉我們的一些能力，幫助我們養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。
但是我們現(xiàn)在都生活在蜜罐里，家務(wù)事基本上不過(guò)問(wèn)。就拿我去比賽來(lái)說(shuō)，跟我一間房的那位隊(duì)友?；旧蠜](méi)洗過(guò)衣，縱然洗過(guò)，也只是開(kāi)水一燙了事。相比之下，外國(guó)的學(xué)生確實(shí)比我們更好，日本學(xué)校的食堂都是學(xué)生自己分配人員，這幾個(gè)去食堂端飯，吃好飯，自己都要放好餐具。
那幾個(gè)留下來(lái)打掃衛(wèi)生，打掃完了再回教室，老師根本不用操心。美國(guó)的學(xué)生上學(xué)全部都是自己背書(shū)包，連總統(tǒng)的子女也不例外。孩子背著大小包，父母兩手空空是常事。不像中國(guó)，一放學(xué)，父母就把書(shū)包接到了自己的手上。家長(zhǎng)包攬了一些我們的一切事物，我們只用管學(xué)習(xí)和玩，相比之下多么的自在。所以其他國(guó)家優(yōu)秀真不是意外和幸運(yùn)，而是一直以來(lái)自律，獨(dú)立品質(zhì)的養(yǎng)成。
我想這可能是現(xiàn)在中國(guó)游戲風(fēng)揮之不去的原因。法國(guó)可為此立法定罪。而中國(guó)呢?因?yàn)榍嗌倌瓴挥貌傩娜魏问?，無(wú)聊，游戲便作為一種消遣和打發(fā)時(shí)間的工具而出現(xiàn)，然后玩多了不就上癮了嗎?我們的球隊(duì)一共有五男三女，我和另一位男生住，剩下三男一間房，第二天我去那三個(gè)男生的房間，看到了一屋子的狼藉，他們就在這樣的房間里打了一晚上的游戲與三國(guó)殺，還不打掃房間……看到了吧，他們已經(jīng)沒(méi)有自己打掃自己房間的意識(shí)，原因就是平時(shí)一有空就打游戲這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，并沒(méi)有自己打掃衛(wèi)生的習(xí)慣。
所以有時(shí)苦真是個(gè)好東西，它能讓人成功，讓人沉穩(wěn)，不吃苦哪來(lái)的真正的成功。但如果我們把吃苦當(dāng)作一種不光彩的事呢，那它就會(huì)讓人自卑，其實(shí)吃苦并沒(méi)有什么不光彩的，不是有一句話說(shuō)了嗎，“勞動(dòng)人民最光榮”。
但有一點(diǎn)要記住，蜜罐是我們的權(quán)利，而不是我們的權(quán)力，我們可以不選擇呆在蜜罐這樣的生活中，但我們不能把它當(dāng)作是我們理所當(dāng)然的生活環(huán)境。
《童年》大學(xué)生讀書(shū)筆記5
高爾基，1868年至1936年，前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家。因親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫，創(chuàng)作了自傳體三部曲小說(shuō)：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》?！锻辍肥侨壳?。
小阿廖沙自幼喪父，寄居在充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民氣息的外祖父家。因?yàn)槟赣H與父親當(dāng)年不顧祖父的意見(jiàn)私自結(jié)婚，為此祖父待作者也不太和藹，但外祖母待他很好，是他童年時(shí)最好的朋友。所以，《童年》中著墨最多的就是外祖母了。
當(dāng)大家為去世的父親封土?xí)r，“你怎么不哭啊?”外婆領(lǐng)我走出墓地的圍墻，問(wèn)到，“你應(yīng)該哭啊!”
“我哭不出來(lái)?！蔽掖鸬?。
“哼，哭不出來(lái)，這樣可不好?！蓖馄泡p聲對(duì)我說(shuō)。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)幼年，作者對(duì)生死離別并沒(méi)有什么太多的感受，自然也就哭不出來(lái)，可外祖母去強(qiáng)求讓我哭出來(lái)，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)小市民對(duì)人的影響之大。
在作者黑暗的童年時(shí)刻，外祖父手下有一個(gè)打手，叫茨岡，當(dāng)我被打濕，總是護(hù)著我，時(shí)候又叫我如何減輕痛苦，給作者黑暗中送來(lái)了第一束光亮。
可是在一個(gè)夜晚，“他腳下絆了一跤”，“他跌倒了，被壓在下面，十字架砸在他脊梁上”，“血一直在流，在門(mén)檻上聚成一堆，漸漸發(fā)黑”。是的，茨岡死了，被悄然無(wú)息地埋了。這給作者的童年又抹上了一層黑漆。
眾人的冷漠，不顧他人性命，背后翻臉的行為都深深地烙印在作者的心里。
茨岡的死并沒(méi)有得到別人的憐憫，最根本的原因還是在當(dāng)時(shí)，勞動(dòng)人民是沒(méi)有自己的權(quán)益的。
作者也漸漸看清了這一切，也試圖改變這一切。在那時(shí)，作者家中有一個(gè)寄宿的人，叫做“好事情”，是當(dāng)時(shí)為國(guó)家的科技發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，可是在作者家中卻不受歡迎，大家都認(rèn)為他是一個(gè)怪人，作者竭力制止他們的舉動(dòng)，卻無(wú)濟(jì)于事。
小阿廖沙童年的記憶中，“外祖母說(shuō)話好似在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。好微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗?！?/p>
只有童年記憶中美好的人和事，才會(huì)描寫(xiě)得如此的美好。他從外祖母的眼睛里讀出了“她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒”。
一個(gè)孩子純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!
他深情地感謝外祖母，這個(gè)他生命中的引路人。
“在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對(duì)世界無(wú)私的豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的?！?/p>
沐浴著外祖母圣潔的光輝，在她的光明引領(lǐng)之下，長(zhǎng)大之后，作者堅(jiān)定了自己的決心，開(kāi)始了抨擊資本主義，謳歌無(wú)產(chǎn)階級(jí)的道路。面對(duì)著土豪的壓迫，他的行為也正如他在《海燕》中呼喊的：
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
《童年》大學(xué)生讀書(shū)筆記6
《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲之一，因?yàn)橹v述的是自己的親身經(jīng)歷，所以寫(xiě)得十分傳神。
主人公阿廖沙三歲時(shí)父親去世，迫于家庭生計(jì)，被寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父開(kāi)染坊，此時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)原因，經(jīng)濟(jì)困頓，外祖父的生意已經(jīng)開(kāi)始衰落，他也因此變得越來(lái)越專橫暴躁，時(shí)不時(shí)就打人。阿廖沙的兩個(gè)舅舅也天天吵著要分家，分財(cái)產(chǎn)，家中整天烏煙瘴氣，讓人特別壓抑。有一次，阿廖沙在表哥的慫恿下把白桌布染成了藍(lán)色，導(dǎo)致外祖父的毒打。阿廖沙的母親因?yàn)槭懿涣巳绱藟阂值沫h(huán)境，丟下幼小的他，離開(kāi)了。在這樣缺少愛(ài)的環(huán)境下，阿廖沙變得更加孤獨(dú)。
但外祖母阿庫(kù)林娜是一個(gè)勤勞、善良的人，也是給予阿廖沙關(guān)心和愛(ài)護(hù)的最多的人，也是對(duì)阿廖沙影響最大的人。當(dāng)家倉(cāng)庫(kù)燃起大火時(shí)，所有人都望而生畏，只有外祖母沖進(jìn)火海中，將會(huì)爆炸的硫酸鹽提了出來(lái)，減小了家庭損失，保護(hù)了更多人的安全;在外祖母和鄰居吵架后，阿廖沙為外祖母報(bào)仇，將在地窖中的鄰居鎖了起來(lái)，外祖母知道后，馬上去開(kāi)門(mén)，并且將阿廖沙狠狠的數(shù)落了一頓;她還從一只貓的嘴中救下了一只受傷的八哥;每天晚上睡覺(jué)前，都會(huì)對(duì)阿廖沙講童話故事……
外祖母用行動(dòng)對(duì)阿廖沙進(jìn)行教育，阿廖沙從她身上學(xué)到很多優(yōu)秀品質(zhì)，為阿廖沙后來(lái)走向社會(huì)帶來(lái)很大影響。此外，阿廖沙在外祖父家的玩伴“小茨岡”、鄰居“好事情”都給予了他人生很大影響。小茨岡在外祖父毒打他時(shí)替他阻擋，這是珍惜朋友之情的表現(xiàn)。后來(lái)高爾基身上都具有這些優(yōu)秀的品質(zhì)。阿廖沙珍惜這些人，愿意和他們交往，他愛(ài)外祖母、愛(ài)伙伴和鄰居，因?yàn)閺乃麄兩砩纤麑W(xué)到很多。從中我們可以看出，阿廖沙是個(gè)自律性很強(qiáng)、懂得珍惜的人。
我的身邊有許多愛(ài)我的人。在家里，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都圍繞我轉(zhuǎn)，無(wú)微不至。每天媽媽燒好飯、洗好衣服，才叫我起床，吃過(guò)飯后，送我到校，然后匆匆上班，晚上陪在我身邊，看著我做作業(yè)，有什么不懂得，細(xì)心為我講解;爸爸雙休日總會(huì)陪我放松，帶我到一些有意思的地方去，讓我了解社會(huì)，增長(zhǎng)閱歷;在老家的爺爺、奶奶、外公、外婆經(jīng)常帶一些家鄉(xiāng)特產(chǎn)給我吃。
在學(xué)校，我能感受老師和同學(xué)對(duì)我的愛(ài)，我是讀初中才轉(zhuǎn)到縣城去的，剛開(kāi)始感覺(jué)自己很難適應(yīng)，節(jié)奏跟不上，基礎(chǔ)又不牢，學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，很讓我灰心，曾經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間很消沉，也對(duì)爸媽講過(guò)要回老家學(xué)校。老師和同學(xué)沒(méi)有放棄我，他們經(jīng)常給我講解題目，當(dāng)我考試進(jìn)步時(shí)適時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我信心大增，至今仍忘不了語(yǔ)文老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的蛋糕。七年級(jí)第二學(xué)期我已開(kāi)始適應(yīng)，成績(jī)有了一定進(jìn)步。媽媽不止一次地說(shuō)過(guò)，我能這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)是我的幸運(yùn)!
相信每位同學(xué)都和我一樣，享受愛(ài)都是滿滿的。同阿廖沙相比，我們身邊都是關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人，我們不缺愛(ài)，但為什么有一些人不能感受到并珍惜呢?有些同齡人卻經(jīng)常和父母做對(duì)，逃課，干違紀(jì)違法、對(duì)己對(duì)人都不好的事，真是不應(yīng)該。
懂得感受愛(ài)的人，才會(huì)愛(ài)人;懂得感恩的人，才有愛(ài)心。我們應(yīng)該懂得自律，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。
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