下面是范文網(wǎng)小編整理的教育作文3篇 關(guān)于教育教學(xué)作文，供大家品鑒。

教育作文1

　　“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。”改革開放30年，是黨和政府高度重視和大力支持教育工作的30年，是教育事業(yè)取得跨越式發(fā)展、國(guó)民素質(zhì)顯著提高的30年，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、教育體制改革取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的30年，是促進(jìn)教育公平制度建設(shè)顯著加強(qiáng)、更多惠及處境不利地區(qū)群的30年。

　　作為80后的年輕人，我們可以說是非常幸福的一代，因?yàn)槲覀兪桥c改革開放共同成長(zhǎng)的一代，也是享受著改革開放成果而成長(zhǎng)起來的一代。隨著改革開放的實(shí)施，辦學(xué)條件的改善、師資水平的提高和國(guó)家“普九”的實(shí)施，學(xué)校校容校貌發(fā)生了徹底地改觀，一改過去“土房子、土臺(tái)子、土孩子”的“三土”面貌，實(shí)現(xiàn)了“校校無危房、班班有教室、學(xué)生人人有桌凳”的目標(biāo)。不僅如此，投影儀、錄音機(jī)等越來越多的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備被運(yùn)用到了教學(xué)中，教學(xué)質(zhì)量得到了極大提高

　　這三十年在教育學(xué)習(xí)上的發(fā)展變化使我受益頗多，我僅是從個(gè)人的經(jīng)歷出發(fā)，相信這也是具有一定普遍性的。經(jīng)過這些年的發(fā)展，很高興地看到我們的教育也正在逐步回歸到其本質(zhì)，那就是為國(guó)家培養(yǎng)真正的人才。我們正確的方向已經(jīng)找到，總結(jié)過去三十年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，展望未來，我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展改革面臨許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但也有更多重要機(jī)遇，現(xiàn)代國(guó)民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高。相信在未來的日子里，會(huì)有更多更多適應(yīng)我們社會(huì)發(fā)展的各類人才涌現(xiàn)。教育的不斷發(fā)展，也將成就更多人的夢(mèng)想！

教育作文2

　　古有家法，今有家規(guī)?，F(xiàn)如今，孩子一聽大人的名字竟瑟瑟發(fā)抖，這種現(xiàn)象的確引人深思。

　　我的家庭是民主的。自我懂事起，爸爸和媽媽時(shí)常遵循我的意見。即使犯了錯(cuò)，也會(huì)意味深長(zhǎng)的為我講道理。我的隔壁有一個(gè)比我大幾歲的哥哥，從小到大，只要他犯錯(cuò)，他的爸媽就會(huì)家規(guī)伺候，弄得他天天來我家躲避，終于有一天隔壁哥哥離家出走。為此他的爸媽后悔不已，當(dāng)他們的兒子被警方找到時(shí)，孩子已成了一個(gè)十足的小混混。這就是發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事。

　　倘若隔壁父母尊重他的孩子，也不會(huì)落得如此地步，同樣這又是多少家庭的“典范”，換位思考，也將會(huì)毀掉多少天才、祖國(guó)的棟梁之才。家長(zhǎng)的心思做兒女的何嘗不知，只是孩子的自制力很差，自控力也不強(qiáng)，需要時(shí)間進(jìn)行教育、疏導(dǎo)。如果只是一味的排斥、打罵，效果自然很差，但一味溺愛、放任自流則更是愚蠢的行為！家長(zhǎng)這個(gè)角色也很難當(dāng)，我也略知一二，但孩子永遠(yuǎn)是無辜的、天真的。適當(dāng)?shù)慕逃龝?huì)起到事半功倍的效果。

　　我國(guó)正在實(shí)行“科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，目的是培養(yǎng)科技人才，振興中華！所以才會(huì)制定各種各樣保護(hù)未成年人的法律法規(guī)，從而避免未成年人受到傷害，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合。

　　爸爸，媽媽，您們是我們的守護(hù)神，也是我們的朋友，對(duì)嗎？

教育作文3

　　又是一本以前讀過的書，封面的灰塵上隱約有著幾個(gè)手指的痕跡，這“手指”捧著書，也捧著書上不可缺少的東西——愛。

　　《愛的教育》它不是課堂上嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式，也不是長(zhǎng)輩語重心長(zhǎng)的教育方法，這種教育僅僅用愛來感化讀者。書中的文字很普通，語句很通俗，故事很樸素，但讀過者必會(huì)感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！這種關(guān)心幫助永遠(yuǎn)離不開愛。子日：“仁者愛人。”為仁者也。必先有一顆充滿愛的心。書雖薄，文雖少，但其內(nèi)涵深厚，其人物小而不凡，數(shù)凡人之品質(zhì)，甚大，大而感觸吾心，心之感，波瀾一片。書之目的，似要日于讀者，愛之廣，廣于對(duì)父母親，敬于對(duì)師長(zhǎng)，愛于對(duì)眾人，思于對(duì)手足，惜于對(duì)卑賤......有一個(gè)故事曾經(jīng)這么說“二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生，而趕在車前，救別人，自己被軋斷一條腿，讀過后，我不會(huì)大夸其詞的表?yè)P(yáng)他的`品質(zhì)，我只想說，他，做足了自己的本份，什么是朋友，他不是在你勝利之時(shí)，送你禮物的人，他是在你攀山中，幫你上進(jìn)的山石。在你的背后默默幫助你的是真正的鐵哥。再把目光放到現(xiàn)在來看，只能這么說。古人結(jié)交在意氣，今人結(jié)交為勢(shì)利?！毖?！現(xiàn)在啊，依然是“流俗眾，仁者稀。”一個(gè)小孩能這么做，試問：那些“大人們”你們也能像孩子一樣的愛心嗎？

　　《愛的教育》中，有人問：“愛是什么？”這個(gè)問題沒準(zhǔn)確的答案，但是我可以告訴你，愛是博大，偉大的力量，這種力量在教育中不可缺少！

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