下面是范文網(wǎng)小編分享的音樂(lè)的感言3篇 關(guān)于音樂(lè)的感想，以供參考。

音樂(lè)的感言1

　　1.琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個(gè)途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動(dòng)美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，"心凝形釋?zhuān)c萬(wàn)化冥合"之感。

　　2.請(qǐng)不必感到驚異，因?yàn)檫@就是音樂(lè)的魅力。聽(tīng)吧，當(dāng)一首流行音樂(lè)在你耳中跳動(dòng)時(shí)，音樂(lè)已化作一個(gè)個(gè)精靈激動(dòng)著你身上的每一個(gè)細(xì)胞!

　　3.讓搖滾走入尋常生活。

　　4.人都需要娛樂(lè)和變換興趣，以防止變得遲鈍，對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)?！K霍姆林斯基

　　5.人生如音樂(lè)，要用聽(tīng)覺(jué)、感情和本能譜成，不能只憑規(guī)律。

　　6.如果，我經(jīng)歷你走過(guò)的路，傾聽(tīng)你喜歡的音樂(lè)，品嘗你愛(ài)吃的糕點(diǎn)，是不是我就可以離你的生活近一點(diǎn)，更近一點(diǎn)。

　　7.如果你問(wèn)我，怎樣成為好的鋼琴家，那么你先告訴我，練了多少音階。——車(chē)爾尼

　　8.森林音樂(lè)大賽開(kāi)始了。小黃鸝、小烏鴉為爭(zhēng)奪冠軍唱得不分勝負(fù)。最后小黃鸝以體力不支輸給了小烏鴉，小烏鴉得了冠軍。

　　9.生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂(lè)不是我自己的，我把歡樂(lè)注進(jìn)音樂(lè)，為的是讓全世界感到歡樂(lè)?！?/p>

　　10.失戀后要善于排除自己的痛苦，會(huì)運(yùn)用旅游、散步、聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、寫(xiě)作、運(yùn)動(dòng)、與人傾談、更勤奮的工作等辦法來(lái)分散注意力，自我解脫。

　　11.是音樂(lè)課使我對(duì)音樂(lè)有了深一步的了解，是音樂(lè)能夠陶冶我的情操!不僅這樣，我還學(xué)到了很多很基礎(chǔ)的音樂(lè)知識(shí)，所有的音符像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的精靈，是多末的活潑可愛(ài)啊!小節(jié)段落，迂回的表達(dá)……真是讓人愛(ài)不離眼，聽(tīng)不離耳!

　　12.素手撫琴，為你彈一曲云水歌謠;低眉吟唱，為你詠一首人生只若初見(jiàn)的美好!望眼欲穿，千年的守候，只為這一瞬間!時(shí)光深處，你一襲白衫翩然，我打開(kāi)塵封已久的心門(mén)，等待那個(gè)紅塵中為我擺渡的歸人。

　　13.他是音樂(lè)家，又能畫(huà)一手好畫(huà)，彈一手好琴，真是多才多藝。

　　14.躺那兒看書(shū)，躺那兒自己做點(diǎn)事，都特舒服，其實(shí)生活有音樂(lè)，整個(gè)是有顏色的。

　　15.跳舞的人總要付音樂(lè)錢(qián)。

　　16.聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，時(shí)間從耳縫中不聲不息地溜走;看電視劇的時(shí)候，時(shí)間從眼前溜過(guò);上課說(shuō)話的時(shí)候，時(shí)間從嘴里溜掉。

　　17.同樣的一首音樂(lè)，不同的人對(duì)它的感受卻截然不同。所以，我們是在聽(tīng)音樂(lè)嗎?還是在聽(tīng)我們自己?也許，事實(shí)的真相是我們透過(guò)音樂(lè)來(lái)聽(tīng)我們自己。

　　18.王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書(shū)兒。聲音初不甚大，只覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼;三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。

　　19.我愛(ài)聽(tīng)琴聲，每當(dāng)我全神貫注、聚精會(huì)神的聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，身體也會(huì)跟著起伏，也會(huì)情不自禁的哼起歌來(lái)。連窗外的小鳥(niǎo)都搖擺著頭聽(tīng)，嘰嘰喳喳的伴奏，當(dāng)你的手距離它只有一毫米時(shí)，它才會(huì)漫不經(jīng)心的飛走。連門(mén)外最淘氣的小狗狗都臥下來(lái)，靜靜地欣賞著美妙的音樂(lè)。在琴聲中仿佛每一個(gè)靜物都變成了音樂(lè)的主宰，他們都跳了起來(lái)，動(dòng)了起來(lái)。

　　20.我從小都在學(xué)習(xí)彈鋼琴，理所當(dāng)然對(duì)琴有一種深厚的感情。我喜歡聽(tīng)琴聲是因?yàn)榍俾曈茡P(yáng)、美妙、動(dòng)人。"哆、哆、咪、咪、啦、啦、哆……幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符打亂了它原本的順序，竟然變成了一首活潑、優(yōu)雅的音樂(lè)，仿佛每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。聽(tīng)，多么的美妙啊!每一個(gè)音符在彈奏家神奇的魔法下變的有了生命，它們歡快的跳著。

　　21.我的箴言始終是：無(wú)日不動(dòng)筆;如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。

　　22.我覺(jué)得就我主觀的來(lái)講，我自己身為一個(gè)制作人，我覺(jué)得，我的編曲老師都非常好，我的音樂(lè)錄影帶也拍的非常好，我的歌迷都非常棒，謝謝你們!——周杰倫

　　23.我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。——格魯克

　　24.我喜歡一切和音樂(lè)有關(guān)的東西!包括關(guān)于音樂(lè)的故事!

　　25.我有我的人格、良心，不是錢(qián)能買(mǎi)的。我的音樂(lè)，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)?！?/p>

　　26.我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開(kāi)始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象?！固貏谒?/p>

　　27.無(wú)論睜著眼睛或是閉著，當(dāng)你完全沉浸在音樂(lè)的世界里的時(shí)候，你的眼睛是什么都看不見(jiàn)的，沒(méi)有顏色，沒(méi)有光亮，什么都沒(méi)有。

　　28.淅瀝淅瀝的雨聲從遠(yuǎn)處飄然而來(lái)。改為比喻句：淅瀝淅瀝的雨聲像音樂(lè)聲從遠(yuǎn)處飄然而來(lái)。

　　29.享受每次回到零的瞬間!感謝生命中有音樂(lè)?！瑡I維

　　30.小河嘩嘩地唱著歌，快活的向遠(yuǎn)方流著。

　　31.小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，直到現(xiàn)在，音樂(lè)一直伴隨我左右，成為我生活中不可缺少的一部分。不論是快樂(lè)或痛苦，幸?；蛎糟?，激動(dòng)或不安，都能在音樂(lè)中得到舒緩，使我原本落滿塵埃的心靈得到凈化。我用音樂(lè)來(lái)了解生活，感受悲歡離合;用音樂(lè)來(lái)表達(dá)熱情，訴說(shuō)喜怒哀樂(lè)，我用音樂(lè)來(lái)感染旁人，讓他們發(fā)現(xiàn)美好，感悟生命。

　　32.興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè)。

　　33.學(xué)過(guò)音樂(lè)的朋友都知道，音樂(lè)作品只有通過(guò)聽(tīng)眾的二度創(chuàng)作才能發(fā)揮真正的魅力。最美妙的音樂(lè)并非存在于作品本身，而是存在于聽(tīng)眾所聽(tīng)到的，并于內(nèi)心深處感受到的屬于他(她)自己的精神神主體的東西。

　　34.要我不玩音樂(lè)不可能，因?yàn)橐魳?lè)是不死的。——周杰倫

　　35.一切好的音樂(lè)都是為了撥動(dòng)心弦?！商┩柕跊](méi)有早期音樂(lè)教育，干什么事我都會(huì)一事無(wú)成。——愛(ài)因斯坦

　　36.一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的?！T(mén)德?tīng)査?/p>

　　37.藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

　　38.因?yàn)槲抑暗某慷际呛Ｍ庵谱?，其?shí)我一直認(rèn)為內(nèi)地的音樂(lè)特別好聽(tīng)，像許巍、丁薇、李泉、樸樹(shù)啊，我都很喜歡。所以這次跟他們合作，我反而會(huì)有新鮮感?！w薇

　　39.音樂(lè)，開(kāi)心時(shí)入耳、傷心時(shí)入心?？鞓?lè)的時(shí)候，你聽(tīng)的是音樂(lè)。難過(guò)的時(shí)候，你開(kāi)始懂得了歌詞。

　　40.音樂(lè)，如同珍珠滴落玉盤(pán)，急雨敲擊窗欞，手指叩擊竹節(jié)，給平靜的現(xiàn)實(shí)生活帶來(lái)陣陣漣漪，讓聽(tīng)者心里不由咯噔一聲，仿佛看見(jiàn)了另一種生命的盛景，絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開(kāi)花落，是來(lái)自血液與靈魂最深處的悸動(dòng)。這是音樂(lè)給我的感覺(jué)。

　　41.音樂(lè)，是世間上最美妙的事物，它把人們帶進(jìn)了一個(gè)純凈、催人奮進(jìn)的世界!音樂(lè)，世界因你而繽紛多彩。

　　42.音樂(lè)啊，是你驚醒了我們，音樂(lè)啊，你是多么偉大，讓人們的煩惱，哀傷一瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤;音樂(lè)啊，你像魔法師，千百萬(wàn)化，剛剛的悲哀的你現(xiàn)在又歡快起來(lái);音樂(lè)啊，我決定把你的調(diào)子保存在我的記憶里，永遠(yuǎn)。

　　43.音樂(lè)不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂(lè)影響了我，音樂(lè)是我學(xué)會(huì)了人生哲理使我豐富了課余生活……

　　44.音樂(lè)帶給我的我也一直期望經(jīng)由自己的放射帶給其他的人。

　　45.音樂(lè)歌頌人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來(lái)。

　　46.音樂(lè)家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界?！璧?/p>

　　47.音樂(lè)緊隨著節(jié)拍，開(kāi)始舞蹈。時(shí)而高昂，是而低沉。大提琴在那兒唱歌，"咣咣"，小提琴在那兒伴舞，"刷刷"，鋼琴的黑白鍵在那一刻似乎也活躍起來(lái)了，纖細(xì)的手指撞擊著柔和的琴鍵，一高一矮，奏出一排悅耳的旋律。二胡則調(diào)動(dòng)琴弦，一撥，"當(dāng)"，顯然那其中蘊(yùn)涵著哀痛之音，但卻也與其他樂(lè)器配合得天衣無(wú)縫。

　　48.音樂(lè)課上，我傾聽(tīng)著老師動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

　　49.音樂(lè)讓我有很了大的收獲。喝一杯白開(kāi)水，聽(tīng)著唐磊的丁香花，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。音樂(lè)是一種語(yǔ)言的結(jié)晶，它比語(yǔ)言更進(jìn)一步，它是一種風(fēng)格表現(xiàn)，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個(gè)字;像唐磊緩慢地表現(xiàn)其旋律。

　　50.音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。

　　51.音樂(lè)是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰;它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液。

　　52.音樂(lè)是空氣的詩(shī)歌。

　　53.音樂(lè)是人類(lèi)的第二語(yǔ)言。

　　54.音樂(lè)是人生的藝術(shù)。

　　55.音樂(lè)是屬于群眾的，這是人人有份的。

　　56.音樂(lè)是唯一的宇宙通用的語(yǔ)言。

　　57.音樂(lè)是一個(gè)很活潑的東西，音樂(lè)也會(huì)伴隨著人的個(gè)性而改變。隨著自己的成長(zhǎng)，對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)也會(huì)逐漸成長(zhǎng)。

　　58.音樂(lè)是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國(guó)度，而且牟悲傷和歡樂(lè)都很相宜。——理查德·胡克

　　59.音樂(lè)是醫(yī)生，幫我調(diào)解心情，使我永遠(yuǎn)快樂(lè)。

　　60.音樂(lè)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。音樂(lè)詮釋人生的酸甜苦辣，表達(dá)生活的的喜怒哀樂(lè)。

　　61.音樂(lè)像咆哮的雷鳴，激蕩著心中的波濤。

　　62.音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類(lèi)的精神爆出火花。

　　63.音樂(lè)有血一樣的熾熱，有無(wú)以言表的內(nèi)心；我們聚坐在一起，領(lǐng)悟著自己的心聲。

　　64.音樂(lè)語(yǔ)言的真正活動(dòng)范圍就像其他藝術(shù)的活動(dòng)范圍一樣是沒(méi)有界限的?！x洛夫

　　65.銀樂(lè)悠揚(yáng)，禧悅共享。

　　66.用美妙的音符編出燦爛的人生樂(lè)章。

　　67.有多少人，打開(kāi)電腦，登上扣扣，聽(tīng)著音樂(lè)，進(jìn)去空間一遍又一遍。永遠(yuǎn)不知道自己在翻什么。

　　68.作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。——勃拉姆斯

　　69.有一句話說(shuō)得很美：音樂(lè)，不僅僅是一種音與韻，而是在于聆聽(tīng)者用心聆聽(tīng)時(shí)，能真實(shí)地享受音樂(lè)給自己帶來(lái)的那份美麗心境。

　　70.欲改造國(guó)民之品質(zhì)，則詩(shī)歌音樂(lè)為精神教育之一要件。——梁?jiǎn)⒊?/p>

　　71.在任何環(huán)境下聽(tīng)歌，都是一種享受。傷心時(shí)，聽(tīng)歌可以暫時(shí)忘記現(xiàn)在的傷楚，跟著歌的旋律走，來(lái)到一個(gè)世外桃園?？鞓?lè)時(shí)，聽(tīng)歌可以讓心情更加愉悅，看美的是美的，做什么事都有勁兒，就好像渾身上下有用不完的力氣。

　　72.在音樂(lè)創(chuàng)作上，他一直是勇於創(chuàng)新，絕不墨守成規(guī)。

　　73.長(zhǎng)歌一曲，好風(fēng)好夢(mèng)好歌好意氣。好的歌曲燦若星辰，我沒(méi)有精力也不可能一一欣賞，也沒(méi)有能力一一解讀。我只能說(shuō)，好的就是好的，碰上了，就絕不放過(guò)。

　　74.這首樂(lè)曲像要讓我變成一朵小花，永遠(yuǎn)用笑臉迎接新的太陽(yáng);這首樂(lè)曲像要讓我變成一只蝴蝶，飛向遠(yuǎn)方，尋找一片屬于自己的藍(lán)天綠地;這首樂(lè)曲還像要讓我變成一道彩虹，盡心盡力走好自己的路——干出好成績(jī)。

　　75.真正創(chuàng)作音樂(lè)的是人民，作曲家只不過(guò)把它們編成曲子而已?！窳挚?/p>

　　76.只有把自己的心真實(shí)地融入音樂(lè)，體驗(yàn)與琢磨音樂(lè)所表達(dá)的思想、內(nèi)涵、心情，才能真實(shí)地感受音樂(lè)那縷無(wú)形的魅力。

　　77.周杰倫像爸媽一樣很提攜我們，因?yàn)樗?，我們的音?lè)、文字才會(huì)被歌迷看到、聽(tīng)到。

　　78.走過(guò)石橋，你會(huì)看見(jiàn)一座噴泉，名叫蝴蝶噴泉。蝴蝶噴泉是一座音樂(lè)噴泉。噴泉的水柱隨著音樂(lè)的韻律變化而起伏，美極了!

　　79.最近似乎總在聽(tīng)見(jiàn)一些好音樂(lè)。我知道。雖然我的心不再如當(dāng)時(shí)那般柔軟，微笑好象也已經(jīng)不再那么生動(dòng)?？筛杏X(jué)這東西，總還是會(huì)有的。

音樂(lè)的感言2

　　隨著高中音樂(lè)教育的發(fā)展，音樂(lè)教師應(yīng)該首先明確音樂(lè)教育的目的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟，以審美教育為核心，在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的審美能力，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)和推進(jìn)新課程改革我認(rèn)為在教學(xué)中要使學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣。感受，體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵。作為一名音樂(lè)教師首先要明確自己的身份怎樣在一節(jié)課內(nèi)體現(xiàn)高效音樂(lè)課堂？通過(guò)我不斷的鍛煉和實(shí)踐多聽(tīng)老教師的課，音樂(lè)一定要體現(xiàn)這門(mén)課的本質(zhì)，那就是音樂(lè)性，因?yàn)橐魳?lè)本身是快樂(lè)的。

　　在我的教學(xué)工作中，通過(guò)實(shí)踐鍛煉琢磨我總結(jié)了幾點(diǎn)看法，我認(rèn)為音樂(lè)課這樣上的話學(xué)生肯定是喜歡的也是快樂(lè)的，也更能體現(xiàn)我們所提倡的高效課堂，以下是我的幾點(diǎn)看法，來(lái)提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。

　　針對(duì)本校的特點(diǎn)，配合新課程改革，在學(xué)習(xí)音樂(lè)教材的同時(shí)運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，具體為：

　　1、在音樂(lè)欣賞課上，可以運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的樂(lè)器，結(jié)合大綱要求給學(xué)生示范演唱，改變以往放錄音單純欣賞的教學(xué)方法，使學(xué)生在欣賞的同時(shí)既開(kāi)拓視野又提高審美能力。

　　2、在音樂(lè)理論知識(shí)的教學(xué)方面，為避免單純學(xué)理論的枯燥利用情景聯(lián)想教學(xué)，讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂(lè)知識(shí)。

　　3、用好流行歌曲 提高音樂(lè)素養(yǎng)，目前真正適合中學(xué)生演唱的教學(xué)歌曲并不多，作為音樂(lè)教育者，我們支持校園歌曲的發(fā)展。流行歌曲逐漸走向多元化，很多能夠反映現(xiàn)實(shí)生活，愉悅身心，激勵(lì)人們積極向上的作品是值得推廣的。

　　適當(dāng)引用了《讓世界充滿愛(ài)》、《三德歌》等質(zhì)量較高的流行歌，也激發(fā)了學(xué)生演唱的欲望。

　　結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的欣賞水平，讓流行歌曲為我所用，真正促進(jìn)中學(xué)生有效發(fā)展。流行音樂(lè)是現(xiàn)代中學(xué)生都非常喜歡的，在講這一節(jié)的時(shí)候，我可以給他們找一些積極向上的，比如韓紅的《天亮了》滿文軍的《懂你》這樣提高大家的興趣，取其精華，去其糟粕。

　　4 營(yíng)造輕松和諧的課堂氣氛

　　人民音樂(lè)家冼星海曾經(jīng)說(shuō)過(guò)音樂(lè)是生命中的一股清泉，是陶冶性情的熔爐。我在教學(xué)中提倡在快樂(lè)的過(guò)程中學(xué)到一定的音樂(lè)知識(shí)，滿足學(xué)生的需要，因?yàn)橐魳?lè)課的本省就要做到寓教于樂(lè)。老師應(yīng)該放下架子，走向?qū)W生，多給學(xué)生一些微笑。這樣更能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。

　　例：我在講 《京劇》這一節(jié)時(shí)，讓學(xué)生打擊鑼和镲，體驗(yàn)鑼鼓經(jīng)帶給他們的樂(lè)趣。并通過(guò)學(xué)習(xí)蘭花指。來(lái)提高學(xué)生對(duì)京劇的興趣。這樣把課堂氣氛推向高潮，整節(jié)課學(xué)生始終都在輕松快樂(lè)和諧融洽的氛圍中進(jìn)行獲得非常好的教學(xué)效果。

　　比如學(xué)京劇這一課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很陌生，作為音樂(lè)老師怎樣引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，一開(kāi)始我先給他們演唱一段現(xiàn)代京劇，還有對(duì)臉譜的認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們活躍課堂氣氛激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這樣學(xué)生一下子對(duì)京劇很喜歡，最后可以讓學(xué)生更有自信的表演，老師引導(dǎo)學(xué)生唱幾句比較典型京劇唱段。

　　作為新課程背景下的音樂(lè)教師，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深挖教材，不斷充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，將新的理念運(yùn)用于課堂實(shí)踐，以學(xué)生為主體，構(gòu)建和諧高效的課堂，讓我們共同努力吧，讓每個(gè)學(xué)生都能在自由音樂(lè)空間這片自主表現(xiàn)的廣闊天地里得到美的享受，美的陶冶，美的滋潤(rùn)！讓我們音樂(lè)課堂充滿鮮活，充滿靈動(dòng)。作為音樂(lè)老師本人來(lái)講，從工作以來(lái)，始終有一句座右銘推動(dòng)著我前進(jìn)，那就是只有鍛煉才能成長(zhǎng)，是金子總會(huì)發(fā)光的，我相信！

音樂(lè)的感言3

　　人生就像站臺(tái)，我們不記得自己走了多遠(yuǎn)的路，但我們記得自己曾經(jīng)經(jīng)歷的那些人和事，它們就像根扎在我們記憶深處。夜闌人靜的，往事如煙。心底便會(huì)涌出一些很深的記憶，曾經(jīng)的經(jīng)歷無(wú)論是痛苦，還是歡樂(lè)，無(wú)論是得還是失，也不用說(shuō)值還是不值，我們會(huì)珍惜這些經(jīng)歷，因?yàn)樗鼈兪俏覀兩囊粋€(gè)組成部分。當(dāng)4年的時(shí)光畫(huà)上句點(diǎn)，心里不舍，記憶還是那么清晰，此刻，只想對(duì)你們說(shuō)：我很幸福，因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)。

　　時(shí)光不會(huì)停留在最美好的時(shí)刻，轉(zhuǎn)眼間我們就要與母校分別，四年的大學(xué)時(shí)光將成為人生最美的永恒記憶。袁枚的《隨園詩(shī)話》在遼式大屋頂?shù)捻嵚芍幸髡b：“情至不能已，氤氳（yīnyūn）化作詩(shī)?！鄙n勁的青松伴著學(xué)子朗朗的書(shū)聲挺拔秀麗，在初夏的陽(yáng)光下傾聽(tīng)感慨和嘆息。仙林的恬靜掩飾不了對(duì)母校離別的思念，猶如后山的樹(shù)木感恩陽(yáng)光的恩賜，高唱“揚(yáng)子滔滔，鐘山巍巍......”的歌聲，肩負(fù)“嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)，奮發(fā)奉獻(xiàn)”的重任，永遠(yuǎn)追隨著“南師人精神”的腳步，向著更新、更高的目標(biāo)前進(jìn)，用精彩美麗的人生畫(huà)卷向母校交上一份完美的答卷。

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