下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于心理描寫(xiě)作文3篇 作文中的心理描寫(xiě)，歡迎參閱。

關(guān)于心理描寫(xiě)作文1

　　糖的味道是甜的，橘子的味道是酸的，未成熟果子的味道是澀的。那么，撒謊的`味道是什么呢？經(jīng)歷了那一次，我明白了。

　　在上二年級(jí)的時(shí)候，又一次，媽媽的一位朋友給了我兩枚小巧玲瓏的玩具戒指，上面鑲嵌著兩三顆閃閃發(fā)亮的鉆石，在陽(yáng)光的照耀下，這顆鉆戒是那么美麗。我經(jīng)不住這小小的誘惑，謝過(guò)阿姨，轉(zhuǎn)身就跑回班給同伴炫耀去了。

　　到了中午我就犯難了，該怎么跟媽媽說(shuō)呢？媽媽在我小時(shí)候就告訴我，不能亂要?jiǎng)e人的東西。那現(xiàn)在怎么辦？還給阿姨？大中午去哪找啊。藏在教室？估計(jì)應(yīng)該鎖門(mén)了。藏在某棵大樹(shù)下面？哪有功夫刨坑啊，再說(shuō)校園里都是攝像頭，看見(jiàn)我怎么辦？我邊走邊想，再回過(guò)來(lái)神發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了家門(mén)口，算了，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，順其自然！我把戒指取下來(lái)放在兜里，進(jìn)了家門(mén)。

　　可還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了！媽媽在給我洗校服的時(shí)候，習(xí)慣性地把兜里的東西掏出來(lái)?！盀?，這個(gè)戒指是怎么回事??？”“呃……呃……”我一時(shí)語(yǔ)塞，臉漲得通紅?！芭?，同學(xué)借我玩的?！蔽夜首麈?zhèn)定?！笆悄膫€(gè)同學(xué)??？”“是…是××的。”我胡亂說(shuō)了個(gè)名字?！澳菋寢尳o她打電話(huà)?！薄安灰?！”見(jiàn)謊言快被拆穿，我叫起來(lái)，“我還是跟你說(shuō)實(shí)話(huà)吧?！蔽业恼Z(yǔ)氣立刻軟了下來(lái)，聲音與來(lái)越小，以至于后來(lái)連我自己都聽(tīng)不到了。“那為什么不早說(shuō)，在說(shuō)一個(gè)謊話(huà)之后就是在說(shuō)十個(gè)實(shí)話(huà)也是彌補(bǔ)不過(guò)來(lái)的……”媽媽說(shuō)話(huà)的同時(shí)，我的眼淚也就掉下來(lái)了，我把頭埋得很低很低，但心卻不像剛才那么忐忑了。

　　后來(lái)媽媽批評(píng)了我很久，我很高興媽媽這次能夠批評(píng)我，我以后再也不會(huì)撒謊了。

　　撒謊是什么滋味？忐忑？難過(guò)？痛苦？撒謊就像是一塊多味糖，剛開(kāi)始會(huì)讓人忐忑，讓人的心靈飽受煎熬；再后來(lái)是辣，燒紅你的臉，燒慚愧你的新；最后是苦從舌尖苦到心頭，連留下的淚也是苦的。但心里卻平靜了。

　　你們嘗過(guò)撒謊的滋味嗎？

關(guān)于心理描寫(xiě)作文2

　　心理描寫(xiě)

　　一、歡迎詞

　　二、每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出自己的煩心事，揉成一團(tuán)丟掉。

　　三、寫(xiě)出“心事重重”猜今天的主題。

　　四、心理描寫(xiě)例子

　　天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了寒顫。語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái)。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦!”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。

　　我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧!我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉!都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格啊!”我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一(出自::小學(xué)作文心理描寫(xiě))抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。

　　我仿佛看到了老師滿(mǎn)面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。

　　我是多么的懊悔，多么的傷心呀。

　　是誰(shuí)把飯盒扔到樓梯口了?是誰(shuí)干的好事?”我和姐姐剛走出鐵門(mén)，身后就傳來(lái)媽媽?xiě)嵟摹蔼{子吼”，聲音大得讓人頭皮發(fā)麻。我一看，這不是我昨晚丟的嗎?可是，一旦承認(rèn)，我的一世英名豈不付諸東流?要不干脆來(lái)個(gè)死不認(rèn)賬。不行，撒謊就不夠光明正大了，我以后如何立于天地之間?這本來(lái)就是我扔的，我應(yīng)該對(duì)此負(fù)責(zé)呀!可是……這時(shí)，我的心里有兩個(gè)“小人”在吵架：一方“誠(chéng)實(shí)”，一方“虛榮”。

　　“快承認(rèn)吧!”“誠(chéng)實(shí)”溫和地勸道。

　　“不行，絕對(duì)不行!”“誠(chéng)實(shí)”還沒(méi)說(shuō)完，“虛榮”插嘴道，“別聽(tīng)它的，它存心想讓你挨罵!讓你出丑!你只要不承認(rèn)，這事就‘神不知鬼不覺(jué)’了?！薄疤摌s”的嗓門(mén)提得老高。

　　“勇敢一點(diǎn)，朋友，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子吧!我才是真正地幫你，維護(hù)你的尊嚴(yán)!”“誠(chéng)實(shí)”苦口婆心……

　　“誠(chéng)實(shí)”和“虛榮”的爭(zhēng)吵就像天使與惡魔的決斗。最后，我揚(yáng)起頭，理直氣壯地對(duì)媽媽說(shuō)：“不是我干的，不要冤枉好人!”

　　五、練習(xí)

　　1.緊張：我不敢（），手心（），心臟（）。

　　2.害怕：我低下了頭，（）眼睛，想要（），一身的（）。

　　3.驕傲：我高高地（）頭，眼睛（），臉上（），露出了（）的神情。

　　4.后悔：我默默地（），一句話(huà)都（），心里感覺(jué)（）。

　　六、測(cè)試

關(guān)于心理描寫(xiě)作文3

　　心理描寫(xiě)是對(duì)人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想情感活動(dòng)的描寫(xiě)，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。

　　如果說(shuō)人物的肖像、言語(yǔ)、行動(dòng)的描寫(xiě)側(cè)重于展示人物形象的外部風(fēng)貌，讓讀者透過(guò)這些描寫(xiě)窺見(jiàn)或感受人物內(nèi)心的活動(dòng)，那么，心理描寫(xiě)則直接披露人物的內(nèi)在隱秘世界。它們的互相結(jié)合，就能夠使人物形象更為真實(shí)、完整、豐滿(mǎn)而且深刻，因而也更加富有藝術(shù)感染力。

　　在心理刻畫(huà)時(shí)，要注意捕捉人物內(nèi)心的變化，尤其是那些一閃即逝的心靈波動(dòng)。在描述心理變化軌跡時(shí)，要做到波瀾起伏、跌宕多姿。

　　例文

　　現(xiàn)在，她孤單單地只身獨(dú)坐，弟妹們也不在身邊，她思潮起伏，默默地回顧種種戀情舊意，她想到，她已和丈夫永遠(yuǎn)結(jié)合在一起了，他的真誠(chéng)和愛(ài)情她是深信不疑的，她對(duì)他也是一片真心，他的安靜沉著和老實(shí)可靠似乎是天賜之福，一個(gè)正直的婦女應(yīng)該把她一生的幸福建筑在這些基礎(chǔ)上;她相信他會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)懷她和她的弟妹們的。另一方面呢，維特在她的心中占據(jù)了十分寶貴的位置，從他們相識(shí)的最初一刻起，兩人就顯得情投意合，融洽無(wú)間，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的交往，他已經(jīng)在她的心中留下不可磨滅的印象。凡是她感到興趣的事，或是她想起什么有味的事，她習(xí)慣于和他分享，他的離去會(huì)在她整個(gè)心靈上撕開(kāi)一個(gè)可能永遠(yuǎn)無(wú)法填補(bǔ)的裂口!哦，如果她能夠在剎那之間使他變成她的嫡親哥哥，那她會(huì)多么幸福!——她可以在她的女友中間介紹一位和他結(jié)婚，他和阿爾貝特的關(guān)系也就可以完全恢復(fù)!

　　她把她的女友逐個(gè)想了一遍，覺(jué)得每人都有些缺點(diǎn)，沒(méi)有人配得上他。

　　人物孤單單地只身獨(dú)坐這一動(dòng)作給作者一個(gè)很大的創(chuàng)作空間，也給讀者一個(gè)很大的想象空間，內(nèi)心的感受由作者描述出來(lái)，顯得真實(shí)可信。

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