下面是范文網(wǎng)小編收集的美德少年3篇(《美德少年》)，供大家賞析。
美德少年1
美德少年演講稿
老師們、同學(xué)們，下午好：
今天我演講的題目是《承繼傳統(tǒng)美德 弘揚民族精神》 我平凡，但時刻追求卓越；我普通，但始終刻苦上進(jìn)。在曹中這片金色沃土中，我努力用自信與勇氣放飛自己的夢想，用真誠與友愛凝聚力量，用刻苦與勤奮收獲希望。我競選的理由是：我誠信，我自信，我努力，我進(jìn)步。
梁啟超曾經(jīng)說過，“少年強，則國強”。我們是新一代的中學(xué)生，肩負(fù)著中華民族的偉大復(fù)興的重任。我們是中學(xué)生，也是一名華夏兒女。遙望夜空，我仿佛看到韓非子“小信誠則大信立”的千古遺訓(xùn)；俯首沉思，更應(yīng)該感覺到失去誠信即枉為人的警世恒言。曾子殺豬教子，詮釋這即使是對小兒的一句承諾，也決不能視為游戲。商鞅變法立木取信,一諾千金傳為千古佳話。齊桓公守約還國土,以誠信取信天下,換來傲視群雄的霸業(yè)。香港首富李嘉誠曾經(jīng)說過：“你必須以誠待人，別人才會以誠相報”。這不僅是他生意上的成功秘笈，也應(yīng)該是我們做人的原則。無論在平時還是在生活中，我總會誠心待人，開誠布公。人無信則不立。
我們的祖國雖遭受過外族的入侵和列強的蹂躪，但她卻是四大文明古國中唯一能保持自己民族立于不敗之地的偉大民族。原因很多，其中與中華民族跟隨時代潮流、勇于改革創(chuàng)新的傳統(tǒng)美德是分不開的。從王安石面對北宋中期以來積貧積弱的現(xiàn)狀，大膽提出“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，到近代的林則
徐從中國反侵略戰(zhàn)爭和國際交往的需要出發(fā)，組織翻譯整理成《四洲志》，成為我國近代第一部比較系統(tǒng)的世界地理書籍.從陳獨秀開創(chuàng)的新文化運動，學(xué)習(xí)西方“民主”和“科學(xué)”到毛澤東把馬列主義原理同中國革命實踐相結(jié)合，開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國勝利之路，都體現(xiàn)了中華民族改革、創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)。我生活的時代充滿了變革思想，耳濡目染，我能遇事積極思維，在班級中能卓有成效的開展工作，為老師分憂解難。時代需要創(chuàng)新思想，我們青少年更要與時俱進(jìn)。
擁有美德，并不一定要做一些驚天地的大事，把身邊一些平凡的小事做好就是不平凡。在校園內(nèi)，每每看到一些垃圾紙屑，我總會彎彎腰將它拾起。文明禮貌是中華民族數(shù)千年來的傳統(tǒng)美德。每當(dāng)遇到老師或長輩時，我總會主動問好。
當(dāng)選“美德少年”是每一個學(xué)生無上的榮光。我渴望成功，但更重視參與的過程。無論我能否獲此殊榮，我都將把它作為人生新的起點，繼續(xù)秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、進(jìn)取”的校訓(xùn)，刻苦學(xué)習(xí)，爭優(yōu)創(chuàng)先，爭做一名讓曹中驕傲的好學(xué)生，努力用榮譽和成績?yōu)椴苤袪幑馓聿剩?/p>
美德少年2
xx小學(xué)“美德少年”評選方案
一、指導(dǎo)思想
通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學(xué)生身邊的典型形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關(guān)愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。
二、評選范圍
全校在校學(xué)生
三、評選標(biāo)準(zhǔn)
1、尊敬師長，主動向老師問好；關(guān)心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創(chuàng)新。
2、學(xué)習(xí)勤奮，成績顯著；興趣廣泛、學(xué)有所長；近3年獲區(qū)、市級獎勵者優(yōu)先。
3、遵守上下課紀(jì)律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護公用設(shè)施
4、愛護環(huán)境，主動彎彎腰，撿起一片紙；自覺把食品袋和紙屑投進(jìn)垃圾箱。
5、孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦，勤儉節(jié)約，學(xué)會自理，整理家務(wù)。
四、具體措施
第一步：宣傳發(fā)動：學(xué)校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學(xué)生、家長了解并支持本項活動。
第二步：逐級評選
（一）班級美德少年評選
每班可根據(jù)學(xué)生班內(nèi)表現(xiàn)、依據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合周主題教育制定班級評選辦法，進(jìn)行班級評選。
（二）校級美德少年評選
各班將本班評選出的候選人向?qū)W校推薦，校級美德少年候選人要認(rèn)真撰寫先進(jìn)事跡材料，并填寫推薦登記表（一式三份），同時報送一寸彩色免冠照片和事跡材料電子版。
第三步：表彰階段。
1、對獲得校級“美德少年”榮譽稱號的學(xué)生全校表彰并頒發(fā)榮譽證書，號召全體學(xué)生向校級“美德少年”學(xué)習(xí)。同時，擇優(yōu)推薦參加市級“美德少年”評選。
2、學(xué)期末，將根據(jù)各班“美德少年”的申報及評選情況作為對班級工作考評的重要依據(jù)。
五、活動要求
1、高度重視，保證質(zhì)量。評選表彰美德少年是落實市教育局文件精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排，真正選出我校誠實守信、尊老愛幼、勤奮好學(xué)、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，使美德少年成為全校學(xué)生的楷模。
2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學(xué)習(xí)美德少年的先進(jìn)事跡；學(xué)校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物
美德少年3
.“美德少年”評選活動
石獅市第三實驗小學(xué)關(guān)于開展“美德少年”評選活動的通知
各年級各班：
為發(fā)揮小學(xué)生道德典型的示范作用，引導(dǎo)未成年人弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，踐行雷鋒精神，做一個有道德的人，我校決定開展 “美德少年”評選表彰活動，并擇優(yōu)推薦參評石獅市首屆“美德少年”。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
1、二至六年級各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)并參照《石獅市首屆“美德少年”評選標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行推薦，六個類別的美德少年每個類別均可推薦。
2、每位推薦對象都應(yīng)認(rèn)真寫好600字的事跡，用16開紙打印，10月15日交。學(xué)校將根據(jù)每位推薦對象的事跡材料評選出20至30名“美德少年”進(jìn)行表彰。
3、“美德少年”的評選要參考學(xué)校開展的文明素養(yǎng)評價（在家和在校）情況。
4、各班須重視本次評選活動，嚴(yán)格認(rèn)真并按規(guī)定時間做好推薦工作。
附：石獅市首屆“美德少年”評選標(biāo)準(zhǔn)
1.文明有禮美德少年——禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會公德，養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣，自覺維護城市公共秩序和城市形象。
2.自強自立美德少年——身處逆境、困境, 但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；身處優(yōu)越家境，仍能堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，積極參加各種勞動和公益活動；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。
3.誠實守信美德少年——言行一致，對人守信，對事負(fù)責(zé)；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。
4.盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年——團結(jié)同學(xué)，熱心參與班級、學(xué)校工作；有高度責(zé)任感和服務(wù)意識，班務(wù)工作能力強；積極肯干，默默奉獻(xiàn)。
5.尊老愛親美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護相助，盡心盡責(zé)。
6.助人為樂美德少年——積極踐行雷鋒精神，在學(xué)習(xí)和生活上長期堅持幫助有困難的同學(xué)；努力幫助他人排憂解難，奉獻(xiàn)愛心；積極參加志愿服務(wù)活動，經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者；主動參加社會公益宣傳和文化活動。
石獅市第三實驗小學(xué)
2012年10月10日星期三
美德少年3篇(《美德少年》)相關(guān)文章：
★ 美德少年主要事跡3篇(關(guān)于美德少年的事跡介紹)
★ 美德少年主要事跡3篇 關(guān)于美德少年的事跡介紹
★ 一年級美德少年個人事跡王涵3篇 小學(xué)一年級美德少年個人簡介
★ 青少年爭做美德少年演講稿模板「推薦」2篇(做美德少年的演講稿)
★ 關(guān)于做美德少年的學(xué)生演講稿范文15篇 小學(xué)生美德少年演講稿
★ 爭做美德少年演講稿4篇(關(guān)于爭做美德少年演講稿范文)
★ 關(guān)于小學(xué)上美德少年演講稿17篇 小學(xué)生美德少年演講稿