下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)我學(xué)讀書作文4篇 關(guān)于我讀書的作文，供大家品鑒。

有關(guān)我學(xué)讀書作文1

　　一本書，它像一個(gè)百寶箱，蘊(yùn)含著許多的知識(shí)；一本書，它就像一位朋友，無條件陪著你；一本書，它就像一位無聲的老師，隨時(shí)樂意接受你的提問。在我四年級的時(shí)候，就和書結(jié)下了不解之緣。

　　記得有一次我在讀《假如給我三天光明》的時(shí)候，我知道故事中的海倫天生就有身體缺陷，她看不見，聽不見，也不會(huì)說。她的世界是黑暗的，無聲的，多么可怕啊！換作誰也接受不了這樣的現(xiàn)實(shí)。海倫小時(shí)候性格暴躁，后來父母給他請來了家教老師教說話，漸漸地，海倫找到了學(xué)習(xí)的樂趣與方法，她經(jīng)過自己的努力，堅(jiān)持，不但學(xué)會(huì)了母語，還學(xué)會(huì)了五種其他語言，通過摸別人的喉嚨和嘴巴來“聽”別人說話。海倫的世界又有了聲音與色彩。我被海倫的執(zhí)著追求深深地感動(dòng)了。

　　我一直問自己，我沒有殘疾，我比海倫幸福多了，可我怎么能是一個(gè)說一套，做一套的人呢？你看我自己曾經(jīng)向媽媽說過幾十次一定要堅(jiān)持跑步，可到了真正去做的時(shí)候，我又有許多理由給自己，結(jié)果一次都沒堅(jiān)持不來。唉！我要像海倫學(xué)習(xí)，從跑步開始堅(jiān)持做好每一件，讓自己做一個(gè)有恒心有毅力的人。媽媽得知了我的想法后，非常支持我，她還特意每天陪著我督促我跑步。

　　現(xiàn)在，我不會(huì)半途而廢了，當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難，我不會(huì)再像以前那樣說：“不學(xué)了，不讀了，這么難，這類的話了。”我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地請教哥哥或同學(xué)，把困難克服。功夫不負(fù)有心人，這個(gè)學(xué)期，我期中知識(shí)競獲得了二等獎(jiǎng)。

　　俗話說的好：堅(jiān)持就是勝利。跑馬拉松沒有毅力，是不會(huì)勝利的，因?yàn)槟阋呀?jīng)認(rèn)輸了。書中的知識(shí)就像海水那么多，我會(huì)不斷地去探索，去汲取。因?yàn)闀淖兞宋?，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持就一定能成功。

有關(guān)我學(xué)讀書作文2

　　每當(dāng)看見這空蕩蕩的房屋時(shí)，我的記憶像齒輪般回到了三年前。一場突如其來的地震，席卷了整個(gè)都江堰，大地在劇烈的顫抖，房屋在晃蕩，老師將我們撤離到學(xué)校外面的田野上

　　媽媽急急忙忙的從家里趕來，把我和弟弟接回了家。一路上，大樹東倒西歪的橫列著，回到家，爺爺告訴了我“你大姥姥受傷了”。我愣住了，怎么可能?昨天下午，我才和弟弟到姥姥家玩， 姥姥把她兒女給她的東西全部都拿給了我們吃，還為我們扇風(fēng)，跟我們聊天，想起姥姥那慈祥的笑容，我們鼻子里酸酸的，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，媽媽似乎看出了我的心思，安慰著說道：“沒事的，奶奶已近把你大姥姥送去醫(yī)院了”。

　　“噢！”我道?眼看天色不好，快要下雨，于是，我努力將眼淚收了回去，和爺爺、媽媽一起搭帳篷，不久，爸爸匆匆開車回來了，他看見我們都平安無事時(shí)，他松了一口氣晚上，奶奶和大姥姥回來了，爸爸看了看姥姥，緊張地說：“媽，你怎么沒帶大娘去醫(yī)院呢？”奶奶說：“堵車啊，我們只好圍著山轉(zhuǎn)回來了，一路上都是尸體，只好給你大娘簡單進(jìn)行了包扎，不知會(huì)不會(huì)感染，唉！”果然，第二天傳來的就是大姥姥已近逝去的消息，我的眼淚再也忍不住，終于奪眶而出，姥姥對我那么好，居然就我想起和姥姥的種種往事，仿佛就在昨天，可今天，姥姥就走了，我的眼淚像斷了線的珠子不停地往下掉，我好難過。我望著天空，雨還密密麻麻地下著，印上的是姥姥慈祥的笑容，姥姥待人那么好，又那么細(xì)心，可這地震卻是那么的無情。我趴在帳篷里，隨手拿出一本書看，“怎么是《魯濱遜漂流記》。”

　　我嘀咕道：“算了，懶得再重新去拿?！庇谑牵掖蜷_了書本，書中的種種情節(jié)頓時(shí)吸引了我，讀著、讀著，我忘記了哭泣，忘記了傷心，沉浸在書的海洋中。文章它講述的是主人公魯濱遜熱愛航海事業(yè)，而不顧父母妻子的勸告，毅然選擇了航海，在船上卻遇上了大風(fēng)暴，船上的人只有他幸存了下來，卻被漂泊到了一片荒島上，但他仍然堅(jiān)持不懈地活了下來，他度過了重重困難，還認(rèn)識(shí)了“星期五”，星期五忠厚老實(shí)，后來他們在島上過著幸福的生活。

　　魯濱遜是個(gè)自強(qiáng)不息、不放棄、勇敢、機(jī)智、堅(jiān)持不懈、永不向命運(yùn)屈服的人，我與他真是天壤之別，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)。對了。姥姥不是希望我們能有好成績嗎？那我就表現(xiàn)出來，讓天上的姥姥看見。加油！我合上書本，暗暗地鼓勵(lì)自己。

有關(guān)我學(xué)讀書作文3

　　讀書也要學(xué)嗎？我給出的答案是肯定的。書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。讀好書，即為“學(xué)”，但怎樣才能將這些知識(shí)百分百吸引入腦呢？請聽我慢慢道來。

　　讀書，一定要選利于自己成長和學(xué)習(xí)的書。我家書櫥中有一欄放滿了中外經(jīng)典名著，這些書我都看過許多遍，但還是愛不釋手。我認(rèn)為，當(dāng)一本書經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)春秋輪回之后，仍久興不衰，那它就是一個(gè)五彩繽紛的世界。我最常讀的書是米切爾的《飄》和夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》。《飄》讓我看見了另一個(gè)國家的一段歷史，一場亂世中的一位佳人。當(dāng)看到書的結(jié)尾——“不管怎么說，明天又是另一天了”這句話時(shí)，我仿佛看到無垠的原野中，有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人，攥緊了雙拳，遙望著遠(yuǎn)方的亞特蘭大；而《簡·愛》展現(xiàn)出的故事，卻像是一杯清涼甘甜的薄荷茶，小小的情節(jié)跳動(dòng)，使人回味悠長?！逗啞邸分械募?xì)節(jié)描寫尤為生動(dòng)形象，讓我走進(jìn)了一位普通家庭女教師的生活，走進(jìn)了一位自信自強(qiáng)自立自愛的女性的內(nèi)心。名著，并不是讀讀就可以的，她應(yīng)該伴隨我們的一生。

　　讀書，有“跳讀法”，有“速讀法”，有“選讀法”，不過不管是怎么讀，都不能囫圇吞棗。摘抄美文是一個(gè)積累知識(shí)的好辦法，這也是我們每個(gè)星期的作業(yè)。我常常試著運(yùn)用所學(xué)過、所看過的一些句式來描寫一個(gè)片段，這樣的句式可能會(huì)讓自己的文章更具體，更充實(shí)，更能吸引人，更有感染力。

　　讀書，往往也要看自己的興趣。按照自己的興趣去讀有益于自己的書，所學(xué)的東西也可能會(huì)更多。初中，是一個(gè)人的心智由懵懂開始走向成熟的階段。按興趣讀好書，讓我讀個(gè)沒完。母親總是將她看過的好書推薦給我，我也很愿意讀。平日與母親談起讀書，我們也是“英雄所見略同”。在這些書中，我最清楚記得的是錢仲書的《圍城》。最近，母親還將龍應(yīng)臺(tái)的書贈(zèng)給我看。

　　在不斷地讀書中，我漸漸找準(zhǔn)了方向，也學(xué)會(huì)了用自己的方式去讀書。易中天說過：“讀書是一件‘謀心’的事。歸根結(jié)底，是要讓我們的靈魂得到安頓，心智得到開啟，精神得到寄托，情操得到陶冶?！?/p>

　　多讀一些書，讓自己多有一點(diǎn)自信，多了解一種人生。

有關(guān)我學(xué)讀書作文4

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”——我深以為然。所以我呢，是個(gè)喜歡讀書的人，經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)“博覽群書，見聞廣博”。在我看來，讀書確乎十分簡單，只要識(shí)字，看得見，思維正常，都有能力坐下來去讀一本書。但是真正讀進(jìn)去，讀得懂，正所謂“進(jìn)得去，出的來”又似乎沒那么簡單。今天我來給大家分享一下我是如何讀書的。

　　讀書方法有很多，如跳讀、精讀、略讀，默讀、朗讀等。我最喜歡的方法是精讀，真正“進(jìn)得去”時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己專注讀書而無一絲神思游蕩。所以，這種方法可以集中我們的注意力。我還喜歡默讀，找一處安靜的環(huán)境，即便那只是個(gè)偏僻的角落，只要你迫切想看一本書，你便會(huì)沉浸其中，周圍的一切似乎都不存在。那種感覺正印證了“萬般皆下品，惟有讀書高”，且這種方法很好地保證了我們的讀書速度。

　　讀書的習(xí)慣很重要，選好書、查字典、做批注、寫讀書筆記、與人交流心得……都是不錯(cuò)的選擇。

　　讀書前，我會(huì)先選一本好書。中外名著是我的首選：經(jīng)典的東西總是經(jīng)得起考驗(yàn)的，而我們也一定要挑選值得去讀的書來讀。字典是我讀書的必備工具：讀書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字詞，我會(huì)用準(zhǔn)備好的字典在確認(rèn)讀音后標(biāo)注在書上；當(dāng)我們遇到好的詞、句、段時(shí)也會(huì)在旁邊做批注，聽說毛主席看書時(shí)也有這習(xí)慣。它不僅加深了我們對內(nèi)容的理解，還讓我們收獲得更多。

　　讀完書，我們需要做的是寫讀書筆記，有空閑的時(shí)候還可以和同學(xué)談?wù)撨@本書。也許同學(xué)們并沒有寫讀書筆記。而只是單單的和同學(xué)交流，這樣成效不是太好。在討論時(shí)，我們只是一個(gè)口頭方式表達(dá)，沒有形成一個(gè)完整的，客觀的一個(gè)系統(tǒng)，把它寫進(jìn)讀書筆記可就不一樣了，讀書筆記能讓我們組織語言，同時(shí)也增加大家總結(jié)，梳理等方面的能力。一個(gè)好的讀書筆記不僅反映你對這本書的理解，更反映了你的學(xué)習(xí)態(tài)度，與同學(xué)交流時(shí)，一定不要只是說，也要用心聽取同學(xué)們的.見解，要有謙虛求學(xué)的態(tài)度。觀點(diǎn)相同我們就會(huì)心一笑；若不同，那我們就各抒己見：因?yàn)橛^點(diǎn)本身并沒有對錯(cuò)之分。

　　“孩子，快來吃飯了！”我猛然從思緒中回到現(xiàn)實(shí)，一旁的字典還翻開著……

　　“媽媽，我好像剛才做了一個(gè)夢，我把我的讀書技巧分享給了別人?！?/p>

　　“沒事，那只不過是你的習(xí)慣罷了?！?/p>

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