下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)四年級(jí)關(guān)于踢毽子的作文3篇(四年級(jí)作文記一次游戲踢毽子)，供大家參考。
小學(xué)四年級(jí)關(guān)于踢毽子的作文1
踢毽子是最簡(jiǎn)捷的體育運(yùn)動(dòng)之一，我的同學(xué)大多數(shù)都喜歡踢毽子，我更是以毽子為友，一天不踢就覺得象是少了點(diǎn)什么。
一、二年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織班級(jí)踢毽子比賽，為了“應(yīng)付”這個(gè)功課和差事，我每天回家都拖著媽媽和我一起認(rèn)真練習(xí)，于是很快就學(xué)會(huì)了踢毽子。
到了三、四年級(jí)，學(xué)校組織“陽(yáng)光體育一小時(shí)”活動(dòng)，每天下午大課間以及體育課上都要踢毽子，踢毽子次數(shù)不斷增多，我的毽子技藝開始突飛猛進(jìn)。不僅如此，我還在毽子中找到了越來(lái)越多的快樂和滿足。
從五年級(jí)開始，毽子真正成了我的嗜好。老師還教會(huì)了我們毽子操等花式毽子，我每天至少跳一遍毽子操，跳完后頓時(shí)感覺全身舒暢并充滿活力。同時(shí)我還從網(wǎng)上找些毽子的知識(shí)來(lái)研究，對(duì)毽子的了解越來(lái)越多、興趣越來(lái)越濃。
六年級(jí)以后，我早已不滿足于單踢、盤踢一類的“小兒科”。我逐步掌握了旋踢、投踢、拱踢、跳踢、……等等，許多踢法我都達(dá)到了嫻熟。除此之外，我還自創(chuàng)一些花式。一開始，常常會(huì)失敗，但我并不氣餒，堅(jiān)持一遍又一遍地練習(xí)，給自己不斷打氣，告訴自己一定可以成功!在自己的嘗試和努力堅(jiān)持下，毫不夸張地說(shuō)，我現(xiàn)在已經(jīng)完全可以稱為毽子的行家里手了。
踢毽子真的是一項(xiàng)非常棒很有意義的好運(yùn)動(dòng)。不僅能鍛煉及強(qiáng)壯身體，也可以豐富生活，還能夠讓我們學(xué)會(huì)如何競(jìng)爭(zhēng)、合作、努力、堅(jiān)持!
我愛毽子，踢毽子令我身體更加健康，踢毽子讓我的課余更加快樂，踢毽子給我的生活增添色彩。毽子是我的好朋友，我在毽子中生活，毽子已扎根我的生活中!
小學(xué)四年級(jí)關(guān)于踢毽子的作文2
今天，我們五年級(jí)舉辦了一次踢毽子比賽。
踢毽子對(duì)我這個(gè)人來(lái)說(shuō)并非易事，一次踢兩個(gè)還好，最高紀(jì)錄是6個(gè)。比賽前，我感到非常緊張，又害怕，并且牙齒還微微顫抖，因?yàn)樗俏业娜蹴?xiàng)。
下午，老師帶我們到一個(gè)操場(chǎng)上，讓我們練習(xí)練習(xí)，練習(xí)了一會(huì)兒，老師讓我們集合，排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)操場(chǎng)。
按照比賽規(guī)則，每一輪10人入場(chǎng)比賽，三分鐘時(shí)間。我排在最后一個(gè)，我踢了39個(gè)。我們班男生踢得最好的顧凱上場(chǎng)了，他在我們班可是踢毽子高手。瞧!他拿著毽子，輕輕地向空中一拋，等毽子落到離地面還有半米高時(shí)，他才抬起腳踢起來(lái)，毽子忽左忽右，忽上忽下。他像只輕盈的燕子，時(shí)而踢向這邊，時(shí)而踢向那邊，身體始終跟著毽子靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著。大家為他的技藝吶喊助威。
隨著一個(gè)個(gè)同學(xué)的入場(chǎng)比賽，這場(chǎng)精彩、熱鬧的踢毽子比賽在愉快的氣氛中結(jié)束了。結(jié)果我們班的總數(shù)得了前幾名，我們班的同學(xué)特別興奮，特別高興!
我以后要多練習(xí)踢毽子，下次為五九班爭(zhēng)光，讓五九班永遠(yuǎn)第一!
小學(xué)四年級(jí)關(guān)于踢毽子的作文3
周老師要和我比賽踢毽子，你們猜誰(shuí)會(huì)贏?我可以自信地告訴大家：”我贏定了!“
我們的比賽規(guī)則是：我踢的個(gè)數(shù)除以2，周老師按原個(gè)數(shù)累計(jì)計(jì)算?我痛快地答應(yīng)了，只不過(guò)是除以2嘛，就算是除以5，我也可以接受啊，誰(shuí)叫我踢毽子的水平不知要比周老師高多少倍呢?選
比賽正式開始了?第一回合我踢了44個(gè)，可周老師只踢了3個(gè)?我就算除以2，那也有22個(gè)啊?第二回合，我踢了21個(gè)，算起來(lái)只有10。5個(gè)，周老師還說(shuō)什么大方地算了我11個(gè)?可是周老師雖然給我加上了原來(lái)踢的個(gè)數(shù)，可又要除以2，這不就等于除以4了嗎?周老師真的好”狡猾“啊!第三回合，我只踢了35個(gè)，可周老師把我的個(gè)數(shù)算得越來(lái)越少?除以2，加上原來(lái)的個(gè)數(shù)又除以2，聽得真是讓我心寒，踢了這么多，多不容易啊!從22一直降到了13個(gè)，而周老師雖然每次只能踢幾個(gè)，但總數(shù)卻是直線上升?
真是太不公平了!
我踢得又氣又累?周老師問：”認(rèn)輸了嗎?“”不可能，我從小到大還沒有認(rèn)輸過(guò)?這次就這樣讓我認(rèn)輸，那我也不會(huì)心服口服?“第四回合，我踢了77個(gè)，這下我的個(gè)數(shù)應(yīng)該能提高了?除了2，加上原來(lái)的個(gè)數(shù)，又除以2，等于23個(gè)，把我累得也夠慘的?這么累怎么踢得好呢?第五回合我只踢了1個(gè)，最后的個(gè)數(shù)料你們也想不到，竟然只有7個(gè)?而周老師呢，輕而易舉地得了第一名?你說(shuō)我能服氣嗎?但不服不行，有規(guī)則在先啊?選 周老師實(shí)在是”狡猾“!我大意失荊州，中了他的招了?
看來(lái)比賽不單單靠的是蠻力，重要的是靠智慧?如果你踢毽子也不是很好的話，用這種方法向高手挑戰(zhàn)，我保證你贏定了?
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