下面是范文網(wǎng)小編分享的人教版一年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇 一年級下冊語文期末卷，供大家參考。
人教版一年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1
一、 指導(dǎo)思想
本冊教材在一年級上冊打下的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行字詞的深入學(xué)習(xí)。期末復(fù)習(xí)就要針對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中出錯(cuò)較多，錯(cuò)誤比較集中，分辨有困難的知識或字詞集中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。期末復(fù)習(xí)要堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)的原則，復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)詳盡，復(fù)習(xí)題少而精。復(fù)習(xí)以字詞為主，復(fù)習(xí)題以見識題型為主，題型以區(qū)里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。
二、重難點(diǎn)內(nèi)容
1、能正確分辨26個(gè)字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對號，復(fù)習(xí)檢查j q x y與ü 相拼的去點(diǎn)規(guī)則。
2、會(huì)寫250個(gè)常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。
3、會(huì)認(rèn)讀550個(gè)常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。
4、能運(yùn)用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。
5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。
6、能把句子補(bǔ)充完整。
7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能標(biāo)出自然段，句子數(shù)，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。
9、能看懂圖畫意思，學(xué)出圖畫內(nèi)容。
人教版一年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2
一．指導(dǎo)思想
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分而準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運(yùn)用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高。
二．復(fù)習(xí)內(nèi)容及課時(shí)安排
復(fù)習(xí)內(nèi)容： (共10課時(shí))
（一）、漢語拼音(1課時(shí))
1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。
3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會(huì)用音序查字法查字典。
?。ǘ?、字詞(2課時(shí))
1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表（一）》中的550個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握《生字表（二）》中的250
2、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。
3、復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。
?。ㄈ⒕渥?2課時(shí))
1、認(rèn)識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。
3、復(fù)習(xí)本冊要求學(xué)會(huì)的句式，學(xué)會(huì)用這些句式說一句完整的話。
（四）、積累(滲透在整個(gè)復(fù)習(xí)過程)
1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。
2、復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。
3.正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空。
?。ㄎ澹㈤喿x (3課時(shí))
1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。
2、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號和感嘆號。
3.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的'興趣，感受閱讀的樂趣。
4、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。
?。?、朗讀(滲透在平時(shí)讀書的時(shí)候)
1、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在朗讀中，體會(huì)句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。
3、學(xué)會(huì)分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。
?。ㄆ撸?、寫字(滲透在平時(shí)書寫的時(shí)候)
1、掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點(diǎn)。
2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
?。ò耍?、說話(2課時(shí))
1、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。
3、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價(jià)。
4、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
三.復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)
復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《生字表（一）》中的550個(gè)漢字。掌握《生字表（二）》中的250個(gè)漢字。
2、了解和掌握一些常用的識字方法。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。
3、發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。
人教版一年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3
一、班情分析：
一年級學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，對本冊書中應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識大多掌握情況較好，但各班都有幾名后進(jìn)生對基礎(chǔ)知識即生字詞的掌握不夠牢固。在此次復(fù)習(xí)中，要力爭讓他們過好基礎(chǔ)知識關(guān)；同時(shí)，各班也有一些同學(xué)對閱讀短文和看圖寫話的完成情況也存在問題，不能仔細(xì)耐心地讀短文、看圖。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
（一）漢語拼音
1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2．能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。
3．復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會(huì)用音序査字法査字典。
（二）字詞
1．復(fù)習(xí)認(rèn)讀《識字表》中的400個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握《寫字表》中的200個(gè)漢字。
2．復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。
3．復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。
4．進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。
（三）句子
1．認(rèn)識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。
2．正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。
3．復(fù)習(xí)本冊要求學(xué)會(huì)的句式，學(xué)會(huì)用這些句式說一句完整的話。
（四）積累
1．復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。
2．復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。
3．正確背誦指定的課文。
（五）閱讀
1．復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。
2．復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號和感嘆號。
3．理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
4．復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。
（六）朗讀
1．復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．在朗讀中，體會(huì)句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。
3．學(xué)會(huì)分角色朗讀，展力開合理的想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。
（七）寫字
1．掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律，把握各種筆畫書寫的特點(diǎn)。
2．養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3．能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
（八）說話
1．能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
2．能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。
3．與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價(jià)。
4．有表達(dá)的自信心。積積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。
2．復(fù)習(xí)現(xiàn)固大寫字母，會(huì)用音序査字法査字。
3．復(fù)習(xí)認(rèn)讀《識字表》中的400個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握《寫字表》中的200個(gè)漢字，掌握28個(gè)常用偏旁。
4．了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端端正、整潔。
5．復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口頭或書面組詞。
6．復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。
7．復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
8．會(huì)正確背誦指定的課文。
9．復(fù)習(xí)認(rèn)讀課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，學(xué)習(xí)運(yùn)用句號、問號、逗號、感嘆號。
10．會(huì)看圖寫話，培養(yǎng)寫話的興趣。
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《識字表》中的400個(gè)漢字。掌握《寫字表》中的200
個(gè)漢字。
2、了解和掌握一些常用的識字方法。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1．指導(dǎo)幫助學(xué)生辯析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2．學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。
3．發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。
4．審題能力的培養(yǎng)。
五、復(fù)習(xí)方法：
以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。
六、復(fù)習(xí)措施：
1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)
內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
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