下面是范文網(wǎng)小編分享的一年級(jí)《荷葉圓圓》知識(shí)點(diǎn)歸納3篇(荷葉圓圓的知識(shí)點(diǎn))，歡迎參閱。

一年級(jí)《荷葉圓圓》知識(shí)點(diǎn)歸納1

　　字：躺、眨、展、蹲、呱、嘻、捧

　　詞：水珠、搖藍(lán)、眼睛、翅膀、歌臺(tái)、涼傘

　　重點(diǎn)句子：

　　1、荷葉是我的搖藍(lán)。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。

　　2、荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。

　　3、荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。

　　4、荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

　　主要內(nèi)容：

《荷葉圓圓》詩(shī)中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃;是小蜻蜓的停機(jī)坪;是小青蛙的歌臺(tái);是小魚兒的涼傘……整篇課文洋溢著童真、童趣。

一年級(jí)《荷葉圓圓》知識(shí)點(diǎn)歸納2

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能借助拼音讀準(zhǔn)8個(gè)生字的字音，并能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀。認(rèn)識(shí)“草字頭”。

　　2、能朗讀課文，基本做到不加字、不漏字。

　　3、初步了解課文講述的內(nèi)容，初步感受到荷葉給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能借助拼音讀準(zhǔn)8個(gè)生字的字音，并能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讀好兒化音：“荷葉兒”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片、多媒體

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，引入課題

　　1、出示謎語(yǔ)：

“圓圓大玉盤，浮在水面上，水珠拿它當(dāng)搖籃，小魚拿它當(dāng)涼傘?！?荷葉)

(揭示謎底后，出示PPT：一片大大、綠綠的荷葉，出示“荷葉”)

　　2、教學(xué)生字：

　　荷：

　　A、小老師領(lǐng)

　　B、當(dāng)學(xué)生分析完字形結(jié)構(gòu)，可以接上“今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)新部首“草字頭”，還學(xué)過(guò)哪些帶“草字頭”的字(草、藍(lán)、苦等)

　　C、電腦演示;告訴學(xué)生是上下結(jié)構(gòu)。(學(xué)生書空)

　　3、你能不能用自己的話來(lái)介紹一下圖上荷葉的樣子、顏色呢?出示ppt

　　4、學(xué)生交流

　　5、師：聽了你們的介紹，老師也用一句話來(lái)介紹一下荷葉的顏色和形狀。

　　邊出示句子邊讀(出示ppt：)

　　荷葉兒，圓圓的，綠綠的。

　　誰(shuí)能像老師一樣來(lái)讀讀這句話(指名讀、齊讀。)

　　重點(diǎn)讀好兒化音。(讀出荷葉的可愛)

　　6、師：是呀，荷葉圓圓的，綠綠的，可真美呀!今天，我們學(xué)習(xí)第37課荷葉圓圓。(出示課題ppt)齊讀課題

　　二、看動(dòng)畫，初步感知課文：

　　1、看課文動(dòng)畫，聽課文，想一想，荷葉有哪些好伙伴?

　　交流，出示圖片(小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小朋友)

　　師：誰(shuí)能學(xué)著老師的樣子來(lái)說(shuō)話?師：小水珠是荷葉的好伙伴。(交流)

　　說(shuō)話練習(xí)：“是?！?/p>

　　啟發(fā)學(xué)生用“、、和都是荷葉的好伙伴”。說(shuō)話

　　2、師：荷葉有許多好伙伴，它們之間發(fā)生了什么有趣的事情呢，讓我們一起來(lái)讀讀課文。

　　三、學(xué)習(xí)生字，整體感知課文

　　1、在讀課文之前讓我們一起在來(lái)認(rèn)識(shí)這7個(gè)生字寶寶。

　　2、教學(xué)生字：

　　臺(tái)：

　　A、小老師領(lǐng)

　　B、給字找朋友(舞臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)、臺(tái)灣、后臺(tái)、前臺(tái)等)

　　放：

　　A、小老師領(lǐng)，正音

　　朋：

　　A、小老師領(lǐng)

　　B、正音，后鼻音(開火車拼讀)

　　友：

　　A、小老師領(lǐng)，正音

　　B、電腦演示，第三筆是什么(橫撇)

　　C、給字找朋友(朋友、友好、友愛、友誼)

　　綠：

　　A、小老師領(lǐng)

　　油：

　　A、小老師領(lǐng)(注意第二聲)

　　B、學(xué)生字形分析，復(fù)習(xí)帶三點(diǎn)水的字(海、浪、浦、江)

　　C、電腦演示，第五筆是什么(橫折)第七筆(豎)

　　D、學(xué)生書空

　　E、“油”和“綠”組成一個(gè)詞語(yǔ)，文中是指“綠油油”(出示ppt)指導(dǎo)讀音

(開火車讀，變調(diào)讀第一聲)(意思是指很綠很綠，顏色很漂亮)

　　說(shuō)說(shuō)綠油油的( ) (出示PPT)(草地、青菜、)(學(xué)生說(shuō)完后，老師出示圖片和詞語(yǔ))

　　F、像“綠油油”這樣的詞語(yǔ)，課文中還有兩個(gè)：(出示PPT：亮晶晶、紅潤(rùn)潤(rùn))

　　G、你還能說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)嗎?

　　還：

　　A、小老師領(lǐng)

　　B、學(xué)生分析字形，復(fù)習(xí)帶有“走之底”的字(進(jìn)、送、這)

　　3、師：瞧，這些生字寶寶真頑皮，一下子都躲到詞語(yǔ)里去了。

　　出示詞語(yǔ)，誰(shuí)會(huì)讀?(出示ppt)

　　四、深入學(xué)課文，了解內(nèi)容，積累語(yǔ)句

　　1、師：下面我們就來(lái)借助拼音讀讀課文，要求不加字，不漏字，讀準(zhǔn)字音。

　　2、通過(guò)預(yù)習(xí)，我們知道了課文共有5小節(jié)，指名5人分節(jié)讀，其他小朋友仔細(xì)聽，他們是不是做到了不加字，不漏字，讀準(zhǔn)字音了。(讀完后，點(diǎn)評(píng))

　　3、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己再認(rèn)真讀課文，想想四個(gè)好朋友對(duì)荷葉說(shuō)了什么話?用“”劃出來(lái)

　　4、交流(學(xué)生交流一句，PPT顯示一句)

　　師小結(jié)并板書：搖籃機(jī)場(chǎng)歌臺(tái)涼帽

　　5、指導(dǎo)學(xué)生讀好句子

(1)師：你們就是文中的小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小朋友，想想該怎么對(duì)荷葉說(shuō)這些話呢?

(2)指名讀，老師適時(shí)點(diǎn)撥：(小水珠很小，聲音應(yīng)該細(xì)細(xì)的、輕輕地;小青蛙聲音很響亮;小朋友很喜歡荷葉，聲音很高興。)(多種形式鼓勵(lì)學(xué)生讀好句子)

　　6、師引讀句子，學(xué)生接著讀：

　　小水珠說(shuō)---，小蜻蜓說(shuō)---

　　小青蛙說(shuō)---，小朋友說(shuō)---

　　7、他們?yōu)槭裁磳?duì)荷葉說(shuō)這些話呢?其實(shí)原因就藏在課文里，首先，我們來(lái)看看，小水珠為什么對(duì)荷葉說(shuō)“荷葉是我的搖籃”?(出示課文第二節(jié)以及相關(guān)的課件)

　　8、交流：

　　因?yàn)樾∷橄褚粋€(gè)嬰兒，躺在荷葉上，就像躺在搖籃里一樣，又舒服，又安全，所以小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃”(指名練習(xí)說(shuō)話)

　　9、下面幾句也要求學(xué)生練習(xí)說(shuō)話：(同時(shí)出示相應(yīng)的圖或課件)

　　小蜻蜓像一架飛機(jī)，停在荷葉機(jī)場(chǎng)上。所以……

　　小青蛙把自己當(dāng)成一名歌手，在荷葉上呱呱地放聲歌唱。所以……

　　小朋友戴上荷葉涼帽，又好看，又涼快。所以……

　　10、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了原來(lái)--(師生配合說(shuō)話：)(PPT出示句子)

　　師：小水珠把荷葉當(dāng)作---(生說(shuō)--搖籃)

　　師：瞧，小水珠--(生說(shuō)--躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。)

(后面幾句也用這樣的引讀方法)

　　師: 小蜻蜓把荷葉當(dāng)作---

　　小蜻蜓--

　　師: 小青蛙把荷葉當(dāng)作---，

　　小青蛙--

　　師：小朋友把荷葉當(dāng)作---

　　小朋友--

(根據(jù)學(xué)生的回答師板書：)

　　躺

　　停

　　蹲

　　戴

　　11、挑選你覺得最有趣的一節(jié)，有表情地朗讀，也可以做動(dòng)作。(機(jī)動(dòng))

　　12、請(qǐng)幾位學(xué)生朗讀(機(jī)動(dòng))

　　13、分角色朗讀(4人擔(dān)任4個(gè)角色，其余全班一起讀)(或其他形式)(機(jī)動(dòng))

　　五、小結(jié)

　　這節(jié)課今天我們學(xué)習(xí)了37課，認(rèn)識(shí)了8個(gè)生字，寫了4個(gè)生字，讀了課文，

　　感受到了夏天里荷葉給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。

　　板書：

　　躺

　　停

　　蹲

　　戴

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)要求：

　　1、能描一描，寫一寫“荷、朋、友、油”四個(gè)字。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固生字詞語(yǔ)。

　　3、看圖展開想象，練習(xí)把話說(shuō)完整，說(shuō)規(guī)范。

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、抽讀卡片

　　給“友”找朋友

　　2、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)和句子

(1)出示詞語(yǔ)(看課件課堂練習(xí)中的讀詞語(yǔ))

(2)指名讀

(3)再說(shuō)幾個(gè)和“紅潤(rùn)潤(rùn)、亮晶晶、綠油油”類似的詞語(yǔ)(笑嘻嘻胖乎乎黑壓壓金燦燦藍(lán)瑩瑩紅彤彤)

　　三、拓展，練習(xí)說(shuō)話

　　1、出示課后說(shuō)話練習(xí)中的圖片，練習(xí)說(shuō)話。要求：看清圖意，把句子說(shuō)完整。

　　師：大自然中有趣的事兒還有很多呢!讓我們來(lái)介紹一下。

　　2、擴(kuò)展想象，還有哪些有趣的事兒呢?

(1)看圖片說(shuō)話

　　用“是的。”或“把當(dāng)作。”說(shuō)一說(shuō)。

(什么)(誰(shuí))(什么)(誰(shuí))(什么)(什么)

(2)師：圓圓的荷葉帶給伙伴們更多快樂(lè)，你看，我還會(huì)說(shuō)。

(出示ppt)

　　3、閱讀短詩(shī)：荷花塘(出示課件)

　　四、總結(jié)：

　　是呀，“能給別人帶來(lái)快樂(lè)，是自己最大的快樂(lè)?！弊屛覀円黄鸶惺芎扇~帶來(lái)的美。(觀賞ppt)

　　五、書寫指導(dǎo)

　　1、友：第三筆在田字格的位置。

　　2、荷：田字格的分布

　　板書：

　　37荷葉圓圓

　　小水珠躺搖籃

　　小蜻蜓停機(jī)場(chǎng)

　　小青蛙蹲歌臺(tái)

　　小朋友戴涼帽

　　課后作業(yè)：

　　1、生字本：描寫生字：荷、朋、友、油(在學(xué)校里完成，老師要巡視)

　　2、詞語(yǔ)本：抄寫詞語(yǔ)：

　　荷葉、朋友、油條、還有、荷花、友好、石油(基本上載學(xué)校里完成)

　　3、小練習(xí)(隨課設(shè)計(jì))

　　4、復(fù)習(xí)默寫所抄寫的詞語(yǔ)

　　5、熟讀課文

一年級(jí)知識(shí)點(diǎn)歸納

一年級(jí)《荷葉圓圓》知識(shí)點(diǎn)歸納3

　　荷葉圓圓的，綠綠的。

　　小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖藍(lán)?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。

　　小蜻蜓說(shuō)：“荷葉是我的停機(jī)坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。

　　小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。

　　小魚兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

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