下面是范文網(wǎng)小編分享的我的老師初一作文_我的新老師優(yōu)秀作文8篇(初中作文我的新老師)，以供參考。
我的老師初一作文_我的新老師優(yōu)秀作文1
我上四年級(jí)了，語(yǔ)文老師換了一個(gè)姓張的老師。張老師大概四十多歲，身材胖胖的，烏黑發(fā)亮的頭上還扎了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，說(shuō)話(huà)的聲音很好聽(tīng)。這就是我的新老師。
張老師說(shuō)話(huà)可幽默呢!記得她給我們上完第一節(jié)課后，就笑著對(duì)我說(shuō)：“小劉，老師放學(xué)帶你去跑步減肥，好不好?”我愣住了，張老師怎么會(huì)這么說(shuō)呢?我真想不明白。后來(lái)，我想了一會(huì)兒，說(shuō)：“請(qǐng)讓我考慮一下吧!”張老師哈哈大笑，笑聲可大了，甚至連隔壁班都可以聽(tīng)見(jiàn)。我也偷偷地笑了。心想，這老師太幽默了，就因?yàn)槲业纳聿暮退南嗨?，就開(kāi)了這個(gè)玩笑。我對(duì)眼前的這位新老師的陌生畏懼感，頓時(shí)消失了。
張老師對(duì)我很好，還選我當(dāng)了班長(zhǎng)呢!記得有一次，張老師在開(kāi)學(xué)初，報(bào)名注冊(cè)，要求我們帶一本字典、一本螺旋型筆記本、一本作業(yè)本、一支紅筆和一把尺子，由于，我沒(méi)來(lái)學(xué)校，她交代和她同事的我媽媽告訴我，可是媽媽忙得忘了，沒(méi)告訴我。我去上課的第一天，同學(xué)們都帶了這幾樣?xùn)|西，而我卻感到莫名其妙。我想，這下“屎”定了，這個(gè)新老師一定會(huì)大發(fā)雷霆的，我該怎么辦呢?都怪我媽媽。
上課了，張老師來(lái)了，我的心情頓時(shí)緊張起來(lái)，生怕她怎么處罰我這個(gè)教師子女?張老師心平氣和地問(wèn)：“你們誰(shuí)沒(méi)帶應(yīng)該帶的東西呀?”我和幾個(gè)同學(xué)乖乖地舉起了手。張老師的目光集中到我身上，我不敢抬頭看她。她和藹地對(duì)我們說(shuō)：“下次要記得帶哦!不要再忘記了!”這時(shí)，我心頭的一塊石頭才落地，輕松多了。心想，總算不用挨批了，這新還挺不錯(cuò)呢!要是別的老師，肯定是唾沫四濺，把我們臭罵一頓的。
由于，剛開(kāi)學(xué)，還沒(méi)選班干部。張老師一本正經(jīng)地宣布：“班長(zhǎng)暫時(shí)由劉晏宏來(lái)當(dāng)，副班長(zhǎng)暫時(shí)由張朝億和李雪蓮當(dāng)，中隊(duì)長(zhǎng)……”我一聽(tīng)，感到很奇怪，想，我從一年級(jí)到現(xiàn)在，只當(dāng)過(guò)一次班長(zhǎng)，就與班長(zhǎng)失之交臂了?，F(xiàn)在怎么，這個(gè)新老師要委以重任呢?難道是她認(rèn)識(shí)我媽的緣故嗎?還是我媽走后門(mén)?不不不!不會(huì)的，我媽媽才不會(huì)那么做的。當(dāng)就當(dāng)吧!反正，我也輕車(chē)熟路了，也要向新老師展示一下我的領(lǐng)導(dǎo)才能。
從當(dāng)上班長(zhǎng)之后，我認(rèn)真地完成老師交給我的任務(wù)，配合老師管理好班級(jí)。張老師也對(duì)我的進(jìn)步表示贊賞，還不時(shí)鼓勵(lì)我呢!
張老師，我喜歡您，以后我們將學(xué)習(xí)工作在一起。
我的老師初一作文_我的新老師優(yōu)秀作文2
初中生活真是豐富多彩，同學(xué)之間的相處，師生之間的相處，都將成為日記中的一部分。等到以后翻開(kāi)來(lái)看，會(huì)是我學(xué)習(xí)生涯中最美好的回憶。
進(jìn)入初中后，當(dāng)然要接觸新的老師，每位老師都有不同的特點(diǎn)，地理老師很帥氣，語(yǔ)文老師很幽默，英語(yǔ)老師很和藹……我印象最深的是音樂(lè)老師。
我們的音樂(lè)老師既兇又幽默。那么我們就一起回到這學(xué)期的第一堂音樂(lè)課。
上課鈴聲響起來(lái)了，大家都安靜下來(lái)，期待這音樂(lè)老師的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，還是沒(méi)有人進(jìn)來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們靜不下心來(lái)，互相討論著什么。忽然，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲高跟鞋與地面相碰撞的聲音，一位披著長(zhǎng)發(fā)，身穿無(wú)袖衫與休閑褲的女老師走了進(jìn)來(lái)，四處掃瞄了一下說(shuō):“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響了嗎?吵吵嚷嚷的，一點(diǎn)紀(jì)律都沒(méi)有?！鳖D時(shí)，大家她尖銳的聲音嚇住了，立即安靜了下來(lái)。
當(dāng)她拿起粉筆準(zhǔn)備在黑板上寫(xiě)字時(shí)，說(shuō)：“我好想走錯(cuò)門(mén)了，這節(jié)課是語(yǔ)文課吧。”同學(xué)們搖了搖頭。這時(shí)，華天民才拿起粉筆擦黑板?！昂?，我們一起來(lái)看擦黑板表演。不過(guò)，好像該快進(jìn)了吧?！比A天民這才意識(shí)到自己的速度太慢，于是，加快速度草草了事了。隨后，老師講起了音樂(lè)的歷史，講的津津有味，不知不覺(jué)中，第一堂課就這樣過(guò)去了。
近幾天，我們又上了一節(jié)音樂(lè)課，可以說(shuō)是有趣極了。話(huà)說(shuō)，上一節(jié)課我們學(xué)了一首快歌，老師這節(jié)課要抽查，抽到的人要演唱，并且要有動(dòng)作。沒(méi)想到的是，“天皇巨星”王新宇自告奮勇要演唱，他唱的可真是“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。”啊!我忍不住哈哈大笑起來(lái)?！皠e笑，人家很大方，你們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，我告訴你們，我就很欣賞他。”“好，現(xiàn)在我們一起唱這首歌?！庇谑?，老師坐在鋼琴前，一個(gè)個(gè)音符從老師的指縫中傾瀉下來(lái)……
是不是很靚啊!哈哈，我們的音樂(lè)老師就是這樣一個(gè)幽默而又會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生的靚老師!
我的老師初一作文_我的新老師優(yōu)秀作文3
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)快樂(lè)的暑假就過(guò)去了，暑假過(guò)后，新的學(xué)年也來(lái)了。這一年是我在小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中的最后一年，也是最辛苦的一年。
在新的一個(gè)學(xué)年里，我們班也換的兩位新老師，這兩位分別是教數(shù)學(xué)的楊老師，另一位是教英語(yǔ)的miss su(蘇老師)。今天，我給大家介紹的是miss su。
蘇老師有一大長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，個(gè)子中等，她是一位很有方法的老師。先說(shuō)她給我們上的第一節(jié)課吧，她給我們的第一節(jié)課和別的老師的不一樣。她呢，先說(shuō)了幾分鐘的紀(jì)律，然后呢，把一些五年級(jí)學(xué)習(xí)的單詞和句型給我們復(fù)習(xí)一遍，讓我們學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)不會(huì)那么的生疏，不像別的老師一樣，第一節(jié)課總是講一節(jié)課的紀(jì)律。
然后說(shuō)她說(shuō)她教我們背單詞。她說(shuō)：背單詞其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要你肯去記。我還清清楚楚地記得她教我們的幾種方法：第一種是用放學(xué)，上學(xué)的幾分種來(lái)記二到四個(gè)單詞，記憶力好的同學(xué)還可以記一個(gè)句子。這樣一來(lái)，僅僅是一個(gè)星期都可以記得了四十到八十個(gè)單詞或二十個(gè)句子了，第二種是很有名的方法：一個(gè)單詞。你第一天來(lái)看了它，然后第三天來(lái)看一看，一個(gè)星期來(lái)看，然后一個(gè)月又來(lái)看一看，最后三個(gè)月又看看它，就永遠(yuǎn)也不忘不了這個(gè)單詞，蘇老師還教我們要回家讀書(shū)，以前的老師都是叫我們讀15～30分鐘的，而蘇老師卻叫我們只讀5分鐘。她說(shuō)：讀書(shū)讀太久喉嚨會(huì)不舒服，每天讀5分鐘就夠了，我回去試了試，喉嚨果然比以前舒服多了，而且讀5分鐘也比以前記得更牢了。
這就是我們的新英語(yǔ)老師—miss su，一位有辦法的老師。
我的老師初一作文_我的新老師優(yōu)秀作文4
從上幼兒園那天起，有一個(gè)天天伴我成長(zhǎng)的重要人物——那就是老師。記不清到現(xiàn)在自己到底接觸過(guò)多少個(gè)老師了，不是嘛，長(zhǎng)大總是離不開(kāi)老師的培養(yǎng)和教誨的。跌倒了，老師扶著我爬起來(lái)。把我從懵懂引向頓悟，十二年來(lái)，看著我每天長(zhǎng)大的除了爸媽?zhuān)椭挥心易罹磹?ài)的老師。
這次，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到完全陌生的校園。但這是媽媽的母校。才三天呢。第一天，怯生生地跟著媽媽走進(jìn)學(xué)校。一張張陌生的臉孔。我順從地跟著媽媽?zhuān)睦镉行┎话?。校長(zhǎng)室?！摆w校長(zhǎng)?我是黃樂(lè)祎媽媽啊!”媽媽笑著進(jìn)去打招呼?！芭叮@就是黃樂(lè)祎啊?很可愛(ài)哦。分到那個(gè)班啦?”趙校長(zhǎng)問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“六(1)班，是曹老師的班?！薄昂呛?，那我?guī)銈內(nèi)グ伞！壁w校長(zhǎng)說(shuō)著站起身來(lái)，帶著我和媽媽?zhuān)蛄?1)班教室走去。曹老師是一位老教師，這時(shí)正在收作業(yè)，一臉的嚴(yán)肅。我怯怯地望望她,相信她一定很有經(jīng)驗(yàn)吧，戴著眼鏡，聲音不是很大，恰好讓全班同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。班里很安靜，次序很好呢。趙校長(zhǎng)走上前和曹老師說(shuō)了幾句，便讓我和媽媽過(guò)來(lái)。媽媽把我推到曹老師面前。曹老師面含笑意，她說(shuō)：“喏，那里有個(gè)空位，去坐著吧!”我乖乖地走到那個(gè)位置上，班上的同學(xué)都齊刷刷地看著我。頓時(shí)，教室里一片說(shuō)話(huà)聲。“哪里還有聲音?”曹老師說(shuō)。并不是很大聲，但卻很有威嚴(yán)，有種讓人服從的力量。果然，班上鴉雀無(wú)聲了。幾個(gè)同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)，曹老師也不輕易發(fā)火，除了訓(xùn)話(huà)，還用自己的手機(jī)一個(gè)個(gè)打給同學(xué)的家長(zhǎng)(她不心疼話(huà)費(fèi)嗎?)。只有在忍無(wú)可忍的時(shí)候，才會(huì)吼起來(lái)：“你有沒(méi)責(zé)任心啊?!我給你布置的作業(yè)，你居然沒(méi)帶來(lái)?!在U盤(pán)里?!哼!下次成績(jī)單也放在U盤(pán)里，我問(wèn)你，要不要?!”不是亂訓(xùn)，有理有據(jù)，句句逼人，想狡辯也沒(méi)有任何余地。那位同學(xué)沒(méi)說(shuō)話(huà)，低著頭認(rèn)錯(cuò)，心里恐怕是想快點(diǎn)拿作業(yè)來(lái)吧?！敖o你們一個(gè)下午的時(shí)間。明天必須交給我!”曹老師怒氣沖沖地說(shuō)完話(huà)。呵，明天?我暗想，曹老師，您真寬大處理，要是我原來(lái)的老師，不在今天弄完，那位同學(xué)肯定會(huì)“死”得很慘。經(jīng)過(guò)第一天，我對(duì)曹老師的初步印象是：嚴(yán)厲、擅長(zhǎng)教導(dǎo)學(xué)生、經(jīng)驗(yàn)豐富、威信極高的老教師。
第二天，上課。曹老師上課，很有一套哦。總感覺(jué)，她上課時(shí)充滿(mǎn)激情，可以把同學(xué)們都引入課文中。不會(huì)提一些我們回答不出來(lái)的問(wèn)題。就算突然冷場(chǎng)，也不會(huì)逼著我們回答。時(shí)不時(shí)開(kāi)幾個(gè)玩笑，讓大家笑一下。更多的時(shí)候，卻是讓我們提問(wèn)題，無(wú)論提出什么問(wèn)題，就算再刁鉆，也能一一解答。我想，看來(lái)曹老師的功底可不是一般的深啊!我來(lái)舉個(gè)例子好了。我們的李大班長(zhǎng)因?yàn)樽罱诳础杜菽摹罚詫?duì)泡沫這個(gè)字眼很敏感，想入非非，覺(jué)得好浪漫，又難琢磨。結(jié)果就提出來(lái)了，說(shuō)：“老師，泡沫這個(gè)字面意思很難理解啊!”班里的人都很冷汗，你這什么問(wèn)題?!是《泡沫之夏》看多了吧!曹老師說(shuō)：“這個(gè)……你媽媽洗衣服的時(shí)候不會(huì)看嗎?那個(gè)，白花花的東西就是泡沫啊。然后，散開(kāi)以后就是剩下的就是一盆臟水的的那個(gè)東西啊。(她當(dāng)時(shí)是用杭州話(huà)說(shuō)的，所以顯得特搞笑)”說(shuō)著自己也笑起來(lái)。班里的同學(xué)更是笑翻天。李洪浩很不滿(mǎn)地坐下了，呃，估計(jì)是沒(méi)得到“浪漫”的答案而不滿(mǎn)意吧!呵呵，同學(xué)，不要沉迷于電視，要聽(tīng)曹老師的!o(∩_∩)o 哈哈!
也許，現(xiàn)在我對(duì)曹老師還不是太了解，更無(wú)法把她描寫(xiě)的很生動(dòng)。但我相信，她是一個(gè)好老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓原本的長(zhǎng)處延續(xù)，把短處補(bǔ)上，作文水平更上一層樓!曹老師，教師節(jié)快樂(lè)哦，我的新老師!
我的老師初一作文_我的新老師優(yōu)秀作文5
8月26日天氣晴朗，正是我們開(kāi)學(xué)典禮的一天，我報(bào)完名，一走近學(xué)校，景色美的誘人，到處都有梔子花的芬芳，同學(xué)和家長(zhǎng)忙忙碌碌，有的忙碌著報(bào)名，有的忙碌著找老師……我的心情真是激動(dòng)萬(wàn)分，心想：新的學(xué)期又來(lái)了，也許會(huì)換新的老師，真希望新的老師會(huì)溫柔、嚴(yán)厲啊!就在這時(shí)，我的同學(xué)一一余典給我說(shuō)她已經(jīng)知道我們新的老師是誰(shuí)了一一留老師，我聽(tīng)完了，馬上上樓在座位上坐好，等著新老師的到來(lái)。
我正在跟同學(xué)們討論，一位年青的老師走了進(jìn)來(lái)，他穿著一件亮亮的黑衣服，和一條黑褲子，他說(shuō)了一句話(huà)：“大家好，我叫留書(shū)學(xué)，是你們的語(yǔ)文老師，希望的大家能喜歡我!”老師接著說(shuō)：“學(xué)問(wèn)是我們隨身的財(cái)產(chǎn)，所以大家要好好學(xué)習(xí)?！蔽覀兟?tīng)完以后，都覺(jué)得很有道理，便站起來(lái)鼓掌。
自從留老師來(lái)了以后，同學(xué)們和我一下課就跟留老師有說(shuō)有笑，像是父親和孩子們?cè)谝黄鸬那榫?，我希望我在留老師的教育和指?dǎo)下會(huì)變成一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，老師常常都說(shuō)：“學(xué)問(wèn)是我們隨身的財(cái)產(chǎn)”為了這句話(huà)我會(huì)勤奮努力學(xué)習(xí)。
我將來(lái)要好好學(xué)習(xí)，給老師爭(zhēng)光，讓老師高興，我最羨慕的就是留老師寫(xiě)字寫(xiě)得非常好，我心想：我要向留老師學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)書(shū)法家，那就好了!我覺(jué)得留老師對(duì)同學(xué)們挺好的，就是有點(diǎn)兇巴巴的，留老師兇的樣子，你們可不知道，嘴巴張的大大的，說(shuō)話(huà)都是震耳欲聾的，臉像龍蝦一樣紅，都是我們的錯(cuò)，惹找他了。讓他不高心，我一定要考一所好大學(xué)，長(zhǎng)大了報(bào)答老師。
我的老師初一作文_我的新老師優(yōu)秀作文6
在我們每一個(gè)人的一生中，都會(huì)有一個(gè)人，他給予了你知識(shí)，在你有困難的時(shí)候給予你幫助，默默無(wú)聞的關(guān)心著你，他就是我們的老師。而我想說(shuō)的，是陪伴了我整整六年的小學(xué)時(shí)光的的語(yǔ)文老師，她也是我們班的班主任，她就是葉老師。
也許，在她的心目中，我并不是一個(gè)好學(xué)生，調(diào)皮，淘氣，打打鬧鬧。但我可以深深地感受到葉老師是很關(guān)心我的。
還記得那一次，我們正在上體育課。我們幾個(gè)男生閑得無(wú)聊，征得了老師的同意后我們便在操場(chǎng)上踢起了足球。當(dāng)時(shí)我正在和幾個(gè)同學(xué)搶球，忽然我的腳被什么東西給絆到了。由于慣性，我重重地向前撲了過(guò)去。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的操場(chǎng)還沒(méi)有翻新，會(huì)有一些石子露在外面，而我的嘴也被一塊鋒利的石頭給劃破了，血一瞬間流了出來(lái)，一滴滴的滴落在了地上，仿佛是一朵朵妖艷的血紅色小花。一瞬間，我仿佛覺(jué)得一切都停了下來(lái)：鳥(niǎo)兒不飛了;蟲(chóng)兒不叫了;風(fēng)兒也不吹了?？赡苁且?yàn)閭奶珔柡α?，?dǎo)致我的嘴感覺(jué)不到疼痛了。同學(xué)們都跑了過(guò)來(lái)關(guān)心我的傷勢(shì)，還有幾個(gè)同學(xué)把體育老師叫了過(guò)來(lái)。老師看到后趕忙打電話(huà)給葉老師。葉老師連忙趕到樓下看了看我的傷勢(shì)，就立刻帶我去了附近的一家診所，給我買(mǎi)了一個(gè)醫(yī)用口罩
又急忙打電話(huà)給我的家長(zhǎng)，讓他們趕過(guò)來(lái)。父母趕來(lái)后，葉老師便用車(chē)帶我和我的父母去了人民醫(yī)院?？粗~老師焦急的樣子，我不禁感到愧疚與自責(zé)，自己平時(shí)就已經(jīng)讓葉老師夠操心的了,葉老師還有那么多事情要做，全都因?yàn)槲乙粋€(gè)人給耽誤了，如果我自己之前要是小心一點(diǎn)的話(huà)，也就沒(méi)有那沒(méi)多麻煩了。到了醫(yī)院，葉老師還幫我忙這兒忙那兒的，看著葉老師頭上那晶瑩的汗珠，我的眼睛濕了，我強(qiáng)忍著眼淚不讓它流出來(lái)。很快，我便進(jìn)了手術(shù)室。在醫(yī)生的麻醉劑的幫助下，我很快就睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，手術(shù)已經(jīng)做好了。老師告訴我“：這嘴上的線(xiàn)過(guò)兩個(gè)月才能去醫(yī)院拆掉，在這期間你只能吃一些清淡的東西。”老師的每一句話(huà)都包含了老師對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)心。
而現(xiàn)在的我，已經(jīng)14歲了，再也不是曾經(jīng)的那個(gè)懵懂無(wú)知的小男孩了。但是，每當(dāng)我照著鏡子時(shí)，看見(jiàn)那若隱若現(xiàn)的傷疤時(shí)，我都會(huì)想起葉老師對(duì)我那無(wú)微不至的照顧。一直到現(xiàn)在，我都不會(huì)忘記葉老師，她在我的心中永遠(yuǎn)是最好的老師。葉老師，謝謝您!
我的老師初一作文_我的新老師優(yōu)秀作文7
隨著50多天的暑假結(jié)束，新的學(xué)期開(kāi)始了!我們的語(yǔ)文老師換成了趙老師。我迫不及待地想見(jiàn)見(jiàn)這位新老師。
開(kāi)學(xué)第一天，我懷著幾分激動(dòng)的心情走進(jìn)了潤(rùn)新小學(xué)五年級(jí)四班。直到上課，趙老師才露出了“廬山真面目”：趙老師中等個(gè)子，長(zhǎng)圓的臉龐上，有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心。短而整齊的頭發(fā)里摻著幾根銀絲，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴常常掛著和善的微笑，顯得十分親切，她的身材略胖，但服飾從不花枝招展，總是樸素大方、純樸自然。給人煥然一新的感覺(jué)。
趙老師的第一句話(huà)就是：“我是大家的新語(yǔ)文老師，大家的從前我不知道，但現(xiàn)在知道。如果大家以前表現(xiàn)好，而現(xiàn)在不好，在我眼里就是壞學(xué)生。如果以前表現(xiàn)不好，現(xiàn)在表現(xiàn)好，在我眼里就是好學(xué)生，我希望大家都做好學(xué)生?！边@樣的開(kāi)學(xué)第一句話(huà)，不但給了學(xué)習(xí)不好的同學(xué)以希望，同時(shí)也給了學(xué)習(xí)好的同學(xué)以警告。
俗話(huà)說(shuō)：“新官上任三把火?！壁w老師的三把火非同凡響。這三把火是上課熱情的火;趙老師上課時(shí)，氣氛十分活躍。每一課都講得十分入情?！渡街性L友》把我們帶進(jìn)了山里的迷人風(fēng)景，第三課讓我們仿佛變成了一只只小草蟲(chóng)。趙老師還教我們很多修辭方法，和分段意思的方法，使我們盡情遨游在學(xué)習(xí)的海洋，一個(gè)星期下來(lái)不愛(ài)學(xué)習(xí)的陳云璽不但工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)也很刻苦，曹承盛、徐卉桐……這些原本上課不聽(tīng)講的同學(xué)都變得積極發(fā)言。
別看趙老師平時(shí)總不發(fā)脾氣，可真正發(fā)起脾氣可是“驚天動(dòng)地”!你瞧，今天的體育活動(dòng)課上，同學(xué)們總是排不好隊(duì)，這可惹急了趙老師，上去就是兩個(gè)字“重排!”來(lái)回四五趟，總算站好了隊(duì)，可剛下去不多會(huì)兒，就打上課鈴了。
這就是我們的趙老師，一個(gè)嚴(yán)厲又和藹的好老師!
我的老師初一作文_我的新老師優(yōu)秀作文8
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我從外地轉(zhuǎn)到沈陽(yáng)市和平一校，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活，新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)讓我手足無(wú)措，聽(tīng)不慣的沈陽(yáng)話(huà)更讓我不知道如何開(kāi)始。
當(dāng)爸爸帶我來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到我的新班主任侯老師時(shí)，我顯得很膽怯，老師問(wèn)我話(huà)時(shí)，我答的語(yǔ)無(wú)倫次，還是爸爸替我解的圍。也許是老師看出了我的膽怯，就讓爸爸先出去，單獨(dú)和我談了很長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在想來(lái)我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)確實(shí)很糟糕，但侯老師始終對(duì)我很耐心，沒(méi)有看出一絲一毫的不滿(mǎn)意，而且一直在表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我，在侯老師送我出來(lái)的時(shí)候，還當(dāng)著爸爸的面表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我很聰明、很勇敢。也許就在那一時(shí)刻，我開(kāi)始對(duì)新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)自信。
正式開(kāi)學(xué)那天，我是最后一個(gè)進(jìn)的教室，我一進(jìn)門(mén)侯老師就叫住我，幫我安排了座位，然后向全班同學(xué)介紹，“這是我們班新來(lái)的同學(xué)，同學(xué)們要互相幫助、互相關(guān)愛(ài)。”我聽(tīng)到了同學(xué)們歡迎的掌聲。那一天上課時(shí)，侯老師多次提問(wèn)了我，下課時(shí)，侯老師一直注意著我，看到我孤單一個(gè)人時(shí)，就叫上一兩個(gè)同學(xué)來(lái)叫我出去玩。這樣的情況持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，我也很快適應(yīng)了這里的一切。有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗，我的新班主任老師一直用她的細(xì)心澆灌著我。
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)環(huán)境已經(jīng)適應(yīng)，兒時(shí)的天性開(kāi)始顯露，我也不再那么拘謹(jǐn)。一次下課時(shí)，因?yàn)楹屯瑢W(xué)一起打鬧被值周老師抓住，我被叫到老師辦公室，我想：這下完了。我懷著一顆惴惴的心，站在老師面前，一直不敢正視老師的目光。我沒(méi)想到的是，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“我就知道你是個(gè)頑皮的小家伙，以后要注意呀?！蔽覜](méi)敢多說(shuō)話(huà)，但心里充滿(mǎn)了一絲絲甜意。有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒，在老師的呵護(hù)下，我一天天長(zhǎng)大了。
升入初一的春節(jié)，我收到了侯老師祝福的短信。
老師，您是天上最亮的北斗星，照耀著我的心靈，照亮了我人生之路?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹?！睕](méi)有您的澆灌和呵護(hù)，怎么能有我快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活!
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您—我的老師。
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