下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用聽(tīng)寫作文3篇，歡迎參閱。

實(shí)用聽(tīng)寫作文1

　　“翻開(kāi)聽(tīng)寫本，我們今天來(lái)聽(tīng)寫。”老師叫道，同學(xué)們有的胸有成竹，有的手忙腳亂，還有的緊張極了，紛紛亂翻語(yǔ)文書。

　　“今天，我們來(lái)聽(tīng)寫——”老師故意拖長(zhǎng)音調(diào)起大家的胃口，頓時(shí)，班上一陣緊張的氣息迎面撲來(lái)，“班上同學(xué)的名字！”

　　“??？”班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：有的'說(shuō)；“太簡(jiǎn)單了，還聽(tīng)寫這個(gè)呀！”有的說(shuō)：“竟然有這么少有的聽(tīng)寫”還有的說(shuō)；“相處三年了，一定很容易！”大家七嘴八舌地議論起來(lái)。

　　“謝朗熙”老師叫道，“哇！開(kāi)始了，謝朗熙中獎(jiǎng)啦！”我胸有成竹地寫下了這個(gè)名字，看看同學(xué)們，一小部分都被這個(gè)“熙”難倒了。我突然懷疑老師別有用心（專挑難寫的）。

　　接下來(lái)的名字我都很容易地寫下了，突然一只“攔路虎”出現(xiàn)在了我眼前?！皡顷縯ian.”呀！我驚慌失措，“tian”字怎么寫呢？我想來(lái)想去，可是“tian”字絲毫沒(méi)有出現(xiàn)在我的大腦中，哎！我只好寫了個(gè)“甜”，又去應(yīng)付下一個(gè)名字了。

　　同桌互批了，哇！不看不知道，一看嚇一跳！我拉過(guò)同桌的本子時(shí)才發(fā)現(xiàn)，同桌錯(cuò)了好多耶！她把張愛(ài)僡的“僡”字寫丟了一個(gè)單人旁，孤零零地在哭泣，把吳昕恬的“恬”寫成了“甜”（我還以為恬字真的是這樣寫），還把陳梓晗的“梓”寫成了“?！保≌媸恰白兓喽恕毖?！

　　我還沒(méi)來(lái)得及接著“欣賞”她的“創(chuàng)世之作”，老師就舉起不知名的“大俠”的聽(tīng)寫本，我們定晴一看，不禁哈哈大笑，又為他把同學(xué)的名字寫成這樣而生氣，原來(lái)他是鄭大俠呀！只見(jiàn)他把“曾皓沖”寫成了“真”皓沖，把張愛(ài)僡寫成了張愛(ài)“會(huì)”，最可笑的是，他還把劉潔函寫成了“?！睗嵑?！大家笑得上氣不接下氣，而“鄭大俠”卻很不好意思……

　　通過(guò)這次特殊的聽(tīng)寫，我才知道，平時(shí)我自以為很簡(jiǎn)單，誰(shuí)知，相處三年后，還是那么不知所措，想必，以后大家都不會(huì)寫錯(cuò)同學(xué)們的名字了吧……

實(shí)用聽(tīng)寫作文2

　　今天，我們學(xué)校進(jìn)行了第二輪的聽(tīng)寫比賽，經(jīng)過(guò)上周第一輪的比賽，剩下的選手只有二十多位，不知這一次有誰(shuí)能晉級(jí)。

　　比賽開(kāi)始了，第一位是四（2）班的韋中桃同學(xué)，他寫的詞是“生氣勃勃”，可剛寫出了“生氣”兩個(gè)字，就卡住了，“勃勃”怎么寫呢？他左思右想也寫不出來(lái)，評(píng)委老師倒計(jì)時(shí)五秒鐘開(kāi)始了，五秒鐘后，他被淘汰了?？粗麩o(wú)奈的樣子，我也感到一絲不安，我上臺(tái)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？選手們一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)聽(tīng)寫，他們有的被淘汰，有的順利通過(guò)。其中給我印象最深的是五（2）的盧彩仙寫的“風(fēng)餐露宿”。當(dāng)她寫完后，許多同學(xué)都不由自主地為她鼓掌，我們都認(rèn)為她寫對(duì)了，可是她卻被淘汰了。為什么呢？原來(lái)她把“露”字的上半部分的雨字頭的第二、三筆“冖”寫成了豎、橫折鉤。就因?yàn)楣P畫不正確，她被淘汰了。

　　看著看著，我既快樂(lè)又緊張，快樂(lè)的是我獲得了許多知識(shí)，緊張的是我也即將上場(chǎng)，我怕自己不能順利過(guò)關(guān)。輪到我們班的選手梁丹彤上場(chǎng)了。她寫的是“日月兼程”，但她不會(huì)寫“兼”字，看她在那兒絞盡腦汁地想，我在下面卻急得像熱鍋上的螞蟻。我真希望她能寫對(duì)，為我們班爭(zhēng)光，可惜她也被淘汰了。

　　終于，到我上場(chǎng)了。我本以為我寫的詞語(yǔ)會(huì)很難，可是恰好相反，我寫的詞語(yǔ)是“綻開(kāi)”，太容易了，真是小菜一碟！我寫得又快又好！我又晉級(jí)了，我興奮地走下臺(tái)來(lái)。此時(shí)，我更希望我們班還沒(méi)上場(chǎng)的同學(xué)都通過(guò)?？傻胶髞?lái)，我們班參賽的五個(gè)人被淘汰了三個(gè)，只有兩個(gè)晉級(jí)，我心想：“完了，我們六（2）班才得了4分，五（1）班比我們班的分?jǐn)?shù)高了?？磥?lái)只能靠下一輪的比賽了?！?/p>

　　經(jīng)過(guò)了這一輪的聽(tīng)寫比賽，我相信，許多同學(xué)都和我一樣，受益匪淺。對(duì)今后的寫字有所改進(jìn)，有所提高。

實(shí)用聽(tīng)寫作文3

　　小記者工作室和鏡湖區(qū)圖書館要聯(lián)合舉辦漢字聽(tīng)寫大會(huì)了，聽(tīng)到這個(gè)消息后我迫不及待的讓媽媽幫我報(bào)名參加，當(dāng)媽媽對(duì)我說(shuō)報(bào)名成功了的時(shí)候，我開(kāi)心極了，便開(kāi)始積極的準(zhǔn)備，只要有空就拿起《新華字典》和《成語(yǔ)字典》進(jìn)行翻閱。

　　7月22日是第一輪初賽，下午一點(diǎn)半的高溫沒(méi)有能阻擋我們小記者參加比賽的熱情，大家都信心滿滿的來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。初賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：看拼音寫漢字和聽(tīng)寫。

　　拿到卷子后，大家都開(kāi)始緊張的答題，有的小記者露出輕松的表情嘴角不自覺(jué)地的上揚(yáng)，有的面露難色，而我則不幸的屬于后者，我發(fā)現(xiàn)很多詞語(yǔ)都是課外的知識(shí)，還有一個(gè)詞語(yǔ)我都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我感覺(jué)自己快要崩潰了，還好進(jìn)入第二環(huán)節(jié)后，我覺(jué)得難度要減少了很多，大家也都露出了自信的笑容。

　　不久我就接到了決賽的入圍通知，每個(gè)年級(jí)的前六名選手晉級(jí)，這時(shí)我已經(jīng)給自己定下了決賽的目標(biāo)，爭(zhēng)取進(jìn)入前三名，媽媽也給我在網(wǎng)上找了好多復(fù)習(xí)資料，讓我好好準(zhǔn)備。

　　30日的下午決賽準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)還是看拼音寫漢字，工作人員一聲令下大家都開(kāi)始奮筆疾書，我寫的很快，不到兩分鐘我已經(jīng)寫到了最后兩排了，這是有一個(gè)“l(fā)ian yi”把我攔住了，我記得四年級(jí)明明學(xué)過(guò)這個(gè)詞的呀，我左思右想終于寫出來(lái)了，這種感覺(jué)可真棒呀!

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)和上一輪有所不同是搶答環(huán)節(jié)，小記者們背對(duì)著大屏幕，在題板寫下答案后進(jìn)行舉手搶答，評(píng)委們根據(jù)搶答順序打分，我因?yàn)樽謱懙奶?，雖然都寫出來(lái)了，可一個(gè)也沒(méi)搶上，實(shí)在是太遺憾了。

　　雖然第二環(huán)節(jié)表現(xiàn)不佳，但我還是挺期待最后的比賽結(jié)果，希望自己能有個(gè)好的比賽成績(jī)。

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