下面是范文網(wǎng)小編收集的高二因小失大作文3篇(因小失大作文作文)，供大家品鑒。
高二因小失大作文1
千萬(wàn)不要因小失大，不要因?yàn)橐恍┫夘^小利而失去了更重要的東西。
古今中外，因小失大的例子有很多。就拿宋徽宗趙佶來(lái)講，終日將時(shí)間花在書(shū)法、繪畫(huà)等愛(ài)好上。在藝術(shù)上是令人感動(dòng)的，但在社稷民生上，卻是一種災(zāi)難。古人言：“玩物喪志”，過(guò)于沉迷所玩賞的事物就會(huì)喪失積極進(jìn)取的壯志。趙佶坐上皇椅，整天沉溺于吟詩(shī)作樂(lè)，不然就是從民間搜來(lái)好的書(shū)畫(huà)，不理朝政，根本聽(tīng)不見(jiàn)那些忠臣的進(jìn)諫，一切民生社稷好像和他沒(méi)有任何關(guān)系。果然，沒(méi)過(guò)幾年，這樣的安生日子就結(jié)束了。敵軍成功侵略了宋朝，就在一瞬間，趙佶就從高高在上的皇帝變成了階下囚，宋朝的黎民百姓也陷入水深火熱之中。
從小的方面來(lái)講，只是當(dāng)朝皇帝熱愛(ài)詩(shī)詞書(shū)畫(huà)，不理朝政。而從大的方面來(lái)講，卻因?yàn)橼w佶的“玩物喪志”讓一個(gè)朝代、一個(gè)國(guó)家滅亡，讓宋朝整個(gè)社稷、整個(gè)國(guó)家的百姓為他的嗜好付出了沉痛代價(jià)?？芍^悲哉!
古代因小失大的事不勝累數(shù)，而在我們身邊也有很多因小失大的具體事例，就拿我自己的一次切身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧，因?yàn)橐淮呜潏D便宜而至今讓我懊悔，并引以為戒。
臨近期末考試，老師讓買(mǎi)作文書(shū)，我就去了之前常去的文具店。正好趕上促銷(xiāo)，一本看起來(lái)還不錯(cuò)的書(shū)，只要10塊錢(qián)，另外店主還極力推薦。我一看那么便宜，比之前的價(jià)格少了好幾倍，買(mǎi)了能省不少錢(qián)呢，我也一直很信任這家店主，于是就沒(méi)細(xì)看直接買(mǎi)了。誰(shuí)知，下午作文課的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我買(mǎi)的書(shū)是其他年份出版的，完全不符合老師的要求。最后不得已又多花了40多元錢(qián)買(mǎi)了一本新書(shū)，老師還罰我抄了9篇作文，真是占了小便宜吃了大虧。雖然我損失了50多元錢(qián)，被老師罰抄了作文，但是我認(rèn)為損失最大卻是那位店主，他失去的是人與人之間的信任，千金買(mǎi)不回信任。從那以后，我再也不去那家文具店買(mǎi)文具了。另外也不再因?yàn)槭裁创黉N(xiāo)打折而輕易地買(mǎi)東西了。
趙佶因“玩物”而失去了宋朝多年建立起的好形象，失去了百姓對(duì)他的信任，而那位店主失去了買(mǎi)家對(duì)賣(mài)家的信任，我自己也因?yàn)樨潏D便宜，損失了錢(qián)財(cái)，收到了懲戒，所以，我們一定要切記：不要因小失大!
高二因小失大作文2
得與失，得與失，得與失，但我們不能因?yàn)槿〉昧诵〕煽?jī)就放棄大局。
在國(guó)畫(huà)課上，老師教我們畫(huà)梅花。這是我第一次學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。我只是在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不會(huì)發(fā)表任何意見(jiàn)。
老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)：“你一定要記得畫(huà)國(guó)畫(huà)或?qū)憰?shū)法，無(wú)論寫(xiě)完后發(fā)生什么，都不要修改，因?yàn)槟菢幽憔蜁?huì)失去你所有的成就。”
我當(dāng)時(shí)不明白，但我沒(méi)有問(wèn)太多，仍然仔細(xì)聽(tīng)著。接下來(lái)，老師拿起毛筆在宣紙上畫(huà)，教我們?nèi)绾我徊揭徊疆?huà)梅花：先是從花瓣，然后從雄蕊，然后從樹(shù)枝。
我以老師為榜樣，不太在乎一個(gè)接一個(gè)地畫(huà)畫(huà)。如果你畫(huà)得不好，扔掉它，用另一張紙練習(xí)。
下課前，老師給我們留了作業(yè)。我們回去畫(huà)一個(gè)梅花，下節(jié)課給他看。
當(dāng)我到家時(shí)，我拿出書(shū)房的四寶，思考著老師教我們的方法，小心翼翼地拿著筆在紙上來(lái)回移動(dòng)。但最讓我困擾的是，每次我寫(xiě)的時(shí)候，墨水和顏料都會(huì)呈現(xiàn)在紙上，這很難控制。
經(jīng)過(guò)幾天的艱苦訓(xùn)練，我終于可以相對(duì)熟練地寫(xiě)作了。在國(guó)畫(huà)課的前一天晚上，我比較了過(guò)去幾天令人滿意的作品，選出了最好的一幅給老師看。
在課堂上，老師把他的一些照片貼在黑板上。然后他讓他的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地給他們看，老師給了他們指導(dǎo)。我把我的畫(huà)和老師的畫(huà)做了比較。我總覺(jué)得老師畫(huà)的梅枝生機(jī)勃勃，花朵嬌艷動(dòng)人，顯示出旺盛的生命力，而我的卻像溫室里一棵病怏怏的梅子，像風(fēng)中的蠟燭一樣幸存下來(lái)。
我看得越多，就越覺(jué)得我的畫(huà)充滿了漏洞，所以我不自覺(jué)地拿起筆來(lái)修改它。
我一碰到筆，就愣住了，墨水很快就暈了過(guò)去，就像一匹變得僵硬的野馬，無(wú)法阻止它。
后來(lái)，老師對(duì)我說(shuō)，“如果你不加這支筆，這幅畫(huà)就不會(huì)被毀掉。記住，寫(xiě)完之后不要后悔，也不要讓小損失帶來(lái)大收獲。”從那次教訓(xùn)中，我明白了得失并存，沒(méi)有十全十美的事。
愿意放棄，愿意放棄，放棄，不要因?yàn)椴幌敕艞壭《ゴ蟆?/p>
小損失大于大收獲。
高二因小失大作文3
星期四，數(shù)學(xué)模擬測(cè)驗(yàn)中——
時(shí)間，只夠檢查一下自己的班級(jí)、姓名有沒(méi)有寫(xiě)了，而我，卻還在一道解二元一次方程組中苦苦掙扎著，糾結(jié)于那一組別扭的二元一次方程組的解。無(wú)論我如何檢驗(yàn)、如何演算，這一道題，還是那么的令人發(fā)指——總是不正確。
最后，一個(gè)從地獄深處傳來(lái)的聲音由四面八方匯入了我的耳中：“各大組長(zhǎng)，開(kāi)始收試卷吧?！边@樣，我也只好遺憾萬(wàn)分地將那張沒(méi)有把握的試卷上交給了大組長(zhǎng)。
那個(gè)上午的天空，似乎總是那么的深沉，太陽(yáng)就匿藏在有幾分稀薄的灰色云朵中。陽(yáng)光，若隱若現(xiàn)。給人一種異常別扭的感覺(jué)。被討論得熱火朝天的同學(xué)們冷落的我，分外寂寥。
下午，焦急盼望的我們終于煎熬到了發(fā)試卷的時(shí)刻，而我，冷漠地注視著我的成績(jī)——九十二分，很不符合我的能力。一翻卷子，呵，不出我的意料，果然是那一道害我撓破頭皮的二元一次方程組!
也沒(méi)有多加思考，只是想盡快地將錯(cuò)誤解決掉。但是，令我捉摸不透的是，我錯(cuò)的那一道題，似乎，班里面的同學(xué)，沒(méi)有幾個(gè)正確的啊?
不過(guò)，“皇天不負(fù)有心人”，正確的答案，終于被我辛苦的找到了。屬實(shí)不易，屬實(shí)不易吶。拿到試卷的我如獲至寶，捧著它，反復(fù)而仔細(xì)的研究著這道題的解法、思路和過(guò)程。但是，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我的過(guò)程和正確答案的過(guò)程的前半部分竟然是一模一樣的，這，又是是哪門(mén)子鬼使神差的'靈異事件?
在改錯(cuò)過(guò)程中萬(wàn)分注重細(xì)節(jié)的我很快就發(fā)現(xiàn)，一個(gè)可笑的問(wèn)題，導(dǎo)致了我與滿分失之交臂——二十八加二，本應(yīng)該得三十的，但是，我卻認(rèn)真地將之算成了二十，而后，一系列的錯(cuò)誤接連而出，層出不窮，接著，就被扣了整整八分。八分，寶貴的八分吶!這讓我與其他人產(chǎn)生了多大的差距啊!
我不禁仰天大笑，為的，是去掩飾我的欲哭無(wú)淚。
產(chǎn)千里之差者，罔不乃小錯(cuò)也。
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