下面是范文網(wǎng)小編整理的未來(lái)的環(huán)境小學(xué)四年級(jí)作文 _小學(xué)生作文3篇(寫未來(lái)環(huán)境的作文),供大家品鑒。
未來(lái)的環(huán)境小學(xué)四年級(jí)作文 _小學(xué)生作文1
我曾經(jīng)一度以為,自己,才生活的統(tǒng)治者,可我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了?!}記
我家旁邊有一個(gè)只有一墻之隔的學(xué)校,不僅有初中,還有高中,或許你會(huì)問我為什么不在那上學(xué),反而要花多張鈔票在張店上,我想,我現(xiàn)在有能力回答你了:那,一個(gè)沒有良好校風(fēng)的學(xué)校,與其在那上學(xué),倒不如現(xiàn)在就掙錢養(yǎng)活自己——我小學(xué)的一個(gè)同學(xué)(姓名不便說),她在小學(xué)時(shí)也算是個(gè)好學(xué)生,長(zhǎng)得白白的,挺可愛的,到五年級(jí)畢業(yè)了,我們就分別了,她到了那個(gè)學(xué)校,可沒過多長(zhǎng)時(shí)間,她就和一個(gè)初三的女的……我是怎么也不相信,那個(gè)學(xué)校怎么有這么強(qiáng)的感染力,把一個(gè)又一個(gè)的好學(xué)生卷進(jìn)去——
和我一個(gè)單元的姐姐,雖然素不相識(shí),但我卻見證了她的變化歷程。那個(gè)姐姐也和我一個(gè)小學(xué),她小學(xué)是個(gè)大隊(duì)委,他考初中時(shí),她媽媽讓她在那個(gè)學(xué)校上,她媽媽認(rèn)為:學(xué)習(xí)好,知道學(xué),努力學(xué)的學(xué)生,都會(huì)學(xué)好的,不管在哪都一樣,知識(shí)總歸是那些知識(shí),這個(gè)想法不錯(cuò),可當(dāng)她女兒真的在那個(gè)學(xué)校上學(xué)時(shí),她就后悔了,那個(gè)學(xué)校就如吞噬我小學(xué)同學(xué)一樣也把那個(gè)姐姐也給一并吞沒了,從上那顆學(xué)校開始,我就看到了那個(gè)姐姐的變化——
卷發(fā),時(shí)尚衣服,好看首飾,連她穿的兩只鞋的顏色都不一樣,哪有學(xué)生的樣。
這不,去年她高考,也巧,有人送她一只小狗,毛毛的,咖啡色,漂亮又可愛,難怪她會(huì)養(yǎng)哩,要我我也要,可是,也不能以狗為重啊,況且她要高考了,可她卻一如既往的悠閑養(yǎng)狗,和她一樣年齡卻不一樣學(xué)校的學(xué)生卻天天都在搶時(shí)間,恨不得把一天掰成兩三天來(lái)用,她呢,寫完作業(yè)就陪狗,到高考時(shí),她也如我意料之內(nèi)一樣沒考上好學(xué)校,繼續(xù)呆在那個(gè)爛學(xué)?;烊兆樱粋€(gè)好學(xué)生被一個(gè)不健康向上的學(xué)校變成了一個(gè)不健康向上的'學(xué)生,悲哀呀!
由此我們就可以看出,環(huán)境改變?nèi)松?,改變生活,它?huì)讓你變好,同時(shí),亦會(huì)讓你變壞,如果它是一個(gè)天使,那么它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻把良好的氣氛帶給你;相反,它就是一個(gè)魔鬼,讓你在不好的環(huán)境下成長(zhǎng),早晚都會(huì)變成沒有用的人!
環(huán)境改變生活與人生,人生等與生活,因?yàn)槿松枰焯焐顏?lái)組成,但人生與生活都受環(huán)境的影響,唯一的解決之道就是——改變!
未來(lái)的環(huán)境小學(xué)四年級(jí)作文 _小學(xué)生作文2
綠色,讓我們知道環(huán)保與低碳;綠色,讓我們懂得珍惜家園,從此,讓我們用一顆“綠色”的心去對(duì)待生活。
——題記
“綠色”生活,對(duì)于我們這些普通人來(lái)說是一種生活的態(tài)度,一種職責(zé)。要從我們自身做起,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起。
人人都知道,我們只有一個(gè)地球;而地球是人類與所有生命共同的地球。生命的延續(xù),人類的生存,一刻也離不開自然資源。可如今,全球資源緊張,氣候變暖已對(duì)人類的生存和發(fā)展形成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
通過看電視、查資料,我明白了什么是低碳生活。低碳環(huán)保生活,就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化。隨著二氧化碳排放量越來(lái)越大,地球的臭氧層正遭受前所未有的危機(jī),全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn),這已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。
對(duì)于低碳生活,人們都知道保護(hù)環(huán)境的重要,也知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),但是,人們?yōu)榱颂岣呱钯|(zhì)量,卻不得不以增加碳排放為代價(jià)。盡管人們不能避免碳排放,但至少可以減少碳排放吧!
其實(shí)我們都明白,心里都想著:我要低碳環(huán)保??墒悄兀偸菬o(wú)法實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望。其實(shí)要想加入低碳一族并非難事。低碳生活的細(xì)節(jié)貫穿在家居生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,只要你用心去發(fā)現(xiàn),用心去實(shí)踐,你就會(huì)輕而易舉的做到。例如在日常生活中我們可以少用紙巾,重拾手帕,隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭,盡量少使用一次性物品……這實(shí)在是太多了,本該人人都做得到的一些零碎小事,但為什么我們往往就做不到呢?也許不是做不到,而是不想做。
面對(duì)自然氣候的惡化,人們應(yīng)該從日常生活的行為開始保護(hù)地球家園,開始低碳生活。為了自己,更為了我們這個(gè)美好的家園、人類賴以生存的家園。
讓我們低碳環(huán)保生活吧!只要我們從日常生活的一些小事做起,只要我們都重視起來(lái),只要我們行動(dòng)起來(lái),我們的環(huán)境就會(huì)越來(lái)越好,相信大家以后都會(huì)用“綠色”的心去對(duì)待生活。
獻(xiàn)出自己的力量,別讓世界變得那么灰暗,別讓我們的家園再遭受破壞。
希望我們都能用“綠色”的心對(duì)到生活,甚至實(shí)現(xiàn)讓綠色成為都是生活的主色。行動(dòng)起來(lái)吧!低碳環(huán)保生活現(xiàn)在就開始!
未來(lái)的環(huán)境小學(xué)四年級(jí)作文 _小學(xué)生作文3
在這片樹林里,我是一棵幼童,我和伙伴們?cè)陂L(zhǎng)輩的呵護(hù)下快樂的成長(zhǎng)。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過層層疊疊的樹葉,照射到我時(shí),棲息在我身上的鳥兒們就被喚醒了。它們高興地?fù)浯蛑岚?,在我們之間忙碌地奔走、覓食。早晨的空氣總是那么好,我貪婪地吮吸著陽(yáng)光的氣息,奮力地向太陽(yáng)伸展出我的枝杈。仰起臉,讓陽(yáng)光灑在我的臉上,幸福地淋浴著那片金黃。夜晚,歸鳥安詳?shù)拇蝼暸c澄澈的月光共同哄我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。寧?kù)o的日子總是短暫的,就像鳥兒長(zhǎng)了翅膀就要飛去。突然,有一天來(lái)了一群人,他們圍著我們轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊,時(shí)而拍拍這棵,圈圈那棵,可就是沒有人肯多看我一眼“他們要做什么呢?”我好奇怪。咚!我隨聲望去,我看到我的叔叔被人類用一個(gè)發(fā)出吱吱聲音的東西斬?cái)嗔烁?,倒在了地上。星辰更替,我的朋友,我的親人,就這樣一個(gè)一個(gè)在我注視下倒去。 我惶恐了,向四周望去,盡是一片無(wú)奈的悲涼與荒蕪。我不禁失聲痛哭,這兒還是我的家嗎?一滴淚水滾落在腳邊,竟是與天空一樣的渾濁。
“這棵樹至少有上百年了,一定能賣個(gè)好價(jià)錢!”兩個(gè)人指著我,邊說邊用手比劃著。我傷感:人類因?yàn)樯侄腋?,而森林卻因人類的貪婪而滅亡。
我害怕聽見那電鋸工作時(shí)的聲音,因?yàn)榫o接著的是一個(gè)個(gè)同伴的倒下。我們棲息的家園,自由、幸福的天堂正在一天天的淪陷為地獄。
“為什么?我們是人類的朋友,是可以保護(hù)他們的,他們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)待我們呢?”我問蒼天。
“想知道嗎?我們可以告訴你。”滾滾狂風(fēng)與黃沙攜手而至,他們肆無(wú)忌憚徘徊在我的身旁。“我們可以告訴你,你們用生命來(lái)呵護(hù)的人類,為了他們的利益出賣了你們,用你們的身體換取他們永無(wú)至盡的欲望,你投降吧,我們會(huì)給你一條生路的,哈哈?!?“不!不!不!你們不可以這樣,不可以破壞我的同伴曾經(jīng)用生命呵護(hù)的土地?!蔽覐堥_手臂,想要阻止這一切,“你覺得你可以嗎?你要不是一棵歪脖樹,你認(rèn)為人類會(huì)放過你嗎?”“是,也許人類不會(huì)放過我,但我現(xiàn)在在這里我就要堅(jiān)持。”我拼力而戰(zhàn),可我卻無(wú)能為力,只能任由狂風(fēng)黃沙掠過我的身體侵進(jìn)這片他們夢(mèng)寐以求的大地,我只能看著土地變得貧瘠;空氣變得渾濁;美麗的大地被黃沙掩埋……
“留著這么棵獨(dú)樹還有什么用??!”身影遠(yuǎn)去,聲音卻回蕩耳畔不去。
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