下面是范文網(wǎng)小編整理的小學品德教研組計劃2篇(小學思想品德教研組計劃)，供大家品鑒。

小學品德教研組計劃1

　　一、 指導思想：

　　以基礎教育課程改革綱要為指導，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學質(zhì)量為核心，結(jié)合我校具體情況，突出教學質(zhì)量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教育教學質(zhì)量，

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《小學品德教研組計劃》( (10月)

　　4、參加學校新一輪“三課活動。” (10月—11月) ① 骨干教師、學科帶頭人示范課。 ② 組內(nèi)研究達標課(同年級同題研究課活動)。

　　5、承辦市教研室品德學科組織的“話題式研究現(xiàn)場觀摩活動”(12月下旬)

　　6、收集整理教學案例，教學論文評選，(所有品德學科老師每人上交一篇教學論文或典型案例或教學日記)。(1月)

　　7、組內(nèi)工作總結(jié)、編輯教研專輯。 (1月)

小學品德教研組計劃2

　　一、指導思想和工作目標

　　以“讓學生快樂地學，讓老師幸福地教”的樂學吳江打造為愿景，以六力并舉的快樂校園建設為抓手，以轉(zhuǎn)型為主線，發(fā)揮“研究、指導、管理、服務”職能，

小學品德教研組計劃

。立足課堂，積極探求小學品德學科教學的最優(yōu)化途徑。立足教師發(fā)展，努力變革教研方式，推進“三微”精致教研。以科研為引領，探索小學品德課程與綜合實踐整合的有效策略，深入推進品德學科建設。

　　二、工作重點和措施

㈠立足課堂，尋求小學品德學科教學的最優(yōu)化

　　1.以課標為綱領，加強學習提升。繼續(xù)做好《小學品德與生活(社會)課程標準(20XX版)》的學習，尤其是要針對課標中重新修訂、修改的內(nèi)容，教師要進行深入學習、仔細體會，把握好品德與生活、品德與社會課程的基本性質(zhì)、基本理念，了解基本的教學方式、評價要求，并努力將課標要求體現(xiàn)于自己的課堂教學中。

　　2.以質(zhì)量為目標，規(guī)范教學行為。品德學科以兼課教師為主，教師要向“每節(jié)課要質(zhì)量”，根據(jù)學生基礎和實際，設定明確的課時教學目標，有效開發(fā)和組織教學內(nèi)容，設計多元、合理的教學活動，關(guān)注學生主體性，提高活動參與度。要積極開展多主體、多形式的教學評價活動，使學生活動的積極性得到保持。

　　3.以研究為途徑，提高教學效果。教學的過程應該同時也是研究的過程，教師要在教學中不斷反思、發(fā)現(xiàn)、研究、改進，從而不斷優(yōu)化教學方式。首先要研究教材。其次要研究學生。再次要研究教學方法。

　　4.以建模為抓手，優(yōu)化教學方式。根據(jù)教育局提出的“以學生為主體，以教師為主導，以自主、合作、探究式學習方式”為主要特征課堂教學模式改革要求，本學期將圍繞“實踐體驗式教學模式”“情境體驗式教學模式”這兩個教學模式進行實踐與研究，細化操作流程、優(yōu)化策略，以期不斷完善、更趨合理。

㈡嘗試“三微”，追求學科教研精致化

　　1.微型課的探索與改進。微型課是教育局提出的新的課堂教學研究形式，并在第四屆A級課評比中進行了全區(qū)推廣。本學期，我們將將在聯(lián)片教研活動中嘗試微型課的探索與研究工作。

　　2.微教研的嘗試與研究。微教研是以微主題、微組織、微片段為基本特征的教研活動，微教研還是一種網(wǎng)絡教研方式，本學期，我們借助區(qū)教育局云教研平臺的建設，將給老師們創(chuàng)設交流、反思、探討的空間。

　　3.微課程的建構(gòu)與推進。新課程要求教師改變“只見樹木不見森林”的傳統(tǒng)教學觀，要求做到“既見樹木更見森林”，要求變學科意識為課程意識。在教學中，教師可根據(jù)課程特點和教師自身特長，嘗試微課程的建構(gòu)。

㈢著眼發(fā)展，索求學科效益的最大化

　　1.推進評價改革，發(fā)展學生。學生是教學的出發(fā)點，更是教學的歸宿。教學的最終目的是促進學生的發(fā)展。小學品德學科是以促進學生的品德發(fā)展和社會性發(fā)展為目的的，因此，在教學中要積極推廣“以學論教促進學生學習”的教學評價制度，讓“以學論教”、“以學定教”、“以學促教”成為教師的自覺行為。大家要認真把好品德學科教學的質(zhì)量關(guān)，按時、有效完成教學任務。

　　2.借助課題引領，發(fā)展學科。本著科研先導、引領的原則，本學期將繼續(xù)做好品德課題的.研究工作。課題組成員要在研究中不斷反思、及時總結(jié)，定期形成課題論文，在發(fā)展學科的同時，也促進自身的發(fā)展。

　　三、第一學期主要活動安排

　　月份、活動安排

　　九月

　　小學品德學科中心組暨課例研究活動

　　省級評優(yōu)課活動備賽、觀摩

　　制定好聯(lián)片活動計劃

　　十月

　　小學品德學科第二屆“同一節(jié)課”結(jié)對研討暨微型課研究活動

　　小學品德學科課題組活動

　　十一月

　　蘇州市小學品德學科心理健康教育研討活動

　　小學品德學科教師培訓暨學科研究中心活動

　　聯(lián)片活動(微課)

　　十二月

　　蘇州市課改展示小學品德學科觀摩活動

　　小學品德學科核心組成員個人發(fā)展論壇

　　一月

　　第四屆基本功比賽校級選拔

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