下面是范文網(wǎng)小編收集的作文愛在細微處小學五年級4篇(細微處的愛作文)，以供借鑒。
作文愛在細微處小學五年級1
驚天動地的愛，令人潸然淚下;大公無私的愛，令人欽佩不已。但有一種愛，總在不經(jīng)意間就滋潤了我們枯干的心靈。這種愛，是細微的，是溫暖的，卻是不平凡的，如同春夜細雨潤物無聲。
以前我并沒有這樣的感觸，因為我從未想過，簡簡單單的一件小事中，竟飽含著愛。直到六年級發(fā)生的那件事，才讓我領(lǐng)悟到了細微中的愛。
六年級時，我們正在學習圓的知識，幾乎每天都需要用到圓規(guī)，它那鋒利的尖頭很危險，有一次我在畫圓時，手不小心地一滑，手背上立刻出現(xiàn)了紅腫的印記。有一天，我正在房間里寫作業(yè)，忽然有一道畫圓的題，于是，我開始尋找圓規(guī)?？墒钦伊税胩煲膊灰娵欅E。無奈之下，我大聲喊道：“媽，幫我找找圓規(guī)!”“知道了，等一會兒?！彪S后就聽見媽媽翻書桌的聲音。我心里很煩躁不太想被打擾，于是說：“媽，能小點聲嗎?”果然聲音就小了許多。不一會兒，媽媽拿著圓規(guī)朝我走來了。她小心翼翼的推開門，把圓規(guī)遞給了我。我正要伸手接過來，卻突然愣住了。因為我發(fā)現(xiàn)了媽媽的一個細小的舉動。她把圓規(guī)的尖緊緊的握在自己的手里，卻把安全的那一頭對著我。頓時，我心中升騰起一種感動，瞬間眼睛濕潤了。媽媽見我呆住了，慈愛地摸摸我的頭說：“累了就歇會兒?！薄爸懒??！蔽覜_媽媽感激的一笑，從此，這件事在我心中留下了很深的印象。
媽媽這一個細小的舉動，讓我回憶起平時的一些不起眼的場景：下雨發(fā)現(xiàn)忘帶雨具時，書包里卻放著一把雨傘;每天放學在家附近的車站準時等候我的自行車;早上六點鐘坐在飯桌前享受著早已備好的豐盛早餐……剎那間，我明白了，每一個細微的地方，其實都藏有媽媽對我的愛，只是每天過著匆匆忙忙的生活，都忽略了這些細微處的愛。現(xiàn)在細細品味起來，就像一碗美味的心靈雞湯，讓我沉浸在幸福和快樂中。
這種細微的愛每時每刻都帶給我無微不至的關(guān)懷。它就如同涓涓細流，緩慢柔和地流著，澆灌了幼苗似的我，讓我在陽光雨露下茁壯成長。其實愛不一定是什么大的舉動，只要用心感悟，愛就在細微處。
作文愛在細微處小學五年級2
有些愛是驚天動地的，有些愛是大公無私的，還有些愛是可歌可泣的。但有一樣愛，是特別微小的，甚至不起眼，那就是老師的愛。
我記得那是一個初春，料峭的天氣。那天我沒有穿羽絨服，只穿了兩件厚厚的毛衣。我們坐在教室里，廣播里國歌響起來了，我們要下樓參加升旗儀式了，我和同學們急忙跑下樓去。唱著嘹亮的國歌，迎面吹來一陣冷風，我冷得直發(fā)抖，當時我甚至以為自己已經(jīng)是一具冰冷的行尸走肉了。
這時，老師看到了我正在發(fā)抖的身體，急忙走過來，關(guān)切地問：“冷嗎?”我點了點頭。老師立即脫下自己的風衣，把它穿在了我的身上。
當時，在場的同學們都流露出了感動的神色。雖然我的眼睛里沒有淚珠，但是我的心里感動得直流淚。我突然想起下課總是給老師惹麻煩的幾個“淘氣包”，老師一次又一次地讓他們乖一些，可他們就是不聽，甚至對老師頗有微詞。我真想大聲對他們說：老師對你們的嚴格要求，是為了你們的健康成長，這樣的大愛，你們怎么能不懂?
我的老師，是一位有愛的人。他寧可自己寒冷，也不讓學生感受到寒冷;寧可自己炎熱，也不讓學生感受到炎熱。
老師，您的愛如春雨，似夏日涼爽的風，像冬天的爐火，溫暖著我們的心，我們深深地愛您!
作文愛在細微處小學五年級3
愛在細微處，剎那間如暗香浮動。
——題記
愛是汪洋中的一滴淚珠。
外婆在家中忙碌，每日清晨都要叫我起床，每日夜晚準時入眠。她總是在我亂七八糟的房間里整理。不知不覺早已悄然蓋上的筆蓋，一份份擺放整齊的作業(yè)，驀然一滴淚從空氣中劃過。雖然在汪洋中那么不起眼，卻著實溫暖。
愛是一份舌尖上的美味。
“呀!來不及了?！蔽疑蠈W六點半，現(xiàn)在已經(jīng)8：10了。媽媽看著早飯依然沒有動過，走進廚房里，汀里哐啷的聲音響起。到了學校，拉開書包，發(fā)現(xiàn)一份熱騰騰的早餐在我的書包里靜靜放著。一大口。一股甜香在舌尖彌漫，美味的食物中包含著濃濃的愛。
愛是一份等待著的明亮。
幾近午夜，放眼望去，城市的燈火近火漸漸熄滅，卻還有一盞明燈點亮著——爸爸的書房依舊明亮。而我在黑夜中，有些害怕地著走著，尋找著回房的路。漆黑的夜色中，那盞小小的燈如同一條小路，那么細微，卻又指引著我的方向，直到我安心到達房間才肯緩緩熄滅，這片刻的明亮帶給我源源不絕的愛。
剎那間的芳華，如晨露從衣角滑落，那片刻的清涼，如海中一滴淚。舌尖上的美味，片刻的明亮，這就是愛，一份份細微的愛。
作文愛在細微處小學五年級4
愛是什么?有人說：“愛是冬日里的一縷陽光?！庇腥苏f：“愛是無價之寶?！倍艺J為愛就在身邊：同學的愛，老師的愛，父母的愛等等。記得有一次，老師讓我們帶一些綠化去布置教室。我作為班級的一份子，肯定要做一點貢獻啦!
于是，我一回到家就把書包扔到床上，用百米沖刺的速度飛奔到陽臺上，抱起我的那株已經(jīng)快開花的薄荷。高高興興的把它放到袋子里，心想：“同學們不是帶吊蘭就是帶仙人掌，而我?guī)Я伺璞『煽隙〞尷蠋熝矍耙涣痢！币幌氲竭@里我的心里美滋滋的。
第二天，我拎著我的小薄荷在去往校園的路上，一想到我可能被表揚，我就笑得更開心了，還不由自主的哼著小曲。剛剛走到我們班隔壁，正巧看到二班的人在比賽誰做手指操做的更順。可能是“職業(yè)病”吧，作為一個領(lǐng)操的會不自覺的也跟著做起來。
“啪”的一聲“巨響”我的瓷花盆碎了，碎片不僅散得到處都是，還刺傷了我的腳。我疼的快要哭出來了，就在這時二班有一個我不認識的女生跑了出來，輕輕的拍了我拍的肩膀，安慰了我?guī)拙?。緊接著又來了幾個陌生的同學，他們帶著一點安慰的語氣說著說：“沒事，我們幫你收拾?！庇袃蓚€女生慢慢地摟起我的肩，小心的把我送去醫(yī)務室，我看著他們忙碌的背影，還有那尖的可以扎上人的碎片一瘸一拐地走著，頓時，一股暖流涌上心頭。對，這是同學的愛!
這些都是很常見的一些小事，里面卻包含了濃濃的愛意，只要仔細觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)愛。
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