下面是范文網(wǎng)小編整理的苦難初二話題作文3篇(以苦難為話題的議論文作文)，供大家參閱。

苦難初二話題作文1

　　成長中經(jīng)歷苦難，苦難中正在成長。每個人都經(jīng)歷過苦難，甚至不止一次，只不過是程度的高低而已。

　　我也經(jīng)歷過很多苦難，但另我最尷尬，緊張的是小學(xué)時候的一間事。

　　那天有一節(jié)數(shù)學(xué)課，這節(jié)數(shù)學(xué)課并沒有講新課，而是讓我們做計算，我最煩做計算題了，所以我這節(jié)課并沒有怎么認(rèn)真聽講。到最后時十分鐘時，老師告訴我們說要出5道計算題，緊接著出了題。抄完題后，我就飛快的做，不出幾分鐘，我就做完了，我迫不及待的等著下課出去玩。終于下課了，我立馬跑了出去。

　　下午第二節(jié)下課，10分鐘過后，隨著一聲鈴響，我們進(jìn)入了教室等待上數(shù)學(xué)課。老師一進(jìn)教室就把今天中午做的題摔到了桌子上。我一想大事不妙，一定是上午的題沒做好。果真如此，老師馬上說：“看你們做的什么題!各小組長把你們組組員做的題發(fā)下去?！钡任覀兘M的組長發(fā)完后，我卻沒看見我的。剛想問，老師就說：“張雨曦，你上來，我立馬到老師跟前，”老師說：“你看看你做的題，”我一看傻眼了，總共5道題，我居然錯了4道，“怎么樣，沒想到吧!錯這么多，我上課時都發(fā)現(xiàn)你沒認(rèn)真聽講，想這回做題你肯定會很粗心，看見了沒，你有兩道題都是因為抄錯題而錯的，應(yīng)該長點教訓(xùn)了，要不然就罰題。”老師當(dāng)著這么多同學(xué)的面訓(xùn)我，我的臉都要丟盡了，心里羞愧不已，還好我正低著頭，同學(xué)們沒看見我臉很紅，不然我一天都抬不起。那一天我覺得比一年都長。

　　從那天起，我做題再也不粗心了。因為我成長了。

苦難初二話題作文2

　　談及苦難，每個人應(yīng)該都有可以讓自己回味的那一段往事。我們常聽到，人生不會一帆風(fēng)順，總有面臨苦難，陷入困境的時候?？扇藗儗τ谒亩x越來越狹隘。苦難絕非只是你的陰霾，它更是撥開你云霧的明紗。

　　苦難具有它的時代性。在我看來，生命中一個大大的誤解就是關(guān)于苦難的觀念。大人們喜歡背起手告訴他們的孩子，說他們那個時代是苦難的，于是想方設(shè)法讓孩子們體驗撿煤屑，劈山柴。這個疏忽了每一代人都有各自的苦難?，F(xiàn)在的孩子認(rèn)為讀書便是最大的苦難，而大人們的行為只是為他們的生活添加樂趣，增加笑料。這也只不過是不同時代的苦難各自不同罷了。

　　苦難給人的成長提供了充分的肥料。時代在變遷，人們的生活水平也在提高，于是堆積在我們身邊的促生品，保健品越來越多，但這些讓你外在成長起來的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及苦難給與你的。在鄉(xiāng)村貧苦人家長大的孩子，在我們揮霍金錢，到處游玩時，他們早早學(xué)會了當(dāng)家自理，變得懂事成熟，他們發(fā)奮讀書，想要改變現(xiàn)狀。這種苦難的境遇使他們迅速成長起來，這也是那些物質(zhì)所不能替代的。

　　苦難為你的成功打下堅實的基礎(chǔ)。沒有誰從一出生就必定成功，也沒有誰從一開始就能預(yù)見未來。孟子曾說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！毕愀凼赘焕罴握\就很好的驗證了這一點，正是因為年輕時經(jīng)歷的苦難，鍛煉了他寵辱不驚，以平常心對待一切的作風(fēng)，培養(yǎng)了他對自己事業(yè)的熱愛，創(chuàng)造了屬于他的事業(yè)。無數(shù)事實都在告訴我們，只有經(jīng)歷了苦難的洗禮，才會有所建樹。

　　鎮(zhèn)定面對苦難。從容冷靜，勇敢地去面對，不同的態(tài)度決定了不同的結(jié)果，不肯品嘗苦澀的人，最終無法嘗到甘甜。只有放平心，鎮(zhèn)定面對，苦難才會穩(wěn)穩(wěn)地成為你向上的催化劑。

　　契訶夫曾感嘆道：“困難與折磨對于人來說，是一把打向壞料的錘，打掉的應(yīng)該是脆弱的鐵屑，鍛成的應(yīng)該是鋒利的鋼刀?！笨嚯y來了，你看到的應(yīng)該不只是苦難，而更要透過它品味背后的力量?？嚯y是你的一劑良藥，催你走向美好的未來。對于苦難的見解，我們需要更加深入，給以正解。

苦難初二話題作文3

“吃得苦中苦，方為人上人?！背晒Φ谋澈笫瞧D辛與困苦。但只有經(jīng)歷了坎坷，才能獲得成功。所有，與其說是成功必將經(jīng)歷苦難，不如說是苦難成就了人生。

“人必有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！彼抉R遷告訴任安的，同樣也在告訴世人?！妒酚洝方K成“一家之言”，而司馬遷的偉大成就背后藏滿了艱辛，是什么讓司馬遷由一個普通史官成為一個偉大史學(xué)家呢?是命運?對李陵事件司馬遷提出三點：一、李陵為國士。二、李陵殺敵英勇足以平定民心。三、李陵可能是假叛變。然而，這卻成為了他人生的轉(zhuǎn)折點，他當(dāng)即被判“誣上”之罪，他面前擺了三條路：第一條也是最能表現(xiàn)一個男人、一個士大夫、一個文化人氣節(jié)、精神的寬廣大路——等待受刑。第二條，拿五十萬來買回自己的命，可是拿著朝廷中低收入的小史官司馬遷又何來這么多錢?第三條，也是帶有極大的恥辱性的，一條已經(jīng)不算是路的獨木橋——宮刑。而這時，《史記》剛開始寫作不久，司馬遷心里清楚地明白——“我不能死!”就這樣他接受了宮刑。就算是胸懷大志，日后想起，他也只覺得：“是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知其所往。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也?！边@不是常人所能承受的，但這件事卻為《史記》成為“史家絕唱，無韻之離騷”奠定了深厚的基礎(chǔ)，也改變了他的生死觀，成就了他的人生。

《季布列傳》中的季布又何嘗不是如此?他知道自己有才，不能白白浪費，所以就算淪落為別人做奴隸，也不做抱怨。司馬遷對他的感受是再了解不過了。但如果他不經(jīng)歷恥辱，又何來如此深刻的認(rèn)識?

　　古往今來，這樣的例子不單單是司馬遷、季布。他們告訴我們的是同一個道理：苦難成就人生。面對不是一帆風(fēng)順的人生，我們也應(yīng)該帶著一顆純潔的心，勇往直前!

苦難初二話題作文3篇(以苦難為話題的議論文作文)相關(guān)文章：

★ 面對苦難話題作文3篇(苦難話題的作文)

★ 關(guān)于苦難的作文800字_高中苦難作文五篇精選 苦難寫作文