下面是范文網(wǎng)小編收集的高考小說(shuō)的答題技巧3篇(小說(shuō)的答題技巧高中)，以供借鑒。

高考小說(shuō)的答題技巧1

　　1.常見題型：

　?、僬页鲶w現(xiàn)小說(shuō)主題的句子(或用自己的話概括作品的主題);

　?、谧x了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對(duì)你有何啟迪?談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì));

　?、劢Y(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話(某一個(gè)問(wèn)題)的理解或看法。

　　2.主題挖掘的基本途徑：

　　對(duì)主題的挖掘一般可從以下幾方面：從作者背景看、從人物特征看、從情節(jié)發(fā)展看、從語(yǔ)言情感色彩看、從整體傾向看。

　　對(duì)主題的概括常用這樣一些基本術(shù)語(yǔ)：

　　①歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么。

　　②諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。

　?、劢沂臼裁慈松览?。

　?、軐?duì)什么現(xiàn)象的反思。

　?、荼磉_(dá)了什么情感。

　　3.主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：

　?、僖孕≌f(shuō)主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。

　?、谟霉适碌男问结橅緯r(shí)弊。

　　③通過(guò)寓言，寄寓人生哲理。

　?、芴摌?gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。

　　4.解題思路

　　如何把握小說(shuō)的主題呢?

　　一是從小說(shuō)的情節(jié)和人物形象入手;

　　二是聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征——達(dá)到揭示小說(shuō)主題的目的;

　　三是從小說(shuō)的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。

　　根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：小說(shuō)通過(guò)描繪XX故事情節(jié)，暗示了……刻畫了……抒發(fā)了(呼吁)……

　　如《孔乙己》：通過(guò)對(duì)斷腿前后的孔乙己遭遇的描寫(情節(jié))，刻畫了受封建文化和封建科舉制度毒害的下層知識(shí)分子形象(形象)，控訴了封建文化和封建科舉制度的罪惡。

高考小說(shuō)的答題技巧2

　　XX是一個(gè)……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。

　　面對(duì)這些題型，我們?cè)撊绾谓獯鹉?一般可從四方面揣摩：

　　第一，重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。

　　第二，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。

　　第三，小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。

　　第四，注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。

　　命題角度(三)•環(huán)境

　　常見題型：

　?、僭谖闹袦?zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子;

　?、诰椭付ǖ?環(huán)境描寫說(shuō)出其作用;

　?、垡罁?jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境描寫。

　　環(huán)境的作用：

　　①交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn);

　?、诎凳旧鐣?huì)環(huán)境(背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等);

　　③揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格;

　?、茕秩練夥铡⒌於ɑ{(diào);

　?、萃苿?dòng)情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索;

　　⑥揭示或深化主旨。

　　命題角度(四)•主題

　　小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價(jià)值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價(jià)值的高低，因此，欣賞小說(shuō)必須欣賞小說(shuō)的主題。

　　解題模式：

　　(1)梳理文章結(jié)構(gòu)。

　　(2)概括內(nèi)容主旨。

　　(3)聯(lián)系思想感情，多角度思考。

　　主題的概括：

　　這篇……(或文本)通過(guò)對(duì)……的記敘(或描寫)，反映了(表現(xiàn)了)……精神;歌頌了(贊揚(yáng)了)……品質(zhì);揭示了(揭露了)……實(shí)質(zhì)(罪行、問(wèn)題)。

高考小說(shuō)的答題技巧3

　　1.小說(shuō)概念及三要素

　　2.小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)

　　3.小說(shuō)塑造人物的方法

　　正面描寫：肖像描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫、語(yǔ)言描寫、細(xì)節(jié)描寫

　　側(cè)面描寫(間接描寫) (環(huán)境描寫襯托對(duì)比等)

　　4.小說(shuō)中的環(huán)境描寫及其作用

　　社會(huì)環(huán)境作用：它揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，如人物的身份、地位、人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的歷史背景等等。

　　自然環(huán)境作用：表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、心情;渲染氣氛等。

　　命題角度(一)故事情節(jié)的把握

　　把握好故事情節(jié)，是讀懂小說(shuō)的關(guān)鍵，是欣賞小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點(diǎn)。命題者在為小說(shuō)命題時(shí)，也必定以此為出發(fā)點(diǎn)，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。

　　1.把握故事情節(jié)

　　(1)三種題型：

　?、儆靡痪湓捇蚝?jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié);

　?、谖闹泄矊懥四膸准?，請(qǐng)依次加以概括;

　?、鄹爬ㄐ≌f(shuō)的部分內(nèi)容(包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面)。

　　(2)分析小說(shuō)的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手：

　?、僮プ?chǎng)面;

　?、?u>尋找線索;

　?、劾砬逍≌f(shuō)的結(jié)構(gòu)。

　　(3)分析小說(shuō)故事情節(jié)時(shí)要注意兩點(diǎn)：

　　①情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說(shuō)的情節(jié)時(shí)必須抓住主要的矛盾沖突;

　　②分析情節(jié)不是鑒賞小說(shuō)的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說(shuō)主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過(guò)程中，要隨時(shí)注意體會(huì)它對(duì)人物性格的形成及對(duì)揭示小說(shuō)主題的作用。

　　2.鑒賞故事情節(jié)。

　　這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。

　　常見題型：

　　1、文中寫了XX情景在小說(shuō)中起到什么作用?

　　2、某事物、人物在小說(shuō)中有什么作用?

　　解題思路：

　　內(nèi)容作用+結(jié)構(gòu)作用

　　明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用：

　　1、交代人物活動(dòng)的環(huán)境。

　　2、設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。

　　3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。

　　4、照應(yīng)前文。

　　5、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

　　6、刻畫人物性格。

　　7、表現(xiàn)主旨或深化主題。

　　8、起線索作用。

　　9、埋下伏筆。

　　一是創(chuàng)造懸念，引人入勝;二是前后照應(yīng);三是側(cè)面襯托、埋下伏筆;四是總結(jié)上文、點(diǎn)明題意;五起線索作用。然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。

　　根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：

　　XX情節(jié)(事物)在文中有……作用(結(jié)構(gòu))，突出了……，表現(xiàn)了…… (內(nèi)容)。

　　2、情節(jié)安排評(píng)價(jià)

　?、倬腿膩?lái)說(shuō)有一波三折式。

　　作用：是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。

　?、诰烷_頭結(jié)尾來(lái)說(shuō)有首尾呼應(yīng)式。

　　作用：使結(jié)構(gòu)緊密、完整。

　　如《睡美人》，開頭說(shuō)女A角失蹤，制造懸念，結(jié)尾寫她在觀眾席上鼓掌，揭穿謎底，使事故情節(jié)完整，又表現(xiàn)了人物性格，突出了主題。又如《雪夜》開頭結(jié)尾都寫雪花飄舞，渲染凄涼氣氛，暗示了人物命運(yùn)。

　?、劬烷_頭來(lái)說(shuō)有倒敘式(把結(jié)局放到開頭來(lái)寫)

　　如《祝?！罚葘懴榱稚┑乃?，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念

　　④就結(jié)尾來(lái)說(shuō)有戛然而止，留下空白式。

　　如《書法家》。

　　此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。

　　解題技巧

　　1、找出情節(jié)線索，理清情節(jié)的來(lái)龍去脈。

　　2、由事及人，看情節(jié)發(fā)展如何為塑造人物服務(wù)。

　　3、見微知著，從場(chǎng)面和細(xì)節(jié)描寫中分析情節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題的意義。

　　4、賞析技巧，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術(shù)匠心。

　　命題角度(二)人物形象的揣摩：

　　文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說(shuō)更是以寫人為中心。因而在閱讀小說(shuō)時(shí)，命題者自然會(huì)從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。

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