下面是范文網(wǎng)小編收集的快樂是什么作文3篇(什么是快樂的作文?)，供大家品鑒。
快樂是什么作文1
今天是六一兒童節(jié)，陽光明媚，白云一片一片地飄浮在天空中，一看就是好天氣，我的心情也跟著好起來。
六一兒童節(jié)是我們小孩子的節(jié)日。一大早媽媽就去廚房給我做了一盤可口的早餐——一盤大盤雞。媽媽做的早餐很香，我不一會兒就吃得干干凈凈。媽媽看我吃完了，說：“你雖然把早餐吃得干干凈凈，但是盤子里剩下不好的東西，所以得把盤子用洗潔精洗干凈?！蔽业芍蟠蟮难劬粗鴭寢?，媽媽刮了一下我的鼻子，拿著盤子到廚房里用洗潔精洗干凈了。
吃完飯，我騎著自行車來到作文班。上一節(jié)課的同學(xué)還沒下課，我把書包放在一張桌子上，去書架上選了一本書——《草原上的小木屋》，坐在旁邊認真地看起來。
輪到我上課了，老師給我們講了一篇作文，這是焦奧寫的，被老師修改了許多處。修改方法講完后，老師笑著告訴我們：“今天是六一兒童節(jié)，我要送你們每人一件禮物，可以選擇金屬書簽或者櫻花筆，你們自己來挑選?！边@些金屬書簽有許多漂亮的形狀，有四葉草形的、荷花的、蝴蝶結(jié)形的等，我選擇了一個四葉草形狀的書簽。接下來，我們要學(xué)習(xí)作文技巧——特寫，老師向我們展示了如何在一分鐘之內(nèi)哭出來，卻逗得我們哈哈大笑。
中午回到家里，桌子上又滿是我喜歡吃的飯菜，有香噴噴的紅燒鯉魚，有松脆可口的香酥豆角，有酸酸甜甜的白糖蘸西紅柿，還有一盆清爽直解渴的綠豆湯。
傍晚，媽媽帶我去公園玩。公園里樹木茂盛，池水清澈，噴泉里噴著水，站在山頂?shù)耐ぷ由细╊?，整個公園的美景盡收眼底。媽媽神秘地對我說：“你猜，我?guī)Я耸裁礀|西來？”我歪著腦袋想了想，問：“好吃的？”媽媽說：“對，我?guī)Я艘安偷臇|西，咱們把它擺起來吃吧?！蔽覀儊淼叫『叺拇髽湎?，把野餐食物擺出來。我拿了一塊面包，媽媽也拿了一塊面包。一群鴨子向我們游過來，盯著我們手里的面包。我笑呵呵地把面包撕開，分給它們吃，它們在水里歡快地搶起來，吃完還“嘎嘎”地叫兩聲，仿佛是在感謝我。
這一天過得真開心，我的六一兒童節(jié)！
快樂是什么作文2
“快樂的時光總是短暫的?！毙像哲人一樣地說出這句話，看著他這副模樣，我有點想笑，有點……初中的生活永遠都是緊湊的，快得讓人喘不氣來……
時間像我生命中的一個過客，匆匆而來，又輕輕地走去。太久沒有和朋友們膩在一起玩耍，初中的時間快了又快，總令我無法阻止。我會抱怨上蒼的不公，明明已經(jīng)努力，卻無法“更上一層樓”。
前途一片渺茫。
此刻，我的心不知是該悲哀，還是憤怒了。
又路過一樣的店鋪，好像才開的，我走了進去。初次來到這兒，四溢的香氣讓我坐了下來。摸了摸袋中買資料的錢，我點了一碗面，反正也學(xué)不好了。
面條的香氣撲面而來，氤氳的熱氣讓我鼻子一酸，更多的是憤怒，憑什么？我的努力，我的付出注定無法成功嗎？老師的失望，同學(xué)眼中的同情，家長的無奈，閃現(xiàn)在腦海中。淚，終于落了，流著淚，我的頭，低埋著。
“姑娘，姑娘，你怎么了？”
我聞聲，剛想抬頭，又怎能忍住那滿含淚水的臉，無聲。店主是一位阿姨，她的聲音，至今都揮之不去。
“你沒事吧！看你也還是個初中生，是考差了吧？”
“差了有什么，你努力了，將來干什么不都行？只要你努力了，犯點什么錯誤，也在所難免?！?/p>
淚，再次洶涌。
那阿姨見我不再說話，起身走了。我只是任由那淚水滂沱，心中卻一下子敞亮了許多：原來，真的不是我不夠努力，不是上蒼的不公平，只是我還沒有竭盡全力罷了。我努力了，總是有人比我更努力，可失敗了，我也可能再爬起來??！即便爬不到高處，山腰也會有一片積翠如云的空濛山色。
一碗面已漸底，我胡亂地抹了抹淚，堅毅地站了起來，淚光閃爍又怎樣！縱然看高山，也總有愿意翻過高山的人！我走向前去付款，卻聽見阿姨大聲喊著：“這頓我請了！加油?。 蔽仪宄赜浀盟佑凸膭诺臉幼?，也沖她揮了揮手，隨即，十分堅定地，走了……
蘇軾說：“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明?！笔前?！人有幾次不會失敗呢？只有不斷地努力，才能獲得最終的成功，才能贏來奮斗飛快樂。小A說得沒錯，快樂是短暫的，但付出的越多，收獲的快樂也就越多。
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來……
快樂是什么作文3
快樂對于小時候的我并不陌生，可是當(dāng)我升入初中，學(xué)習(xí)的壓力無處不在的時候，快樂就像小石子，被學(xué)習(xí)這座大山給埋沒了。此時的我真是搞不懂，為什么老師和家長總說，學(xué)生應(yīng)該從學(xué)習(xí)中獲得快樂呢？對此我很反感。直到有一天……
那天，陽光明媚，風(fēng)和日麗，然而這美好布景卻不能將我的心情襯托出半點輕松，因為這是一個魔鬼的星期四，下午有兩節(jié)語文課。對于我來說，這是一周中最難熬的一天。
下午剛到，濃濃的困意進入了我的腦中，上眼皮與下眼皮時不時“擁抱”一下，語文老師在講臺上滔滔不絕地講著，同學(xué)們在下面沉默不語，我耷拉著眼皮，有一句沒一句地聽著。就在我即將酣然入睡之際，忽然被同學(xué)們的笑聲所驚擾，激靈一下失去了睡意。側(cè)耳細聽：“碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。大老鼠啊大老鼠，不要偷吃我的肯德基哦，多年來我對你可是不錯啊，你這么做今后還能不能在一起愉快地玩耍了！”頓時，同學(xué)們在課堂上已經(jīng)笑得前仰后合。
原來，老師發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們打不起來精神，便不再一板一眼地照著教參講，她把課文演繹成了生動有趣的段子。我感到精神好轉(zhuǎn)了許多，同學(xué)們和我一樣，都精神了不少。緊接著，老師又給我們講了幾個與課文有關(guān)的小故事，我聽得很入神，覺得很有意思。自此，老師常來講一些與課文有關(guān)的小故事，來活躍課堂氣氛，那時，我突然意識到，學(xué)習(xí)并不是死板的，其中可以有快樂。
這樣的轉(zhuǎn)變也發(fā)生在了我原本最討厭的數(shù)學(xué)課。剛升入初中時，感覺數(shù)學(xué)書后的附加題難如天書，想要解開一道題要很長時間，也可能是因為許多學(xué)科加起來給了我很大壓力吧，我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到了厭倦。為了能讓自己的數(shù)學(xué)成績提升，我決定改變心態(tài)，從數(shù)學(xué)題中尋找突破點。我給自己每天留幾道數(shù)學(xué)難題當(dāng)任務(wù)，每當(dāng)把一道題解出來時，我都會感到很自豪，很有成就感，那種喜悅不同于自己吃了什么美味，擁有了什么好玩具，那是來自于學(xué)習(xí)快樂中的高級享受。有點像是在經(jīng)歷一次冒險，在經(jīng)過了頑強的堅持之后，最后揭開謎底的開心。
真的很喜歡那種感覺，仿佛置身于縹緲的仙境，又好像置身于幽靜的大森林，紫竹幽幽，溪水潺潺，可以訴說自己的一切感悟、思哲、情感，有一種安謐的歸屬感。
終于，我發(fā)現(xiàn)了一個“秘密”，學(xué)習(xí)的快樂，來自于探索時的好奇，也來自于成功后的成就感。我也明白了，所謂壓力，其實是與快樂并存的。
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