本文是網(wǎng)友“duyingpokaotu”整理的幼兒園家長半日開放活動方案，歡迎參閱。
一．晨間活動（8：00—8：50）
1．晨間接待：
1. 選出兩位幼兒出任“文明小天使”，在教室門口迎來到園的幼兒和家長。
2. 激情問好父母，關(guān)心每一位幼兒的到園狀況。
3. 開展談話活動：引導(dǎo)幼兒完整表達自己話。
2．區(qū)域活動：
娃娃家：
目標(biāo)：1. 激勵幼兒參加角色扮演，效仿成人的工作。
2. 在“娃娃家”中開展游戲，體驗與伙伴一起玩耍的快樂。
準(zhǔn)備：布局娃娃家的環(huán)境；準(zhǔn)備多個小孩、廚具（如燃?xì)庠睢㈠?、鏟、勺等）、廚具（碗、菜盤、茶具、水杯、小勺）以及食品（如面條、魚丸、水餃、各種餅干等）。
指導(dǎo)要點：1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抱娃娃：讓幼兒隨意選擇小孩并交流互動，討論如何抱娃娃才能讓它更舒適。
2. 學(xué)習(xí)給小孩喂食：讓幼兒回憶父親媽媽是怎樣給他們喂食的，并啟發(fā)他們思索：假如飯很熱該怎么辦？
建構(gòu)區(qū)：
目標(biāo)：激勵幼兒試著建構(gòu)自己家的房子。
準(zhǔn)備：提供多種質(zhì)地的建構(gòu)材料（如紙箱、瓶、罐、積木等）。
指導(dǎo)要點：1. 要搭建出房屋的關(guān)鍵構(gòu)造，幼兒可以自由選擇資料進行建構(gòu)。
2. 游戲中要愛惜玩具，發(fā)覺掉落的玩具要及時拾起，防止撞倒別人構(gòu)建的房屋。
3. 正確伸縮材料（小心輕放）。
二．提名：
規(guī)定請勿喧嘩，報到名字的小朋友要洪亮地回答“到”。
三．早操（9：00—9：30）
規(guī)定：可以快樂地跟隨音樂做操，動作基本到位，精神面貌圓潤。
四．集中教育活動一（9：30—10：00）
課程目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)詩文，體會詩歌中活潑可愛的情趣，激起朗讀的熱情。
2. 初步了解小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學(xué)習(xí)動詞：游、跳、走，并了解小孩子長大后要自己走。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 四張情景圖片。
2. 每位幼兒一張各種小動物的照片。
教學(xué)過程：
（一）聽歌《乖孩子》，與老師一起學(xué)習(xí)小動物（如小雞、鳥兒、小兔、烏龜?shù)龋┻M到活動室，以激發(fā)幼兒的熱情。
孩子們，你們喜歡小動物嗎？今天，大家班里有很多小顧客，大家想知道他們是誰嗎？
（二）基本部分：學(xué)習(xí)詩文，快樂地與大家一起朗讀。
1. 引導(dǎo)幼兒觀查小動物，理解詩歌內(nèi)容。
“今日，山林小動物幼兒園開學(xué)啦，小動物們高高興興地跟隨媽媽上學(xué)，瞧！他們來啦！”先后展現(xiàn)小雞和母雞的圖片：“看，誰來了？”幼兒回答：“小雞。” “小雞跟隨誰？它是怎么來的？”幼兒隨意回答。接著提問：“你能說出誰是媽媽，誰是寶寶嗎？我們可以全面地講出‘小雞，跟隨媽媽，走走走?！?/p>
老師效仿小鴨，“接下來是誰呢？”展現(xiàn)小鴨和母鴨游水的圖片，“小鴨跟隨誰？它是怎么來的？”學(xué)習(xí)語匯：游（加上動作）。全面地講出“小鴨，跟隨媽媽，游游游?！?/p>
“緊隨在小鴨后邊的是誰呢？教師來為大家猜個謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來蹦又跳?！?/p>
提供小兔和兔媽媽的照片，“我們看看小白兔和誰怎么來的？”幼兒學(xué)習(xí)小兔的彈跳，“我們用完整的話說‘小兔，跟隨媽媽，跳跳跳。’”
最終展現(xiàn)小袋鼠和袋鼠媽媽的照片。“小袋鼠在哪呢？它為什么需要媽媽抱？”“其他動物都是自己走來的，它卻要媽媽抱，你覺得那樣對嗎？”學(xué)習(xí)語匯：羞。理論“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！”
2. 老師完整朗誦詩歌，讓幼兒掌握詩歌的名字，學(xué)習(xí)朗讀詩歌，體會其中活潑可愛的情趣。
① 掌握詩歌的名字?！袄蠋煱褎偛拍撬木湓掃B在一起，就成了一首動聽的兒歌，名字叫《誰最羞》。”
② 老師朗誦詩歌，注意節(jié)奏要開朗。
③ 學(xué)習(xí)朗讀詩歌。
a. 師生一起邊做動作邊朗讀詩歌，注意發(fā)音清楚、節(jié)奏分明，熟悉后適度加速節(jié)奏。
b. 師生對讀，教師念動物名稱，幼兒接著念后半部分，同時做動作。
3. 教育幼兒要像小雞、小鴨和小兔一樣，學(xué)會自己走，并協(xié)助小袋鼠改正缺點。“小雞、小鴨真能干，它會自己行走、自己游泳，大家小孩子呢？”（也要自己走，不要依賴媽媽抱）
“小袋鼠真羞澀，讓我們一起幫助它改正缺點，學(xué)會自己行走，好嗎？”（幼兒效仿袋鼠彈跳）小袋鼠終于學(xué)會自己走路了，大家給它歡呼。
（三）理論短句：××，跟隨媽媽，×××。
“看后面又來了很多小動物。”展現(xiàn)事先準(zhǔn)備好的各種小動物照片，請每個幼兒找一位小動物做朋友，先學(xué)習(xí)小動物的行走方式，再講短句：××，跟隨媽媽，×××。能夠和好朋友分享，還可以讓后邊的教師聽。
（四）完畢部分：走出活動室，鞏固幼兒對詩歌的掌握。
今天我們的小孩子和小動物們一樣出色！哎喲，山林幼兒園要上課了，小動物們要遲到了，大家趕緊他們送去幼兒園吧。幼兒逐一送動物上“幼兒園”，并念兒歌走出活動室。
五．課間音樂活動（10：00—10：30）
六．集中教育活動二（10：30—11：00） 歌曲《小魚游游游》
活動目標(biāo)：
1. 初步了解歌曲，愿意和大家一起唱。
2. 積極參與音樂活動。
準(zhǔn)備：
1. 一條頭和尾巴會動的吊線魚。
2. 一臺收錄機；一盒磁帶。
過程：
1. 展現(xiàn)吊線魚。
(1) 老師一邊操作一邊唱兩遍歌曲，隨后提問：“小魚在哪里游？它是怎么游的？”
(2) 集體學(xué)習(xí)歌詞后詢問幼兒：“小魚游得快樂嗎？小朋友在幼兒園里快樂嗎？快樂就是開心?！?/p>
2. 聽錄音歌曲。
歌曲的名字是什么？你聽到歌曲中唱了什么？進一步協(xié)助幼兒了解歌詞。
3. 團體學(xué)唱歌曲。
活動延伸：
課后引導(dǎo)幼兒效仿金魚的游動，培養(yǎng)幼兒對金魚的喜愛。
七．餐前活動（11：00—11：20）
1. 排隊解小便，洗手。
2. 聽故事《孔融讓梨》。
八．午飯（11：20）：規(guī)定幼兒可以規(guī)范使用廚具，維持?jǐn)[正的用餐姿態(tài)；注意保持桌面、地面和碗里的環(huán)境整潔；掌握與別人共餐時的禮儀，防止?fàn)幨撑c在喝湯時發(fā)出聲響等。
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