【簡介】本文是熱心會員“amyo65”整理的校本研修方案，供大家賞析。
一、活動主題：
“關心課堂學習常規(guī)，提升指導措施，提升學習效果”
二、活動背景：
持續(xù)“關心學生課堂學習常規(guī)，提升教師教學指導措施，提升學習效果”這一校本研修主題，上學期大家偏重于“學生課堂學習常規(guī)”的培養(yǎng)，而本學期將組織教師深入研究和討論“全面落實學生課堂學習常規(guī)的老師優(yōu)化指導措施”，以使一學年的研修更為系統(tǒng)高效。
三、活動主題：
在一、二年級，密切關注學生“聽、讀”學習常規(guī)有關的教師教學指導細則；三、四年級則偏重于學生“說、寫”學習常規(guī)的老師指導細則；五、六年級則關注學生“思、寫”學習常規(guī)的教學指導細則。本學年，不論是在教學過程、聽課評課，還是案例撰寫中，大家都需高度關注各學段小主題相關的學習常規(guī)及相應的教師教學指導細則，開展有針對性、有重點的提煉和落實。同時，重視學段之間的交流和溝通，學習其他學段的學習常規(guī)與教師指導細則，不斷總結(jié)，豎向提高，進而提升學習效果。
四、預設目標：
本學期的校本研修將分為三個階段：學習思辨（二）——實踐研討（三）——總結(jié)提升。因此設置以下三個分目標：1. 根據(jù)大組團體學習《浙江省義務教學管理指南》、《語文課程教學常規(guī)》和《小學語文教學建議30條》，及其小組分散追憶《語文課程標準》和有關學習材料，進行多元化的學習思辨活動，持續(xù)關注學生課堂學習常規(guī)，思索老師相應的教學指導措施，并進行《奉化市實驗小學學生語文教學學習常規(guī)相應教學指導措施》（討論稿）。
2. 融合學校開展的常規(guī)課堂查驗、青藍工程學生的示范課、市小學語文模塊整組教學研討及與“江口、方橋、蕭王廟、大堰”等合作教研組的校際交流活動，充分利用課堂觀察表，根據(jù)跟帖、集中評課等形式扎實開展實踐研討，落實教師教學指導措施，并進行《奉化市實驗小學學生語文教學學習常規(guī)相應教學指導措施》（修訂稿）。
3. 在案例撰寫和論文交流等活動中，逐漸優(yōu)化教師教學指導措施，提高教師的教學能力，提升學習效果。
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