【導(dǎo)語】本文是熱心會員“bishanfuxingba”分享的校本研修年度總結(jié)，供大家賞析。
為了提升我校的教育質(zhì)量，切實推進校本研修，鼓勵教師變成有思想、有目標(biāo)、有追求的人，讓校園變成師生共同發(fā)展的精神家園，今年我校將重點從以下四個方面引導(dǎo)教師的專業(yè)成長。
一、鼓勵教師閱讀，改變教育理念
1. 本學(xué)期，我校讀書班的教師們完成了對《新教育》一至七章閱讀。在閱讀過程中，教師們圍繞閱讀思考題撰寫讀書心得，并把它發(fā)布到學(xué)校教研博客。每月底，我們都要舉辦讀書交流會，分享讀書感悟，溝通心得。
2. 教師們按時訪問名師博客，如朱永新、李鎮(zhèn)西、許新海、吳非及新教育論壇。為方便教師查詢，大家已將這些名師博客和學(xué)校博客展開了連接，并鼓勵大家后邊發(fā)帖子。
二、構(gòu)建研修平臺，提升專業(yè)技能
1. 鼓勵教師創(chuàng)建個人博客。截至本學(xué)期，我校已有十多位教師設(shè)立個人博客，運用這一平臺整理自己的教學(xué)材料并記錄課后反思。在本學(xué)期的博客評比中，李和芳、毛桂香、李春江、戴秀芳四名教師獲得了優(yōu)勝獎。
2. 同課異構(gòu)。本學(xué)期的教研活動主要采取同課異構(gòu)的方式。每次活動中，我們要求講課教師精心準(zhǔn)備一節(jié)展示自己最高水平的課。講課教師由年青教師與資深教師搭檔，既有利于年青教師的快速增長。
3. 專題沙龍。對于教師在工作中遇到的常見問題或疑惑，我校定期舉行專題沙龍。全部教師圍繞難題展開討論，雖然可能無法達(dá)成統(tǒng)一意見，但每個人可以找到屬于自己的回答。
4. 出門上課。古人云，博學(xué)而無友，孤陋而寡聞。我校積極發(fā)揮特長，鼓勵教師走出去，拓寬視野。今年，大家組織部分骨干教師參與了新教育年會，去南京參加親近母語種籽教師培訓(xùn)，參與了省數(shù)學(xué)和美術(shù)課觀摩活動，并分派教師參加市組織各種教研活動。外出學(xué)習(xí)的教師需編寫學(xué)習(xí)體會，并在一定范圍內(nèi)分享，便于讓廣大教師獲益。
三、加強課題研究，明確研修方位
1. 推動市研究方案，保證研究圓滿完成。我校申報了2個大市級課題和4個小市級課題，目前都已開題并進入研究階段，力求通過研究方案處理教育教學(xué)中的實際問題，使研究更具實效性和目的性。
2. 鼓勵教師參加論文寫作評比。在日常工作上，大家鼓勵教師思索、下筆，及時記錄教育教學(xué)的收獲，這為論文寫作帶來了豐富素材。當(dāng)這些素材積累到一定程度，根據(jù)梳理和提高，就能形成較好的論文。今年，幾個教師的論文在《中國教育報》、《當(dāng)代教育家》、《語文世界》等正式刊物上發(fā)表，也有許多教師的論文在市級以上評選中得到一、二等獎。
3. 鼓勵教師參加小型課程建設(shè)和研究。今年，我校將社團活動與微課的研發(fā)融合，共設(shè)立二十多個社團，規(guī)定指導(dǎo)教師自定內(nèi)容，自編教材。在市教育局組織社團活動評選中，我校的多個社團已形成較為完善的課程設(shè)置。
4. 實踐和推廣主題學(xué)習(xí)。我校為首批參加主題學(xué)習(xí)實驗的院校，共六個班級參加。今年因為暑假教師流動，一些班級的試驗工作無法不斷，這是我校校本研修的一大缺點。
四、建立激勵機制，提升研修效益
為了提高教師參加研修的熱情，我校定期舉辦業(yè)務(wù)技能競賽。今年開展了念書先進個人、練字先進個人、教研先進個人及優(yōu)秀個人博客評比等活動。這些活動不僅展示了教師的業(yè)務(wù)知識，也對出色教師給予了鼓勵和肯定。
總之，今年我校的校本研修在計劃的幫助下基本完成了目標(biāo)，并取得了一定成效。來年，我校將繼續(xù)改善工作中的不足，更加重視提高教師研修的內(nèi)在動力，保證大部分教師都能從中受益。
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