【前言】以下是熱心會(huì)員“jiaofei”分享的春天的音樂會(huì)，供大家閱讀。
一堂音樂課選擇不同的教學(xué)方法時(shí)，學(xué)生所取得的情感體驗(yàn)會(huì)有很大的差別。這要求音樂教師具有創(chuàng)造性的教學(xué)思維。同時(shí)，教師的素質(zhì)、思維發(fā)展能力、創(chuàng)新能力及其掌控教材課堂管理的能力也都面臨挑戰(zhàn)。新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)及課程模式的變革，使得我們對音樂課程改革有了更深刻的理解，對培養(yǎng)學(xué)生的歌曲興趣起著至關(guān)重要的作用。假如課題設(shè)計(jì)可以接近學(xué)生的心態(tài)，學(xué)生就能保持對音樂學(xué)習(xí)的積極心態(tài)，積極融入音樂教學(xué)。因此，在音樂教學(xué)中，大家需要培養(yǎng)學(xué)生對音樂的喜愛以及體會(huì)能力，熏陶他們的情操，重視興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生根據(jù)欣賞、體會(huì)、模仿和創(chuàng)作，完成情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法及其知識(shí)與技能的有機(jī)整合，從而達(dá)到教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)。
在教學(xué)《春天音樂會(huì)》時(shí)，我圍繞“春季的音樂會(huì)”這一主題展開知識(shí)與技能的練習(xí)。我制定了以下幾種環(huán)節(jié)：
1、春天到了，孩子們要舉行一場盛大的音樂會(huì)，大家猜猜，會(huì)有什么小孩參加呢？（此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生探討清風(fēng)、春雨、春水、春雷等各類春季的自然現(xiàn)象。）
2、孩子們正在積極排演自己的擅長節(jié)目，準(zhǔn)備為同學(xué)們奉上精彩演出！大家聽，春雨在唱歌呢：嘀嗒嘀嗒！你還聽見或見到什么小孩的節(jié)目呢？（老師的示范在這一環(huán)節(jié)中向?qū)W生接下來創(chuàng)編和模仿起到了關(guān)鍵作用，并且將春天的元素融入到音樂節(jié)拍中。）
3、即然那么多小孩準(zhǔn)備了節(jié)目，不如讓他們一起合唱一首吧。（展現(xiàn)多聲部節(jié)奏，并讓學(xué)生試著用春天的各種聲音開展多聲部訓(xùn)練。）（這一環(huán)節(jié)是整堂課技能訓(xùn)練的關(guān)鍵，根據(jù)適當(dāng)?shù)亩嗦暡坑?xùn)練使學(xué)生可以更輕松地接受和享有技能訓(xùn)練，這便是人文技能的魅力所在。）
作為一名音樂教師，為了讓下一代接納“美育”的陶冶，明確音樂教學(xué)的前進(jìn)方向，我們應(yīng)該全力弘揚(yáng)民族文化，重視民族音樂教育。因此，音樂教師擔(dān)負(fù)起關(guān)鍵的使命，重點(diǎn)在于鍥而不舍、耳濡目染融合新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷探索適宜學(xué)生的教學(xué)方式，以充分滿足教學(xué)局勢的需要。
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