【簡介】以下是熱心網(wǎng)友“xingtunbacheji”收集的幼兒園托班隨筆作文，供大家賞析。
自開學以來已經(jīng)過去一個月，經(jīng)過這段時間的團體生活學習，孩子們逐漸喜愛上了幼兒園，這令老師感到十分高興。特別是在實踐中，一些懂事的小孩子所表現(xiàn)出的謙恭精神，讓老師覺得非常感動。
團體活動后，老師帶著小朋友們玩兒滑滑梯。滑滑梯的感受特別棒，全部小孩子都很喜歡，亮亮也是如此。只見從容不迫、走得十分小心，謹慎地坐下后，確認自己坐穩(wěn)以后，才雙手緊緊扶著，隨后“吱溜”滑了下來。經(jīng)歷這一系列動作后，亮亮臉上露出了成功的喜悅，將一個會心的微笑轉向了老師?！罢媸翘蓯哿耍瑥倪@個小孩身上能夠得知優(yōu)良的家教。”老師這樣想著，突然見到這樣一幕：在亮亮身旁的小正宇飛快跑來，霸氣地把亮亮拉開。亮亮看了看他，又看了看老師，沒有和不懂事的小弟計較，顯得十分有風范。
天麒也是個很乖孩子，在老師的引導下，總是照顧著他的小弟弟和妹妹。每當他們來時，他都能讓他們先洗手，嘴上常掛著“我是哥哥”這句話，讓人忍不住發(fā)笑。
的確，孩子們所展現(xiàn)出的親社會行為，如“謙虛”，都是他們心靈深處流露出來的。兒童親社會行為的培養(yǎng)，源于家庭與社會教育的融合。作為社會的一員，孩子成長不僅受到幼兒園教學的影響，更受到家庭與幼兒園教育一致性的影響。將來，老師將爭取家長的配合，以更好地促進幼兒親社會行為的發(fā)展。
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