【前言】以下是熱心會(huì)員“zhuangqiang”收集的小班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃，供大家賞析。
一、班級(jí)情況分析：
我們班共有34名幼兒，其中男生22名，女孩12名。對(duì)于這樣的現(xiàn)況，我感到任務(wù)艱巨，面臨的難題也很大。本學(xué)期的關(guān)鍵是提高幼兒的自我照顧能力和行為習(xí)慣。
二、工作標(biāo)準(zhǔn)：
在教育教學(xué)方面：通過各種游戲活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作靈活性、準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩嗵剿髦苓叺淖匀画h(huán)境與物質(zhì)世界，了解不同事情的特點(diǎn)，掌握正確的思想和操作步驟，提高思維準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性和靈敏性。培養(yǎng)他們注意聆聽別人講話的習(xí)慣，保持耐心，學(xué)會(huì)用適度的聲音表示自己，日常溝通中應(yīng)用普通話，緊扣主題進(jìn)行對(duì)話，敢于解答問題及表述觀點(diǎn)，了解畫面與劇情之間的關(guān)系，喜愛欣賞文學(xué)著作。
常規(guī)：要耐心開展常規(guī)教育。 (1) 教育幼兒在洗手時(shí)不戲水，明白節(jié)約用水。(2) 要他們可以用手絹擦嘴、擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃了自己碗里的飯食，并保持個(gè)人衛(wèi)生，明白如何正確使用手絹。(3) 明白愛惜用品與材料的必要性，不隨意輾壓或亂丟玩具。
德育：(1) 培養(yǎng)幼兒大體的輪流與等候觀念，讓他們了解遵循生活中一定的規(guī)則與秩序的必要性；(2) 了解伙伴之間要團(tuán)結(jié)互助，互幫互助。
安全：在帶班時(shí)，要每天注意小孩子是否遺留在廁所、教室或午睡室。進(jìn)到廁所時(shí)應(yīng)有序。洗手時(shí)注意幼兒別把水龍頭調(diào)節(jié)太大，防止打濕衣服；在教學(xué)活動(dòng)中避免幼兒在教室內(nèi)亂跑亂竄；午睡時(shí)，要關(guān)注幼兒上下床的安全，保證他們的口鼻不被被子遮住。
總目標(biāo)：1. 通過各種教育方法讓幼兒體會(huì)到成人的關(guān)心與愛惜，激發(fā)他們對(duì)父母和老師的情，并會(huì)使用一些禮貌用語。2. 提示協(xié)助幼兒遵循團(tuán)體生活的行為規(guī)則，可以和同伴共同參與游戲。3. 培養(yǎng)幼兒大體的自我服務(wù)能力，參加簡單工作，能做自己能做的事情。4. 激起幼兒情緒，參加各種活動(dòng)，并能夠表達(dá)意見。5. 激勵(lì)幼兒積極與同伴交往。6. 能和家人、朋友、教師等親密的人和睦相處，并明白關(guān)心他人。
三、本學(xué)期關(guān)鍵工作目標(biāo)及實(shí)施措施
(一) 科學(xué)安排日常教育教學(xué)活動(dòng) 具體辦法：
1. 制定符合班級(jí)幼兒心理特點(diǎn)和發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃及班務(wù)計(jì)劃。
2. 創(chuàng)造和諧寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)資源，推動(dòng)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3. 依據(jù)幼兒對(duì)游戲的熱情，充分利用游戲做為日?；顒?dòng)的主要形式，在她們有興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形并嘗試開展圖型配對(duì)。
4. 老師在實(shí)施活動(dòng)前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，包含活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的積累。幼兒的操作材料將根據(jù)他們的能力各自準(zhǔn)備。
(二) 加強(qiáng)生活指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的生生活習(xí)慣。
1. 培養(yǎng)幼兒較好的進(jìn)餐習(xí)慣，確保他們輕松用餐。
2. 培養(yǎng)幼兒充足的睡眠習(xí)慣。
3. 教育幼兒愛惜公共產(chǎn)品，注重公共衛(wèi)生。在上廁所、洗手、飲水等環(huán)節(jié)，通過教育和訓(xùn)練幼兒守秩序、講衛(wèi)生、愛護(hù)公物，做到小心輕放椅子，不隨意推餐桌，看完書本后將其放回原處，不亂扔碎紙，維持清潔衛(wèi)生。
4. 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自身服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。
四、搭建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對(duì)我們的教育工作尤為重要，大家將充分利用家長資源，做好與家長的交流。
1. “家園共育”是我們溝通橋梁。我們會(huì)定期向家長通告幼兒學(xué)習(xí)的知識(shí)，分享一些育兒心得和最新消息，也會(huì)邀約家長分享他們的經(jīng)驗(yàn)，紀(jì)錄幼兒生活里的點(diǎn)滴。它是我們信息交流的橋梁，若教學(xué)必須，我們會(huì)請(qǐng)家長幫助。
2. 開展個(gè)別訪談。與家長的個(gè)別交流可以提高彼此的了解，使家長與教師更易溝通，更清晰地了解孩子優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。唯有通過相互交流，才能成功推動(dòng)我們的家長工作，更好地促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。
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