下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的我的老師小學(xué)作文4篇,以供借鑒。

實(shí)用的我的老師小學(xué)作文1
我的老師是尹老師,雖然她的'眼睛很小,但是非常有觀察力。她看得出來我們有沒有認(rèn)真讀書。老師除了天天教我們學(xué)知識(shí),還要天天批改作業(yè)。我們都覺得尹老師很辛苦。我想送一朵花給尹老師,讓她天天都能聞到花的香味。尹老師,我愛您!
實(shí)用的我的老師小學(xué)作文2
我的新老師新學(xué)期開始了,我們班迎來了新的老師----徐老師。
徐老師高高的個(gè)子、炯炯有神的眼睛、微微翹起的鼻子和大大的肚子。哦,原來徐老師肚子里有小寶寶了。以前教我們的老師都說我們這個(gè)班太調(diào)皮了,現(xiàn)在卻來了一位身懷六甲的'老師,她能不能管好我們這個(gè)班呢?但接下來發(fā)生的事情讓我改變了對(duì)徐老師的看法。
開學(xué)才一個(gè)星期,學(xué)校就因?yàn)榧琢鞯牡絹矶纪Un一星期,聽說每天下午都會(huì)有老師打電話來。我想,一個(gè)班50多個(gè)人,每個(gè)人都要打電話,老師哪能忙過來呢?9月7日,是我們學(xué)校停課的第一天,在下午4點(diǎn)30分的時(shí)候,我家的電話響了,拿起電話一聽,??!是我們徐老師打來的電話,在電話里,她問我作業(yè)完成情況和身體情況,還交代我要保護(hù)好自己的身體,聽著話筒里徐老師略顯疲憊的聲音,放下電話,我的心情久久不能平靜,原來徐老師這么關(guān)心我們,她顧不上休息,還一一給我們打電話,多辛苦啊!
復(fù)課后,和其他同學(xué)交流,得知有的同學(xué)在晚上6點(diǎn)多鐘的時(shí)候還能接到老師的電話,從老師句句關(guān)心的話語中,我深深感到了徐老師對(duì)我們的關(guān)愛,我也看到老師那一顆真誠(chéng)的愛心。我在心里默默地說:“徐老師,您放心吧,我已經(jīng)長(zhǎng)大,相信我會(huì)做得更好?!?/p>
實(shí)用的我的老師小學(xué)作文3
刻苦求學(xué)的學(xué)子,在書山上攀登,誰不希望有個(gè)引路人?在學(xué)海中遨游,誰不希望有一個(gè)陪渡者?人生路上,我們會(huì)遇到很多的老師,她為我們?cè)鎏砹斯獠?,甚至幫我們改寫了人生?/p>
我們的王老師呀|她是那種十分耐心卻又增強(qiáng)好勝的人。她總想著要把每一件事做到最完美,甚至為他付出一切。
記得五年級(jí)的一次跳皮筋比賽,王老師立志要勇奪第一。于是我們便開始了艱苦的排練,每到課后,王老師總會(huì)來到教室與女生們一起跳得花樣以及背景音樂,然后回到家刻成光盤,卡上節(jié)奏。每一項(xiàng)動(dòng)作,每一次身,每一個(gè)揮手……都是王老師根據(jù)節(jié)奏苦思冥想出來的,然而在排練的同時(shí)王老師還要備課,每天都要忙到很晚。等到早上再來給我們上課時(shí),王老師總是拖著疲憊的身軀還強(qiáng)裝笑臉,不讓我們灰心。下午的時(shí)候,王老師總會(huì)擠出一些時(shí)間來排練。有一次,我們正在后院辛勤的排練,忽然下起了蒙蒙細(xì)雨王老師叮囑我們穿好衣服,她的衣服卻給了穿著單薄的'同學(xué),我們繼續(xù)在風(fēng)雨中跳著包含著王老師智慧的舞蹈,這時(shí)我們不禁瞄了一下王老師;老師那瘦弱的身體,顫顫巍巍的在風(fēng)雨中挺立,她全身都是水,水滴從她的發(fā)梢上滴下,從憔悴的臉上流過……終于,功夫不負(fù)有心人,我們班用汗水換來了第一名的好成績(jī)。通過這次跳皮筋比賽,我們從王老師身上學(xué)到了;只要付出就有收獲。
王老師的精神值得我們學(xué)習(xí),而她的語文課更是令人神往。
聽王老師的語文課,你會(huì)覺得語文是世界上最美好的東西,一個(gè)個(gè)端莊的方塊字經(jīng)過王老師的講解,就成了智慧與美的結(jié)合,需要你用心去體會(huì),用心去發(fā)現(xiàn),知識(shí)的大門永遠(yuǎn)向每一個(gè)人敞開。她的課,永遠(yuǎn)是那么激情滿懷,她會(huì)為了一篇文章講述的道理,從無人不知的火爆新聞到令人好奇的生活實(shí)際各個(gè)講述?;蛴盟抢@口令般的妙言奇句發(fā)表著‘演說’。語言時(shí)而奔放,如滔滔江水,直達(dá)你的心扉;時(shí)而舒緩,如流水潺潺,沁透你心脾。
過去的日子如落葉被泥土埋沒了;如朝露被烈陽(yáng)蒸發(fā)了。而我,只能用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)我的恩師,以及對(duì)她深深的思念。
實(shí)用的我的老師小學(xué)作文4
匡老師是我的初中語文老師。他個(gè)子不高,沒有高大威武的形象,但是他的文學(xué)才華,卻讓大家十分佩服。
匡老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。上他的課總我們感到生動(dòng)、活潑,輕松、愉快。雖然有時(shí)他也會(huì)因同學(xué)違反紀(jì)律而惱火,但依然很風(fēng)趣。我喜歡上他的課,尤其喜歡上他的課。他講作文,總是滔滔不絕,妙趣橫生,使我們盎然,讓我們逐步懂得寫作的技巧。記得在七年級(jí)時(shí),有一次作文課,他帶著拿著書本慢慢走進(jìn)教室。隨著師生互相問好的聲音,便進(jìn)入了正題。聽說又要寫作文,起初有些同學(xué)便露出畏難之色。只見匡老師一笑帶過,在講述了本次作文基本要求之后,接著便施展了他的文采,首先教我們寫作要一個(gè)好的`心態(tài),要相信自己,善于用文章表達(dá)自己的所見所聞,所思所感,用文章和他人交流;接著教我們?cè)鯓咏o文章增色的方法,例如要有一個(gè)精巧的構(gòu)思作文吧,要有一個(gè)亮麗的開頭,要有一個(gè)優(yōu)美的片段,要有一個(gè)完美的結(jié)尾,詞匯要豐富,適當(dāng)引用名言警句畫龍點(diǎn)睛等。他還舉例讓我們學(xué)習(xí)怎樣巧用排比句。他侃侃而談,排比句在他口中就像一本《史記》,說不完,也談不盡,一組組優(yōu)美的句子,一個(gè)個(gè)令人回味的思維,一份份拔動(dòng)心弦的情感,逐漸把課堂氣氛推上了頂峰,同學(xué)被他那精妙的深深吸引了,臉上也洋溢起了笑容。到后來,大家都得有話可寫,寫起作文來也是妙語連珠,很多同學(xué)得到了好評(píng)。就這樣,經(jīng)過他的教學(xué),我的作文水平明顯提高了許多。
匡老師上課也很耐心,字字句句都精益求精。有時(shí),一道題目,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要講好多遍,我都聽煩了,他卻說不厭。唯恐我們領(lǐng)會(huì)不了,所以我們對(duì)語文知識(shí)的掌握很到位,這都虧了他的“辛勤勞動(dòng)”。
我喜歡匡老師,是他開啟了我智慧的大門,引導(dǎo)我走向成功的彼岸。
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