下面是范文網小編分享的精品老師的鼓勵作文6篇,供大家參考。

精品老師的鼓勵作文1
日子飛快地掠過,如白駒過隙,悄無聲息。驀然回首,六年的小學生活已近尾聲。我很慶幸,時間的流匆匆而無情,卻不曾帶走心中收藏的記憶。直到今天,我依然清楚地記得那一次習作練習的情景。
那次習作小組活動結束以后,我很快就完成了老師布置的作業(yè)——一篇作文。我很有信心,這次我依然要拿第一,我一定要趕在其他同學之前把作業(yè)交給老師。把作業(yè)放在口袋里的時候,我甚至想到了老師看到我的作業(yè)時高興的神情。中午,陽光穿過香樟樹密密層層的枝條在校園里灑下一地碎金,鳥兒在耳邊不停地歡叫。我站在花園邊等待著張老師的出現(xiàn),這是張老師每天飯后散步必經的地方。老師走過來了,我一邊迎上前去,一邊伸手去拿那份早就寫好的作文紙??墒牵斘艺驹诶蠋熋媲暗臅r候,我的笑容凝固了——我的作文紙不翼而飛了!我來不及跟老師打招呼,轉身向餐廳跑去,我想它一定是被我落在座位上了。
可是,我找遍了那里的每一個角落,連清潔工阿姨的垃圾袋都看過了,我的`作文紙卻還是不見蹤影。我感到忐忑不安起來,我怎么跟老師解釋呢?現(xiàn)在別說第一了,連按時交作業(yè)也成了問題。如果我是最后一個交作業(yè)的人,即使不會受到老師批評,我自己也不會原諒自己的啊。這樣想著,不爭氣的淚水禁不住涌出了眼眶,流過臉龐,又一滴一滴流到地上……
拖著沉重的腳步,我再次回到老師身邊,卻不知道怎么跟老師解釋,只好站在那里,呆呆地一言不發(fā)。老師關切地說:“劉心羽,怎么啦?快說呀!”看到老師神情和藹,并沒有責怪我的意思,我才抽噎著將事情的來龍去脈慢慢告訴了老師。老師看看我,向我走近一步,用手輕輕點了一下我的腦門:“你剛才就是因為這件事而難過的嗎?沒關系的。我已經知道你按時完成了作業(yè),而且我還能想到你完成得一定很不錯,只是出了一點變故而已。你想過沒有,這也可能變成一件好事的呢?!崩蠋熗A艘粫海苍S是在觀察我的反應吧,然后才接著說:“有人說,文章不厭百回改,你現(xiàn)在又多了一次改文章的機會,就有了寫得更好的可能。難道你不想嘗試一下嗎?一篇文章多寫幾次真不是壞事哦。”
老師的話如陽光,驅散了心頭的陰云,我的心一下子開朗了。那天,我仔細琢磨著老師意味深長的話語,又把那篇作文重寫了一次。如你所想,那篇遭遇“劫難”后“復活”的文章更精彩了。老師點評這篇文章的時候,還跟同學們分享了這段“不尋?!钡慕洑v呢。我記得,老師話音剛落,教室里就響起一陣熱情的掌聲。
縱然歲月匆匆,時間會沖淡一切,但我忘不了那一次習作的經歷,忘不了老師熱情的鼓勵……
精品老師的鼓勵作文2
鼓勵是春日的細雨,靜靜滋潤我的心靈;鼓勵是夏日的清風,吹散我心中的陰霾;鼓勵是秋日的晴空,讓我心舒展開闊;鼓勵是冬日的暖陽,帶給我心靈的慰藉……說到這兒,我想起老師給予我的鼓勵。
那是在小學五年級時發(fā)生的事。窗外,陰冷的秋風刮著。在英語考試過后我居然打了等級C!這可是我自上學以來打的`最低分?。⊥巴獾穆淙~,我的眼淚不由自主地流下來。
就在這時,英語老師輕輕走過來,問我為什么打這么低的分數(shù)。我不知所措,怎樣說呢—我沒有努力?我沒有把握住考試的知識點?任何的解釋,都是我沒有好好學習的借口。所以我一直沉默著流淚,老師摸摸我的頭,幫我拭干了淚水,展開試卷,幫我仔細地分析著。她的神情那樣專注,她的語調那樣和藹。她美麗的背影印在窗上,我感到窗外秋的世界不再凄涼。
最后,她輕握了一下我的手:“沒事的,下次你一定會得到好成績!”這句話使我獲得了很大的信心。走在回家的路上,踩著滿地的落葉,我心中暗想:下次一定要取得好成績,不讓英語老師失望!
在那以后,老師每講一個知識點,我便找這個類型題做,遇到不會的就去問英語老師,老師都會耐心地給我講解,使我遇到的問題迎刃而解。老師每講一個單詞,我就非常認真地背下來;課文也一個詞不落,每個單詞的發(fā)音,都很準地背下來。在課堂上老師提出的每個問題,我都大膽舉手,準確無誤地回答。
飄雪的季節(jié),終于考試了,當時,我一點都不緊張,很好地發(fā)揮著。經過不斷的努力,在那次考試中,我果然取得了好成績:等級A!接過試卷,我看到了老師笑盈盈的目光。我想起上次考試失敗時老師給予我的鼓勵:“你一定會爭取得到好成績!”老師您知道嗎?正是您的鼓勵,才給了我信心和力量。
望著窗外,雪靜靜地飄著,世界那么美好。我想,老師的鼓勵不正是我心中最美的風景嗎?
精品老師的鼓勵作文3
光陰似箭,日月如梭。轉眼之間,我已是個六年級的學生。在過去的12個春秋成長中,有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師,給予了我許多鼓勵,讓我感激不盡。
教我們三年級語文的劉老師,中等身材,烏黑油亮的`長發(fā),有著一雙充滿慈祥的眼睛,一閃一閃的,仿佛不停給予我們鼓勵,細巧挺秀的鼻子下長著一個櫻桃似的小嘴,我們都十分愛戴她,尊敬她。 兩年前的那次比賽,是老師給予了我鼓勵,才讓我有了向上的動力。感謝您,老師!
精品老師的鼓勵作文4
在我三年級時,我們的班主任還是李帥老師。李帥老師有著一對大大的眼睛,忽閃忽閃的,很深邃,很美麗。他是個很有責任心的老師,我們的語文書上,每一個單元都有口語交際。別的班都不進行,就我們班進行。每次,我們老師都要花費一節(jié)課的時間,來讓同學們鍛煉自己的口語交際能力。
記得是第一次口語交際,別的同學都不敢上臺,我,雖然很想展現(xiàn)一下自己,但畢竟是第一次參加這樣的活動,始終唯唯諾諾的.,只好先坐著。老師見別人都不敢發(fā)言,目光自然就轉到了我——老師的寵兒,所謂的好學生身上了。我急忙低下頭,但還是用眼角瞟著老師,手里不自在地摳著筆。老師好像看穿了我的心思,便微笑著點了我。我站了起來,始終按捺不住那顆“怦怦”亂跳的心,只好硬著頭皮走上講臺。我結結巴巴地說了起來,感覺所有的同學都在看著我。我又說了幾句,便把無助的目光投向了李老師,李老師仍在朝著我微笑,我便轉過頭,勇氣倍增,盯著下面的一個同學,流利地說了起來。說到最后,響起了一片掌聲。我笑了,看著李老師,微笑著看著我。那笑容是如此的親切,笑意漾在她的嘴角。老師走上講臺,仍笑著說:“李子涵同學為我們做了一個很好地榜樣,誰愿意來?”
啊,師恩如海!老師們用他們的智慧之水,辛勤的澆灌著我們這些小苗,使我們茁壯成長。他們默默奉獻著,我愛您,老師!您的微笑給了我自信,給了我勇氣,您對我的鼓勵,我將永生難忘!
精品老師的鼓勵作文5
那個僅教過我一年的數(shù)學老師,讓我難以忘懷,她并沒有做驚天動地的大事,可我卻常常想念她。
三年級,我們原本的數(shù)學老師請了一年的假。學校給我們班送來了新老師,我還記得她迎著早晨的陽光,高跟鞋發(fā)出柔和的“噔噔”聲,走上了講臺。我還記得她留著優(yōu)雅的波波頭,無框的眼鏡下藏著一雙溫柔的杏目。我還記得她用溫暖的聲音說:“同學們好。”可我卻怎么也不記得她的姓與名了。
她的.教學方法很獨特,她會在講完一個重要的知識點后寫上兩道題目,請兩位同學在黑板上解答。答對了有一塊餅干,或一根糖。一次,她請我上去解題,我當時的數(shù)學成績一般般,那道題目可能對其他學霸來說很簡單,可我卻怎么也答不出來。拿著粉筆在講臺上呆呆地站著,與我一同解答的同學早下去了。我有些慌了,這時,老師用她溫暖的聲音來解救我:“沒關系,下去好好聽吧?!蔽液鷣y點點頭就想下去,老師卻拿了一塊糖說:“拿去吧。”“不不不,我沒答出來,老師,我不能拿糖?!薄皼]關系,要認真聽講哦。”“好。”我那時覺得,老師好像天使,一節(jié)課下來,我都坐得筆直,認真聽課。下課后,我跑到辦公室,90度鞠躬?!爸x謝老師?!崩蠋熕坪跤行@訝,年輕的臉龐上浮出笑意,“給你一個鼓勵。那道題現(xiàn)在會了吧?一定要加油哦!”“嗯,老師再見?!?/p>
老師不知道,她給我的一塊糖,給予我的鼓勵,讓我一輩子都會記得她,記得這個——天使一般的數(shù)學老師。
精品老師的鼓勵作文6
我在蕪湖上幼兒園的時候,有位女教師姓牛。牛老師對我特別關心。
記得有一次,幼兒園舉行走平衡木比賽。看著前面的同學勇敢的走了過去,我的心里像打鼓似的越來越緊張??粗瞧胶饽荆孟耧L一吹,就會倒掉似的。
輪到我了,我看著那危險的平衡木,好久都不敢上去。牛老師跑過來,我的肩膀,笑盈盈地問:“怎么還不上去呢?”,我慢吞吞地說:“我害怕,我害怕……”牛老師聽完,語重心長的說:“人生有很多困難,這只是最微不足道的`一個。要是你連這個都克服不了,長大還能干大事嗎?”。然后,她親切的摸了摸我的頭,說“走,讓我們一起上去!”。老師邁著堅定的步伐,拉著我的手走向了平衡木。牛老師的大手,溫暖了我的心,也給了我勇氣。我不像剛開始那樣提心吊膽了,也邁著步伐,安全,平穩(wěn)的走過了平衡木。
當我走過去的時候,牛老師給我了一個大大的擁抱,高興地說:“你終于克服了人生中一個困難,我真為你高興,加油!
雖然這件事過去了好久,但老師的話和動作一直在我的耳邊回響,在心中銘記!
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