下面是熱心會(huì)員“jixiaran”整理的大班畢業(yè)感言,供大家參考。

三、四年前,我們的孩子在這兒邁出了他們?nèi)松牡谝徊剑叱隽肆私饧彝?,逐漸獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境。這一轉(zhuǎn)變對(duì)她們的成長(zhǎng)經(jīng)歷尤為重要,也是非常重要的。來(lái)到金碧第一幼兒園的孩子們是幸運(yùn)的,因?yàn)樗齻冇龅搅顺錆M愛(ài)心與責(zé)任感的教師。在老師們的悉心關(guān)懷下,孩子們快速適應(yīng)并喜愛(ài)幼兒園的生活,他們的自控能力在這兒得到了提升,學(xué)會(huì)了單獨(dú)用餐、洗漱、穿脫衣服及其整理自己的物件。同時(shí),她們也逐漸融入集體生活,交到了許多好朋友。在這四年的幼兒園時(shí)光中,孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了唱歌、說(shuō)故事,繪制燦爛的笑臉……在他們的快樂(lè)言談中,及其每次家園聯(lián)系手冊(cè)中,我們都能現(xiàn)實(shí)感遭受孩子們點(diǎn)滴的發(fā)展,這一切都離不了老師們的辛勤付出。眾所周知,激勵(lì)可以培養(yǎng)孩子的自信,夸贊讓他們懂得欣賞,公正使他們學(xué)會(huì)正直,適用讓他們懂得信賴,贊成則教會(huì)他們自愛(ài),友好則讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。在金碧第一幼兒園教師的細(xì)心教導(dǎo)和身教下,我們的孩子變得愈發(fā)自信、友善、好學(xué)和懂禮。在幼兒園實(shí)施的每一項(xiàng)活動(dòng)和游戲中,都體現(xiàn)了老師們的用心,孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩樂(lè),在這種愉快的氣氛中,他們不僅掌握了一些基礎(chǔ)知識(shí),還逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。更為重要的是,他們?cè)谶@里構(gòu)成了一些基本卻關(guān)鍵的美德。比如,每周一的升旗儀式讓孩子們真切地結(jié)識(shí)了國(guó)旗與國(guó)歌。作為小棋手,參加升旗儀式使孩子們形成了濃郁的集體榮譽(yù)感。而“推普小天使”、“文明小天使”、“環(huán)保小明星”等活動(dòng)則為每個(gè)孩子帶來(lái)了愉快的學(xué)習(xí)氣氛,使他們?cè)谧院乐袑W(xué)到。我們依然清晰地記得,在母親節(jié)、婦女節(jié)時(shí),孩子們都會(huì)在老師的指導(dǎo)下,親自制作禮物送給父母。這個(gè)小小的行為讓他們學(xué)會(huì)了用行動(dòng)表述對(duì)父母的感謝。中秋節(jié)的親子燈籠制做、端午節(jié)的粽子與傳說(shuō)、春節(jié)的風(fēng)俗紀(jì)錄,及其重陽(yáng)節(jié)的敬老活動(dòng)等,這些都讓孩子們根據(jù)具體的活動(dòng)更好地了解中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗,讓他們從小就明白尊重長(zhǎng)輩和關(guān)懷年幼。這些美德的培養(yǎng),正是在金碧第一幼兒園教師的細(xì)膩與認(rèn)真影響下,慢慢滲透到孩子們的心里。學(xué)會(huì)感恩的孩子,能更好地尊重別人,面對(duì)人生的波動(dòng)。而掌握民族習(xí)俗,傳承傳統(tǒng)美德,也是孩子們應(yīng)該掌握的主要課程。掌握技能固然重要,但培養(yǎng)良好的習(xí)慣和美德更為關(guān)鍵。大家感到十分幸運(yùn),孩子們?cè)诮虒W(xué)啟蒙階段能在這個(gè)重視全面發(fā)展的幼兒園內(nèi),得到良好的發(fā)展。金碧第一幼兒園的教師,總是能夠理解家長(zhǎng)的情緒,急父母所急。進(jìn)入到大班學(xué)習(xí)階段后,父母?jìng)冏铌P(guān)注的就是孩子入學(xué)的話題。在李園長(zhǎng)的主持下,幼兒園舉行了一系列有關(guān)幼小銜接的講座,協(xié)助多年來(lái)擺脫小學(xué)父母再次了解當(dāng)前的小學(xué)生活及入校步驟,指導(dǎo)他們?cè)鯓釉谛睦砗蜕砩蠟楹⒆觽兂晒︺暯映浞譁?zhǔn)備。參觀金碧第一小學(xué)和培紅小學(xué)活動(dòng),讓孩子們對(duì)小學(xué)生活擁有直觀了解,也激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)生活的向往。但在入學(xué)面試前為孩子們準(zhǔn)備的模擬面試活動(dòng),更使他們了解小學(xué)面試流程,大大減輕了他們?cè)谡嬲嬖嚴(yán)锏木o張與怯懦,從而可以將所學(xué)知識(shí)自信地呈現(xiàn)出來(lái)。這些活動(dòng)高效地協(xié)助孩子們成功邁出新的一步。李園長(zhǎng)、鄭園長(zhǎng)、江主任、大黃教師、小黃教師、陳老師、鐘老師、何老師、陸老師、梁老師、李醫(yī)生……這些熟悉而親切地名字,陪伴孩子們度過(guò)在金碧第一幼兒園的美好時(shí)光。每一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地都留下了孩子們珍貴的回憶。四年的幼兒園歲月雖短,卻無(wú)比美好和難忘。在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的季節(jié),他們將要告別熟悉的日子,邁進(jìn)發(fā)展的新階段。這些親切地教師、可愛(ài)的同學(xué),以及他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)到的知識(shí)和形成的品行,將成為他們生命里最初、最美好的記憶,隨著他們邁向更為光明的未來(lái)。
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