下面是范文網(wǎng)小編整理的四年級校園趣事作文范例3篇 小學(xué)生四年級作文,以供參考。

四年級校園趣事作文范例1
“十塊。”“不行,不行,太貴了?!薄耙呀?jīng)不貴了,最少八塊錢?!边@些聲音是從許慎小學(xué)操場里傳來的。想知道這是怎么一回事嗎?請聽我娓娓道來。
9月28日的下午,天氣陰沉沉的,時不時還會下點(diǎn)小雨。我們四年級的學(xué)生都從教室里涌了出來,那是因?yàn)槲覀円w驗(yàn)生活——舉行跳蚤市場。
學(xué)校為我們搭建了這樣一個平臺,同學(xué)們都把玩過的玩具,看過的書,還有裝飾品等等帶到了學(xué)校,我也拿張報(bào)紙鋪在地上,把我要賣的東西擺在上面,開始賣了起來。這時天公也作美,竟然不下了。
一開始,市場冷冷清清,大家都大眼瞪小眼地在等待。不一會兒有幾個高年級的同學(xué)逛市場,說我們賣的東西太小兒科了,我們并沒有灰心,因?yàn)槲覀儾皇且粋€年齡段的,興趣愛好不一樣,所以我們的物品他們也看不上。過了一會兒,其他同學(xué)都在做交易,而我這里卻空無一人,心里非常著急,又過了一會兒,一群二、三、四年級的學(xué)生過來看,“哇!”“哇塞!”“這么多好玩的、好看的,”變形金剛、遙控小汽車、模型左輪······他們說:“這個賣多少錢?那個賣多少錢?”詢價聲、討價聲不絕于耳,看見這一幕我驚呆了,都有點(diǎn)只顧不暇了,我要發(fā)財(cái)了,心里一陣狂喜?!拔梗€賣不賣了?”這時我才反應(yīng)過來,連說:“賣!賣!這本書五塊錢。”“這個我要了?!薄斑@個玩具小人兩塊錢我要了?!币粫汗Ψ蛭业男⊥婢弑粨屢豢?,心里一陣喜悅。
聽大人們整天說掙錢辛苦,我聽了則不以為然,今天體驗(yàn)了一下,還真不容易,它包含著等待和期盼,焦慮和不安,冷清時的急躁和收獲時的喜悅······數(shù)數(shù)手里的錢,也算小有收獲,心里還是蠻高興的,甜美美的。
四年級校園趣事作文范例2
在美麗的校園里,在同學(xué)和教師之間,總會不時有一些趣事,這些趣事總會讓我很難忘,很難忘……
令我最難忘的是龐老師和我們上體育課。龐老師真好!龐老師讓我們做好準(zhǔn)備運(yùn)動就自由活動了。同學(xué)們都興奮不已,鬧的鬧,玩的玩,有些同學(xué)還跟龐老師轉(zhuǎn)呢!
正當(dāng)我和成思敏踢毽子踢得正高興呢,毽子不“聽話”一下子“嘣”到電線上不“下來”了。大家很著急,用了不少辦法也不能把毽子拿下來。我們就跑去找龐老師幫忙。龐老師過來了,夸張地說:“哇,那個毽子好可憐。爬那么高,卻不敢下來?!崩蠋煹脑挾旱么蠹夜笮Α}嬂蠋熗Ω叩???隙ㄝp輕一跳就能把毽子拿下來。大家“哇……”“啊?”龐老師沒有拿下來。老師看到我們的反應(yīng),呵呵直笑。原來老師在逗我們。這一次,老師再一跳,毽子聽話地呆在老師的手上。大家看見了,都不由自主在大聲喊叫:“哇!”
大家都開心地練習(xí)。許多調(diào)皮的毽子亂飛,這個告訴老師說毽子卡在籃球網(wǎng),那個又說毽子落到風(fēng)雨棚上。龐老師趕來這兒,又趕去那兒,真夠忙的??偸怯幸淮蠖淹瑢W(xué)追著老師周圍走。那場景可真有趣。
大家都跑來這邊,看看那邊。熱得很,謝浩彬就脫了一件衣服請龐老師幫忙拿著。龐老師十分高興,一本正經(jīng)地說:“你送給我了,謝謝!雖然不太適合我穿,可我還是收下吧!”謝浩彬摸著頭,扁扁嘴,老師就是不肯還給他,急得謝浩彬直流汗。周圍的同學(xué)早就笑彎了腰。龐老師說:“你頭頂著毽子轉(zhuǎn)一圈,我就把衣服還你?!敝x浩彬張大嘴巴,眼睛瞪得大大的。那可愛的表情又逗得同學(xué)們一陣大笑。最后,他還是乖乖地轉(zhuǎn)了一圈,然后又定定在伸出兩只手,不說話。“哈哈……”真是太有趣了。
這就是我們的校園,我們班的趣事,令我難忘的趣事。
四年級校園趣事作文范例3
上學(xué)期間,校園里的趣事可不少,每天與同學(xué)們打打鬧鬧,光是這般,在玩鬧之中,就有著不少趣事。
“不是,不是這樣的?!敝灰娨晃煌瑢W(xué)急得跺起了腳來,至于讓這位同學(xué)如此急迫的一件事,那就不得不從頭說起了。
下課的鈴聲一響,講臺上的老師一走,瞬間,教室里就完全變了一個樣。與上課時的乖巧安靜不同,下課的這十分鐘里完全就像是一個集市一般,吵吵鬧鬧,完全沒個消停。
有同學(xué)從家里帶來了積木,同學(xué)一拆開包裝,頓時間圍攏來了班上不少的同學(xué)。接下來,自然就是大家一起好奇的探索著,如何用這些零散的積木弄出一個完美的模型來。就針對這個問題,班上的同學(xué)紛紛發(fā)表自己的意見。最終積木的主人發(fā)表了自己的意見,要將這些積木弄出一只老鷹的形狀來。
這一下,同學(xué)們?nèi)季劬珪竦挠懻撈饋恚@么多的碎片,要怎么樣才能行呢?于是乎,這個課件就在同學(xué)們的爭吵中度過了。在下一個課間來臨的時候,在積木的拼接中,拼出了一個模樣出來。只不過,眾人越瞧著這個模樣越覺得怪異,因?yàn)檫@完全就不像是老鷹的模樣。
“哪有老鷹有這么胖的身體的?”有同學(xué)講出了至關(guān)重要的一點(diǎn),于是大家又動手拆拆改改。“不對,這個腳太長了?!薄耙膊粚Γ@翅膀也太小了點(diǎn)?!薄啊?/p>
眾人七嘴八舌,最終積木的主人發(fā)話了,“不是,不是這樣的?!敝魅艘话l(fā)話,頓時所有同學(xué)都瞧向了他。他頓了頓道:“我要的是老鷹,不是小雞?!?/p>
這句話一出,瞬間在場所有的同學(xué)都笑了出來。“哈哈,是哦,我說怎么越看越怪,但有覺得好熟悉,原來是一只小雞呀?!蓖瑢W(xué)們大都上氣不接下氣的笑著,這個結(jié)果可真出人意料。算起來,這也是校園里的一樁趣事了。
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