下面是范文網(wǎng)小編分享的《成績(jī)單》閱讀心得感想范文3篇 成績(jī)單感想作文,供大家賞析。

《成績(jī)單》閱讀心得感想范文1
故事中的主人公諾拉,看見自己的朋友史蒂芬因?yàn)樽约撼煽?jī)不太理想,對(duì)自己完全失去了信心,認(rèn)為自己是一個(gè)不可救藥的大笨蛋,諾拉就決定要幫他重新開始樹立信心,故意將自己的成績(jī)考差了。諾拉這學(xué)期的成績(jī)確實(shí)是慘不忍睹:5科拿了D,1科拿了C。但是沒有人知道,諾拉的肚子里藏了天大的秘密——她其實(shí)是超級(jí)大天才。諾拉不想成為另類兒童,也不想要學(xué)校變成只有競(jìng)爭(zhēng)的地方,也不想讓同學(xué)家長(zhǎng)們?nèi)绱说目粗谐煽?jī)。這是她的大計(jì)劃。
她的爸爸媽媽正在發(fā)愁,便找到校長(zhǎng)及諾拉的各科老師談話。接著,諾拉接受了智力測(cè)試。測(cè)試后,諾拉的分?jǐn)?shù)令所有的人都很吃驚,真相大白:諾拉是天才。她的大計(jì)劃失敗,便與史蒂芬鼓動(dòng)大家考零分,想讓大家知道成績(jī)其實(shí)并不重要。最后她和史蒂芬雖然被停課,但他們卻很開心。
讀完這本書后,我為小主人公們有這樣純潔的友誼而感動(dòng)。其實(shí)成績(jī)并不重要,重要的是你怎么看待成績(jī),怎么對(duì)待考試。而書中的老師、家長(zhǎng)只看重成績(jī),用成績(jī)來判斷孩子是不是天才或笨蛋。
書中的諾拉不想讓任何人另眼相待,刻意維持著中下的學(xué)習(xí)成績(jī),可以痛快地踢足球,上網(wǎng)找感興趣的東西,我羨慕她,能有小學(xué)時(shí)期的快樂,而我,從入學(xué)時(shí)便開始上這個(gè)班,上那個(gè)班。我的父母其實(shí)也不想讓我去上,但因?yàn)榇蠖嗟耐瑢W(xué)都去上了,認(rèn)為我也要去上,不然就落后了,成績(jī)就跟別人有差距。從四年級(jí)開始,所有的父母便開始對(duì)我們說:你一定要努力學(xué)習(xí),考出好成績(jī),上個(gè)好初中,然后考上好的高中,在考上好的大學(xué),以后工作就好找了……現(xiàn)在的我們便努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取……
我希望我們可以從學(xué)習(xí)中得到快樂,把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件有趣的事,這樣才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的真正意義,從而不用家長(zhǎng)老師的督促,自己學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)。
成績(jī)并不是評(píng)定一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)。我們也應(yīng)該學(xué)好知識(shí),為我們今后的學(xué)習(xí)與生活所用,不要一味地追求好成績(jī)。應(yīng)該注重于知識(shí),而不是成績(jī)。
只有在快樂中學(xué)習(xí)才可以激發(fā)想象力和創(chuàng)造力,如果只要成績(jī),會(huì)很壓抑,只能變成一個(gè)書呆子,抑制了我們的發(fā)展。給我們一個(gè)自由的空間吧!讓我們?cè)诳鞓分猩?讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí);讓我們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)!
《成績(jī)單》閱讀心得感想范文2
在這個(gè)暑假里,我閱讀了一本書。它是由美國(guó)作家安德魯寫的《成績(jī)單》。風(fēng)靡全球。
書中的主人公是一個(gè)跟我一樣大的五年級(jí)男孩。名叫諾拉。
在諾拉小的時(shí)候,他知道很多東西。他知道姐姐現(xiàn)在在找哪一塊拼圖,在什么地方,它會(huì)給姐姐拿起來。但是小諾拉在姐姐面前這樣并不是想要表現(xiàn)自己,讓別人多關(guān)注自己,顯得很出眾。
諾拉也和別人一樣,有著自己的秘密。但諾拉的秘密是非常驚人的,因?yàn)橹Z拉出生就是一個(gè)高智商的天才。
在諾拉三年級(jí)的時(shí)候,他認(rèn)識(shí)了一位好朋友,叫史蒂芬。史蒂芬的成績(jī)并不怎么好,一次,諾拉正好看見史蒂芬因?yàn)樽约撼煽?jī)考砸了而在自責(zé),對(duì)自己失去信心,認(rèn)為自己是一個(gè)大笨蛋,是一個(gè)無藥可救的蠢才······
從此諾拉和史蒂芬開始實(shí)行一個(gè)大計(jì)劃。以至于他們兩人都沒想到,因?yàn)檫@么一個(gè)計(jì)劃,驚動(dòng)了很多“大人物”。
期末時(shí),諾拉考了5個(gè)D,1個(gè)C。平時(shí)考試時(shí),諾拉和史蒂芬一起和全班同學(xué)考了0分······
這個(gè)計(jì)劃終究受到了父母和學(xué)校的重視,學(xué)校的心理專家對(duì)諾拉進(jìn)行了智力的測(cè)試,測(cè)試證明了諾拉是一個(gè)大天才。
史蒂芬還向全五年級(jí)的同學(xué)發(fā)了宣傳單,下一個(gè)考試,考0分。
這件事被老師阻止了,在這時(shí)刻,諾拉說出了自己的真心話:她不想和別的同學(xué)不同,去“特別班”學(xué)習(xí)。
看完啦這本書,我的感悟特別大,雖說只是幾十分鐘就看完了,但是我想到了很多:我們不能像史蒂芬那樣,對(duì)自己失去信心,要時(shí)刻對(duì)自己充滿信心,不能只關(guān)注成績(jī)單,成績(jī)?nèi)绾尾⒉恢匾?,只要你用心了,盡心了,就可以了。這本書還讓我感悟到了,朋友間的感情就該像諾拉和史蒂芬哪樣,諾拉為了不讓朋友史蒂芬對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,寧愿犧牲自己,史蒂芬也是如此,為諾拉保守秘密,和諾拉一起實(shí)行大計(jì)劃。
這本書的經(jīng)典之處很多,希望大家也可以去閱讀。
《成績(jī)單》閱讀心得感想范文3
這個(gè)暑假,我讀了《成績(jī)單》這本書,雖然我不太熟悉作者安德魯·克萊門斯,但我還是很喜歡這本書。
故事的內(nèi)容是:主人公諾拉考試考砸了,只有一個(gè)C,其余全是D,其實(shí)他是個(gè)天才,是他故意考砸的,爛成績(jī),不僅可以讓他躲過做好學(xué)生的壓力,還可以讓他的死黨史蒂芬高興,特別是當(dāng)他看到愛幫助人,愛看書的摯友史蒂芬,只因?yàn)榭荚嚳疾缓枚チ诵判模J(rèn)定自己是個(gè)無可救藥的大笨蛋時(shí),諾拉實(shí)在對(duì)這種用考試來衡量一個(gè)人的情況忍無可忍了,于是,諾拉就用一系列的舉動(dòng)來證明不是這樣,比如說:帶回一張爛成績(jī)單、造反……看完著本書時(shí),我也想說:“分?jǐn)?shù)真的那么重要嗎?”
直到那次,我才知道,分?jǐn)?shù)并不重要,重要的是你認(rèn)不認(rèn)真,仔不仔細(xì),一次考試,我做的很快,第三個(gè)做好,但發(fā)下來的時(shí)候,我平時(shí)那次次得優(yōu)的閱讀卻成了合,鮮紅的“__”刺得我傷痕累累,我心想:我昨晚明明復(fù)習(xí)得很到位了呀,為什么今天就考了這么差的成績(jī)呢?我不停地思考,終于發(fā)現(xiàn)我試卷上“__”的來源是什么了,原來好多地方都漏掉了,或者是沒答完整,張冠李戴,概括的說就是不仔細(xì),才造成這樣的`惡果,從此以后,我就試著改掉粗心的壞毛病,讓仔細(xì)伴隨著我。
讀了這本書,我明白了:分?jǐn)?shù),只代表過去的收獲,未來還要靠自己拼搏。
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