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我心中有一個夢想，十分宏偉而深遠。
杜甫曾經(jīng)憧憬：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏?！比缃?，他的愿望已經(jīng)成真！不論是偏僻的山區(qū)，還是貧困的家庭，基本都有一間或許不算“廣廈”，但依然能夠“風雨不動安如山”的教室。
陶淵明也有他的愿景：“采菊東籬下，悠然見南山”。在那個時代，他便已實現(xiàn)了理想。他可以“種豆南山下”，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。他能欣賞那夕陽斜映的山巒和飛鳥歸巢的美景。
我心中的夢想，雖不如杜甫那樣憂國憂民，也不像陶淵明那般閑適自得。我的理想是成為祖國的一名園丁，努力“育國家幼苗，培棟梁之才”。
周圍的朋友選擇成為醫(yī)生，因其能夠救死扶傷；有些人成為軍人，展現(xiàn)出威武與剛強；還有人選擇警察的職業(yè)，致力于鏟除邪惡、保護正義。
或許是我的性格稍顯懦弱。赴湯蹈火救死扶傷雖好，卻必然面臨著家屬的不滿；威風凜凜也需經(jīng)過艱難的錘煉；鋤強扶弱固然崇高，但隨時可能遭遇生命的威脅。我不想成為那樣的角色，更愿意成為一個平凡的老師。
影響我的，也許是身邊人的選擇。從小女孩成長為亭亭玉立的少女，我的記憶中充滿著校園中朗朗的讀書聲。多年來，老師們給予我的關愛與溫暖，是我心中種下了成為教師的種子。那清晨校園里洋溢著生命活力的讀書聲，那樹下捧書而坐的寧靜時光，那張張洋溢著笑容的面孔，陽光透過窗戶灑在書本上的璀璨光華，都讓我更加向往教師的職業(yè)。
未來，我期待立于三尺講臺，播撒知識的種子，用潔白的粉筆書寫文化的傳承，用動情的聲音講述文化的魅力。
未來，我渴望看到教室中每個孩子專注的神情，期待他們因知識而綻放的笑顏，想與他們共同暢游在知識的海洋中。我希望看到祖國的未來在我的引領下綻放。
夢想的路途或許難行，生活的不順也會讓我動搖。但無論如何，我愿銘記此刻用心中的筆書寫下的夢想。
我有一個夢想，它是如此偉大！
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