【導(dǎo)語(yǔ)】下面是會(huì)員“duanyun”整理的榜樣雷鋒作文，以供借鑒。
教師以前告誡我們，三月五日為學(xué)雷鋒日。那么，雷鋒究竟是怎樣的人？大家又能從他身上學(xué)到什么呢？讀完《雷鋒的故事》后，我有了更深的理解。
書(shū)里描繪的雷鋒，做為汽車(chē)連的一名解放軍戰(zhàn)士，彰顯了很多感人的故事，而令我印象深刻的，是他對(duì)別人的關(guān)懷與樂(lè)于助人的質(zhì)量。有一次，雷鋒在暴雨中回到軍隊(duì)，地面泥濘不堪。他注意到一位老大娘帶上一個(gè)小男孩，艱難地前行，男孩哭得很厲害。雷鋒趕忙上前，溫柔地抱住小孩，扶著老大娘，關(guān)注地詢問(wèn)他們的去處。盡管老大娘的目的地與雷鋒的軍隊(duì)相反，但雷鋒仍然堅(jiān)定地表明與她們同行，為她們一路護(hù)送到家，連水都沒(méi)來(lái)得及喝便悄然離去。
此外，雷鋒平常節(jié)儉，連棉襪都補(bǔ)了又補(bǔ)。然而，只需聽(tīng)聞災(zāi)害或他人有困難，就會(huì)毫不猶豫的寄出自己節(jié)省下來(lái)的錢(qián)，經(jīng)常不留姓名。還讓我感觸深刻的，是雷鋒對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)。他總能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，每當(dāng)別人入睡時(shí)，他卻在隊(duì)部的燈下靜靜閱讀，直到深夜。工作之余，他的挎包總是帶著書(shū)，只需有空閑，便立刻投入閱讀，隨時(shí)記錄心得體會(huì)。
讀完《雷鋒的故事》，我打算以他為榜樣，貫徹他的樂(lè)于助人精神。在校園里，我愿主動(dòng)幫助同學(xué)，做善事不求回報(bào)。關(guān)注這些艱難的孩子，我也會(huì)把自己壓歲錢(qián)投入到學(xué)校愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)中，讓幫助別人變成一件快樂(lè)的事情。同時(shí)，我要學(xué)習(xí)雷鋒那類(lèi)勤奮學(xué)習(xí)的精神。在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言之外，課余也要努力多學(xué)多練，并在學(xué)習(xí)中不畏艱難，維持鉆研精神，保證碰到的每一個(gè)難題都能完全搞明白。
《雷鋒的故事》內(nèi)容淺顯易懂，故事生動(dòng)，給予我們深刻的教育與啟發(fā)。誠(chéng)摯地提議你也去讀一讀，感受雷鋒精神的深遂與美好。
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