下面是范文網(wǎng)小編整理的五年級快樂作文6篇(我快樂因?yàn)槲沂裁醋魑奈迥昙?，以供參閱。
五年級快樂作文1
在一個(gè)冬天的上午，我和澤澤一身輕裝，臉色嚴(yán)肅地站在了起跑線上。
隨著一聲清脆的槍響，我們?nèi)缤瑑善ッ擁\的野馬一樣沖了出去。一前一后們我們的速度始終保持在1分鐘一圈的速度上。過了不久，我們起先輕快的腳步，逐漸變得沉重。我們原本有條不紊的呼吸，也開始急促起來。雖然有些累，但我們的速度始終沒有變。
5圈。10圈。15圈。20圈。計(jì)時(shí)器上的時(shí)間越來越少，但是距離目標(biāo)還有10圈。我和澤澤越來越累，但是我們的速度始終沒變。終于到了25圈，最后的沖刺時(shí)刻到了。我拍了一下澤澤的背，他仿佛領(lǐng)會了我的意思，他開始加速，26圈，27圈，28圈……我們好像獲得了無窮的`力量，身體變得越來越輕盈，步子越來越快了。
最后一圈了，我的四肢完全不受控制了，我像一個(gè)喝醉了酒的酒鬼，歪來歪去，每一步都像踏在棉花上一樣，速度也再次慢下來。最后50米，我的腿已經(jīng)完全失去感覺了。但是，我還是堅(jiān)持下來了。
在跨出最后一步時(shí)，我感到一陣輕松。雖然很累，但是我很快樂。因?yàn)槲疫_(dá)到最終目標(biāo)：4500米的長跑。我雖然感到精疲力竭，但同時(shí)快樂漫進(jìn)了我的心里，真的是快樂的一天??！
五年級快樂作文2
同學(xué)們，當(dāng)你們看到這個(gè)題目的時(shí)候，也許會覺得奇怪：寫作文有什么可快樂的呢？既浪費(fèi)時(shí)間又費(fèi)腦子，寫不好老師又批評，不是自作自受嗎？不過我可不這樣想，寫作文能給我?guī)碓S多樂趣。寫景時(shí)我仿佛置身其中，完全陶醉在大自然的美景之中；在寫快樂的事時(shí)，我會邊寫邊不由自主地笑出聲來，寫作帶給了我許多的快樂。
我曾像林海音一樣竊讀過，也感受過那種竊讀的滋味，所以這竊讀的經(jīng)歷讓我更加珍惜所得來的知識，使我寫作有很大的`提高。記得有一次，老師讓描寫春天的小池塘，很多同學(xué)都是這樣寫的：“春天到了，小池塘里的冰融化了，鴨子在湖面上自由自在地游戲，一切都美極了……”。但我覺得，人人都這樣寫有什么意思呢？我要換一個(gè)角度換一種思維來寫，于是我寫道：“春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦也長起來了，像長長的睫毛。白云倒映在池塘里，像一群白鵝；太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球；月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船；星星倒映在池塘里，像許多明亮的珍珠……”。當(dāng)我把這篇文章交給老師的時(shí)候，老師在我的作文后打了一個(gè)大大的“優(yōu)”字，并表揚(yáng)了我，還在班上誦讀了我的文章。這小小的光榮，激發(fā)了我寫作的興趣并使我悟出了一點(diǎn)道理：作文，首先要構(gòu)思，要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。從那以后，我寫作的信心大大增強(qiáng)，慢慢地愛上了寫作。后來我開始不滿足于借鑒別人的文章，慢慢開始自己寫，直到有一天，我讀到葉文玲的《我的“長生果”》時(shí)，我開始和她有同感：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。有了對寫作的感悟，從此一有時(shí)間我就會拿起筆和紙寫作，寫下那美麗的大自然，寫下我身邊發(fā)生的每件小事，寫下我的歡樂，寫下我的煩惱……有時(shí)我會把作文發(fā)表到我的博客上，寫得好的文章也會在報(bào)刊雜志上發(fā)表，當(dāng)看到別人對我的贊美評論或收到雜志社的獲獎信時(shí)，那時(shí)甭提我有多高興了！
寫作帶給了我許多的快樂，我會在快樂中寫作，并且把快樂分享給大家。
五年級快樂作文3
自古以來，書就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書，你就想找到了一個(gè)聊得來的好朋友。說像一個(gè)手電筒，引導(dǎo)我們走向終點(diǎn)、書是一把鑰匙，給我打開知識的大門。
每個(gè)晚上的7：00~8：00是我一天中最快樂的時(shí)光，那是，我們班級的.共讀時(shí)間。拿出一本書，在燈光的照耀下。我想一匹餓狼，貪婪的讀著。在讀書的過程中，我好像忘了世界，也忘了自己。書的魅力是無人可替代的。讀書時(shí)，書好像又為我打開了另一扇門，我走進(jìn)去，書中的故事像是在我眼前似的。我與書中的人物似乎結(jié)合了，他開心，我就開心，他悲傷，我也悲傷。書讓我在段時(shí)光里不會感到不開心、孤獨(dú)和寂寞。
書，是我們生活中必不可少的，如果沒有書，就像世界上沒有了人類，沒有人類給美麗的世界增添勃勃生機(jī)那又有什么意義呢？就像一對鮮花，即使他再精致，在美麗，也沒有人看，那又有什么意義呢？真是如此，我才對書產(chǎn)生了迷戀之情，"讀書破萬卷，下筆如有神”已成為我的座右銘。
在以后的日子里，讓書引導(dǎo)我，去領(lǐng)會人間的事情；去嘗盡生活中的酸甜苦辣，去明白，什么是勞動；什么是結(jié)果；什么是快樂；什么是悲傷。去看書中的人物是怎樣克服困難的。
有人說：“多讀書，讀好書，好讀書”，書是一個(gè)大寶庫，書中的生活豐富多彩。書是人的益友，它能把我們引入知識的殿堂，領(lǐng)會做一個(gè)十全十美的人應(yīng)知道的道理，找到理想。
我們就利用書這條小舟，到達(dá)遙遠(yuǎn)的知識的彼岸；就用書這條梯子，爬向自己的一片天。
五年級快樂作文4
端午節(jié)到了，在端午節(jié)的這一天，我們一家人和阿姨一家人一起去鄉(xiāng)下外婆家過節(jié)。
這是我今年第一次去鄉(xiāng)下外婆家呢，因此我非常興奮。我非常想看一下鄉(xiāng)下有沒有變化。
在去鄉(xiāng)下的路上，由于好多中學(xué)要高考，所以好多路都不能走，我們只好走沒有中學(xué)的路了。在路上聽爸爸媽媽說我的兩位哥哥也去的，因此我更加興奮了。 到了外婆家后，我的兩位哥哥還沒到，我想他們總不會還沒起床吧！我先到外婆家的`二樓去看了一下，剛要上樓的時(shí)候，外公忽然說：“小心點(diǎn)，樓上有蚊子。”上樓后，果然遇到了一只大蚊子，看來外公說的沒錯。在樓上待了一會兒后，我又去太公太婆家了。我發(fā)現(xiàn)太公又養(yǎng)了一只小狗。那小狗可愛極了，我想去逗它玩，但它一見我就跑了，看來它太膽小了。兩位哥哥和阿姨們終于來了。已經(jīng)是午飯時(shí)間了。今天外公給我們準(zhǔn)備的午餐真豐盛呀，有魚有肉，而且還準(zhǔn)備了飲料。我們吃完午飯后，我和哥哥們在玩會游戲，我和哥哥們已經(jīng)很久沒在一起玩了，大家玩的特別開心。
今天我們大家聚在一起過端午節(jié)就是我最開心的事了，希望以后能發(fā)生更多開心快樂的事。
五年級快樂作文5
星期五晚上放學(xué)，胡老師告訴我們小記者一個(gè)特大好消息。明天星期六早上8：30分小記者到金鷹南門廣場舉行一次有趣的活動。這個(gè)有趣的活動就是——跳蚤市場。我聽后一下子就跳了起來。
晚上回到家，我興奮地把這個(gè)好消息告訴了我爸爸媽媽。爸爸興奮地問：“明天你們的活動地點(diǎn)在哪兒呀？”我神秘的說：“就在——金鷹南門廣場。”爸爸說：“我明天陪你去?！蔽腋吲d地說了一聲“哦耶。”我高興地一晚上都沒睡著覺。我好不容易熬到了早上。我早早地就把衣服穿上。我起床后，我把我的毛茸玩具給帶上。我又把我的一些書也帶上。我早早地就和爸爸來到了金鷹南門廣場。我一到那，還以為我能遇到王一涵呢?？墒菂s遇到了徐玥和金丹煌。我想去看看她們帶了什么?？刹粌H沒有看到，還被她們揍了一頓。8：30分到了，跳蚤市場開始了。我找到了自己的`攤位，把自己不用的舊玩具拿了出來擺得整整齊齊的。書也放得平平整整。很快我的第一筆生意來了，竟然是一位漂亮的大姐姐，大姐姐問我：“小弟弟，你這個(gè)小熊熊幾塊錢？”我一口咬定說：“10塊錢，我看你是我的第一個(gè)買家，就算你7塊吧！”姐姐把十塊錢遞給了我，我又找回了她三塊錢。我心想“哦耶”我的第一個(gè)玩具成功賣出。
過了20分鐘，我實(shí)在是坐不住了，我讓孫棋潤幫我看一攤。我去別的人那里看看有沒有我喜歡的玩具。我首先去徐玥那里看了看。我看了一眼，我就想買她的那樣?xùn)|西。第一樣?xùn)|西是同桌冤家這一本書，第二樣是一個(gè)文具盒。我問徐玥這兩個(gè)幾塊錢？徐玥說：“20塊，看在同桌的份上賣你15塊?！蔽矣謱π飓h用超級撒嬌功，徐玥實(shí)在是受不了我的撒嬌攻擊，終于賣給我十塊錢。然后我又來到了一個(gè)小女孩的攤位上，我看她那里有好多小動物的錢包。我在其中選了一個(gè)小熊熊包。當(dāng)我買完東西回去的半途中，我看到孫棋潤很著急的向我跑來。他興奮地對我說：“嚴(yán)志豪，你的第二筆生意來了。”我聽了開心地跟孫棋潤跑回了攤位。有一個(gè)小弟弟看中了我的小海龜。他問我多少錢。我說：“20塊怎么樣？”他沒有還價(jià)，直接給我二十塊。
時(shí)間真是過得太快了，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)上午就結(jié)束了。我今天終于感到賣東西的辛苦，這也是我最難忘的一次跳蚤市場。我次跳蚤市場真是趣味無窮。
五年級快樂作文6
今天是四月一日，國際愚人節(jié)。
還依稀記得上學(xué)時(shí)間過愚人節(jié)時(shí)被同班同學(xué)愚弄的情景，那份尷尬、那份快樂至今記憶猶新。
也還記得上班后和我的學(xué)生一起愚人和被愚的快樂時(shí)光，那幫大孩子們啊，不像我現(xiàn)在的這班小孩子還不懂得愚弄人，呵呵，一個(gè)不小心都被他們騙去了。
今天中午午飯時(shí)間，我依次給孩子們打好了午飯，趁著吃飯的檔兒，有的孩子就問我：“老師，今天是不是愚人節(jié)？”可不是嗎？時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又到了愚人節(jié)。于是我清了清嗓子說：“沒錯，你還挺關(guān)心日期的嘛，今天是4月1日愚人節(jié)?！本o接著就有孩子問我：“老師，什么是愚人節(jié)?！蔽覓咭暳艘幌峦Ｖ钩燥?zhí)ь^望著我的孩子，心里想不如現(xiàn)身說法捉弄一下我這班可愛的孩子們，于是高興地說：“哦，呵呵，這樣吧我告訴大家一個(gè)好消息——今天下午不上課。”“哇，吔！”全班同學(xué)沸騰了。呵呵，看著他們那高興勁兒，我忍不住笑了，繼而轉(zhuǎn)身站在教室門外。
幾分鐘后，有同學(xué)意識到了問題，顛顛兒地跑來問我：“老師，今天下午真的不上課嗎？”我看著一臉迷茫的他，說：“你想想啊？呵呵！”一會兒又有同學(xué)跑來問我：“老師，我知道了，其實(shí)您是騙我們的'對不對？因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)。”我笑而答非所問：“你挺聰明的嘛！”小家伙立馬樂呵呵地跑回教室宣布消息去了。
下午上課的時(shí)候，我問孩子們：“知道什么叫愚人節(jié)了嗎？”“知道了！”教室里頓時(shí)響起了孩子們洪亮的回答聲。于是趁著時(shí)機(jī)，我又出示了四月份的重要節(jié)日，和孩子們一起追尋清明節(jié)，知道了現(xiàn)在的清明節(jié)和寒食節(jié)已經(jīng)融為一個(gè)節(jié)日，清明節(jié)除了祭祖掃墓之外，還有各項(xiàng)野外健身活動：如踏青、郊游、蕩秋千，踢足球、打馬球、插柳，拔河，斗雞等戶外活動，讓大家出來曬曬太陽，活動活動筋骨，增加抵抗力。知道了清明節(jié)是二十四節(jié)氣之一，清明前后，種瓜種豆。然后和孩子們一起了解4月22日世界地球日，4月23日世界讀書日……
下午放學(xué)時(shí)，開始有孩子對我說：“老師，下面有人找你？”“呵呵，我知道?！笨粗⒆友诓夭蛔〉脑幟氐男Γ以缫衙靼琢藥追?。
不知怎么地突然想起《第56號教室的奇跡》中，雷夫老師在愚人節(jié)那天“愚弄”孩子的事情，表面是愚弄，實(shí)則為培養(yǎng)孩子專注力設(shè)計(jì)的一個(gè)小活動。而我顯然已經(jīng)錯過了這樣一個(gè)可愛的機(jī)會，心中不免有些小小的遺憾。
不過，這簡單的日子，小小的快樂，回想起來還是讓我心中泛起無數(shù)的漣漪。摸摸自己那顆快樂跳動的心臟，自己那份不眠的童心尚在，不是嗎？
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