下面是范文網(wǎng)小編分享的主持詞共3篇(6個主持人的主持詞)，以供借鑒。
主持詞共1
xx學?！爸袊鴫簟h字情”
漢字聽寫比賽主持詞
主持人1：漢字，是中華文明傳承之根。 主持人2：漢字，是中華民族凝聚之根。 主持人:3：一個漢字就是一幅畫， 主持人4：一個漢字就是一段歷史。
主持人4：中國語言文字淵遠流長，它與埃及的圣書文，美索不達米亞的楔形文并稱為“三大元老”。
主持人3：可歲月的風沙，早已將埃及圣書文風化成了一具蒼白的“木乃伊”；歷史的長河，也早已將美索不達米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。
主持人2：獨有我們的語言，獨有我們的文字，像擎天玉柱一樣，狂風刮不倒，暴雨沖不倒，歲月的塵土掩蓋不了，歷史的長河埋沒不了，她那定海神針般的身影，屹立在世界的東方已六千多年了。 主持人1：五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個中國人的臉上，正揚著華夏文明的燦爛。隨著祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，寫好漢字這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言。
主持人2：xx學?！爸袊鴫簟h字情”漢字聽寫比賽，六年級組決賽， 合：現(xiàn)在開始。
主持人2：首先，我很榮幸地為大家介紹，參加本次活動的嘉賓、領(lǐng)
1 導和評委老師。他們是：
讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
主持人3：現(xiàn)在進行第一輪比賽：代表隊共答題。
主持人1：第一輪比賽的規(guī)則是：主持人念詞語，4個代表隊一起聽寫。每個代表隊派一位最有把握的選手出來寫詞語。聽寫正確得10分，寫錯不得分。 （詞語，另附）
主持人1聽寫詞語，主持人3：請評委老師裁定。六年級 班代表隊 （得10分或不得分）
主持人3：好，第一輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。
主持人2：王xx，你知道對聯(lián)嗎？
主持人4：我當然知道啊，每年春節(jié)的時候，我們家就要貼春聯(lián)。 主持人2：從古至今，我國流傳著許多有趣的對聯(lián)故事。
主持人4：x老師，那請你給我們講一個吧?。〞ɡ蠋煬F(xiàn)場書法） 主持人2：
傳說鄭板橋在山東濰縣當縣令的時候，有一年春節(jié)，他看到一戶
2 人家門前貼著這樣一副春聯(lián)：“二三四五，六七八九?！睓M批是：“南北?！?鄭板橋二話沒說，扭頭便走。不一會兒，他就拿了幾件衣服，提著一塊肉，扛了一口袋糧食走了回來 。他敲開那家人的門，只見一家老小衣衫襤褸，桌上沒有飯菜。鄭板橋?qū)λ麄冋f：“過年了，這點東西留下用吧！”一家人千恩萬謝。 出了門，衙役大惑不解地問：“老爺，您怎么知道的？” 鄭板橋呵呵一笑，解釋道：“他家的上聯(lián)缺了個‘一’，下聯(lián)少了個‘十’，橫批光‘南北’沒‘東西’。這合起來不是缺衣少食無東西嗎？” 衙役一聽，恍然大悟。原來春聯(lián)里還有這么多的學問啊！
主持人1：x老師講得故事課真有趣，我也來講一個。
民間流傳著這樣一個故事。有一個秀才想捉弄一個財主,過年時,他設(shè)計了一段“吉利話”送給財主。他給財主寫了一副對聯(lián)，“養(yǎng)豬大如山|老鼠頭頭死，釀酒缸缸好|造醋壇壇酸?！睓M批“人多|病少|(zhì)財富”。財主聽了,滿心歡喜。有一明白人告訴財主,這話很難聽,說著念了起來:“養(yǎng)豬大如山老鼠|頭頭死，釀酒缸缸好造醋|壇壇酸”。 橫批“人多病|少財富”正與秀才的意思相反,財主氣得七竅生煙。 主持人3：x老師，這個對聯(lián)故事真有趣。
主持人4：x老師、x老師，好聽的對聯(lián)故事講完了。我們來欣賞學校的同學們寫的對聯(lián)吧！
主持人2：（介紹幾位寫對聯(lián)的同學）。
現(xiàn)在，我們看看四個代表隊第一輪的得分情況吧。
主持人2：（宣布每個代表隊第一輪得分。）六年級一班代表隊第一輪
3 得分是 分，六年級二班代表隊??
主持人4：現(xiàn)在進行第二輪比賽：選手個人答題。
主持人2：第二輪比賽的規(guī)則是：主持人念詞語，每個代表隊的選手從1號到四號依次聽寫詞語。聽寫正確得10分，寫錯不得分。 主持人4：現(xiàn)在請每個代表隊的1號選手答題。 主持人2念詞語（詞語，另附）
主持人4：請評委老師裁定。六年級 班代表隊 （得10分或不得分）
依次請
2、
3、4號選手答題。
主持人2：好，第二輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。
主持人1：字謎，是一種文字游戲，也是我們漢民族特有的一種語言文化現(xiàn)象。王xx，你猜字謎厲害嗎？
主持人3：還可以吧。不如我們現(xiàn)在來個猜字謎比賽，看看現(xiàn)場誰最厲害。嘉賓、老師、同學都可以參與哦！ 主持人1：好！猜到謎底有獎哦。 主持人
1、2出字謎。主持人
3、4發(fā)獎。
4
主持人3：我們看看四個代表隊第二輪比賽過后的得分情況吧。 主持人1：（宣布每個代表隊第二輪得分。）六年級一班代表隊第二輪過后的得分是 分，六年級二班代表隊??
主持人2：現(xiàn)在進行第三輪比賽：風險題。
主持人4：第三輪比賽的規(guī)則是：每隊的四位選手根據(jù)自己本隊的得分情況選擇10分、20分、30分、40分的題，聽寫正確為本隊加相應(yīng)的分數(shù)，聽寫錯誤為本隊扣響應(yīng)的分數(shù)。
主持人2：請各隊的1號選手選擇風險題。（根據(jù)選手抽到的序號，主持人念相應(yīng)的詞語）
主持人4：請評委老師裁定。六年級一班代表隊得 分（或扣 分），六年級二班代表隊得 分（或扣 分）??
請各隊的2號選手選擇風險題。
主持人1：記分員正緊張地統(tǒng)計分數(shù)，掌聲有請xx副校長對本次比賽活動做點評。
主持人3：感謝xx副校長為我們做的精彩點評。比賽結(jié)果已經(jīng)出來了，請xx校長宣布比賽結(jié)果。
主持人1：請嘉賓和學校行政領(lǐng)導為獲獎班級和個人頒獎。
5 主持人2：讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎的班級和同學、老師表示衷心的祝賀。
主持人1：漢字教我們?nèi)酥酰?主持人2：漢字教我們寫作文， 主持人3：漢字教我們認識萬物， 主持人4：漢字教我們百科全書。 合：漢字教我們通往成功之路。 主持人
3、主持人4：端端正正寫字， 主持人
1、主持人2：堂堂正正做人。 合：愛我中華，寫中國字，寫規(guī)范字。
主持人1：xx學?！爸袊鴫簟h字情”漢字聽寫比賽，六年級組決賽， 合：到此結(jié)束。再見！
主持人1；xxx 主持人2：xxx 主持人3：xxx 主持人4：xxx
主持詞共2
漢字聽寫大會主持詞：
漢字包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。為了弘揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓中華民族的文化得以傳承，樹立愛中國文化的價值觀，充分發(fā)揮社區(qū)教育在校外教育中的作用。因此，瀛洲路辦事處華夏路社區(qū)特舉辦暑期學生“漢字聽寫大賽”。
1.本次活動得到了各級領(lǐng)導的大力支持，下面有請高新區(qū)文教體局孫局長對本次活動致詞。
??
2.本次比賽分為三組，初級組、中級組和高級組，我先介紹一下今天的主考官和評委，主考官高中秋老師，評委楊米娜老師、苗亞靜老師。比賽開始，有請主考官講解比賽規(guī)則。
主持詞共3
楊：漢字是我們中華民族特有的一種文字。
王：漢字是我們中華文明的象征。
郭：它經(jīng)歷了千百年的歷史，蘊含著無窮的智慧和妙趣。
劉：它是古代無數(shù)勞動人民的智慧結(jié)晶，蘊含著無窮的神奇和樂趣。
合：同學們，“有趣的漢字”主題班隊會現(xiàn)在開始。
楊：傳說我們老祖先倉頡看見一位天神創(chuàng)造了漢字，也有傳說老祖先倉頡依據(jù)日月形狀、鳥獸足印創(chuàng)造了漢字。大家想不想知道漢字的由來。那么，下面請朱靜怡、王一至、柳雪彤、李科漫同學為我們詳細講述漢字的由來。
劉：每個漢字都流淌著一個個美麗動人的故事。讓我們一起歡聽漢字的笑話故事。表演者：石佳越、郜子惠同學。
王：每個漢字都充滿了靈氣，仿佛在紙上歡快的舞蹈，那么優(yōu)美，那么迷人。下面，請劉若彤、陳琦、顧林霞、郭含雪同學帶我們一起走進漢字王國，一起競選下一代國王。
楊：“叮鈴鈴”游戲時間到了，現(xiàn)在進入我們第一個游戲——猜字謎！我們會選15名同學到這里扎氣球，每個氣球里會有一個字謎，猜出來的有獎勵，猜不出來的有懲罰！
劉：漢字像一幅跳躍的畫、一首雋永的詩、一支悅耳的曲。同學們讓我們一起來欣賞由朱靜怡、王一至表演的相聲《說漢字》
王：同學們，漢字是多么可愛的小精靈啊！我愛這躍然紙上的小精靈---漢字。“烏龜”宰相也不堪落后。瞧他們來了?。▌⑷敉?、桑屹迎、楊子凝、陳琦、顧林霞）
柳：“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”。這是一首著名的諧音詩句，同學們聽出哪個字是取了諧音嗎？下面，有請楊子凝、彭優(yōu)、李怡萱同學為我們講述更多的諧音故事。
柳：漢字是如此的神奇，每個漢字都有一個幽默、風趣、智慧的故事。讓我們歡迎鄭天宇和閆柯宏同學講笑話。
劉：時間過得真快??！一轉(zhuǎn)眼漢字就有了這么大的變化，讓我們一起回到殷商時期，感受一下甲骨文的快樂吧！下面進行第第二個游戲——我會寫，請同學們上來寫甲骨文，并有下面的同學猜。
柳：當我們落筆寫下“人”這個字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。下面，讓我們一起到朱奧博、張容萱同學小組精心設(shè)計的漢字王國里遨游一番吧！
郭：漢字字形美觀，生動形象，有的挺拔如峰，有的矯若驚龍。古人說：筆尖生輝如鳳舞，行云流水似龍游。下面，請大家欣賞書法模特秀。
楊：時間像水，瞧一眨眼，就到最后一個節(jié)目了，現(xiàn)在歡迎李青蕓、樊昱辰再次帶領(lǐng)我們到字謎王國游一圈！
王：我們的同學真是多才多藝??！
劉：是呀！這些美麗而富有魅力的漢字怎能不給我們帶來詩一般的靈性。這些有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你學習的情緒。
柳：那又是誰把漢字像雨露般撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？
楊、郭：是您，老師！請我們的姜老師講話（鼓掌）
合：“有趣的漢字”主題班隊會到此結(jié)束
楊：漢字是我們中華民族特有的一種文字。
王：漢字是我們中華文明的象征。
郭：它經(jīng)歷了千百年的歷史，蘊含著無窮的智慧和妙趣。
劉：它是古代無數(shù)勞動人民的智慧結(jié)晶，蘊含著無窮的神奇和樂趣。
合：同學們，“有趣的漢字”主題班隊會現(xiàn)在開始。
楊：傳說我們老祖先倉頡看見一位天神創(chuàng)造了漢字，也有傳說老祖先倉頡依據(jù)日月形狀、鳥獸足印創(chuàng)造了漢字。大家想不想知道漢字的由來。那么，下面請朱靜怡、王一至、柳雪彤、李科漫同學為我們詳細講述漢字的由來。
劉：每個漢字都流淌著一個個美麗動人的故事。讓我們一起歡聽漢字的笑話故事。表演者：石佳越、郜子惠同學。
王：每個漢字都充滿了靈氣，仿佛在紙上歡快的舞蹈，那么優(yōu)美，那么迷人。下面，請劉若彤、陳琦、顧林霞、郭含雪同學帶我們一起走進漢字王國，一起競選下一代國王。
楊：“叮鈴鈴”游戲時間到了，現(xiàn)在進入我們第一個游戲——猜字謎！我們會選15名同學到這里扎氣球，每個氣球里會有一個字謎，猜出來的有獎勵，猜不出來的有懲罰！
劉：漢字像一幅跳躍的畫、一首雋永的詩、一支悅耳的曲。同學們讓我們一起來欣賞由朱靜怡、王一至表演的相聲《說漢字》
王：同學們，漢字是多么可愛的小精靈啊！我愛這躍然紙上的小精靈---漢字?！盀觚敗痹紫嘁膊豢奥浜?。瞧他們來了?。▌⑷敉?、桑屹迎、楊子凝、陳琦、顧林霞）
柳：“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”。這是一首著名的諧音詩句，同學們聽出哪個字是取了諧音嗎？下面，有請楊子凝、彭優(yōu)、李怡萱同學為我們講述更多的諧音故事。
柳：漢字是如此的神奇，每個漢字都有一個幽默、風趣、智慧的故事。讓我們歡迎鄭天宇和閆柯宏同學講笑話。
劉：時間過得真快啊！一轉(zhuǎn)眼漢字就有了這么大的變化，讓我們一起回到殷商時期，感受一下甲骨文的快樂吧！下面進行第第二個游戲——我會寫，請同學們上來寫甲骨文，并有下面的同學猜。
柳：當我們落筆寫下“人”這個字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。下面，讓我們一起到朱奧博、張容萱同學小組精心設(shè)計的漢字王國里遨游一番吧！
郭：漢字字形美觀，生動形象，有的挺拔如峰，有的矯若驚龍。古人說：筆尖生輝如鳳舞，行云流水似龍游。下面，請大家欣賞書法模特秀。
楊：時間像水，瞧一眨眼，就到最后一個節(jié)目了，現(xiàn)在歡迎李青蕓、樊昱辰再次帶領(lǐng)我們到字謎王國游一圈！
王：我們的同學真是多才多藝?。?/p>
劉：是呀！這些美麗而富有魅力的漢字怎能不給我們帶來詩一般的靈性。這些有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你學習的情緒。
柳：那又是誰把漢字像雨露般撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？
楊、郭：是您，老師！請我們的姜老師講話（鼓掌）
合：“有趣的漢字”主題班隊會到此結(jié)束
楊：漢字是我們中華民族特有的一種文字。
王：漢字是我們中華文明的象征。
郭：它經(jīng)歷了千百年的歷史，蘊含著無窮的智慧和妙趣。
劉：它是古代無數(shù)勞動人民的智慧結(jié)晶，蘊含著無窮的神奇和樂趣。
合：同學們，“有趣的漢字”主題班隊會現(xiàn)在開始。
楊：傳說我們老祖先倉頡看見一位天神創(chuàng)造了漢字，也有傳說老祖先倉頡依據(jù)日月形狀、鳥獸足印創(chuàng)造了漢字。大家想不想知道漢字的由來。那么，下面請朱靜怡、王一至、柳雪彤、李科漫同學為我們詳細講述漢字的由來。
劉：每個漢字都流淌著一個個美麗動人的故事。讓我們一起歡聽漢字的笑話故事。表演者：石佳越、郜子惠同學。
王：每個漢字都充滿了靈氣，仿佛在紙上歡快的舞蹈，那么優(yōu)美，那么迷人。下面，請劉若彤、陳琦、顧林霞、郭含雪同學帶我們一起走進漢字王國，一起競選下一代國王。
楊：“叮鈴鈴”游戲時間到了，現(xiàn)在進入我們第一個游戲——猜字謎！我們會選15名同學到這里扎氣球，每個氣球里會有一個字謎，猜出來的有獎勵，猜不出來的有懲罰！
劉：漢字像一幅跳躍的畫、一首雋永的詩、一支悅耳的曲。同學們讓我們一起來欣賞由朱靜怡、王一至表演的相聲《說漢字》
王：同學們，漢字是多么可愛的小精靈?。∥覑圻@躍然紙上的小精靈---漢字?！盀觚敗痹紫嘁膊豢奥浜?。瞧他們來了?。▌⑷敉?、桑屹迎、楊子凝、陳琦、顧林霞）
柳：“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”。這是一首著名的諧音詩句，同學們聽出哪個字是取了諧音嗎？下面，有請楊子凝、彭優(yōu)、李怡萱同學為我們講述更多的諧音故事。
柳：漢字是如此的神奇，每個漢字都有一個幽默、風趣、智慧的故事。讓我們歡迎鄭天宇和閆柯宏同學講笑話。
劉：時間過得真快??！一轉(zhuǎn)眼漢字就有了這么大的變化，讓我們一起回到殷商時期，感受一下甲骨文的快樂吧！下面進行第第二個游戲——我會寫，請同學們上來寫甲骨文，并有下面的同學猜。
柳：當我們落筆寫下“人”這個字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。下面，讓我們一起到朱奧博、張容萱同學小組精心設(shè)計的漢字王國里遨游一番吧！
郭：漢字字形美觀，生動形象，有的挺拔如峰，有的矯若驚龍。古人說：筆尖生輝如鳳舞，行云流水似龍游。下面，請大家欣賞書法模特秀。
楊：時間像水，瞧一眨眼，就到最后一個節(jié)目了，現(xiàn)在歡迎李青蕓、樊昱辰再次帶領(lǐng)我們到字謎王國游一圈！
王：我們的同學真是多才多藝??！
劉：是呀！這些美麗而富有魅力的漢字怎能不給我們帶來詩一般的靈性。這些有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你學習的情緒。
柳：那又是誰把漢字像雨露般撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？
楊、郭：是您，老師！請我們的姜老師講話（鼓掌）
合：“有趣的漢字”主題班隊會到此結(jié)束
一個外國女孩嫁到中國來，在早飯時，對于不會吃油條的她被指點說：“你蘸著吃。”
她馬上站起來，又被告訴“你蘸著吃！” 她一頭霧水，委屈的說：“讓我站著吃，我已經(jīng)站起來了，還要站到哪兒去？”
在一個熱鬧的集市上，一個賣魚的喊道：“鮮魚!”這時，一個賣泡泡糖的緊接著喊：“泡糖! (泡湯)”那個賣魚的聽了，對那個賣糖的人說：“哎，你為什么說我的魚泡湯了啊?”他們越吵越兇。就在這時，一個賣豆芽的又喊道：“豆芽! (斗呀)”一位治安員走了過來問：“還有誰在和他們吵架啊?”正巧一位賣油果的喊道：“油果! (有我)”治安員聽了以后說：“那好，把你們四個一并帶走
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