下面是范文網(wǎng)小編收集的教科研獎勵制度4篇 學?？蒲歇剟钪贫龋瑲g迎參閱。
教科研獎勵制度1
一、幼兒園科研工作由科研組統(tǒng)一管理，實行"園長--科研組--課題組--實驗教師"四級管理制度。
二、教師可以以課題組或個人形式申報課題，申報時須提交《教科研項目申請表》及《課題研究方案》。
三、園級課題由幼兒園科研組審核立項，區(qū)級以上課題由幼兒園科研組審核，經(jīng)園長批準后，向上級科研部門推薦。
四、立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：《課題申請表》、課題方案、學期研究活動計劃、課題研究活動情況記載、研究課教案、經(jīng)驗論文、發(fā)表文章、獲獎證書、理論學習資料、研究報告等。
五、課題組要有計劃地開展研究，每學期初要認真制訂“學期研究活動計劃”，課題組每月組織活動一次，由課題組負責人組織開展。課題組教師必須按實驗方案認真實施。
六、課題組要注重經(jīng)驗總結，每學期至少撰寫一篇經(jīng)驗論文，進行一次書面工作總結。
七、科研組要定期或不定期向課題組教師提供研究信息及技術指導或研究咨詢。
八、對于幼兒園重點課題及時進行階段性分析總結，邀請專家參與研究、論證，討論部署下階段工作。
九、課題組成員變動，由本人提出申請，課題組長同意，園級課題報科研組批準，區(qū)級以上課題經(jīng)科研室同意后報上級主管部門批準。
十、科研組按學期對課題組及成員進行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務的成員，不得享受課題研究成果及相關待遇。
十一、課題結題由課題負責人提出申請，園級課題由幼兒園鑒定，幼兒園成立由園長、科研組、保教主任組成的.鑒定小組，對課題進行鑒定。區(qū)級以上課題，由幼兒園科研組邀請上級科研部門鑒定。結題的課題組幼兒園按規(guī)定發(fā)放結題獎。
十二、實驗班教師每月設有研究津貼，科研組依據(jù)教師科研績效，納入年終考核。每學年評選一次科研積極分子。
科研獎勵、考核
一、獎勵對象 園內(nèi)從事科研課題研究的的教師
二、獎勵范圍
1．園級課題研究成果獎 個人自定課題，園級和園級以上課題均可申報評獎。
2．區(qū)級課題研究成果獎 獲區(qū)級獎勵的研究課題可申報得獎。
3．市級課題研究成果獎 獲連云港市級獎勵的研究課題可申報得獎。
三、操作辦法
1．申報 列入以上范圍的各種獎勵，均可進行申報，原則上每個學期末或每學年申報一次。申報時需遞交相關資料。
（1）課研研究方案及實施計劃
?。?）課題研究階段性小結
（3）課題研究過程資料（包括理論學習資料、研究活動記錄、研究課教案錄象、照片資料）
（4）課題研究成果資料
2．鑒定 幼兒園成立課題研究成果鑒定小組。園長擔任組長，科研組教師、保教主任擔任副組長，組員由骨干教師組成。
園級課題研究成果獎由鑒定小組進行鑒定，并認定獲獎類別。區(qū)級以上課題研究成果獎評獲獎證書予以認定。
3．審批 由園長負查審批
四、獎勵 園方提取全年行政費中的 3％設立幼兒園科研獎勵基金。
教科研獎勵制度2
xx區(qū)職業(yè)技術學校教務處負責教師研究課題的申報組織、結題鑒定工作。課題日常管理委托各課題組（教研組）實施。
1、各課題組（教研組）組長要按照申報辦法及程序，組織好課題組（教研組）成員的教師個人研究課題申報工作，對所申報的課題進行設計和論證方面的指導、咨詢服務。教師的研究課題申報學校教科室備案后應及時督促課題承擔者落實研究實施計劃，扎實開展課題研究工作。
2、關注過程管理。學校教科室實行聯(lián)系課題制度、動態(tài)服務制度。教科室對一些有研究基礎、有可能出優(yōu)秀成果的課題進行重點跟蹤管理，在整個研究過程中，至少有一次面對面的交流。教科室要對部分重點課題進行中期評估。
3、課題研究任務完成后，由課題承擔者將有關結題成果資料送學校教科室。結題材料主要是課題研究報告1份或者3000字以上的研究論文1篇和與課題緊密相關的教學設計和教后感各1份。學校教科室組織有關科研骨干集中審閱各課題的結題材料，組織評審。
4、學校對教師課題研究有成效的教師進行表彰、獎勵，并將優(yōu)秀成果（論文、案例、隨筆、敘事……）推薦到全國、省、市、區(qū)參加評獎或推薦投稿給雜志社。
課題組長職責
課題組長是課題組的核心成員，是課題研究的直接組織者、管理者，是課題研究的帶頭人。應履行以下職責：
一、組織課題組成員設計實驗方案，撰寫開題報告，并組織開題會。
二、組織帶領實驗教師一起參與課題研究，對課題研究的進程了如指掌。并和實驗教師一起總結、反思研究過程中的得失，調(diào)整研究的策略，和實驗教師一起共同努力，不斷將課題研究引向深層次。
三、課題組長應密切配合學校主管科研領導的工作。如為學校組織召開開題會、階段總結會、制定學?？蒲泄ぷ饔媱澋全I計獻策。
四、每學期期末要組織實驗教師對半年來的課題研究工作進行階段總結并形成報告。五、對實驗研究過程中出現(xiàn)的各種問題應及時向?qū)W校主管科研工作的領導匯報，以利于解決。
教師研究課題申報辦法（試行）
xx區(qū)職業(yè)技術學校教師研究課題是由教務處審定批準、備案的教師研究課題。
1、對象：我校所有在編專任教師。
2、課題申報由教師個人自主申報，課題申報者即為課題研究者，課題申報者是研究主體，同時也是責任主體、利益主體。根據(jù)課題研究的`需要，也可以適當吸收部分教師參與協(xié)作研究。
3、申報者申報承擔研究課題的內(nèi)容可以是參與學校總課題的三級子課題研究，可以是市級教師個人專項課題的研究，也可以是校級教師本人所從事的專業(yè)學科范疇的小課題、小問題的研究。因此研究的方向和內(nèi)容具備以下幾個特點：
①全局性。符合學校總課題的研究要求和方向。
?、趯W科性。符合自己專業(yè)發(fā)展的趨向。
③針對性。就是指關注當前新課改中的學科課堂教學中重點、難點和熱點，選題小，一個問題，一種現(xiàn)象，一個學生，一種方法，一次活動均可以作為針對性研究的內(nèi)容。
?、軇?chuàng)新性。能以現(xiàn)代教育理論為指導，用新的視野、新的思路在日常教育教學中找到新的研究切入口、突破口，進行創(chuàng)新的探索實踐。
?、輰嵺`性。課題的研究重點是在教育教學實踐層面上的研究，具有較強的可操作性。
4、課題研究時限一般為一年。教師研究課題是每學期申報的教務處備案課題，充分體現(xiàn)了它的“短、平、快”特色。每學期第一個月申報立項，最后一個月結題。
5、申報程序按照個人——課題組（教研組）——學校三級逐級向上申報，按照下列程序進行：
①教師首先確定本人的研究內(nèi)容（課題題目），填寫《xx區(qū)職業(yè)技術學校教師研究課題申報書》報所在課題組（教研組）。
?、诟髡n題組（教研組）匯總、審閱，報學校教務處備案。
?、鄄糠謨?yōu)秀課題將送貴陽市教科所，申報貴陽市市教師專項課題。
教科研獎勵制度3
第一條：為獎勵在教學工作中做出突出成績的教師，鼓勵教師積極開展學研究和教育科研活動，總結和推廣先進的教科研成果，推動我校教學質(zhì)量的不斷提高和科研水平的大幅提升，特制定本制度。
第二條：教科研成果的界定：
1、各級教育科學規(guī)劃課題的結題。
2、經(jīng)出版行政機關批準具有統(tǒng)一書號且有一定影響的教育教學專著。
3、在具有全國統(tǒng)一郵發(fā)代號或經(jīng)上級出版行政機關批準出版的內(nèi)部報刊上發(fā)表的`教育教學方面的論文。
4、在縣以上教育部門或有關科室組織的交流，研討會上進行的經(jīng)驗交流、舉行的公開課。
5、在縣級以上教育主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎以上的教師及輔導教師；在縣級以上組織的學生學科競賽、技能比賽中獲二等獎以上輔導教師、教師地本功比賽中獲二等獎以上的參賽教師。
6、在縣級以上組織的教學論文、優(yōu)質(zhì)教案、自制教具、課件制作評選中獲得二等獎以上的論文、教案、教具、課件。
第三條：教師必須主動將證書原件及復印件上交教科室，不及時上交者視為放棄教科研成果獎申請權，不再為其入檔、計獎。
獎勵標準：
第四條：課題研究成果在國家、省、市、區(qū)級推廣，分別獎勵課題組1000元、500元、300元、150元。
第五條：在國家、省、市、區(qū)教育主管部門組織的論文評選中，獲一、二等獎，按120元、80元；80元、50元；50元、20元；20元、10元獎勵首位作者。一件作品多次獎勵，以最高獎次為準，不重復計獎。
第六條：在國家、省、市、區(qū)教育主管部門組織的講說課比賽中獲一、二等獎的，按400元、200元；200元、100元；100元、50元；50元、20元給予獎勵。
第七條：在國家、省、市、區(qū)教育主管部門組織的經(jīng)驗介紹及公開課按國家、省、市、區(qū)級分別獎勵400元、200元、100、50元。
第八條：在教育主管部門組織的語文、數(shù)學、英語學科競賽中，輔導的學生獲國家、省、市、區(qū)一、二等獎，按800元、500元；500元、300元；300元、200元；200元、100元獎勵輔導教師。
第九條：本制度自教代會通過之日起實行。
第十條：本制度由學校教科室負責解釋。
教科研獎勵制度4
一、指導思想
教育教學科學研究是學校工作的一個重要方面，是教師及時總結并提高教育經(jīng)驗以及科學指導教育實踐的重要途徑，也是評價教師教育能力的一個重要依據(jù)。為了引導教師積極而規(guī)范地開展教科研活動，全面而客觀地評價教師教科研活動的過程和成果，提高教師的`整體科研水平，特制訂本辦法。
二、評價獎勵范圍
本辦法主要評價教師的各級課題研究。
三、評價獎勵細則
1、立題課題一般是在學校統(tǒng)一設計的課題研究計劃下自主產(chǎn)生，也可以結合自身教育教學實踐自主設計其它主題的課題。個人立題須經(jīng)學校審核同意。上報的課題方案如未被立項則給予鼓勵獎，獎勵100元/題。
2、區(qū)級課題獎勵區(qū)級課題結題500元/題;獲區(qū)級課題一等獎者，獎勵1000元/題;獲區(qū)級課題二等獎者，獎勵800元/題;獲區(qū)級課題三等獎者，獎勵600元/題。
3、市級課題獎勵市級課題結題800元/題;獲市級課題一等獎者，獎勵2000元/題;獲市級課題二等獎者，獎勵1500元/題;獲市級課題三等獎者，獎勵1000元/題。
4、全國級課題獎勵全國級課題結題1000元/題;獲全國級課題一等獎者，獎勵3000元/題;獲全國級課題二獎者，獎勵2500元/題;獲全國級課題三等獎者，獎勵2000元/題。
說明：
(1)以上五個層次的教科研獎勵中，若同一課題在不同情況下得獎，則按就高不就低原則兌獎;
(2)以上結題獎勵與課題成果獎都獎給課題組，由負責人領取，根據(jù)組內(nèi)成員實際完成工作情況酌情發(fā)放。
5、有關開展課題中期研究活動的獎勵辦法：舉行中期研究匯報會，50元/次。
教科研獎勵制度4篇 學?？蒲歇剟钪贫认嚓P文章：
★ 績效獎勵制度4篇(績效獎懲制度通過什么實現(xiàn))
★ 企業(yè)獎勵制度4篇(建筑企業(yè)承攬項目獎勵制度)