下面是范文網(wǎng)小編分享的教育隨筆：孩子對(duì)不起！5篇 孩子對(duì)不起作文，供大家閱讀。
教育隨筆：孩子對(duì)不起！1
想起那天消防演練時(shí)段博然的表現(xiàn)，火就不打一出來(lái)，啥事啥時(shí)都會(huì)因他誤事誤時(shí)。已在心里給他畫(huà)了一個(gè)黑星，找不出他的優(yōu)點(diǎn)。
今天排隊(duì)，他照舊在教室后面玩耍，不緊不慢，眼看所有的班級(jí)都已排好隊(duì)，我氣沖沖的準(zhǔn)備回教室訓(xùn)他的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，他在幫助別的小朋友放凳子，嘴里還嘟囔著：“老師說(shuō)，放好凳子才能出去排隊(duì)，你咋忘了呢？”心理猛然酸酸的，“對(duì)不起，孩子，老師不該“找茬”，更不該在心里給你畫(huà)上一顆黑星?！钡珱](méi)說(shuō)出口，只是進(jìn)教室等他放好了別的小朋友的.凳子，告訴他，咱們?cè)撆抨?duì)回家了。
雖然排隊(duì)時(shí)間點(diǎn)錯(cuò)過(guò)了，但心理仍是滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)不出的滋味。再想，每天入班時(shí)他都會(huì)說(shuō)一句“老師好”，放學(xué)時(shí)也會(huì)向我揮揮手。我作為老師咋能把這些全忘了呢，光盯著他的缺點(diǎn)不放、、、、夠格嗎？合格嗎？?jī)?yōu)秀嗎？
孩子，對(duì)不起。
孩子，對(duì)不起。你讓我明白，老師的愛(ài)應(yīng)該是博大的，理性的，寬容的。
教育隨筆：孩子對(duì)不起！2
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我?guī)Ш⒆觽兺嫒与ψ拥挠螒?。?dāng)孩子們玩的正興奮的時(shí)候，佳佳不小心將樂(lè)樂(lè)撞了一下，樂(lè)樂(lè)馬上反過(guò)來(lái)把佳佳推倒了。我趕緊向他們走過(guò)去，樂(lè)樂(lè)看見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，急忙對(duì)佳佳說(shuō)了聲“對(duì)不起”。還沒(méi)等我開(kāi)口，樂(lè)樂(lè)就急忙對(duì)我說(shuō)：“老師，我已經(jīng)跟她說(shuō)對(duì)不起了，她還哭?！贬槍?duì)這件事，我個(gè)別找樂(lè)樂(lè)談話，嚴(yán)肅的指責(zé)了樂(lè)樂(lè)，告訴他：“佳佳不是故意撞你，而你這樣故意推倒她，會(huì)傷害到小朋友的.，也會(huì)讓你失去同伴的友誼，只有誠(chéng)懇的道歉才能獲得同伴的諒解，老師相信你今后會(huì)做一個(gè)愛(ài)護(hù)同伴的好孩子?！睒?lè)樂(lè)誠(chéng)懇的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
通過(guò)這件事，我認(rèn)為如果孩子犯了錯(cuò),就讓他一味的說(shuō)對(duì)不起，其實(shí)，這對(duì)糾正孩子的不良行為沒(méi)有起到作用，許多小調(diào)皮、小搗蛋用“對(duì)不起”來(lái)遮掩自己的錯(cuò)誤。孩子做出不好的事，不應(yīng)只說(shuō)一聲對(duì)不起，更重要的是讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后，幫他分析原因，給予糾正。
教育隨筆：孩子對(duì)不起！3
今天畫(huà)完畫(huà)，帶小朋友出來(lái)玩滑滑梯，大家玩得正高興，終于完成作品的楊亦樂(lè)興奮得跑出來(lái)了，迫不及待地加入玩耍的隊(duì)伍。由于太興奮，他直接從滑道往上沖，撞上了正要往下滑的奔奔，奔奔頓時(shí)鼻血直往下流。這一幕剛好被我看到，由于心急，我一邊讓阿姨幫奔奔止血，一邊狠狠地批評(píng)了楊亦樂(lè)：“滑道是讓小朋友從下往上跑的嗎？這是小班小朋友都知道不能做的事情。”被批評(píng)完的楊亦樂(lè)低著頭很難過(guò)的樣子。這時(shí)有其他小朋友叫我，我便走開(kāi)了，沒(méi)有再回來(lái)和楊亦樂(lè)有任何交流，這件事似乎就這樣過(guò)去了。
過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我突然在圍墻邊的大樹(shù)下看到了楊亦樂(lè)，他低著頭地靠在樹(shù)邊抹眼淚。而大樹(shù)的旁邊就是正在嬉戲的孩子們，歡樂(lè)的笑聲、追逐聲好不熱鬧，誰(shuí)也沒(méi)有關(guān)注到傷心落寞的他。天??！是我太急躁了，傷害了這個(gè)孩子。我無(wú)比自責(zé)，我喊他，想跟他聊聊，他看到了我卻跑開(kāi)了，我的心里五味雜陳。
最終經(jīng)過(guò)分析道理和向他道歉，他雖然連連點(diǎn)頭表示原諒我，可我卻無(wú)法原諒自己。我深深地反思自己：首先，在處理這件事情時(shí)，我尊重孩子了嗎？他并不是故意把別人鼻子撞出血的，針對(duì)他無(wú)意犯下的錯(cuò)誤，我怎么能如此苛責(zé)他呢？再者，孩子已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，已經(jīng)有點(diǎn)難過(guò)了，被批評(píng)過(guò)后，我安撫了情緒低落的他嗎？孩子一下愉快的心情就這樣被我破壞了。就像開(kāi)會(huì)時(shí)吳老師說(shuō)的，我們經(jīng)常關(guān)注到打架、大哭的.孩子的情緒，卻往往忽視了嘟嘴、滿(mǎn)臉不高興的孩子的情緒。這件事讓我深深自責(zé)和愧疚，我只想和孩子說(shuō)：對(duì)不起！請(qǐng)?jiān)徖蠋煟∫院笤儆龅酱祟?lèi)事情，我必定靜下心來(lái)站在你們的立場(chǎng)多考慮。
教育隨筆：孩子對(duì)不起！4
“鈴……”9月3日中午，吃過(guò)午飯，剛回到辦公室坐下整理集體備課，我的手機(jī)響了，拿起來(lái)一看，是我們班的一位家長(zhǎng)，只好無(wú)奈的接通電話：“喂，你好，xx他媽媽?zhuān)俊?/p>
“哦，xx老師呀，也不好意思打擾你”
“沒(méi)事，有事你說(shuō)?！?/p>
“我跟你說(shuō)啊，xx今天中午回來(lái)成不高興，叫吃飯也不愛(ài)吃。”
聽(tīng)到這，我心里咯噔一下，是不是又發(fā)生什么事啦？我心里想，連忙問(wèn)道：“怎回事啦？”
“我這和他姨一起再三追問(wèn)，最后才說(shuō)出來(lái)：‘我給俺班語(yǔ)文老師兩個(gè)月餅，老師不但沒(méi)要，還把另一個(gè)作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給俺班一個(gè)女生了。我自己都沒(méi)舍得吃，俺班老師是不是嫌呼不好吃呀？我很傷心?！碧煅?，聽(tīng)了這句話，我好難過(guò)，因?yàn)槲乙詾槭撬夤o他的，這是他外公對(duì)他的愛(ài)。再說(shuō)，我從來(lái)不要孩子的東西，每次逢年過(guò)節(jié)，都會(huì)有孩子帶雞蛋、粽子、月餅之類(lèi)的，我都會(huì)以“好孩子，謝謝你，但老師不舍得吃，留給你吃”還給小孩，從來(lái)就沒(méi)考慮孩子的`感受。
“老師，我跟你說(shuō)，這月餅是他哥哥從昆明快遞回來(lái)的，一共兩盒，他給他外公兩個(gè)，給我一個(gè)，他爸一個(gè)，給你兩個(gè)。他說(shuō)：‘我最喜歡語(yǔ)文老師了，老師經(jīng)常給俺們好吃的，我也要給老師吃，不知老師愛(ài)不愛(ài)吃？’你不知道，他高興的跟個(gè)什么似的，昨天晚上他就包好放書(shū)包了，一大早起就打開(kāi)書(shū)包看呆沒(méi)呆那，你沒(méi)要吧，他很難受了，他叫我打電話跟你說(shuō)說(shuō)，這是他最喜歡吃的月餅，你沒(méi)要他心里很難受了?！?/p>
“對(duì)不起，對(duì)不起，真的不好意思，實(shí)在抱歉，我不知道，我一定向他道歉！”聽(tīng)了他媽媽的解釋?zhuān)颐摽诙?，連連道歉！我真的沒(méi)想到一個(gè)小小的舉動(dòng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是這么大的傷害，真的沒(méi)想到一個(gè)小小的拒收禮物的動(dòng)作會(huì)傷害到孩子的幼小的心靈！
我經(jīng)常會(huì)把家里吃不了的零食帶到班級(jí)分給孩子吃。這學(xué)期剛分班，來(lái)自4各班的孩子很難管理，因此為了調(diào)動(dòng)課堂氣氛，今天早上，我又把家里吃不了的月餅帶到教室，我告訴孩子“今天這節(jié)課，誰(shuí)表現(xiàn)好，我就獎(jiǎng)他月餅吃?！边@一招剛開(kāi)始還不太靈，過(guò)了一會(huì)氣氛果然好多了，回答問(wèn)題小手如林，最后帶的十幾個(gè)月餅分完了，我就把講臺(tái)上張挪亞給我的月餅將給一個(gè)剛分到我班的xx了。下課后又把剩下的那個(gè)還給xx了，并告訴他：謝謝你，是不是你外公沒(méi)舍得吃給你吃的？老師也不舍得吃，留給你吃。說(shuō)完我就走了。哪里想到我的一番舉動(dòng)會(huì)傷到孩子呀！
教育隨筆：孩子對(duì)不起！5
早上晨間接待時(shí)，樂(lè)樂(lè)的奶奶對(duì)我說(shuō)：“昨天午休時(shí)，我們樂(lè)樂(lè)和黃夢(mèng)琦一個(gè)床睡著，黃夢(mèng)琦拉被子，不讓我們樂(lè)樂(lè)蓋被子，樂(lè)樂(lè)昨天晚上咳嗽了一夜?！蔽医又f(shuō)：“黃夢(mèng)琦平時(shí)都是一個(gè)人睡著，昨天我還沒(méi)有注意是他們兩個(gè)睡在一床，樂(lè)樂(lè)也沒(méi)有告訴我們老師，我下去了解一下?！?/p>
做完早操，吃早餐時(shí)，黃夢(mèng)崎不好好站隊(duì)，推前面的小朋友，我就批評(píng)了他說(shuō)：“整天就是你闖禍，早上樂(lè)樂(lè)的奶奶還告你的狀，說(shuō)你昨天睡覺(jué)拉被子，害得樂(lè)樂(lè)感冒了。黃夢(mèng)崎沒(méi)說(shuō)什么，我也沒(méi)再多問(wèn)，就說(shuō)：“以后午睡你一個(gè)人睡?！毕挛绶磐暧變?，我剛走出幼兒園大門(mén)不遠(yuǎn)，就聽(tīng)到黃夢(mèng)崎對(duì)他媽媽說(shuō)：“昨天我沒(méi)做錯(cuò)事，老師還批評(píng)了我?！薄澳悄憧隙ǚ噶隋e(cuò)，要不然老師怎么會(huì)批評(píng)你。”黃夢(mèng)崎的媽媽說(shuō)。“我就是沒(méi)有錯(cuò)?！蔽铱吹近S夢(mèng)崎和他媽媽爭(zhēng)執(zhí)時(shí)委屈的'樣子，就緊追幾步，和黃夢(mèng)崎媽媽聊了樂(lè)樂(lè)奶奶早上反映的事，黃夢(mèng)崎在一旁委屈的說(shuō)：“我真的沒(méi)拉被子，樂(lè)樂(lè)一直蹬我?！闭茫o(jì)老師拉著孩子出來(lái)了，我就問(wèn)了昨天午休的情況，紀(jì)老師說(shuō)：“昨天午睡黃夢(mèng)崎睡得很好，樂(lè)樂(lè)整個(gè)午睡都沒(méi)睡著。”黃夢(mèng)崎媽媽這才說(shuō)：“今天中午，樂(lè)樂(lè)奶奶還為這事找到我們家了，我還以為黃夢(mèng)崎真的不好好睡覺(jué)，把陳星宇弄感冒了。我們黃夢(mèng)崎本來(lái)就調(diào)皮，你們?cè)撆u(píng)就批評(píng)，我沒(méi)意見(jiàn)?！薄拔医又f(shuō)：“孩子沒(méi)錯(cuò)，我們也不能冤枉了孩子，這件事我沒(méi)調(diào)查清楚就批評(píng)了他，我有錯(cuò)。”隨之，我誠(chéng)懇地向黃夢(mèng)崎說(shuō)了聲：“對(duì)不起，老師錯(cuò)怪你了?！彼麐寢屨f(shuō)：“給老師說(shuō)沒(méi)事?！秉S夢(mèng)崎笑著說(shuō)：“沒(méi)事。”他臉上的委屈也隨之煙消云散了。
事后我在想，對(duì)于孩子的犯錯(cuò)，我們老師一定要把事情調(diào)查清楚，再進(jìn)行批評(píng)教育，因?yàn)橹挥泻⒆诱嬲J(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，老師也有做錯(cuò)的時(shí)候，當(dāng)我們錯(cuò)怪了孩子時(shí)，要敢于向孩子說(shuō)“對(duì)不起”，贏得孩子的信任和尊重，只有孩子信任老師，尊重老師，才會(huì)喜歡老師。
教育隨筆：孩子對(duì)不起！5篇 孩子對(duì)不起作文相關(guān)文章：
★ 教育隨筆：當(dāng)孩子摔倒以后3篇(孩子摔倒以后對(duì)孩子的寄語(yǔ))
★ 家長(zhǎng)對(duì)孩子教育心得12篇 家長(zhǎng)孩子教育心得體會(huì)怎么寫(xiě)