關(guān)于小學(xué)二年級(jí)日記日記6篇

時(shí)間：2024-04-29 15:54:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于小學(xué)二年級(jí)日記日記6篇，以供參考。

關(guān)于小學(xué)二年級(jí)日記日記1

　　20xx年4月23日，一個(gè)不同尋常的日子，那就是“全民閱讀日”!今天，為了享受閱讀好時(shí)光，我和媽媽放學(xué)后到圖書館看書。

　　“天哪!好一座氣派地建筑物!”到了圖書館門口，我情不自禁地贊嘆到。進(jìn)了圖書館，我在借閱室里，左嗅嗅、右看看，一本又一本地挑著?！肮?，找到了!”我大叫著，我最想看的《我和小姐姐克拉拉》這本書被我找到了，我坐在椅子上，和書里的人物一起看克拉拉的'一系列趣事。

　　“李屹，5:30到了，咱們回家吧!”又是熟悉的呼喚，與書共舞，結(jié)束了。

關(guān)于小學(xué)二年級(jí)日記日記2

　　這天，我拿出小時(shí)候的一本書，給弟弟講起了故事。故事的題目然而《龜兔賽跑》，弟弟聽得可認(rèn)真了。在這個(gè)故事中，我懂得了，我們不能學(xué)小白兔那樣自以為然而，很驕傲，以為烏龜爬得很慢，肯定比不上他的'，結(jié)果在比賽的過程中睡了一大覺，而輸給了烏龜。

　　我們無論做什么事都要虛心，不要驕傲。又要看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處。烏龜?shù)木裰档梦覀兇蠹覍W(xué)習(xí)的。

關(guān)于小學(xué)二年級(jí)日記日記3

　　昨天，我和弟弟一起包餃子。我先問弟弟你會(huì)包餃子嗎？他說：“會(huì)！”我說：“待會(huì)兒，我們一起包餃子。包好了之后，在我們家吃餃子，吃飽了在回家。”

　　我去那餃子過來，我先把肉放在里面，給你，你再用手指沾點(diǎn)水弄在餃子的邊上，然后，包起來，我說。

　　開始包餃子了，我們整整包了半小時(shí)，終于包好了。我叫我奶奶燒。燒好了，我們興高采烈地吃起了餃子。

關(guān)于小學(xué)二年級(jí)日記日記4

　　今天是七天長(zhǎng)假的最后一天了，可是我的語文還沒寫完，我得快點(diǎn)寫。先寫的是聽寫，媽媽不在家，只好讓爸爸幫我聽寫。這時(shí)有一個(gè)字我不會(huì)，只好空下了。這時(shí)，正好電話響了，是找他的，他只好去接電話，并把語文書放在床上。我想，這個(gè)字我不會(huì)，正好趁著爸爸接電話，看一下吧。

　　可是我想起了一個(gè)小故事：一個(gè)小孩，考試的時(shí)候別的`題都做對(duì)了，只有一道題不會(huì)。這時(shí)一個(gè)同學(xué)告訴了他答案，他想，這個(gè)同學(xué)是班上學(xué)習(xí)的，寫不寫呢?這時(shí)，他想起了父母說的話：“誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)最重要!”

　　想到這兒，我不禁想，是呀，誠(chéng)實(shí)最重要!于是那個(gè)字我還是空著。等爸爸和那個(gè)人聊完了，我們趕緊繼續(xù)聽寫，好像什么事也沒發(fā)生過一樣。

關(guān)于小學(xué)二年級(jí)日記日記5

　　這場(chǎng)大雪是今年冬天的第一場(chǎng)雪。起初，是星星點(diǎn)點(diǎn)的從灰暗的天空中徐徐而下，然后接著大片大片的'雪花飄落，如銀蝶飛舞，最后便像鵝毛一樣鋪天蓋地而來。

　　頃刻間，大地?fù)Q上了雪白的毛皮大衣，到處都是皚皚白雪，給人以浪漫、喜悅的心情。

　　當(dāng)你伸手準(zhǔn)備接來一片雪花，雪又像在和你玩躲貓貓，就是不落在你的手心上。等你終于抓來一片品嘗時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)：這雪花無味無色，只是感覺到嘴里很冰涼。

　　當(dāng)你踩在這遍地的雪花，走在這冰清玉潔、一塵不染的天地間，你會(huì)才想：明天的天氣如何呢？

關(guān)于小學(xué)二年級(jí)日記日記6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)“則”等10個(gè)生字，會(huì)正確書寫“份”等4個(gè)生字。

　　2．正確、流利、有感情的朗讀第一則日記，感悟小女孩的情感變化。

　　3．有寫日記的興趣，初步了解日記的格式，開始學(xué)寫日記。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字，規(guī)范日記格式。

　　教學(xué)過程：

　　交流碰撞，激情導(dǎo)入

　　1．同學(xué)們，今天朱老師給大家?guī)砹艘晃簧衿娴男屡笥?，?qǐng)看大屏幕（出示動(dòng)畫日記）誰發(fā)現(xiàn)這位新朋友與我們以前學(xué)的課文有什么不一樣？說說你的發(fā)現(xiàn)。

　　2．這節(jié)課我們一起走進(jìn)一個(gè)女孩的日記，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一塊兒認(rèn)真寫課題。（板書課題，齊讀課題）

　　3．“則”就是“篇”的意思，“日記兩則”也就是說有兩篇日記，今天我們先來學(xué)習(xí)第一則日記。

　　整體感知，理清文脈

　　1．請(qǐng)同學(xué)們自由的讀讀第一則日記，如果有不認(rèn)識(shí)的字就看看課文下面的拼音，力爭(zhēng)達(dá)到讀準(zhǔn)字音、讀通句子，別忘了標(biāo)出段號(hào)劃出詞語。

　　2．日記讀完了，生字都會(huì)認(rèn)嗎？

　?。?）哪位小老師來給大家領(lǐng)讀一遍？（課件出示：則昨紗羨慕粉料套份妹）

　?。?）我來指你來認(rèn)。

　　3．生字會(huì)讀了，那詞語你們也敢讀嗎？

　?。?）咱們來開火車讀詞語吧?。ǔ鍪驹~語：學(xué)校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待）

　?。?）有請(qǐng)女生讀。

　　（3）男同學(xué)挑戰(zhàn)讀。

　　4．現(xiàn)在我們把生字和詞語送進(jìn)課文里，相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試？（學(xué)生分段讀課文，評(píng)議。）

　　5．同學(xué)們，會(huì)讀書的人往往會(huì)把一篇文章讀成自己的話，我們把課文已經(jīng)讀了兩遍了，哪個(gè)小博士會(huì)用讀到的課文內(nèi)容把這段話補(bǔ)充完整？〔課件出示課文內(nèi)容我會(huì)填：昨天晚上，我夢(mèng)見我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽（）?？墒菋寢屜掳嗷貋韰s買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。〕

　　三、感悟體味，激情誦文

　　（一）學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1．今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀，猜猜：默讀應(yīng)該怎樣讀？（課件出示默讀要求：不出聲、不指讀、用眼看，用心讀，用腦想。）請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x第一自然段，想一想你從這段文字中讀懂了什么。

　　2．學(xué)生逐句匯報(bào)，教師相機(jī)逐句指導(dǎo)朗讀，并隨機(jī)引導(dǎo)了解“羨慕”的意思。（羨慕的眼光是什么樣的？那你有沒有羨慕別人的時(shí)候？別人羨慕過你嗎？說一說被人羨慕的感覺怎么樣？）

　　3．帶著這份感覺齊讀課文。

　　（二）學(xué)習(xí)第二自然段

　　1．買白紗裙已經(jīng)成了小女孩的一個(gè)愿望，她的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？誰來讀讀第二自然段？

　　2．媽媽下班回來了，手里提著一大包東西，此時(shí)小女孩的心情怎么樣？第二自然段中有一個(gè)詞寫出了她此時(shí)的心情，你能快速的找到嗎？“迫不及待”是什么意思？從這個(gè)詞你體會(huì)到什么？她找到了嗎？誰來讀讀文中的句子？此時(shí)小女孩的心情怎么樣？

　　2．此時(shí)你就是那個(gè)小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生氣通過朗讀讀出來吧。（齊讀）

　　（三）學(xué)習(xí)第三自然段

　　愿望落空了，小女孩十分的失望，還帶著埋怨，可更讓她意想不到的是……請(qǐng)同學(xué)們齊讀第三段。

　　（四）學(xué)習(xí)第四自然段。

　　1．媽媽說那一份是給阿英妹妹的，此時(shí)的你有什么疑惑？其實(shí)文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白，誰能讀讀這兩個(gè)帶問號(hào)的句子，讀出她的疑惑，讀出你的見解？（個(gè)別讀）

　　2．剛才我們通過兩個(gè)問號(hào)讀出了小女孩的疑惑，那你從感嘆號(hào)中有讀出了什么？

　　3．同學(xué)們，你們看，一個(gè)小小的`標(biāo)點(diǎn)符號(hào)竟然蘊(yùn)藏著如此豐富的情感，看來我們?cè)谧x書的時(shí)候還應(yīng)該要關(guān)注文章的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)啊，我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現(xiàn)出來吧。（齊讀）

　　4．課文學(xué)完了，那你能說說我為什么說媽媽小氣嗎？

　　5．（由“小氣”的意思導(dǎo)入）媽媽真的小氣嗎？請(qǐng)同學(xué)們默讀二、三自然段，看你有沒有新的發(fā)現(xiàn)？

　　6．后來發(fā)生了什么事讓小女孩理解了媽媽，自己也變得快樂起來了呢？我們下一節(jié)課再學(xué)習(xí)。

　　四、了解日記，熟悉格式

　　1．課文學(xué)到這兒，你知道日記的格式嗎？日記里可以寫一些什么？（同桌討論）

　　2．匯報(bào)交流。

　　3．總結(jié)：日記就是把我們?cè)谶@一天所見到的，所想到的，所經(jīng)歷的，所聽到的事記錄下來，如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個(gè)人的好朋友。

　　五、指導(dǎo)寫字，布置作業(yè)

　　1．課文讀懂了，相信大家把字也能把寫得很棒，看著大屏幕，誰來讀讀這4個(gè)字？

　　2．大家仔細(xì)觀察這4個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3．你會(huì)用它們組詞嗎？

　　4．范寫“妹”。