下面是范文網(wǎng)小編整理的薦成長(zhǎng)日記3篇，歡迎參閱。
薦成長(zhǎng)日記1
隨著時(shí)光的節(jié)奏，在不知不覺中，我已從一個(gè)幼稚的小女孩變成了青春少女、所謂的90后，回頭看看我成長(zhǎng)的足跡，這一個(gè)個(gè)故事，真叫人回味無窮。
一步一步往上爬
成長(zhǎng)的道路如一座山峰，并不平坦，要想看到山對(duì)面最絢爛的彩虹，就要克服所有困難，一步一步往上爬，是爸爸教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)；那是的我還剛上小學(xué)三年級(jí)，在一次跑步比賽中摔倒了，兩條腿都被沙子磨破了，血流了出來，眼淚也像不聽話的小孩，當(dāng)時(shí)的我只會(huì)哭著喊痛，老師叫爸爸把我把我接回家；在路上，爸爸并沒有背起我，而只是牽著我一步一步慢慢走回家，我賴皮著不走，因?yàn)槟_實(shí)在很痛，爸爸停下語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“如果連這點(diǎn)小傷都學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的'面對(duì)，那今后在社會(huì)上還怎么立足？記住，生活的道路并不好走，會(huì)有許多的困難，而面對(duì)困難唯一的秘訣就是堅(jiān)強(qiáng)！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那年的傷疤仍在我的膝蓋上，長(zhǎng)大后再摸摸這傷疤，突然恍然大悟了；從此，我牢牢記住了爸爸的教導(dǎo)，用堅(jiān)強(qiáng)的信念，一步一步往上爬，于是，我長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大了，就要更加懂事
在我十歲時(shí)，爺爺離開了，曾經(jīng)以為會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪伴我的爺爺也離開了，爺爺總是很疼我，但他還是拋下我走了。他的離去似乎讓我更懂得了珍惜，爺爺離開時(shí)，對(duì)我說：“孩子，你今年十歲了，是個(gè)小大人了，要懂事了，因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了。”他握緊我的手，那飽經(jīng)滄桑的皺紋里透露出某種不舍和信念，我知道，不能再像個(gè)小孩子了，因?yàn)?，我長(zhǎng)大了，就要更加懂事。
珍惜成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡
花開花落，太陽按時(shí)東升西落，在成長(zhǎng)過程中，我遇到了許多善良開朗的好朋友，她們?cè)跓o形中影響著、改變著我。我更會(huì)珍惜成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印，因?yàn)槲覀兌疾幌胧ミ@純真的友誼，就算有些只是生命中的過客，我也會(huì)珍惜他們帶來的愛，努力地一步一步往上爬，續(xù)寫我成長(zhǎng)的故事……
成長(zhǎng)的故事未完待續(xù)，也許明天的我將會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)的磨難，但我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)；也許后天我也會(huì)遇到成長(zhǎng)的快樂，我也要珍惜每一個(gè)美好的瞬間。成長(zhǎng)的故事就這樣一直延續(xù)下去……
薦成長(zhǎng)日記2
開學(xué)以來，我們班上的同學(xué)，有的成績(jī)迅速提升，而有的卻相反，成績(jī)大幅度的下降，連作業(yè)有時(shí)都不做。比如說我們這一小組的前面幾個(gè)。從開學(xué)以來的六周里，他們?cè)谠缟锨遄鳂I(yè)時(shí)很多時(shí)候都站了起來。
先不說別人了，說說我自己吧。
學(xué)后，我對(duì)自己并不是很滿意，覺得自己的成績(jī)?cè)诓粩嗟南陆?，還有做作業(yè)也不認(rèn)真。比如說這幾天，語文老師老師要求回家做學(xué)練優(yōu) ，我回家后，馬馬虎虎的做完了學(xué)練優(yōu)，也沒叫家長(zhǎng)檢查，結(jié)果第二天我的學(xué)練優(yōu)上的優(yōu)這字也就煙消云散了。一連幾天我都是這樣，做業(yè)馬虎，也不叫家長(zhǎng)檢查。還有我寫在作業(yè)上的字也是不成樣子。作業(yè)上的字是不成樣子，但在我的字帖中字可不是作業(yè)上那么馬虎，雖然這樣我的字也沒有以前寫的好。
這成長(zhǎng)日記雖然不關(guān)我學(xué)習(xí)成績(jī)的事，但在作業(yè)上可鬧了大毛病。今天一早我興致勃勃的趕到學(xué)校，晨讀完畢以后唐老師就來了。每次晨讀完畢都要檢查作業(yè)，這次作業(yè)只有很少一部分人沒做，我們大家都感到慶幸。可惜好景不長(zhǎng)，剛檢查完作業(yè)，廣播里就說要檢查清潔，結(jié)果檢查的一來就檢查到了許多的紙屑，這可讓唐老師生氣了，而最讓唐老師生氣的.原因就是，廣播里都說了要檢查，但我們都沒行動(dòng)，結(jié)果被檢查到了，扣了分。這件事雖然不足以讓我們寫成長(zhǎng)日記，但也算是給我們的一次警告了。
第二節(jié)課是語文課，剛一上課，就看見唐老師怒氣沖沖的走進(jìn)了教室，說道：“我昨天才講了的題，還有這么多的人錯(cuò)了，看來我是白講了！”一聽唐老師這語氣，我就知道離我們的惡夢(mèng)——成長(zhǎng)日記不遠(yuǎn)了。又到第三節(jié)課了，這節(jié)課和下節(jié)課是我們五年級(jí)練操。而在這之前唐老師也下了最后通牒，如果操?zèng)]做好，那就......
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了我們都排好隊(duì)走向操場(chǎng)。到了操場(chǎng)，我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)的指揮下完成了體操練習(xí)。雖然完成了，但我們班非常的鬧，做操時(shí)也不整齊，所以令唐老師大發(fā)雷霆。就因這樣我們垂頭喪氣的走回教室，等待著成長(zhǎng)日記的到來。
說道頭來，我覺得還是我們的不對(duì)，我們做操時(shí)沒有集體榮譽(yù)感，各做各的，完全沒有觀察其他同學(xué)，而口分的現(xiàn)象也說明了我們沒有集體榮譽(yù)感，因?yàn)檫@些分都為了爭(zhēng)創(chuàng)流動(dòng)紅旗，這周都已經(jīng)是第七周了，我們都還沒有一次拿到流動(dòng)紅旗，所以會(huì)令唐老師生氣。作業(yè)上的事，也明顯的體現(xiàn)出了，這件事都怪我們自己沒有做好。
薦成長(zhǎng)日記3
毛毛蟲蜷縮在一片綠葉上，用好奇的目光觀察著周 圍的一切：小昆蟲們又是唱又是跳，飛的飛，跑的跑。這是多么生機(jī)勃勃的.景象 啊。毛毛蟲對(duì)這一切羨慕極了。他看了看自己的樣子，既發(fā)不出任何聲音，也不會(huì)跑更不會(huì)飛。
有一天，兩只蜻蜓飛過來，她們?cè)诓萜荷巷w來飛去， 你追我趕，毛毛蟲自言自語地說：“為什么這兩位蜻蜓姐姐這么飄亮呢？”毛毛蟲東看看西瞧瞧，看到了一朵朵盛開的鮮花，又聽到了“嘰嘰，喳喳”的鳥叫聲， 毛毛蟲感到很難過。
冬天來臨了，毛毛蟲冷得直打哆嗦，于是他把自己裹進(jìn)了溫暖的 繭子里。他在繭子里想：以后，我從繭子里出來后，世界會(huì)變得怎呢？我 的樣子也會(huì)變嗎？以后我能和朋友相處得好嗎？毛毛蟲想了很多多問題。
春天來臨了，沉睡了一冬的毛毛蟲便悄悄地睜開了惺忪的睡眼，他咬破繭子爬了出來，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己已不在是以前那條又丑又笨的毛毛蟲了，而是插上了兩對(duì)輕盈的翅膀。他在草地高興得不得了，他跟蜻蜓姐姐學(xué)起了舞蹈，有些小昆蟲被蝴蝶吸引住了，花兒妹妹隆重的宣布說：“我們今天在這里開一場(chǎng)演唱會(huì)！”大家都很贊成。
他們?cè)诓莸厣献分鹬瑲g笑著，歌唱著，此時(shí)的毛毛蟲已經(jīng)變得那么美麗，那么漂亮。
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