下面是范文網(wǎng)小編整理的面對(duì)批評(píng)作文21篇，供大家參考。
面對(duì)批評(píng)作文1
批評(píng)，就是說(shuō)面對(duì)批評(píng)要大度，善于接受才是真大度。同學(xué)們：批評(píng)是一面鏡子，它可以使我們經(jīng)?？吹阶约旱牧硪幻?。千萬(wàn)不要討厭批評(píng)，它因?yàn)榇潭呐u(píng)，容易使我們警醒；假如我們不能接受批評(píng)，那我們就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)了。
我們要學(xué)會(huì)面對(duì)批評(píng)，首先要端正自己的態(tài)度，欣然的接受批評(píng)。當(dāng)那刺耳的批評(píng)聲音進(jìn)入我們的耳朵時(shí)，可能會(huì)有一些不好受。但是，可以仔細(xì)想想，老師為什么要批評(píng)我們呢？是不是我們犯了什么錯(cuò)誤呢？千萬(wàn)不要想，“老師批評(píng)我們，是因?yàn)槔蠋熡憛捨覀?，?zhuān)門(mén)找我們的麻煩。”有的時(shí)候，老師批評(píng)我們，那是因?yàn)槔蠋熀掼F不成鋼呀！
老師的批評(píng)，也是為了我們好，為了我們的將來(lái)，為了我們的前途。現(xiàn)在的孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長(zhǎng)大的`，從小受到父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折和打擊。受到老師的一點(diǎn)批評(píng)，就會(huì)對(duì)事情失去信心，感覺(jué)自己做什么事情都不行面對(duì)批評(píng)。但是，如果我們仔細(xì)分析一下，就可以體會(huì)到老師的用心良苦，這樣，就能將老師的批評(píng)化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上努力、奮斗拼搏，也會(huì)感到欣慰。
我是在老師的批評(píng)中長(zhǎng)大的，記得有一次考試成績(jī)不理想，老師把叫到辦公室批評(píng)我。但是，我并沒(méi)有灰心喪氣，因?yàn)槲颐靼?，老師這么做，是讓我努力學(xué)習(xí)，讓我擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
總之，我們一定要記?。好鎸?duì)批評(píng)時(shí)，我們要虛心接受，千萬(wàn)不要把不滿(mǎn)放在心上，或者產(chǎn)生抵住情緒；面對(duì)批評(píng)時(shí)，我們要擺正心態(tài)從新看待自己，把批評(píng)化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。我們就一定能豁然大度，從諫如流！
面對(duì)批評(píng)作文2
今天是5。12地震紀(jì)念日，早上學(xué)校組織我們搞防地震演習(xí)，同學(xué)們進(jìn)行得熱火朝天、生龍活虎。
上課了，我們快速地返回教室，李老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走上講臺(tái)。突然祁家歡同學(xué)向李老師反映：“剛才張皓男把我推了一下，我的膝蓋碰傷了?！币幌蚝吞@的李老師微微皺起了眉頭。接著王凱豐又對(duì)李老師說(shuō)：“今天下樓時(shí)張楨川把我和盧子瑄推了?！边€有一些同學(xué)舉起手來(lái)反映了類(lèi)似的問(wèn)題。李老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，說(shuō)：“如果你推高個(gè)子的男生或女生是今天的后果，你要是推了個(gè)子矮小的同學(xué)，后果會(huì)更嚴(yán)重?！崩罾蠋熡檬种高B連敲著課桌，聲色俱厲地說(shuō)：“這是事故的.苗頭，萬(wàn)一出了大事，你們能負(fù)責(zé)任嗎？”
她的話(huà)兒不多，分量卻很重，說(shuō)的每個(gè)字，都撥動(dòng)了同學(xué)們的心弦。
面對(duì)批評(píng)作文3
今天我上英語(yǔ)課時(shí)，其他組贏了，我很憤怒，因?yàn)槲覀兒枚啻味紱](méi)有贏了。所以我們瘋狂的敲桌子，敲凳子。老師阻止了我們一遍又一遍，我們始終在瘋狂地敲。一直敲到下課，我還在打頭。一直打到了下課，我才停了下來(lái)。外教老師嚴(yán)厲的制止了我們。
下課周老師回來(lái)，那時(shí)張老師也回來(lái)了，張老師吧事情原原本本的告訴了周老師，周老師對(duì)我們的`這種行為感到很憤怒。并且嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。
放學(xué)后爸爸來(lái)接我，老師把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，爸爸很生氣的說(shuō)： “你生氣就能贏嗎？你大喊大鬧，敲桌子就能贏嗎？如果同學(xué)們上課都不遵守課堂紀(jì)律，那么課還怎么上？”另外，老師和爸爸告訴我，我的這種行為丟了我們高新一小的臉。要想贏，就要好好學(xué)習(xí)，不能輸了以后亂發(fā)脾氣，因?yàn)榘l(fā)脾氣亂鬧，一樣還是贏不了。聽(tīng)了老師和爸爸的話(huà)，我覺(jué)得我下午的做法很愚蠢，我應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)才能贏。我感到很羞愧，英語(yǔ)老師對(duì)不起，外教老師對(duì)不起，我以后再也不會(huì)上課亂打亂鬧了，我要做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，我保證！
面對(duì)批評(píng)作文4
在人生的旅途上，隨時(shí)都可能遇上批評(píng)和贊揚(yáng)。所以面對(duì)批評(píng)和表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)很多。那我們就更應(yīng)該知道如何正確的面對(duì)表?yè)P(yáng)與批評(píng)。
在我的人生旅途上難免也會(huì)遇到一些批評(píng)和贊揚(yáng)。但有些批評(píng)太過(guò)分了，經(jīng)常使我感到羞辱。而正因?yàn)槿绱耍也艜?huì)很不服氣。有些批評(píng)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是胡說(shuō)八道，比如：把廢紙巾塞進(jìn)書(shū)包等。我根本就不會(huì)無(wú)緣無(wú)故把廢紙巾塞進(jìn)書(shū)包，再說(shuō)了我是個(gè)挺愛(ài)干凈的人，怎么可能把用過(guò)的廢舊紙巾塞進(jìn)書(shū)包，如果我把紙巾塞進(jìn)書(shū)包，那張（些）紙巾也一定是干凈的呀。
以前我經(jīng)常不吭聲。每次媽媽問(wèn)我，我經(jīng)常答不出來(lái)，比如：媽媽問(wèn)我班里有沒(méi)有考過(guò)期中考？我沒(méi)有吭聲。后來(lái)媽媽刨根問(wèn)底的'問(wèn)我，我揉著衣服結(jié)結(jié)巴巴的回答沒(méi)有。媽媽不信，就打電話(huà)給范琳，出乎媽媽意料的是范琳也說(shuō)沒(méi)有。媽媽總算相信了，就對(duì)我說(shuō)：以后別人說(shuō)錯(cuò)（批評(píng)錯(cuò)了）了，就要告訴別人你確實(shí)沒(méi)錯(cuò)……
現(xiàn)在我還牢牢的記住了媽媽的話(huà)。每當(dāng)別人說(shuō)錯(cuò)了（批評(píng)錯(cuò)了）時(shí)，我就會(huì)對(duì)批評(píng)錯(cuò)我的人說(shuō)：我確實(shí)沒(méi)這樣做……
現(xiàn)在我想為媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)加以補(bǔ)充：如果別人說(shuō)對(duì)了，確實(shí)做錯(cuò)了，就可以改進(jìn)，如果沒(méi)有就可以注意防止這種事情發(fā)生。
其實(shí)媽媽當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)的話(huà)也是一種批評(píng)，但這種批評(píng)等于在給我補(bǔ)充不足之處，我已經(jīng)吸取了媽媽對(duì)我的“批評(píng)”。我很感謝媽媽對(duì)我的批評(píng)，這使我這根竹子又長(zhǎng)“高”了一節(jié)！
面對(duì)批評(píng)作文5
昨天，我和我的朋友一起去淳化縣玩了。
我先到賣(mài)茶的地方去玩了我媽媽看到我和朋友爬的那么高我媽媽說(shuō)：快下來(lái)。我們就吃完橘子又去玩了。在那里玩了一會(huì)兒就去農(nóng)家樂(lè)去吃飯了吃了兔子肉和野豬吃完飯我們?cè)偃ネ孀詣?dòng)麻將了玩了一會(huì)兒我和一個(gè)妹妹跑到外面去玩，我們到狗得地方去玩了我看見(jiàn)里面還有牛我們就跑到牛的地方去玩了跑了過(guò)去我看見(jiàn)了一個(gè)挖土的大洞原來(lái)是一座房子我看見(jiàn)大公雞我去捉妹妹跟在我后面一直跟著大公雞就看到開(kāi)著的'門(mén)是那個(gè)房子我們害怕所以沒(méi)有近去我媽媽和我朋友的媽媽來(lái)找我們兩個(gè)去媽媽就批評(píng)我了。
面對(duì)批評(píng)作文6
由于你還是一個(gè)學(xué)生，所以你或多或少還存在著某些方面的不成熟；由于某些方面的不成熟，你們會(huì)犯一些或大或小的錯(cuò)誤；而當(dāng)你一旦犯了錯(cuò)誤，你的老師就會(huì)把你叫到他的辦公室對(duì)你進(jìn)行批評(píng)教育，那么，當(dāng)你忐忑不安地走進(jìn)辦公室時(shí)，該如何對(duì)待老師的批評(píng)并讓老師感到你有決心改正錯(cuò)誤呢？
首先，要有積極健康的心理導(dǎo)向。不知你是否知道那位叫桑名一央的日本人，他用“P一N“頻道來(lái)說(shuō)明人的歸因傾向。他認(rèn)為；人的思想好比一座廣播電臺(tái)，它不停地用兩種功率相當(dāng)?shù)念l率向人播送著信息，即P頻道（積極頻道）和N頻道（消極頻道）。當(dāng)你走進(jìn)辦公室時(shí)，如果你把頻道對(duì)準(zhǔn)N，那么，你就會(huì)認(rèn)為老師批評(píng)你是“故意找碴”，是“有意跟你過(guò)不去”，如果你懷著這種心理去接受老師的批評(píng)，必然使矛盾激化，從而有損師生之間的.情誼。但如果你將頻道對(duì)準(zhǔn)P，情況將大不相同，你會(huì)認(rèn)為老師對(duì)你的批評(píng)是對(duì)你的幫助，是關(guān)心你的標(biāo)志。如果你這樣想，我敢肯定，問(wèn)題的解決將會(huì)十分順利，你也一定能得到老師的諒解。事實(shí)上，老師批評(píng)學(xué)生都源于一顆愛(ài)心，所有的老師都希望自己的學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，俗話(huà)說(shuō)，“嚴(yán)是愛(ài)、松是害。”老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)也是愛(ài)的一種表現(xiàn)形式，因此，你把頻道對(duì)準(zhǔn)P，是有其客觀依據(jù)的，也是積極而健康的。
其次，要知道承認(rèn)比狡辯更能得到諒解。年輕人犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是知錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)不改錯(cuò)。不知你是否還記得有位名人說(shuō)過(guò)的話(huà)?！爸e(cuò)能改比不犯錯(cuò)誤更受人尊敬?！背姓J(rèn)錯(cuò)誤是改正錯(cuò)誤的第一步，有位同學(xué)做操時(shí)不認(rèn)真，當(dāng)老師批評(píng)他時(shí)，他卻說(shuō)?！坝植皇俏乙粋€(gè)人不認(rèn)真！某某不跟我一樣？”這種辯解是無(wú)力的，因?yàn)槠渌瑢W(xué)的不認(rèn)真并不能說(shuō)明你的不認(rèn)真是應(yīng)該的，也不能說(shuō)明老師對(duì)你的批評(píng)是不恰當(dāng)?shù)?，辯解只能說(shuō)明你對(duì)老師的批評(píng)有抵觸情緒，也只能說(shuō)明你對(duì)改正自己的錯(cuò)誤缺乏誠(chéng)意，因此，對(duì)待老師的批評(píng)光靠找借口進(jìn)行辯解是不行的，重要的是承認(rèn)錯(cuò)誤并努力改正，只有這樣，才能得到老師的諒解和信任。
最后，別忘了道一聲“謝謝”。當(dāng)你心悅誠(chéng)服地接受了老師的批評(píng)之后，你將如何離開(kāi)辦公室呢？低著頭一聲不吭地離開(kāi)，這當(dāng)然是可以的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都是如此。但你如果試著對(duì)批評(píng)你的老師道一聲“謝謝老師的批評(píng)，請(qǐng)看我今后的行動(dòng)。”我想，這才是最為合適的，如果你這樣做了，我敢保證，你的老師不但會(huì)諒解你，而且會(huì)喜歡你，不信，你試試！
面對(duì)批評(píng)作文7
今天，我去上了英語(yǔ)班，去的時(shí)候非常高興，可是到姨媽家時(shí)臉卻是陰沉著的，老媽一看就知道我被老師批評(píng)了。
老媽問(wèn)我：“今天是不是又被老師批評(píng)了？是不是單詞沒(méi)有默出來(lái)？”我非常委屈的說(shuō)：“今天，我的‘金三練’作業(yè)本忘了帶了，所以老師就狠狠地批評(píng)我了。”老媽卻說(shuō)：“‘金三練’沒(méi)帶是你自己的錯(cuò)，你臨走時(shí)我還問(wèn)你有沒(méi)有什么東西忘了帶，你說(shuō)沒(méi)有了，可是剛出門(mén)就又回來(lái)拿了一個(gè)本子。老師罵你，是你自己活該?！甭?tīng)到這里，我更委屈了：“可是每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，我只犯了一次，為什么老師就要狠狠的批評(píng)我，其他同學(xué)也有沒(méi)帶作業(yè)的時(shí)候，他們?yōu)槭裁礇](méi)有被老師批評(píng)。”在一旁的姨媽說(shuō)話(huà)了：”今天金老師肯定就是以好學(xué)生的要求來(lái)要求你，是為你好，她想讓你做的更好，就像爸爸媽媽想讓自己的兒女做的更好一樣，不能跟差同學(xué)比，這樣只會(huì)越比越差，要跟好的同學(xué)比，才能越比越好，人往高出走，水往低處流。山外有山，人外有人，與優(yōu)秀的'人相比，你才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
聽(tīng)到這里，我明白了，也不委屈了，金老師把我當(dāng)做好學(xué)生，用最嚴(yán)格的要求來(lái)要求我，我也應(yīng)該用最嚴(yán)格的要求來(lái)要求自己，這樣才能在人生的道路上開(kāi)出燦爛的花朵，才能做永遠(yuǎn)的進(jìn)步者，才能讓自己成為最棒的！
面對(duì)批評(píng)作文8
“你是怎么回事兒?胳膊要伸直，伸直!要跳你就認(rèn)真跳，姿勢(shì)一定要規(guī)范?！卑职稚鷼獾嘏u(píng)我。我一惱，大聲說(shuō)道：“我早就不想跳舞了，你非要逼我去!”
媽媽著急地站在一邊，勸爸爸：“你怎么又批評(píng)孩子了?我看她跳得挺好的?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，我心里熱乎乎的。哼，還是媽媽有眼光!
接下來(lái)的幾天，我滿(mǎn)腹牢騷，只要爸爸在家，空氣就像凝固了一般。我從小就是在贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大的，但自從上了五年級(jí)，爸爸對(duì)我的表現(xiàn)更多的是批評(píng)。
我面對(duì)這些批評(píng)顯得很不高興，甚至有些反感。而批評(píng)之類(lèi)的話(huà)不斷向我襲來(lái)，我想不通，我真的想不通，難道在爸爸眼里，我的毛病就那么多?
還好有媽媽?zhuān)瑡寢尶偸菍?duì)我大加贊賞，總在爸爸發(fā)脾氣時(shí)為我說(shuō)情，我喜歡總是夸獎(jiǎng)我的媽媽。
一天，媽媽問(wèn)我：“寶貝，學(xué)《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》這篇文章了嗎?學(xué)到了什么?”停了一下，她繼續(xù)說(shuō)：“爸爸批評(píng)你不是為了讓你難堪，也不是為了讓你出丑。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是必不可少的，當(dāng)別人夸獎(jiǎng)你時(shí)，你會(huì)感到高興，因?yàn)槟愕玫搅藙e人的肯定;別人批評(píng)你時(shí)，也別灰心沮喪，別人發(fā)現(xiàn)了你的缺點(diǎn)，你可以及時(shí)改正，使自己變得更好啊!”
聽(tīng)了媽媽的.話(huà)，我恍然大悟。是啊，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。一個(gè)人不可能是十全十美、無(wú)可挑剔的。人人都有好的一面，也有不好的一面。我們需要?jiǎng)e人的幫助和指正，以便不斷地完善自己。
我懂了，爸爸批評(píng)我，不是討厭我，而是為了我好。面對(duì)批評(píng)我再也不怕了!
面對(duì)批評(píng)作文9
“小小少年，沒(méi)有煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，沒(méi)有煩惱……”
瞧！這首歌寫(xiě)得多好呀！可我呢？雖說(shuō)沒(méi)煩惱，但在那成長(zhǎng)的道路上，有著一連串的批評(píng)，一連串的鼓勵(lì)……
聽(tīng)著這首富有音韻美感的歌，這不禁讓我想起了我的爸爸，我的媽媽?zhuān)€有我的老師和同學(xué)們。
那是一個(gè)難以用言語(yǔ)來(lái)形容的夜晚。
那一天，老師說(shuō)是卷子帶回去讓家長(zhǎng)簽字。我擔(dān)憂(yōu)極了，我邁著沉重的腳步往家里走去。我一回到家，就將試卷拿出來(lái)給爸爸簽字。爸爸的臉色一下子由“晴”轉(zhuǎn)“陰”，便得十分難看。他嚴(yán)肅地說(shuō)：“你怎么搞得，只考這么點(diǎn)，啊？”我無(wú)言以對(duì)，我不說(shuō)話(huà)，只是默默地看著父親簽完那字，字已簽好。不知為何？我的鼻子酸了一下，眼淚在我的'眼眶中打著轉(zhuǎn)。
這個(gè)分?jǐn)?shù)，母親也知道了，她沒(méi)說(shuō)什么，打了一個(gè)電話(huà)給老師。
這個(gè)周末就這樣熬過(guò)去了。
周一回到學(xué)校，老師就找我談話(huà)了，說(shuō)：“那些題目都弄懂了沒(méi)有，還有沒(méi)有不懂得，71分怎么行……”
老師的話(huà)也都講完了，我也回到了班級(jí)，同學(xué)們看到我那憂(yōu)郁的眼神，便跑過(guò)來(lái)問(wèn)，跑過(guò)來(lái)鼓勵(lì)：“你怎么了？成績(jī)考得很不理想？沒(méi)事吧！我考得比你還差呢！別傷心了，你就想以此考差了又不代表永遠(yuǎn)考差，再接再厲吧！”
……
回守著種種類(lèi)似的往事，我忽然明白了：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，怎么可能會(huì)是一帆風(fēng)順的呢？你總會(huì)遇到坎坷，你總會(huì)被批評(píng)，你總會(huì)被鼓勵(lì)，但，唯有你自己才能去戰(zhàn)勝這些坎坷，克服這些困難。
在成長(zhǎng)的道路上，我老被批評(píng)，但同時(shí)我又老被鼓勵(lì)著。
伴著批評(píng)鼓勵(lì)，我慢慢的長(zhǎng)大了，也慢慢的懂事了。感謝伴著我“批評(píng)”與“鼓勵(lì)”的成長(zhǎng)！
面對(duì)批評(píng)作文10
“最大的幸福在于我們的缺點(diǎn)得到糾正，和我們的錯(cuò)誤得到補(bǔ)救。”這句話(huà)是歌德說(shuō)的。當(dāng)我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，才讓我真正了解這句名言的深刻含義。
人非圣賢。一個(gè)人不可能是十全十美，無(wú)可挑剔的。人人都友好的一面，也有不好的一面。好的則需要鼓勵(lì)，不好的則需要批評(píng)，需要?jiǎng)e人的幫助和改正，以便不斷的完善自己。
我從小就是在贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大的，但自從上了小學(xué)，等待我的則使更多的批評(píng)。起初我面對(duì)這些批評(píng)顯得有些不高興，甚至還很反感。我開(kāi)始厭倦它，卻不知如何擺脫它。我困惑了，茫然了，我發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)，而批評(píng)之類(lèi)的話(huà)不斷向我襲來(lái)……我想不通，我真的想不通，難道我的毛病就那么多？命運(yùn)對(duì)我太不公平了……
不過(guò)，當(dāng)我讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后。我忽然間恍然大悟，茅塞頓開(kāi)。它給了我一個(gè)明確的答案：表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是必不可少的，它們都是一樣的.。當(dāng)別人夸獎(jiǎng)你時(shí)，你應(yīng)該感到高興，因?yàn)槟愕玫搅藙e人的肯定；在別人批評(píng)你時(shí)，別灰心，別沮喪，你應(yīng)該感到更高興，因?yàn)閯e人使你發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，讓你及時(shí)地改正。我雖然沒(méi)有作者那樣一直鼓勵(lì)自己的母親，也沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)自己的父親，但我明白了一個(gè)道理：批評(píng)不是讓你難堪，也不是讓你出丑。它是人生十字路口的一盞紅綠燈，告訴你如何在人生這條道路上行走。
人需要贊揚(yáng)，因?yàn)檫@是一種前進(jìn)的動(dòng)力；人更需要批評(píng)，它讓你看清自己的不足，使你不會(huì)再贊揚(yáng)聲中迷失自我。其實(shí)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)是一對(duì)密不可分的好兄弟。我真想說(shuō)：“面對(duì)批評(píng)我不怕！”
面對(duì)批評(píng)作文11
當(dāng)你想要表達(dá)自己的想法時(shí)，卻因別人的一句思路不對(duì)而退縮不前；當(dāng)你低頭思考時(shí)，卻因別人一句木訥沉默而打斷了靈感。為何要讓他人的批評(píng)左右你不能繼續(xù)向前，當(dāng)你在原地轉(zhuǎn)圈時(shí)，你突然發(fā)現(xiàn)，世界很大。勇敢地向前吧，別讓別人的批評(píng)像枯藤一樣絆住你的腳步。
在第十四屆上海電影節(jié)上，張靜初是７位評(píng)委中年紀(jì)最輕，資歷最淺的一個(gè)。一位女記者毫不客氣地指出：“作為一名年輕的演員，也沒(méi)獲過(guò)什么大獎(jiǎng)，擔(dān)任評(píng)委會(huì)不會(huì)底氣不足？”而她卻巧妙地回答：“能和前輩們一起擔(dān)任評(píng)委對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而且我也是一名很專(zhuān)業(yè)的影迷?！泵鎸?duì)指責(zé)，張靜初卻低調(diào)處之，她并沒(méi)有降低自己的高度，反而贏得了別人的尊重。
指責(zé)和不解就像生命拋給你的酸檸檬，聞一下，咬一口，它始終是又澀又酸難以下咽，忠于自己，勇敢向前，坦然處之，你就是可以把它轉(zhuǎn)榨為檸檬汁的人。
世界大戰(zhàn)之后，日本境內(nèi)創(chuàng)傷遍地，好多建筑毀于一旦，因此一下子涌現(xiàn)很多建筑公司。間組公司在“大壩業(yè)”是龍頭，而在建筑業(yè)卻是蛇尾，為了進(jìn)軍建筑業(yè)，提高經(jīng)濟(jì)效益，老總決定打廣告，但是在本公司的名稱(chēng)前一定要打上建筑業(yè)五大公司的.名字。消息一出，多數(shù)人都認(rèn)為該公司的老總蠢透了，竟然花錢(qián)幫別的公司打廣告，這件事一時(shí)成了同行的笑柄?？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，在媒體作用下人們真的認(rèn)為間組公司是第六大建筑公司，不到一年，該公司成為了名副其實(shí)的第六大建筑公司。
所以，面對(duì)批評(píng)，你需要一些勇敢，從非議中站起；你需要一種信念，在指責(zé)中堅(jiān)持。總有一種執(zhí)著，像山谷中綠色的風(fēng)，清涼了燥熱的心?？傆幸环輬?zhí)著，像燈火闌珊處點(diǎn)亮的小桔燈，溫暖了你因批評(píng)而受傷的心。
面對(duì)批評(píng)，我們要有繼續(xù)前行的勇氣，就像小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的巴德·舒爾伯格的《精彩極了和糟糕透了》里那個(gè)主人公一樣，將批評(píng)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，永不止步；像劉翔背負(fù)１３億人指責(zé)的沉默背影一樣，向未來(lái)宣戰(zhàn)，再寒冷的風(fēng)雪也能變成人間最美的四月天。
面對(duì)他人的批評(píng)，我們要有“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度，但決不會(huì)停下前進(jìn)的腳步，我知道這需要莫大的勇氣，但只要我們有了這種勇敢，我們的明天也就有了奔頭，社會(huì)就有了希望。
面對(duì)批評(píng)作文12
咬文嚼字雜志是專(zhuān)門(mén)研究漢字的雜志，有一個(gè)欄目是挑錯(cuò)的，連莫言和鐵凝都被挑出過(guò)錯(cuò)字，兩位作家的態(tài)度是：歡迎挑錯(cuò)，歡迎批評(píng)。
對(duì)待批評(píng)，兩個(gè)作家體現(xiàn)了寬廣的心胸。有的人可沒(méi)有兩位作家的`胸懷，對(duì)待批評(píng)百般掩飾，不接受批評(píng)，也不接受自己犯錯(cuò)的現(xiàn)實(shí)。
我國(guó)古代有個(gè)周厲王，他統(tǒng)治的時(shí)代人們的交流是：“道路以目”，他不許人民談他的錯(cuò)誤，也不許人民隨便說(shuō)話(huà)，于是大家只能用眼神交流。人民再也受不了了，推翻了他的統(tǒng)治?！胺烂裰冢跤诜来ā?，就是這么來(lái)的。
與周厲王相反，齊威王虛心納諫，愿意接受批評(píng)，使得齊國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄之一。無(wú)獨(dú)有偶，唐太宗虛心接受魏征的批評(píng)，唐朝才有大唐盛世。
日本是個(gè)不接受批評(píng)的國(guó)家，他們不肯面對(duì)歷史，把侵入中國(guó)改為：“進(jìn)入”，讓日本的青少年看的是篡改后的教科書(shū)。在的問(wèn)題上日本也不顧歷史，一意孤行。
德國(guó)也曾侵略國(guó)別的國(guó)家，德國(guó)前總理勃蘭特用下跪的方式贏得了全世界人民的尊重。面對(duì)同樣的錯(cuò)誤，一個(gè)自省，一個(gè)狂妄。怎不令人深思呢！
面對(duì)批評(píng)，知錯(cuò)就改是勇氣，百般抵賴(lài)是丑陋。今天的德國(guó)，依然是科技強(qiáng)國(guó)，在各方面處于世界領(lǐng)先地位，而日本失業(yè)率高達(dá)百分之十，并和韓國(guó)，中國(guó)的外交出現(xiàn)了緊張的局面。不認(rèn)錯(cuò)的日本政府將要把日本帶向何方呢？
面對(duì)批評(píng)作文13
有時(shí)候我會(huì)不正確地對(duì)待批評(píng)，但今天，我明白了應(yīng)該怎樣對(duì)待批評(píng)，不知你們是怎樣對(duì)待批評(píng)的呢？
有句老話(huà)說(shuō)：“有則改之，無(wú)則加勉。”如果被別人批評(píng)錯(cuò)了，不應(yīng)該對(duì)他生氣，而應(yīng)該“加勉”，我們下次也許會(huì)犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，這就等于給了我們一個(gè)提示，下次就不會(huì)犯同樣的.錯(cuò)誤。
如果別人批評(píng)得有道理，就應(yīng)該改正這個(gè)錯(cuò)誤，就是“有則改之”，不能讓錯(cuò)誤殘留在自己身上。當(dāng)然，還要道歉，但道一次就行了，最多道兩次歉，不然就會(huì)失去自信心。
但是，除了“有則改之，無(wú)則加勉?！币酝?，還應(yīng)該怎樣正確地對(duì)待批評(píng)呢？
我們要接受別人的批評(píng)，不該逃避它，也不需要逃避它；接受別人的批評(píng)，讓我更好地改善我自己。因此，我以后也要改掉這個(gè)習(xí)慣，因?yàn)槲覀兌济靼?，批評(píng)是為了啟示，而不是為了追究責(zé)任，被批評(píng)的人不會(huì)有害處，只有益處。
面對(duì)批評(píng)作文14
那天我明白了，爸爸只是望子成龍，不想讓我輸給別人，想讓我勇往直前。
早晨的陽(yáng)光射進(jìn)房間，我還在睡夢(mèng)之中。爸爸便掀開(kāi)我的被子大聲的說(shuō)道：“起床了，趕快起床讀《論語(yǔ)》，這可是你自己定的目標(biāo)?！闭f(shuō)完，爸爸便把我的衣服丟給了我。穿好衣服，吃完早餐，又在爸爸的'催促下，我不情愿地走進(jìn)書(shū)房，開(kāi)始有氣無(wú)力地讀書(shū)。爸爸看我這樣讀書(shū)十分不滿(mǎn)，提醒我好好讀書(shū)。
突然一股十分強(qiáng)烈的睡意席卷而來(lái)，把我?guī)雺?mèng)中，突然一種疼痛的感覺(jué)把我打醒，我差一點(diǎn)就從椅子上蹦起來(lái)。轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是爸爸，他眉頭緊皺，眼睛瞪得大大的，一副感覺(jué)要把我一口吞下去的樣子，可怕極了。爸爸大吼道：“你怎么能在讀書(shū)的時(shí)候睡覺(jué)呢？”我當(dāng)然也不能就這樣被說(shuō)怕了。我立馬犟了一句：“還不是你把我這么早叫起來(lái)讀書(shū)的嘛。”這句話(huà)似乎是火上澆油，雪上加霜，更惹怒了爸爸。爸爸隨手抄起一把衣架狠狠地打在我身上，這下我真的扛不過(guò)了，我的嘴當(dāng)然沒(méi)有爸爸的衣架強(qiáng)啊，之后我就自己一個(gè)人在房間里哭。
這讓我想起了那天留校值日，因?yàn)槠渌藙?dòng)作太慢，又心不在焉，我十分生氣的說(shuō)：“你們快點(diǎn)兒，家長(zhǎng)都在外頭受凍呢。”這也讓我明白了：爸爸這樣做只是為了我的學(xué)習(xí)能更好。
面對(duì)批評(píng)作文15
在世界上，所有人都喜歡受到別人的贊揚(yáng)，并且感到非常高興，但是人們當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候，大家都會(huì)感到非常反感，非常厭煩。但是，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，每個(gè)人不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，每個(gè)人不可能沒(méi)有受到過(guò)批評(píng)，我認(rèn)為受到批評(píng)的時(shí)候，不能厭煩，而是傾聽(tīng)，因?yàn)?，批評(píng)你的人是幫自己找出錯(cuò)誤。
我認(rèn)為，如果一個(gè)人，從小只接受表?yè)P(yáng)，并且沒(méi)有受到過(guò)批評(píng)的話(huà)，我認(rèn)為一個(gè)人是不可能成才的，因?yàn)橹唤邮鼙頁(yè)P(yáng)會(huì)讓人驕傲自大，不接受批評(píng)，人的缺點(diǎn)是永遠(yuǎn)改正不了的。
最近，我讀了一篇故事，叫《我那首美妙而又糟糕的小詩(shī)》故事關(guān)于是一個(gè)小孩，名字叫迪迪，他寫(xiě)了平生的第一首詩(shī)，母親看了又驚奇、又驚訝，可迪迪的爸爸卻說(shuō)迪迪寫(xiě)的'詩(shī)，太差。過(guò)了幾年，迪迪把他寫(xiě)的詩(shī)，重讀了一遍，他認(rèn)為自己的確寫(xiě)得不好，于是他便學(xué)會(huì)了改寫(xiě)稿子。
這篇文章寫(xiě)了，一次批評(píng)能使一個(gè)人學(xué)會(huì)了改寫(xiě)稿子，說(shuō)明批評(píng)是對(duì)人很有用的。在以前，我受到了老師的批評(píng)，老師說(shuō)我讀書(shū)筆記不夠認(rèn)真，我不會(huì)去反抗，因?yàn)槲抑牢义e(cuò)了，而且，我還會(huì)想到，自己為什么要怎么做，如果不這樣做會(huì)多好。我接受了批評(píng)后，我會(huì)立刻改正、反省，我還很感激批評(píng)我的人，因?yàn)槭撬麄兛闯隽宋业娜秉c(diǎn)，會(huì)讓我改正缺點(diǎn)。
批評(píng)是一面鏡子，能照出自己的缺點(diǎn)。我還認(rèn)為，生活是一片浩瀚無(wú)際的大海，自己駕駛著小舟，批評(píng)和表?yè)P(yáng)是一股股浪，沖擊著小舟，如果不均衡，小舟就會(huì)被浪掀翻。
這就是說(shuō)一個(gè)人，受到的批評(píng)與表?yè)P(yáng)都是平等的，如果經(jīng)常接受到太多的批評(píng)，會(huì)讓人心灰意冷，如果只接受太多的表?yè)P(yáng)，會(huì)讓人驕傲自大，誤入歧途。
面對(duì)批評(píng)作文16
今天，我挨批評(píng)了，因?yàn)椋何业捏w溫條是我自己寫(xiě)的'?！襾?lái)到學(xué)校，把體溫條給了老師，老師一看，就知道是我自己寫(xiě)的，讓我站到外頭。鈴鈴，上課鈴響了，老師不讓我進(jìn)教室，說(shuō)：你在外面聽(tīng)課吧。
我來(lái)到外面，一看，有和我一樣沒(méi)帶體溫條的，我信了一下子從傷心走出來(lái)了。我穿那個(gè)第一節(jié)課站到第一節(jié)課下課，真倒霉啊！不過(guò)，到第二節(jié)課，老師不知道情況，讓我進(jìn)來(lái)了，到了第三節(jié)課白是在教室里，不過(guò)第四節(jié)課，我又不是在教室，也不是在外面，而是在教師的后面。幸虧我的眼睛不近視，要不然就倒霉了。（看不見(jiàn)字）我發(fā)誓，以后再也不自己寫(xiě)體溫條了。
面對(duì)批評(píng)作文17
班固曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“豁然大度，從諫如流?！?/p>
批評(píng)，就是說(shuō)面對(duì)批評(píng)要大度，善于接受。批評(píng)是一面鏡子，可以使你經(jīng)?？吹阶约骸Ｇf(wàn)不要討厭批評(píng)，它因?yàn)榇潭菀资谷司眩患偃绨阉荒_踢開(kāi)，你的一切將被錯(cuò)誤偷盡。
學(xué)會(huì)面對(duì)批評(píng)，首先要端正自己的態(tài)度，一定要樂(lè)觀。
當(dāng)那刺耳的聲音進(jìn)入我們的耳朵時(shí)，可能會(huì)有一些不好受。但是，可以仔細(xì)想想，老師為什么要批評(píng)我們呢？是不是我們犯了什么錯(cuò)誤呢？千萬(wàn)不要想，“老師批評(píng)我們，是因?yàn)槔蠋熡憛捨覀儯瑢?zhuān)門(mén)找我們的麻煩?！庇械臅r(shí)候，老師批評(píng)我們，那是因?yàn)槔蠋熀掼F不成鋼。
“打是愛(ài)，罵是親！”老師這樣做，也是為了我們好，為了我們的將來(lái)，為了我們的前途。
現(xiàn)在的孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長(zhǎng)大的.，從小受到父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折和打擊。受到老師的一點(diǎn)批評(píng)，就會(huì)對(duì)事情失去信心，感覺(jué)自己做什么事情都不行。
但是，如果我們仔細(xì)分析一下，就可以體會(huì)到老師的心情，這樣，才能將老師的批評(píng)化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。老師看到我們這樣的努力，也會(huì)感到欣慰。
我也是在老師的批評(píng)中長(zhǎng)大的，記得有一次考試成績(jī)不理想，老師還動(dòng)手打了我呢。但是，我并沒(méi)有灰心喪氣，因?yàn)槲颐靼祝蠋熯@么做，是讓我努力學(xué)習(xí)，讓我擁有一個(gè)美好的將來(lái)。
總之，一定要記?。好鎸?duì)批評(píng)或者是責(zé)怪，要虛心接受，不要把不滿(mǎn)放在心上，要擺正心態(tài)從新看待，把批評(píng)化作自己前進(jìn)的動(dòng)力。
我們一定要——豁然大度，從諫如流！
面對(duì)批評(píng)作文18
曾記得印度詩(shī)哲泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)："只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱?！叭松穆猛局校u(píng)總是如影隨形，變化莫測(cè)，她如無(wú)邊無(wú)際的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸。
我在平凡的學(xué)習(xí)生活中也遇到過(guò)這么一次批評(píng)，它就像大海中的一朵小浪花，但卻讓我明白了批評(píng)的真諦。
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，我們進(jìn)行了升入初中第一場(chǎng)數(shù)學(xué)測(cè)試，也正是那次，我懷揣著不安的心情迎來(lái)了批評(píng)的考驗(yàn)——"大紅燈籠高高掛“考試失利，當(dāng)老師甩給我的那份用紅筆勾畫(huà)過(guò)的78分的時(shí)候，我心如刀絞，一支支利劍好像從四面八方刺穿了我稚嫩的心，老師對(duì)我說(shuō)了什么話(huà)，自己怎樣離開(kāi)教室都不知道了，我的世界是一片漆黑，在回家的路上，我隱隱約約的想起老師和同學(xué)們都在說(shuō)："某某某你怎么回事，這次怎么只考78分，你真是太讓我們失望了……“再想到這里時(shí)，心里五味翻滾。我心想："為什么每次考試的結(jié)果都是"遍體鱗傷”，這是為什么呢？”之后，我把自己封閉起來(lái)，好好的進(jìn)行自我反省。我想："數(shù)學(xué)呀數(shù)學(xué)，其他科目每次考試都為我的榮譽(yù)之墻增添瓦磚，唯獨(dú)你，唉！總是讓我很受傷。“于是便痛下決心，決定利用所有可利用的時(shí)間來(lái)進(jìn)行"數(shù)學(xué)魔鬼訓(xùn)練”，扎扎實(shí)實(shí)的將數(shù)學(xué)的定理公式、計(jì)算等來(lái)個(gè)惡補(bǔ)，然后就開(kāi)始了新的"生活“：每天早晨6點(diǎn)鐘就起床，讀背定理公式；課間和中午做計(jì)算題，有什么不懂的地方就死皮賴(lài)臉、死纏爛打的問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師；晚上在家里整合一天所學(xué)的`內(nèi)容，一直學(xué)到深半夜，困了的時(shí)候，常常是"頭離枕，手掐股“。其中我的表現(xiàn)，我的甘苦，不用我說(shuō)，大家也都懂。這里我就從略，總的來(lái)說(shuō)，我從昔日的嬌小姐，變成了今日的"苦行僧”，您還別說(shuō)，真是"皇天不負(fù)有心人“，后來(lái)幾次考試中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于趕上來(lái)了，坐上了我們班的第三把交椅，得到了老師同學(xué)對(duì)我的另眼相待，頗得意了一番，但其中的奧秘只有自己心里明明白白，
我還真應(yīng)該感謝老師同學(xué)對(duì)我的批評(píng)，因?yàn)槭撬屛矣赂业拿鎸?duì)自己的不足與缺陷，通過(guò)努力走向成功，溪流因阻礙才有了歌聲，沙漠因飛沙的狂舞，才有了壯觀，人生的樂(lè)章因?yàn)橛辛烁鞣N苦難、挫折才變得壯美，沒(méi)有風(fēng)平浪靜的大海，也沒(méi)有平平穩(wěn)穩(wěn)的長(zhǎng)路，更沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生。常會(huì)象棋詩(shī)人尼采的詩(shī)句："那些未能將置于死地的東西，會(huì)讓我變得更加強(qiáng)大。”每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)微笑著面對(duì)迎面而來(lái)的批評(píng)。
面對(duì)批評(píng)作文19
寧愿我負(fù)天下人，莫要天下人負(fù)我。這樣子面對(duì)批評(píng)與表?yè)P(yáng)的人，那個(gè)人一定是一個(gè)正在逃避批評(píng)的人。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，那個(gè)人只能夠面對(duì)表?yè)P(yáng)，面對(duì)批評(píng)就把自己的責(zé)任推到其他人身上，也就是推卸責(zé)任。只能夠自己批評(píng)其他人，就不許其他人批評(píng)他！這種人實(shí)在沒(méi)有用，留下來(lái)只是一個(gè)禍害,禍國(guó)殃民！這樣子的人只是一個(gè)卑鄙小人，那樣子的人最終還是會(huì)做一個(gè)犯法的人，最終還是被警察抓去或者判死刑的。
寧愿天下人負(fù)我，莫要我負(fù)天下人。這樣的人是一個(gè)好人，得到了批評(píng)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有這回事只當(dāng)是給他批評(píng)的人開(kāi)了一個(gè)玩笑，不屑一顧，這樣才是一個(gè)有作為的人。有人說(shuō)：“批評(píng)是人性的弱點(diǎn)，只有克服了這個(gè)弱點(diǎn)才會(huì)成功。”這話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，有名的市場(chǎng)就是克服了這個(gè)人性的.弱點(diǎn)，有古人曰：“寧愿天下人負(fù)我，莫要我負(fù)天下人?！边@句話(huà)的意思就是克服人性的弱點(diǎn)，寧愿天下的人都批評(píng)我，反對(duì)我，但是我絕對(duì)不會(huì)泄氣和放棄的，我不能不有負(fù)于天下的人，不為這樣塞牙縫的事情而不為祖國(guó)作出奉獻(xiàn)的。
寧愿天下人負(fù)我，莫要我負(fù)天下人與寧愿我負(fù)天下人，莫要天下人負(fù)我的這兩句話(huà)所描寫(xiě)的性格簡(jiǎn)直是天與地的差別，一個(gè)性格剛強(qiáng)，不肯服輸，還有一個(gè)性格陰險(xiǎn)狡詐，只會(huì)“借盾擋任”。正好表示出了陰陽(yáng)兩面，對(duì)那些陰險(xiǎn)狡詐的人普通之時(shí)，不可不防，非常之時(shí)，不可不打。如果打他那么能夠以一警百。對(duì)那些不肯服輸?shù)娜似胀ㄖ畷r(shí)，不可不用，非常之時(shí)，不可不罵。如果罵他那么他會(huì)發(fā)憤的做好那一件事，這個(gè)就是：激將法。
我想寧愿天下人負(fù)我，莫要我負(fù)天下人是一個(gè)階梯，可以成為一個(gè)成功地人，那么寧愿我負(fù)天下人，莫要天下人負(fù)我應(yīng)該是一個(gè)懸崖，自己會(huì)掉下去被摔死。
面對(duì)批評(píng)作文20
感謝那次批評(píng)，讓我不再驕傲，感謝那次批評(píng)，讓我學(xué)會(huì)了驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步。
那是我剛上初中的時(shí)候，那時(shí)我成績(jī)很好，第一次月測(cè)就獲得了全級(jí)的第一名，所以我就開(kāi)始驕傲了——上課不認(rèn)真、整天想著搞小動(dòng)作、作業(yè)也做得馬馬虎虎的，幾乎什么都變得懶懶散散，直到有一次——老師來(lái)找我談話(huà)，我還是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，繼續(xù)炫耀著我的“光榮事跡”。
沒(méi)多久，期中考試又來(lái)了，面對(duì)那些試題，我雖然心里沒(méi)有十足的把握，但我還是寫(xiě)下去了，當(dāng)考完試的時(shí)候，和同學(xué)議論試題的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)錯(cuò)了那么的多！我不知所措……當(dāng)成績(jī)準(zhǔn)備發(fā)下來(lái)的時(shí)候，班主任又找我去“喝咖啡”，他嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這次不得不說(shuō)你了，這次考得那么差，我之前已經(jīng)找過(guò)你的了，但你還是死性不改，哎…算了，你自己回去慢慢檢討吧……”
聽(tīng)完了老師的`批評(píng)，我垂頭喪氣睇回到課室，仔細(xì)想了想，這些日子我因?yàn)樵聹y(cè)的時(shí)候考得十分好，所以沾沾自喜，完全沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才導(dǎo)致現(xiàn)在這個(gè)樣子……我檢討了一會(huì)，就決定，從今開(kāi)始要努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)認(rèn)真真，作業(yè)認(rèn)真完成…
果然，通過(guò)我的努力，終于…。終于成功了！當(dāng)我把這份喜悅帶到老師面前的時(shí)候，老師又開(kāi)始對(duì)我說(shuō)：“千萬(wàn)不能驕傲喲！”
我要感謝那次的批評(píng)！讓我懂得了驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步！
面對(duì)批評(píng)作文21
人生路上，總有形形色色的東西，眼前的康莊大道總能讓人留戀，讓人忘了在大道盡頭，有荊棘，有陷阱，甚至讓人徘徊不前。而此時(shí)，小小的批評(píng)便如一臺(tái)明鏡，使人看清自己，又照明前方，讓自我醒悟。因此說(shuō)：人生，批評(píng)不可缺席。
現(xiàn)代的生活是燈紅酒綠的，人們忘懷了‘會(huì)當(dāng)凌絕頂’的壯志，卻又誤解了‘采菊東籬下’的閑適，一味追求生活的‘閑適’而沉迷于糜爛的生活，只會(huì)享受，只知金錢(qián)。而批評(píng)卻如萬(wàn)能的解藥，其強(qiáng)大的力量，能喚醒那沉醉的靈魂。當(dāng)看到了社會(huì)的安定和國(guó)家的日益地強(qiáng)大，唐太宗及其大臣都開(kāi)始放松。而就在此時(shí)，有這么一個(gè)人，給了唐太宗一個(gè)個(gè)耳光，那與其說(shuō)是諫言，不如說(shuō)是批評(píng)的語(yǔ)句，一次次地把唐太宗從深淵邊拉回。是魏征的批評(píng)，鑄造了一世明君。那千年后讀起，依舊使人振聾發(fā)聵的《諫太宗十思疏》，在批評(píng)與進(jìn)諫中，又對(duì)多少君王產(chǎn)生潛移默化的影響。
于是，唐太宗提倡以人為鏡，于是，虛心接受別人的意見(jiàn)成了一種傳統(tǒng)的美德，可現(xiàn)實(shí)的社會(huì)又如何呢？
生活條件不斷地提高，獨(dú)生子群體更是日益壯大，可接受批評(píng)這一美好的.傳統(tǒng)卻在這一群體的壯大中消沉著。獨(dú)生子女在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境里，會(huì)養(yǎng)成自以為是，目中無(wú)人的性格。面對(duì)導(dǎo)師的批評(píng)，更是置之不理，有甚者更是大打出手?？粗绱说木跋笤谏磉?，一件件地在身邊上演著。我呼吁：批評(píng)不可缺稀，虛心接受批評(píng)才是人生成功的開(kāi)始！不知他們可曾知到，正確的批評(píng)是人生的導(dǎo)向，是人生的船成功到達(dá)彼岸所需的羅盤(pán)，是通向春暖花開(kāi)的捷徑。批評(píng)不在抵毀你，而在于引導(dǎo)你，它指著正確的方向讓你好好的走下去。這是前人對(duì)你莫大的關(guān)心與關(guān)懷。
正確對(duì)待好批評(píng)，批評(píng)是包著刺的菠籮，你需要輕輕地?fù)荛_(kāi)那尖尖的刺，盡管會(huì)刺破指頭。別怕，因?yàn)榻K會(huì)苦盡甘來(lái)，只要悟出點(diǎn)什么，那便是人生最甜美的一部分，那便是人生中無(wú)限的力量。
墨子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，又問(wèn)我說(shuō)：“是騎牛還是騎馬呢？”
我回答說(shuō)：“我會(huì)騎馬，因?yàn)樵谶@路上，它能啟發(fā)我，人生需要鞭策，人生需要批評(píng)，人生路上，批評(píng)決不可缺席?！?/p>
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