黨員生活中不足及整改措施共3篇(黨員生活方面存在問題及整改措施)

時間：2022-07-13 12:08:12 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的黨員生活中不足及整改措施共3篇(黨員生活方面存在問題及整改措施)，歡迎參閱。

黨員生活中不足及整改措施共1

　　黨員的不足與整改措施

　　身為一名黨員，要發(fā)現(xiàn)自己的不足，進行整改，并要加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。下面是整理黨員的不足與整改措施的范文，歡迎閱讀! \"以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。\"在新的歷史條件下，學田南苑社區(qū)黨委在街道黨工委的正確領導下，照鏡子找差距，知不足而知好學，知不足而知進取、知不足而知努力，堅持\"三照\"，以加強黨性修養(yǎng)。

　　首先，\"照一照\"黨章。黨章是掌控黨的正確政治方向的根本準則，是社區(qū)黨員加強黨性修養(yǎng)的根本標準。每一個社區(qū)黨員都應當常常對比黨章的要求，進行自我檢查和反思，看自己做得怎樣樣，還存在哪些題目，應當如何改進。有的黨員入黨后，對黨章的學習不常常、不深進、不細致，以致于對黨章的規(guī)定和要求等一知半解，這是十分不應當?shù)摹｜h員要時刻提示自己，在任何情況下都不能忘記了自己是黨員，要時刻用黨章的規(guī)定和要求規(guī)范自己的言行。

　　其次，\"照一照\"先進人物。先進人物集中體現(xiàn)了我黨人的崇高品格，是每個黨員學習的榜樣。有的黨員對先進人物和事跡，學回學，做回做，缺少落實到行動上的決心和信心，結(jié)果先進人物和事跡學了很多，本身的黨性修養(yǎng)卻沒有得到較大進步。古人云，加強本身修養(yǎng)要\"聞人有善，若己有之\"。黨員應見賢思

　　1 齊，常常用焦裕祿、孔繁森、鄭培民等先進人物的精神和事跡\"照一照\"自己的思想和行為，切實查找差距和不足，自覺向先進看齊。

　　再次，\"照一照\"普通群眾。人民群眾的眼睛是雪亮的，黨員干部的一言一行，群眾都看在眼里，記在心上。黨員干部加強黨性修養(yǎng)不能脫離群眾、脫離實際，弄自我評價、自我肯定、自我吹噓，要深進基層，深進實踐，常常聽聽群眾的意見和呼聲，并以此為參照，對比整改。

　　黨員的不足與整改措施篇2在思想上，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，了解國家的方針、政策及教育界的新動態(tài)，積極參加《科學發(fā)展觀》大討論學習，并認真寫好讀書筆記。

　　在數(shù)學教學中，備好每一節(jié)課，提高學生參與課堂學習的效益，重視提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，重視學生的數(shù)學思考與數(shù)學表達能力的提高，課堂表現(xiàn)有明顯進步。同時，積極參與教研和課題研究，與同事協(xié)作圓滿完成了湖南省教育科學“十一;五”課題--有效融整合生活中的數(shù)學資源切實提高課堂教學效率的研究，并獲一等獎。

　　在會計工作中，把好關(guān)、管好錢，使有限經(jīng)費發(fā)揮最大效益。存在問題：

　　經(jīng)過這一個階段的的工作、學習，我可以說的確是有所收獲，但同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并從自身找原因：

1、業(yè)務知識不夠鉆研。對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成學校領導交給的任務，未把工作做實、做深、做細。不注重業(yè)

　　2 務知識的全面性，只安于表面，只要按時完成工作就算了事了。

2、處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，不能分清主次，無法統(tǒng)籌兼顧，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

　　整改措施：

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，做到自重、自省、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和學校交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。遇到問題還要講究方法，注重實際，多看多問多想，多向周圍的優(yōu)秀教師請教。努力把工作提高到一個新的水平。

　　黨員的不足與整改措施篇3黨員干部廉潔自律是全面貫徹黨的路線方針政策的重要保障;是新時期從嚴治黨,不斷加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的重要內(nèi)容;是推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的基本要求; 是正確行使權(quán)力,履行職責的重要基礎。今年局黨組在機關(guān)黨員干部中認真開展了貫徹《廉政準則》的活動,主要抓了以下幾方面工作: 一、領導重視、精心部署和安排黨風廉政建設

　　局黨組把黨風廉政建設工作列為全年黨員干部教育工作的重點。

　　3 一是認真落實黨風廉政建設責任制。局主要領導與縣紀委簽訂了《黨風廉政建設責任書》，各股室與局黨組簽訂了相應的廉政責任書，明確了各自的目標任務。成立了以局黨組書記為組長的“黨風廉政建設工作領導小組”。二是加強領導班子成員間的溝通協(xié)調(diào)。在黨風廉政建設中，堅持民主集中制，凡屬重大事項，都經(jīng)集體討論決定，不搞“一言堂”。班子成員之間做到了相互通氣，多理解，多支持，多配合，多尊重。全局形成了團結(jié)協(xié)作的和諧集體。三是加強黨風廉政建設工作措施的落實。制定了年度黨員活動計劃，進一步修正完善了黨風廉政建設制度、黨員組織生活制度等。

二、牢記宗旨廉潔自律、認真落實各項規(guī)章制度

　　嚴格執(zhí)行《廉政準則》，切實保證黨風廉政建設與各項工作同步發(fā)展：一是抓好“領導干部黨風廉政建設情況定期登記”和《關(guān)于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定》的學習。堅持定期對領導班子測評，對領導干部評議的制度，進一步規(guī)范領導干部的從政行為，單位沒有發(fā)生以權(quán)謀私，或以工作職務之便謀取私利等違法亂紀現(xiàn)象;二是切實貫徹執(zhí)行黨風廉政建設責任制，管好自己，管好家屬、子女。今年局機關(guān)在領導干部及其配偶、子女及其配偶無違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)的情況、機關(guān)工作人員無參與賭博活動和機關(guān)干部上班時間坐茶館、打麻將的問題;三是積極推行陽光財務。實行財務公開、民主監(jiān)督制度，成立了財務監(jiān)督領導小組，加強民主管理，堅持了按季在職工會議上或張榜公布。

　　一年來，我局黨風廉政建設工作雖然收得了好的成效，但與上級

　　4 的要求仍有一定的差距，特別是對新形勢下廉政工作缺乏深入的研究，力度尚需加強。因此，要樹立長期作戰(zhàn)的思想，從自身抓起，防微杜漸，嚴格自律，維護黨的形象，使我局黨風廉政建設工作邁上一個新臺階。

黨員生活中不足及整改措施共2

　　反思工作中的不足及整改措施

　　一轉(zhuǎn)眼八年級下學期已過去一大半，從月考及期中考試成績來看很不理想，考后迅速組織召開了年級教師會，以學科組為單位分析了原因，年級組統(tǒng)一了思想做了具體安排。為進一步做好下半個學期的教學工作，每一位學科教師對自己所任教的學科及所帶的班級從主客做了剖析，在這里我就個人的觀察和各學科的反思做以下總結(jié)：

　　一分析原因

（一）教師管理方面，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、年級組長所放位臵不高，缺乏憂患意識，責任意識。

2、沒能充分調(diào)動年級組內(nèi)教師的工作積極性，團隊的凝聚力不強。

3、思想上有惰性，工作沒多動腦筋，少了一股沖勁。

4、對薄弱學科的教師培養(yǎng)力度不夠，時緊時松。

5、面情觀點重，對看到的違紀違規(guī)教師放任自流，沒能嚴格履行自己的職責。

6、與學校領導的溝通不夠。

（二）班級管理方面出現(xiàn)的問題：

1、有個別班主任到崗不及時，關(guān)鍵時間點缺少經(jīng)驗。

2、有個別班主任對學生要求過低，導致班內(nèi)整體成績下滑，課任教師有怨言。

3、有個別班主任與科任教師溝通不夠，沒有擰成團，整體戰(zhàn)斗力不高。

4、也有個別班主任學校榮辱觀念不強，平時愛說一些喪氣話兼有“撞鐘”現(xiàn)象。

(三)教師自身的原因

語文組

1、在有些教學內(nèi)容把握上有待提高，用活用好新教材，用最易懂的方式、方法使學生學到知識，同時又突出重、難點，抓住考點。

2、活躍課堂氣氛方面不夠，課堂教學效率不高。課堂教學缺乏一定激情，課堂教學氣氛有些沉悶，在教學過程中曾試圖加入更多的教學互動環(huán)節(jié)，但感覺效果不理想，多次課堂上提問都沒有學生響應。很多舊知識的回顧達不到效果。有提問技巧的問題，但也有學生學習態(tài)度也是一個原因。駕馭課堂，組織調(diào)控教學活動能力不高，造成課堂缺乏狀態(tài)。缺乏活力、缺乏激情、缺乏效率。以至學生學習語文效果差。

3、對小組合作學習這種新的教學方式仍把握不好，在教學過程中，講的仍過多，留給學生的時間過少，也就是對不生不放心，該“放”的沒有“放”。

　　4，對學生的思想工作做的仍不到位，所帶的班級，仍有相當一部

　　分學生學習的態(tài)度不夠端正，甚至厭學，對這部分學生也進行了勸學工作，但力度不夠，

5、自身學習不夠，缺乏積極精神，有自滿心理，進取心不夠，同時對學生少了以前的耐心，細心，全心，有時明明知道某孩子存在這樣那樣的小問題，由于沒有時間沒有精力及時對他們提醒或鼓勵，沒有管理他們，沒有關(guān)心他們，導致他們成績直線下滑而不知不覺。

6、沒能認真多關(guān)注學生，沒有多花時間走近學生和學生平等交流，鼓勵學生學習的信心沒能多和學生一起探討學習的方法和建議。沒有想好的方法想辦法調(diào)動學生的學習積極性和主動性，學生缺乏積極進取精神，和學習目標

　　數(shù)學組

1、對學生的關(guān)注度不夠。無能優(yōu)等生還是中等生，特別是對學困生的關(guān)注度不夠，這就直接導致了一方面低分人數(shù)不能得到有效控制，另一方面原本徘徊在及格線上的學生由于得不到教師的重視和幫助而致使成績進一步下滑，是低分人數(shù)不減反增；

2、自身的責任心不夠，還存在懈怠心理。來到城關(guān)中學2年了，在這里我感覺成長了許多，改變了許多，但是還不夠，還沒能真正學習領會到城中教師們身上的那種敬業(yè)精神、崇高的職業(yè)道德和強烈的責任感、使命感。

3、對小組合作學習這種新的教學方式仍把握不好，在教學過程中，講的仍過多，留給學生的時間過少，也就是對不生不放心，該“放”的沒有“放”。

　　4，對學生的思想工作做的仍不到位，所帶的班級，仍有相當一部分學生學習的態(tài)度不夠端正，甚至厭學，對這部分學生也進行了勸學工作，但力度不夠，也許是方法不對路，沒有找準切入點，沒有引起學生思想的共鳴。

5、也有的教師雖然工作扎實，卻不能很好的組織教學，管理好學生，有對學生只嚴不親的，有對學生只親不嚴的，有對學生不管不問的，這樣造成教師與學生兩張皮，只能是事售功半，出力不討好。

6、個別教師沒能認清自己的責任，缺乏危機意識。

英語組

1、工作中缺少了思考，盡管是在努力的工作著，只是這里面缺少了思考，缺少了用心。

2、被動發(fā)現(xiàn)問題并缺少交流，英語最大的問題在閱讀和作文，早在八年級上學期就發(fā)現(xiàn)的問題，可一直就不知道用什么方法來提高學生的閱讀和作文能力，也沒有采取什么有效的措施。

3、特殊學生的關(guān)注和輔導沒有到位。由于時間有限，再加上學生的叛逆導致無暇關(guān)注，和特殊學生特別是英語成績偏科的學生的交流不多，與學生缺少交流和溝通，在教學工作中，覺得他們難于溝通，就缺少甚至放棄溝通，所以就這樣惡性循環(huán)。

4、教學方法不靈活，課堂上老是不敢放手讓學生自己探究，生怕學生不會。老是受集體備課的課件的限制。

5、對待問題學生缺乏耐心，教育方式簡單不夠耐心細致。

物理組

1、講課方式、教學方法上。我有時講課時，還采用了灌的方式，當學生半天想不出來的時候，我就著急，怕教學任務完不成，我就把所有的步驟、思路都講出來了，這樣不利于培養(yǎng)學生動腦動手的習慣，久而久之學生自己動腦就越來越少了，他們想的是老師總是要講的。就等著老師講了。

2、.備課不備學生，不了解學生具體情況。對學生的基礎與能力估計過高，出現(xiàn)“能聽懂課，不會解題”的原因。

3、.有時沒有給學生施加壓力，及時督促學生完成學習任務

4、.有時輔導學生不到位，布臵的作業(yè)檢查有時不落實不及時、訓練題的針對性不強，不能起到鞏固知識的作用。

5、感覺個別教師的責任心不強，教學水平有待提高。 .(四)學生方面

　　文科

1、學生學習缺乏自覺性，不愿意積累記憶，沒有筆記的習慣，沒有梳理知識的習慣，知識遺忘性很大，不預習，不復習，作業(yè)還存在抄襲或者不完成現(xiàn)象。

2、班級學生內(nèi)心浮躁，不能靜心學習，學風不濃。多數(shù)學生沒有明確的學習目標，沒有動力，缺乏學習興趣和整體好學氛圍。學生學習缺乏自覺性和積極性。

3、學生學習習慣差學 ，課前準備做的差，課堂聽講不認真，說話分心等不聽講的同學天天都有，以至有時得停下來組織課堂紀律。這影響老師和學生的情緒。學生不注重記筆記，記筆記反應慢，書寫速度慢。不能積極思考問題并舉手回答問題。

4、學生作業(yè)應付差事，有抄襲現(xiàn)象。

5、基礎知識和技能學生不愿意記憶和積累。

6、學生學習習慣差學 ，課前準備做的差，課堂聽講不認真，說話分心等不聽講的同學天天都有，以至有時得停下來組織課堂紀律。這影響老師和學生的情緒。學生不注重記筆記，記筆記反應慢，書寫速度慢。不能積極思考問題并舉手回答問題。

　　理科

1、.課前不預習，被動聽課

2、聽課時精力不集中，缺乏思考,既不預習又不認真聽課就失去了解原理的基礎。聽課時身在教室心在外面。

3、不懂裝懂，缺乏學習的興趣和動力，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象嚴重。

4、不能及時復習鞏固，幾乎是學過即忘。

5、對老師的依賴性太強，上課不記筆記，消極聽課

6、八年級普遍的書寫都很有問題，這也是對閱卷的老師來說是沒有耐心去看，導致正確的題也得不到滿分。

7、基本技能不過關(guān)，這主要反映在計算和解方程及化簡求值上，審題不清，讀題不細，基本計算能力有待提高，沒有養(yǎng)成良好的解題習慣，審題能力及解題的綜合能力不強。

8、學習目標仍不明確。考試后我找了幾個學生談話，當問到他們將來中考的目標，回答是：“還沒想好！”

9、學習方法不對路導致學習效率低下。有的學生學習能力很強，但是無論是上課還是自習，他從來不跟小組同學討論交流，老師講解習題時也從不抬頭，只是自己“埋頭苦干”，常常一節(jié)課45分鐘解決不了一兩道題，有的同學，學習態(tài)度非常端正，但是礙于面子，遇到困難從來不主動向老師求助……

10、偏科現(xiàn)象嚴重。還有很多學生，英語、語文能達到90多分，數(shù)學卻考不及格甚至低分；

(五)其它方面

1、課程設臵得太多，學習任務重，沒有預習和復習鞏固的時間

2、休息時間不夠，得不到應有的休息；我們這里的學生有的是跑讀，回去就很晚了，在加上回家了還吃點飯，還有的學生家長管的不嚴，在看看電視，休息的時間就少了。

3、八年級學生處于轉(zhuǎn)型期，學生思想燥動不安，膽大頑劣，沒有七年級時的學習激情，也沒有九年級的緊迫感，教師很難調(diào)動其內(nèi)在的學習動力。

三、反思問題、探索方法、有效整改

1、強化責任意識，改正工作態(tài)度，改良工作方法，增加對教學工作的精力投入，要有工作的積極性，沒有積極性那就不要談什么教學了。要在上課上下功夫，要把時間交給學生，不要怕浪費時間，盡量的讓學生自己去完成任務。

2、加強學習，積極向同年級、其他年級的優(yōu)秀教師“取經(jīng)”，多聽課，學習他們的教學經(jīng)驗和方法，學習他們對工作認真負責的態(tài)度，課堂上改進教法，努力提高課堂效率，不做“井底之蛙”；

3、進一步加強集體備課的實效性，各學科組長制定好具體可操作性的教學計劃，任務落實到人，人人要保質(zhì)保量完成，不依賴、不等待，對主備不合格要重備，嚴重的按學校制度處理。強化教學常規(guī)的落實，特別是對作業(yè)的及時督促、批改和講解；

4、真正做到關(guān)心、愛護學生，讓學生從心底感受到老師的愛，從而“親其師，信其道”，讓學生 從愛老師進而愛學自己所帶的課；

5、進一步落實分層教學、分層輔導，制定并落實學生幫扶計劃。針對差異，分層次教學，分層次輔導，分層次布臵作業(yè)。根據(jù)學生認識的基礎進行因材施教，充分調(diào)動各類學生的學習積極性，讓他們在各自的認識水平上都有所提高。

6、根據(jù)學生的成績和學生的思想變化情況，進一步做好各類學生的政治思想工作。鼓勵考得較好的學生要繼續(xù)努力，再接再勵，勉勵考得較差的學生不要氣餒，振作精神，搞好今后的學習，不斷培養(yǎng)學生的進取精神和頑強意志。

　　7．統(tǒng)一思想，凝心聚力，齊抓共管。以學校召開的八年級全體教師會的要求來落實，及時組織集體備班，找問題、想策略，統(tǒng)一思想、提高認識。

　　8．明確任務，細化管理。班主任及任課教師認清班級面臨的形勢，明確自己的職責，分工明確、責任到人，細化管理過程。強化難度訓練及答題規(guī)范性。科任教師不能僅滿足于給他們課本知識，應收集典型題目，尤其是近幾年中考中壓軸題等類似題型，讓這類學生鉆研。

9．制定計劃，重點整治，突出難點。

　　整改要有切實可行的計劃，抓住學生常規(guī)管理這一重點，切實解決學風培養(yǎng)這一難點問題。認真搞好集體備班。

10、教師要樹立危機意識，增強責任感，要向徐光喜同志搶著上課學習，這種行為不提倡，這種精神要學習，我們教師要勤到班，勤下班輔導，和學生建立好良好的師生關(guān)系，要讓學生喜歡你這個老師，進而喜歡學習你這科。

11、班主任堅持“勤”和“導”。針對目前班級情況，盡力做到一“勤”和二“導”。勤跟班，發(fā)現(xiàn)苗頭及時處理。每天教室坐班不少于2節(jié)，每月在班中開展一次書面形式的學生調(diào)查，及時了解學生情況。重視學生心理健康，關(guān)心愛護學生，積極疏導學生心理問題，幫助學生順利渡過叛逆期。采用電話家訪和家長來訪等形式，家校聯(lián)合共同教育“雙差生”。重視學法指導，鼓勵學生樹立信心。

12、常規(guī)教學要不打折扣，各學科組每周檢查一次，及時通報，年級組隨時抽查，發(fā)現(xiàn)落實不夠的學科組及個人，要及時上報。

13、班級管理要加強，嚴格落實“齊抓共管”這一目標，配合德育處，對班主任的到崗到位及時通報。

14、加強團結(jié)，增強團隊意識，尤其是組內(nèi)教師要密切配合，要不折不扣地完成組內(nèi)安排任務。

　　15．對問題學生齊抓共管本屆學生每班都存在一定數(shù)量的問題學生，特別是七班的李學富、魏有航六班的陳新、唐龍偉、諶志康五班的郭濤一班的盧俊、黃新豪三班的劉虎、左俊、葉光奎，這部分學生的一些行為有時會對班級、年級組的工作帶來很壞的負面影響。所以我們的班主任及科任教師要經(jīng)常關(guān)注他們，關(guān)心他們共同做好其思想工作。

　　16．建立師生談心及家訪制度班主任、課任老師積極主動與學生談心，通過師生互相交流溝通，老師及時、深入了解了學生思想動態(tài)，也使學生更加相信老師、理解老師，確立了良好的師生關(guān)系。班主任采取了多種形式與家長溝通，了解了每位學生在家里的表現(xiàn)，同時將其在校的表現(xiàn)告知父母，家校之間的及時溝通，將潛在問題消滅在萌芽狀態(tài)，幫助學生健康成長,為年級組工作有效開展創(chuàng)造條件。

　　黨員不足及整改措施

　　黨員存在不足整改措施

　　黨員自評不足整改措施

　　工作不足及整改措施

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