下面是范文網(wǎng)小編整理的讀《天鵝之死》有感3篇，供大家參閱。
讀《天鵝之死》有感1
在一個(gè)小島上居住著一對(duì)夫婦。有一天，來(lái)了一群天鵝，老人像招待客人似的招待他們，給他們吃原本給積、壓的飼料，給他們捕魚(yú)吃。天鵝的擔(dān)子漸漸大了起來(lái)，它們和雞、鴨們搶奪食物，而且還和漁翁一起隨行，吵吵鬧鬧，可漁翁一點(diǎn)也不生氣。
漸漸地到了冬天，天鵝們竟然忘記了南飛。白天去找食物晚上在雞圈里睡覺(jué)。老夫婦見(jiàn)他們可憐，于是就讓他們?cè)谧约旱奈堇镞^(guò)冬。春天到了，湖面解凍了，他們依舊過(guò)著往常的生活。
過(guò)了好些年，老夫婦由于年紀(jì)太大，不得不離開(kāi)小島。天鵝們沒(méi)有了依靠，再有一個(gè)冬天凍死了。
天鵝們的死給我這樣一個(gè)啟發(fā)：天鵝們依賴著老夫婦，而失去南飛的本性，而導(dǎo)致最后被凍死的.悲劇。老人的關(guān)心方法映射著現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)嬌生慣養(yǎng)的行為。然而，磨練的機(jī)會(huì)，是孩子只知道依賴父母，孩子們有一些困難就去找爸爸媽媽，而父母卻不知道他們的舉動(dòng)正養(yǎng)成孩子們的壞習(xí)慣。
故事告訴我們那些嬌生慣養(yǎng)子女的父母，你們?cè)绞前押⒆诱樟系臒o(wú)微不至，越能培養(yǎng)出一些“四肢不勤”的懶漢。
讀《天鵝之死》有感2
其實(shí)，我看不懂李子玉老師的著作，因?yàn)?，像我這個(gè)只會(huì)沉迷于童話和故事的五年級(jí)小女孩，對(duì)動(dòng)物的描寫實(shí)在是太少了解了。我最不擅長(zhǎng)的就是環(huán)境、外貌描寫，所以我都很少看這種類型的文章。
這篇《天鵝之死》講了一個(gè)叫雙虎的獵人，十五歲的時(shí)候在森林里打獵，捕獲了一只野鴨子，他把野鴨子烤著吃完后，又打中了一只野鴨子，卻被守林人說(shuō)，那是他的獵物，仔細(xì)一看，那只所謂的“野鴨”是一只白天鵝。守林人知識(shí)淵博，意識(shí)到這是兩只天鵝的'“調(diào)虎離山計(jì)”，守林人是一個(gè)老獵人，他把雙虎邀請(qǐng)到他家住宿，家里有一個(gè)7歲女孩，叫小花。小花是一個(gè)善良的孩子，她不忍心看到動(dòng)物的悲劇。雙虎和老獵人討論，如何抓住天鵝，卻被小花的同情心感動(dòng)，暗中保護(hù)天鵝。晚上，他們聽(tīng)到門外有聲音，發(fā)現(xiàn)是那對(duì)天鵝，那對(duì)天鵝已經(jīng)去世了。小花萬(wàn)分傷心，在小島上做了兩個(gè)墳?zāi)箒?lái)紀(jì)念它們。
在這篇文章里，我潸然淚下。這是何等的悲??！但同時(shí)我也很欣慰，一個(gè)7歲的小姑娘，小花，她愛(ài)大自然，她愛(ài)動(dòng)物，這是讓所有人都值得高興的。還有，守林人說(shuō)了一句話：“天鵝都是成對(duì)生活的，它們是偉大的?！蔽乙灿X(jué)得，文章倒數(shù)第二段是我們?nèi)松嗝磳挸ǖ奈磥?lái)的路：
“天鵝只不過(guò)是一種鳥(niǎo)類，比起人類來(lái)，無(wú)論是大腦的結(jié)構(gòu)還是思維的能力，都簡(jiǎn)單到了可憐的地步。但是，在它們的內(nèi)心世界里，仿佛也有著人類多少世紀(jì)以來(lái)一直追求、向往的東西，那就是善良和慈愛(ài)、正義和忠誠(chéng)。正是這種出色的素質(zhì)，引起了同樣美麗的一顆心的同情。”
這是我最喜歡的一句話，也是總結(jié)全文的一句十分重要的話。
花謝，花開(kāi)，我看見(jiàn)了兩只天鵝在揮動(dòng)翅膀，飛到它們向往的地方去。
讀《天鵝之死》有感3
愛(ài)，是無(wú)私的，也是不可非議的。但愛(ài)的方式卻非常不同。
我讀了一篇叫《天鵝之死》的文章，感觸很深。文中一對(duì)夫婦住在一個(gè)小島上。有一天，一只天鵝來(lái)到了小島。夫婦倆給它吃、喝，照顧得無(wú)微不至，令人感動(dòng)。那年冬天，天鵝得到了很多很多的愛(ài)?？珊髞?lái)，夫婦倆因?yàn)閯e的事情離開(kāi)了小島，而天鵝也因無(wú)處避寒，沒(méi)有食物可吃，最后也死去了。
由此，讓我想到了，愛(ài)有時(shí)也是一種傷害。就是因?yàn)榉驄D倆對(duì)天鵝無(wú)微不至的愛(ài)，使得天鵝習(xí)慣了被呵護(hù)，學(xué)會(huì)依賴，喪失了原有的生活本能，最終慘死。我覺(jué)得真正的愛(ài)不需要太多行動(dòng)，更不需要一味的`愛(ài)護(hù)著。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)女孩，她的父母很愛(ài)她。在生活中，給她無(wú)微不至的照顧，給她最好的東西，卻只要求她學(xué)習(xí)好，不讓她受到任何的挫折。她去讀大學(xué)的時(shí)候，父母不在身邊了，讓什么都不會(huì)做的女孩，最終因?yàn)槭懿涣耸矣训睦涑盁嶂S，造成精神分裂了。
父母的愛(ài)本是世界上最偉大的愛(ài)，但因?yàn)樗谋憩F(xiàn)方式不同，最終成了兒女的“間接殺手”。這種被扭曲了的錯(cuò)誤的愛(ài)，在我們身邊的確是存在的。希望我們每一個(gè)人都清醒地認(rèn)識(shí)到，有時(shí)愛(ài)也是一種傷害，并且是致命的傷害。
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