下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于年級(jí)寫人的作文5篇，歡迎參閱。
關(guān)于年級(jí)寫人的作文1
我來(lái)到了命運(yùn)之殿，炎風(fēng)對(duì)赤月說(shuō)：“還記得我們的三個(gè)約定嗎……”“第一，打仗一定要贏！第二，遇到高手立馬要逃！第三……一定要活下來(lái)！”赤月忍著眼淚堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)。望著炎風(fēng)和赤月各自走向神殿，心里不是滋味……
hello說(shuō)：“杏子，我們?nèi)タ纯囱罪L(fēng)吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，瞬間閃進(jìn)了“太陽(yáng)之殿”。“杏子，你怎么來(lái)了？”炎風(fēng)嘴角流著血，狼狽不堪。“你……你沒(méi)事吧??？”hello睜大眼睛問(wèn)道。炎風(fēng)說(shuō)：“小心！這里的夢(mèng)魔很厲害！”果然，夢(mèng)魔在我面前，邪惡地笑著：“哦，又是一個(gè)！”我發(fā)揮光能射線，把夢(mèng)魔打中了。我們齊聲歡呼?！靶幼?，還沒(méi)結(jié)束呢！”炎風(fēng)警示我說(shuō)。夢(mèng)魔變成了兩個(gè)，把我們打得麻木不仁?！翱蓯?！”炎風(fēng)咬著牙說(shuō)，“對(duì)不起，赤月，我打仗不能贏了，我遵守不到約定了……”“什么??！兩個(gè)人的愿望怎么可能讓一個(gè)人去實(shí)現(xiàn)！”我擋在炎風(fēng)面前。“杏子！”hello找來(lái)一個(gè)炎炎果，我塞進(jìn)炎風(fēng)嘴里，炎風(fēng)吞掉了一簇火焰。我一蹦三尺高：“好樣的！”炎風(fēng)頓時(shí)進(jìn)化成了戰(zhàn)無(wú)炎！夢(mèng)魔停下攻擊，欣慰地說(shuō)：“炎風(fēng)，恭喜你得到了上古守護(hù)者的名次！”炎風(fēng)滿懷信心地走進(jìn)終極之殿，對(duì)我說(shuō)：“杏子，拜托你去看看赤月吧！”
來(lái)到“月亮之殿”，只見(jiàn)赤月在原地打圈，一見(jiàn)我，面露喜色：“杏子，你終于來(lái)了，我已經(jīng)把月魔給打敗了，你走進(jìn)月亮圈，我就是上古守護(hù)者了！”我疑惑不解地走向月亮圈，一個(gè)身影撲過(guò)來(lái)，把我推倒了：“杏子，你不能信他，他是月魔！”我靈機(jī)一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了假赤月的特征：頭上的那撮毛是青綠色的，脖子上的珠是紫色的，炎風(fēng)給赤月的寶物竟是藍(lán)色的！我一下子找出了真赤月，月魔變成了冰拳霜司和金剛庫(kù)巴，把我們逃出去的道路封住了。赤月留下了眼淚：“炎風(fēng)……見(jiàn)到高手我沒(méi)逃走，我沒(méi)有遵守好約定……”我又搬出了口頭禪：“兩個(gè)人的愿望怎么可能讓一個(gè)人去實(shí)現(xiàn)！”“對(duì)呀，”赤月又站了起來(lái)，他竟然倒立！“你干嘛呀……”hello皺起眉頭?！拔以谙朕k法，你幫我爭(zhēng)取時(shí)間！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，靈活地帶著赤月躲著月魔的攻擊?！坝辛耍 蔽曳畔鲁嘣?，看他有什么辦法?！疤旃肥吃?！”頓時(shí)空中出現(xiàn)了一個(gè)皎潔的月亮，赤月一閃，月亮就不見(jiàn)了，月魔也隨而消失了?！霸履е粤α繌?qiáng)大，是因?yàn)樘焐系脑铝恋囊l(fā)。”瞬間，赤月變成了大名鼎鼎的神武月！他英勇地走向終極之殿。
“阿風(fēng)！”“阿月！”他們倆激動(dòng)地抱在一起：“你遵守約定了！”他們倆轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)：“杏子，你與我們同行，你也必須遵守約定！”我們仨的手緊緊地握在一起……
關(guān)于年級(jí)寫人的作文2
我的班主任我上五年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)新的班主任彭老師。彭老師的眼睛近視了，但她不是總戴眼鏡，一頭烏黑光亮的頭發(fā)披在肩上，襯托出了老師的'神采奕奕。照慣例，一進(jìn)畢業(yè)班，老師就不準(zhǔn)學(xué)生做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這是有些學(xué)校的“傳統(tǒng)”規(guī)矩。然而，彭老師卻鼓勵(lì)我們課間開(kāi)展課外活動(dòng)，比如：下棋、打牌……雖然彭老師允許我們開(kāi)展課外活動(dòng)，但是她還是表情嚴(yán)肅而親切地對(duì)我們說(shuō)：“必須完成作業(yè)后才能開(kāi)展活動(dòng)，先試一個(gè)星期，如果你們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做作業(yè)不仔細(xì)的話，那么就取消這項(xiàng)活動(dòng)”。
雖然彭老師附加了幾個(gè)條件，但是老師準(zhǔn)許我們開(kāi)展說(shuō)動(dòng)，全班同學(xué)都興奮極了。彭老師也笑了，笑得像一朵金燦燦的鮮花，確實(shí)像辛勤的園丁。我們的班主任彭老師是一個(gè)非常有責(zé)任新的老師。我是班里的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，跟語(yǔ)文彭老師的接觸機(jī)會(huì)很多。有一次，我和另外一個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員付韞幫老師寫“家庭聯(lián)系卡”。發(fā)現(xiàn)了彭老師把作業(yè)做得不好和近期上課不聽(tīng)講的同學(xué)留了下來(lái)，然后跟他們談話。首先彭老師嚴(yán)肅地對(duì)他們說(shuō)他們自己犯的錯(cuò)誤，然后臉色“陰轉(zhuǎn)晴”，和藹可親地對(duì)他們說(shuō)讓他們以后不再犯錯(cuò)誤，并耐心地角他們?cè)趺醋龊?。彭老師邊說(shuō)邊撫摸著他們的頭，并且不時(shí)地拍著他們的肩膀，使人感到親切、有親情，使人會(huì)覺(jué)得是母親在批評(píng)和勸慰自己的孩兒。后來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)了彭老師總是最后走的一名教師。與彭老師相比，有些不負(fù)責(zé)的老師就差多了。這些老師只知道給學(xué)生“加負(fù)”，罰學(xué)生重做50、100遍等。而這些老師根本就不管學(xué)生懂不懂。而彭老師卻注重這一點(diǎn)。
我覺(jué)得彭老師不僅值得其他老師學(xué)習(xí)，也給同學(xué)們樹(shù)立了好的形象。這就是我的班主任彭老師，一個(gè)與眾不同，有責(zé)任心的好老師。
關(guān)于年級(jí)寫人的作文3
“桃花潭水深千尺，不及‘鄰居’送我情?！边@句詩(shī)代表了我對(duì)鄰居的愛(ài)戴和尊敬之情。為什么我會(huì)對(duì)這位鄰居印象很深呢？因?yàn)樗兄活w為別人著想的心。
我的鄰居是一個(gè)身材魁梧的老年人，瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的臉，黝黑的臉龐呈現(xiàn)出一個(gè)“凸”字來(lái)，使五官異常突出，幾道弧形的、淺淺的皺紋好像深深地刻在了他的額頭，炯炯有神的目光里蘊(yùn)藏著正直與慈祥，粗短的頭發(fā)直直地挺立著，好像一批訓(xùn)練已久的老兵一動(dòng)不動(dòng)。
這位鄰居就是七十二歲的徐爺爺。別看他年紀(jì)那么大，其實(shí)徐爺爺整天樂(lè)呵呵的，臉上的笑容從未消失，聽(tīng)到驚訝的事會(huì)有一個(gè)驚訝的笑，遇到開(kāi)心的事有一個(gè)可愛(ài)的笑，幫助別人時(shí)會(huì)有一個(gè)欣慰的笑，總之，他的笑都會(huì)讓人感到溫暖。
徐爺爺不但愛(ài)笑，還十分樂(lè)于助人。
記得有一次放學(xué)，外面狂風(fēng)驟起，烏云翻滾，我的心像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，看著外面的天氣，我埋怨起媽媽來(lái)，“真是的，媽媽怎么還不來(lái)？”過(guò)了許久，媽媽的影子還沒(méi)出現(xiàn)，教室里已是空無(wú)一人了，我有一種想哭的沖動(dòng)。突然，樓道里出現(xiàn)一個(gè)身影，我激動(dòng)的叫到：“媽媽，媽媽！”可上來(lái)的卻是徐爺爺，我一下心灰意冷，徐爺爺氣喘吁吁地說(shuō)：“快過(guò)來(lái)，你媽加班，讓我來(lái)接你，外面風(fēng)很大，又下雨，我來(lái)背你回去?！?/p>
說(shuō)完，徐爺爺蹲下來(lái)，擦擦臉上的水，不知是雨水還是汗水，我上了他的背，在徐爺爺?shù)谋成希倚睦锖懿皇亲涛?，好幾次我哀求徐爺爺放我下?lái)走，他都不答應(yīng)，我被徐爺爺感動(dòng)了，豆大的淚珠從我眼睛里落了下來(lái)，徐爺爺看我哭了，關(guān)切的問(wèn)：“是不是哪不舒服？”我搖搖頭，擦干眼淚微笑著對(duì)徐爺爺說(shuō)：“是雨水?！薄芭?！”徐爺爺會(huì)心的點(diǎn)點(diǎn)頭，把我放下了，脫掉外套披在我身上，再次背起我，一步一步向家走去。
現(xiàn)在徐爺爺去世了，他的微笑，他的助人為樂(lè)的精神，永遠(yuǎn)留在我的心里。
關(guān)于年級(jí)寫人的作文4
“本想女生比男乖，誰(shuí)知女生也瘋狂！”這句話是我今天下午上科學(xué)課時(shí)悟出來(lái)的。
科學(xué)課需要的東西里有蚯蚓，而我又害怕蚯蚓。所以老師讓我不用去科學(xué)室了，就呆在教室里。順便幫卓雅和肖穎這兩個(gè)女班長(zhǎng)做黑板報(bào)。
在這期間，她們對(duì)我的態(tài)度好像不是很好，可我并不知道我哪里招惹她們了，我一直在看書，還幫過(guò)她們幾次忙。我?guī)退麄兏蛇^(guò)兩次跑腿活，和幾次體力活，沒(méi)有功勞也有苦勞，更何況已經(jīng)有了功勞！李欣苑和郭燕青(兩個(gè)都是女的)一個(gè)寫字能手，一個(gè)畫畫高手，兩個(gè)人可都是我跑到科學(xué)室去請(qǐng)來(lái)的。一想到她們對(duì)我的態(tài)度，我就火冒三丈！我是一個(gè)男生，平時(shí)跟一些言語(yǔ)不合的男生小鬧幾句就和好了，可沒(méi)想到這些女生竟然這么過(guò)分！要是在古代的話那個(gè)沒(méi)有“好男不跟女斗”“男女平等”“女士?jī)?yōu)先”，而是男尊女卑的社會(huì)，我肯定給她們來(lái)一拳。我多么希望現(xiàn)在還是古代的制度??！
她們基本沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)一句好話。只有“看你的書去”等等。例如這一次。卓雅想要偷懶看會(huì)電腦，我勸她說(shuō)這是不對(duì)的，她就對(duì)我說(shuō)：“看你的書去！”這什么態(tài)度??？沒(méi)辦法，我在天時(shí)地利人和上都不占優(yōu)勢(shì)，便只好壓住心中的怒火，忍了下來(lái)。天時(shí)是現(xiàn)代風(fēng)俗“好男不跟女斗”，欺負(fù)女生的男生不是好男生；地利是教室現(xiàn)在是她們負(fù)責(zé)的，我只是個(gè)閑人；人和是她們?nèi)硕鄤?shì)眾，而且都是女生，就我一個(gè)男的。
不過(guò)我也不知道她們是怎么做到的，一節(jié)課40分鐘她們只畫了幾條線。我不禁心想：“額，她們是怎么做到的？老師肯定批評(píng)她們”。這些女生當(dāng)中肖穎和卓雅是班里的三位班長(zhǎng)中的兩位，也是三好生；李欣苑也是三好生。除了郭燕青只是什么什么之星。沒(méi)想到竟然也會(huì)如此無(wú)禮?？磥?lái)，人只有在特殊非平常的時(shí)候才能看出他們的本質(zhì)。下課了，老師和同學(xué)們都回來(lái)了。沈老師看見(jiàn)黑板報(bào)，果然批評(píng)了她們幾個(gè)女生：“你們畫了這么久就畫了幾條線！”這是，我心中一絲喜悅劃過(guò)。心想這就是她們的報(bào)應(yīng)。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。不是不報(bào)，時(shí)候未到。心中的怒火也消了大半。
經(jīng)歷了這一次，我驗(yàn)證了“一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)優(yōu)秀”這句話。看來(lái)在年底投票時(shí)，她們?cè)谖业脑u(píng)價(jià)中只能從三好生降為優(yōu)秀少先隊(duì)員了。
關(guān)于年級(jí)寫人的作文5
我有一個(gè)“愛(ài)玩”的爸爸。噓！千萬(wàn)別說(shuō)出來(lái)，讓爸爸聽(tīng)到可不好。只要我一有好玩的東西，爸爸總是都和我搶著玩。
記得有一次，我興高采烈地放學(xué)回家，回到家里我看見(jiàn)桌上有一個(gè)非常可愛(ài)的玩具狗。我趕快放下書包，向桌子飛奔過(guò)去。沒(méi)想到卻被坐在沙發(fā)上的爸爸搶先一步，拿到了玩具狗。我氣得火冒三丈，怒氣沖沖地問(wèn)爸爸：“爸爸，你為什么搶我的玩具狗呢？”爸爸卻裝也一本正經(jīng)的樣子說(shuō)：“這玩具狗是你大姐姐從武漢帶回來(lái)的，你姐姐說(shuō)了你把作業(yè)寫完了才能玩?！蔽艺f(shuō)：“分明狡辯，明明是你想玩吧！”爸爸嘿嘿一笑說(shuō)：“我就是想玩，你能玩我就不能玩嗎？大人也是人??！”
我生氣說(shuō)：“不能，爸爸你是人老心不老呀！難道您比弟弟還小嗎？”最后爸爸親切地說(shuō)：“乖女兒，你只要把作文寫完了，我就讓你玩?！薄艾F(xiàn)在我玩一下好嗎？”我好臉相勸地說(shuō)，爸爸的決心十分堅(jiān)定，他一會(huì)弄耳朵，一會(huì)捏鼻子，爸爸做個(gè)鬼臉，對(duì)玩具狗一笑。看得我心里癢滋滋。我拿爸爸沒(méi)辦法，只好忍痛割愛(ài)了，我乖乖地聽(tīng)爸爸的話寫作文。寫作文時(shí)，看見(jiàn)爸爸在玩，心里十分難受，我只好強(qiáng)逼自己遨游在作文的世界里，直到我寫完作文時(shí)爸爸才讓玩。
每天，只要爸爸有空就會(huì)帶我出去玩，說(shuō)是帶我出去玩，實(shí)際是他找個(gè)理由玩唄。和老爸一起玩對(duì)我寫作文很有好處。不過(guò)玩得最盡興的還是老爸，他游山玩水，樂(lè)比不疲??！
俺老爸，一直愛(ài)玩，似乎像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
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